2018廣東高考文綜歷史備考二輪復(fù)習(xí)攻略
太陽每天都是新的，而你是否每天都在為高考文科綜合的考試復(fù)習(xí)而不斷努力。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考文綜歷史備考二輪復(fù)習(xí)攻略，希望大家喜歡。
廣東高考文綜歷史備考二輪復(fù)習(xí)攻略
歷史要分配好時間，以免政治沒時間
李老師：歷史學(xué)科在中間，在中間的學(xué)科一般都比較占便宜，因?yàn)橐呀?jīng)進(jìn)狀態(tài)了，但可能對時間的把控上可能警惕性沒有那么強(qiáng)，很可能做完歷史之后最后突然發(fā)現(xiàn)壞了，政治的時間不夠了。所以給大家一個小建議，第一，在答歷史的時候一定要把后面兩科的時間分配好。第二，北京的歷史這兩年從試卷上來看的話，前幾個題是比較簡單的，這可能跟別的科不太一樣，就是因?yàn)闅v史的前幾個題考察是我們古代史，而最簡單的就是古代史，古代史答題方法一般來說你只要弄明白他想講一個什么樣的小故事就可以了。
可以按照下面的方法練習(xí)做題時間
李老師：我建議大家12個選擇題15分鐘做完，大概1分鐘1個。大題的話是5問，每問7分鐘，但是這樣的，37題的第一問，一般是有兩大小問，第一問是概括，第二問是談原因或影響，這個要拿7分鐘，然后第二問盡量地減少時間，大概就是5、6分鐘的樣子。這樣都能省出來一兩分鐘。第三道題大家都知道，是歷史最難的，也是范圍最大的，這個至少要拿出10到12分鐘的時間來做。然后后面兩個題基本上就是原因影響題或概括題，每個題5分鐘即可，所以加一塊的話是5分鐘，還是很緊的。
不要死記硬背知識點(diǎn)，把知識點(diǎn)落地化更有助于記憶
李老師：不是要死記硬背知識點(diǎn)，你越背越不明白的。孩子過了14歲、15歲以后，理解性的記憶強(qiáng)了，這種死記硬背的能力差了。所以說建議大家一定要拿到一道題目，比如說拿到一道高考題，看這個知識點(diǎn)考的是哪個點(diǎn)，然后把這個材料的知識點(diǎn)進(jìn)行運(yùn)用，這樣有兩個好處，第一個能把知識點(diǎn)落地化，并且輕松地背誦，再有一個就是對歷史的專業(yè)語言訓(xùn)練是非常好的。通過這個題目去重新理解知識點(diǎn)，并且通過題目去看一下這個知識點(diǎn)怎么用語言答出來。不一定你知識點(diǎn)答多準(zhǔn)，有時候字寫錯了都可能給你過，只要這個知識點(diǎn)解釋力越強(qiáng)，邏輯思維越好那一定是高分?jǐn)?shù)。
中西古代的對比、近代經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展和變遷、民族國家在走向近代化的過程中的共性和個性三方面要關(guān)注
李老師：因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在是一個全球史觀，所以說如果在東西兩半球，相對哲學(xué)的情況下出現(xiàn)了相同的情況，我們認(rèn)為這是一個可以研究的方向。如果把它落地化，大家準(zhǔn)備一下，就是春秋戰(zhàn)國時代和雅典羅馬的政治經(jīng)濟(jì)文化對比，這一塊從知識角度來講的話就是重中之重。
再有一個就是近代經(jīng)濟(jì)秩序的發(fā)展和變遷，比如說今年比較重要的就是在世界現(xiàn)代史上西方怎么就樹立了一個殖民霸權(quán)，并且他們建構(gòu)一個國民經(jīng)濟(jì)體系當(dāng)中，為什么成為一個秩序的主導(dǎo)者，然后就是二戰(zhàn)以后廣大的新興國家，比如說所謂的金磚國家，他們在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過程當(dāng)中，都因?yàn)榻?jīng)濟(jì)秩序問題提出一個什么樣的主張，他們想要什么樣的東西，第三個就是希望大家關(guān)注一下關(guān)于現(xiàn)代社會當(dāng)中比如說像亞洲、非洲，特別是亞洲、非洲這兩個地區(qū)，民族國家在走向近代化的過程當(dāng)中，它的共性和個性是什么，這個點(diǎn)今年也是一個重點(diǎn)方向。這個點(diǎn)從我們歷史學(xué)本身來講的話，就是亞非拉民族國家解放，這也是重中之重。
高考文綜拿高分的學(xué)習(xí)方法
啃書本
抓住書本框架，背熟目錄和小標(biāo)題。我們接受的不是零散的知識點(diǎn)而是知識的整體，背熟目錄才能建立知識點(diǎn)之間的深入聯(lián)系，為知識的遷移和運(yùn)用奠定基礎(chǔ)�？紙龃痤}時，才能做到大跨度和宏觀概括，盡量避免因遺漏觀點(diǎn)而失分。
不放過任何角落。大字小字一起看，還有批注，插圖及其說明等。還要適度涉及未列入考試大綱的內(nèi)容。因?yàn)楦呖荚囶}“超綱”現(xiàn)象常有發(fā)生，比如今年廣西高考?xì)v史選擇題就把大部分考生弄得措手無策。
注重?zé)狳c(diǎn)
高考文科綜合中，基礎(chǔ)知識和解題方法的準(zhǔn)備最終的.目的都是能分析熱點(diǎn)和解決熱點(diǎn)問題。所以，我建議大家在復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該注意熱點(diǎn)分析。我的方法是，先弄清近年，尤其本年度有什么重大熱點(diǎn)，然后弄清每個熱點(diǎn)可能的命題角度，再以這些角度為線索歸納整理相關(guān)書本知識，運(yùn)用相關(guān)知識分析熱點(diǎn)，最后是拿一些“重點(diǎn)預(yù)測”來訓(xùn)練自己的應(yīng)試能力和檢測自己是否真正掌握了。
與同學(xué)交流
學(xué)習(xí)過程中要多與同學(xué)們交流，我很幸運(yùn)周圍有很多思維活躍的朋友，同學(xué)之間的討論往往會給我啟發(fā)和靈感。我習(xí)慣把遇到的問題記在小本子上，和一群同學(xué)討論，共同發(fā)現(xiàn)問題解決問題。有時同學(xué)問我的問題，也會引導(dǎo)我去思考一些曾被我忽略的知識點(diǎn)。在高三后期，有時同學(xué)也利用下課時間互相提問，或是連歷史線索，應(yīng)該說也是加強(qiáng)記憶的好方法。
總結(jié)歸納
高考狀元學(xué)習(xí)法中歸納總結(jié)也是一個重要的環(huán)節(jié)，在思考或是讀參考書時可以進(jìn)行歸納和總結(jié)，有利于記憶。歷史可以歸納相似知識點(diǎn)，如古代堅持唯物或唯心的思想家，古代對外交通的發(fā)展，世界之最，中共會議等;也可以舉例一個時間或一個地點(diǎn)發(fā)生的大事。
地理可以歸納一些答題的角度，如分析區(qū)位時從自然和社會兩方面;分析影響航行的因素從風(fēng)浪、洋流、沿岸地形、冰山威脅等角度展開;常用的結(jié)論，如等值線的“高低，低高”規(guī)律等，以及一些熱點(diǎn)區(qū)域的知識點(diǎn)，如南水北調(diào)的利弊等。政治可以記錄一些常用的時政用語和知識點(diǎn)。
高考文綜學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
政治：透析時政熱點(diǎn)增強(qiáng)知識應(yīng)用
“理清思路，忙而不亂;重視課本，查漏補(bǔ)缺;規(guī)范訓(xùn)練，反思提升。”渭南高級中學(xué)政治教師校建偉稱，考綱和教材是后期復(fù)習(xí)最重要的依據(jù)，考生要好好利用自己列的知識結(jié)構(gòu)圖，特別是對于重點(diǎn)內(nèi)容的基礎(chǔ)知識要熟練掌握。
他建議，可以對相關(guān)試題舉一反三，變換條件，看看答案會有哪些相同、哪些不同，反復(fù)體會命題人的意圖、思路、方法，對試題反復(fù)聯(lián)系、比較，找規(guī)律，找方法。
渭南市瑞泉中學(xué)政治教師吝延菊稱，最后階段，要以主干知識復(fù)習(xí)為突破口，以教材的重要概念、基本理論觀點(diǎn)和重要原理為突破口，關(guān)注社會熱點(diǎn)。結(jié)合《考綱》規(guī)定的考點(diǎn)，以課本為依據(jù)，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，圍繞新問題、新情境，重新整合課本知識，結(jié)合熱點(diǎn)專題對主干知識開展“立體式”復(fù)習(xí)。
“今年要特別關(guān)注‘依法治國’、‘兩會’熱點(diǎn)、聚焦‘三農(nóng)’、環(huán)境治理、簡政放權(quán)、反腐倡廉、道德模范、核心價值觀等，透析時政熱點(diǎn)，增強(qiáng)知識的應(yīng)用性。”渭南市杜橋中學(xué)高三地理教師田國寧建議，在答題時要運(yùn)用時政語言，提升整個答案的層次。
地理：一手抓基礎(chǔ)一手提能力
“此階段，地理學(xué)科要以重點(diǎn)章節(jié)提升為主線，目的是查漏補(bǔ)缺;最后階段，還要注重解題技巧，來提高成績。”4月16日，渭南市杜橋中學(xué)高三地理教師唐俊說，地理學(xué)科的知識板塊較多，學(xué)生要深挖重點(diǎn)專題，解題前要有意梳理該題考查的知識點(diǎn)(一般考題都關(guān)聯(lián)3-5個知識點(diǎn))。如果一道題做錯了，一定要找到出錯的知識點(diǎn)，那就證明這個知識點(diǎn)有問題，反復(fù)補(bǔ)漏，解題時知識性錯誤就會減少。
渭南市瑞泉中學(xué)地理教師朱金鳳介紹，這個階段的專題訓(xùn)練，要抓住主干知識和高頻考點(diǎn)，通過訓(xùn)練不斷優(yōu)化和完善知識體系和思維程序。“地球運(yùn)動專題，人地關(guān)系專題、區(qū)域地理專題、地理圖表專題，我個人更注重這四大模塊，把這些知識點(diǎn)串聯(lián)起來建立重點(diǎn)知識網(wǎng)絡(luò)再延伸。”朱金鳳說，考生要靈活運(yùn)用地理知識、原理、規(guī)律對不同區(qū)域的地理現(xiàn)象、地理問題進(jìn)行分析、探究。在日常訓(xùn)練中，要注重自己圖文轉(zhuǎn)換、圖圖轉(zhuǎn)換，以及通過圖表綜合分析、歸納提煉地理信息等能力的訓(xùn)練。
教師們建議，不要忘了回歸教材，抓住基礎(chǔ)，防止知識回生，出現(xiàn)知識漏洞。只有一手抓基礎(chǔ)，一手提能力，才能在高考考場上左右逢源，旗開得勝。
歷史：建“點(diǎn)、線、面、網(wǎng)”立體式知識體系
“要以教材為本，時空結(jié)合，劃分歷史階段，在特定的歷史階段把教材零散的知識點(diǎn)串線結(jié)網(wǎng)，建構(gòu)起清晰細(xì)致的通史脈絡(luò)和體系。”渭南高級中學(xué)歷史教師惠軍利建議，最后階段，考生一定要關(guān)注熱點(diǎn)問題與主干知識的聯(lián)系。例如：中國古代思想文化內(nèi)容與主流價值觀尤其是符合社會主義核心價值觀的結(jié)合、思考;結(jié)合世界反法西斯戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，關(guān)注國共合作為世界反法西斯戰(zhàn)爭的貢獻(xiàn)，關(guān)注祖國統(tǒng)一、國際合作等。
渭南市杜橋中學(xué)高三歷史教師王煒稱，歷史復(fù)習(xí)，要以通史為線索，以歷史階段為依托，以文明史觀、近代化史觀、全球史觀為標(biāo)準(zhǔn)，將中外歷史分成若干階段，結(jié)合考點(diǎn)按政治、經(jīng)濟(jì)、文化等專題線索歸納總結(jié)形成本階段的知識體系。
他介紹，這個階段，考生要加強(qiáng)難點(diǎn)、重點(diǎn)、盲點(diǎn)、易錯點(diǎn)、易混點(diǎn)、易漏點(diǎn)的整理與辨析，做到知識無遺漏。抓“點(diǎn)”——串“線”——-鋪“面”——織“網(wǎng)”，構(gòu)建“點(diǎn)、線、面、網(wǎng)”立體式的知識體系。
“最后階段，考生更好精選試題，限時訓(xùn)練，還要注重答題技巧，規(guī)范主觀答題。”惠軍利建議，規(guī)范主觀答題可做到
(1)要點(diǎn)化：根據(jù)題意，寫清要點(diǎn)，如要回答原因，寫出“原因”。
(2)序號化：在每一個要點(diǎn)前面標(biāo)出序號，這樣可以使閱卷老師一目了然。
(3)段落化：這樣答題思路就顯得很清晰，容易得高分。
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