2017廣東高考英語動詞短語復習選擇題
動詞短語是高考英語考試中常用的知識點，也是高考英語考試中的重點難點。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考英語動詞短語復習選擇題，希望大家喜歡。
廣東高考英語動詞短語復習選擇題
1.Traditionally，college students hold a graduation ceremony to encourage themselves before they________on their life journey.(2013·安徽，26)
A.give up B.settle down
C.get through D.set off
答案 D
解析 2.—The town is so beautiful!I just love it.
—Me too.The character of the town is well________.(2013·江蘇，23)
A.qualified B.preserved
C.decorated D.simplified
答案 B
解析 句意為：——這座城鎮(zhèn)太美了，我實在是喜歡它。——我也是。它的特色保存得很完好。be qualified合格的，有資格的;be well preserved保存完好的;be well decorated裝飾得很漂亮的;be simplified被簡化的。
3.Team leaders must ensure that all members ________ their natural desire to avoid the embarrassment associated with making mistakes. (2013·江蘇，29)
A.get over B.look over
C.take over D.come over
答案 A
解析 考查動詞短語辨析。句意為：團隊領導者必須確保所有成員克服他們發(fā)自內(nèi)心的渴望——想要避免犯錯所帶來的尷尬。get over克服，恢復;look over仔細檢查，查看;take over接管，接收;come over過來，順便來訪。
4.According to the law，all foreigners have to________with the local police within two weeks of arrival.(2013·湖北，24)
A.associate B.dispute
C.negotiate D.register
答案 D
解析 考查動詞辨析。句意為：根據(jù)法律規(guī)定，所有的外國人必須在到達兩周內(nèi)在當?shù)鼐炀肿缘怯�。A項意為“聯(lián)系”;B項意為“爭論，辯論”;C項意為“談判，協(xié)商”;D項意為“登記，注冊”。故選D項。
5.Butterflies________a sweet liquid produced by flowers，which bees and other insects collect.(2013·湖北，25)
A.carry on B.feed on
C.put on D.focus on
答案 B
解析 句意為：蝴蝶以花中的一種甜蜜的液體為主食，這種液體也是蜜蜂和其他昆蟲要采集的。A項意為“經(jīng)營;繼續(xù)”;B項意為“以……為主食”;C項意為“穿上;上演”;D項意為“致力于……;對……注意”。由句意可知答案為B項。
6.In much of the animal world，night is the time________for sleep—pure and simple.(2013·湖北，26)
A.set aside B.set down
C.set off D.set up
答案 A
解析 句意為：在大部分的動物世界里，夜晚完全是被留出用來睡覺的時間。A項意為“留出，把……放一邊”;B項意為“記下;放下;使下車”;C項意為“出發(fā);引起”;D項意為“建立;安排”。故選A項。
7.My uncle hasn’t been able to quit smoking，but at least he has ________.(2013·陜西，25)
A.cut out B.cut down
C.cut up D.cut off
答案 B
解析 句意為：我的叔叔沒能戒掉吸煙，但是至少他抽得少了。cut out刪除，停止;cut down減少;cut up切碎;cut off切斷。
8.Briggs will________as general manager when Mitchell retires.(2013·遼寧，32)
A.get away B.take over
C.set off D.run out
答案 B
解析 9.If you are in trouble，Mike is always willing to________a hand.(2013·天津，2)
A.lend B.shake
C.wave D.want
答案 A
解析 考查動詞辨析。句意為：如果你有麻煩，邁克總是樂于幫忙。lend a hand意為“幫忙”。
10.I had hoped to take a holiday this year but I wasn’t able to________.(2013·天津，8)
A.get away B.drop in
C.check out D.hold on
答案 A
解析 考查短語辨析。句意為：我本希望今年去度假，但是我沒能去成。get away意為“度假;脫身”;drop in意為“順便拜訪”;check out意為“退房”;hold on意為“抓住”。
高考英語二輪復習方法
1.以課本為中心，強化基本詞句的積累。
使新舊知識網(wǎng)絡化：考生應以高三課本為主要教材，在老師的帶領下深入挖掘教材中的語言知識，鞏固語言基礎，對課本中反復出現(xiàn)的語言知識進行科學歸類和巧妙整理，找出其中的規(guī)律、抓住線索。復習知識是為了運用知識，而網(wǎng)絡化的知識更便于運用，更有利于學科能力的培養(yǎng)�？忌挥薪�(jīng)過對所學的教材進行層層挖掘才有希望把知識形成網(wǎng)絡。這對其實現(xiàn)知識向能力的遷移有重要的影響，有利于實際運用能力的提高，并在應考中運用自如。
使新舊知識系統(tǒng)化：考生要在老師的幫助下，在認真學習和研究《大綱》以及《考試說明》的基礎上，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理，其中內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面，從而使六年所學的零散的、孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學知識網(wǎng)絡化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。
2.注重閱讀訓練，緊抓語篇學習。
在高考英語測試中，對閱讀能力的考查已放到了首位。單項選擇題中的題干、完形填空、閱讀理解和短文改錯等試題都離不開閱讀理解的知識技能。因此，在平時的學習中，要注意掌握基本的閱讀技能，提高閱讀的速度。復習階段的強化訓練，更要使閱讀理解能力得到迅速提高，從而帶動英語復習質(zhì)量的全面提高。
3.練習適當，有效訓練。
從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓練，沉湎于“題海戰(zhàn)術”是難以出好成績的`。復習中，首先應按照老師的節(jié)奏、充分有效地利用好課堂時間、提高聽課的效率。對平時老師布置的作業(yè)要及時、認真完成，不浮躁。人教學習網(wǎng)的專家建議考生應有針對性地加強運用練習：通過結(jié)合高考考點進行針對性訓練，在很短的時間內(nèi)復習完所有的語言知識，提高復習效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓練和模擬訓練，避免在復習課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎上，通過科學系統(tǒng)的訓練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果。
高考英語二輪沖刺復習技巧
聽力備考——“精聽”和“飯聽”
英語聽力本身很多點都不離開我們的母語，拿中文做類比的話，學生可能更容易接受一些。聽第二語言的本質(zhì)，它是一個先期參照物植入的過程，有些人聽力很好，他后期會形成一種條件反射。但是在先期的話，他一定是一個參照物植入的過程。
參照物就是母語嗎?
不是。舉個簡單的例子，比如說北京有個地名叫大柵(shi)欄。外地人聽不懂這個，但當我告訴你這個讀大柵(shi)欄之后，下次你再聽到的時候你就能聽得懂了。再比如說，南方某一個城市的方言，北方人從來沒有接觸過的話，肯定聽不懂。但你一點也不會覺得奇怪，說為什么我是個中國人，我連中國話都聽不懂?當告訴某句話在方言里面叫什么的時候，你再聽到就明白了。這就是你的腦子里多了一個參照物，參照物大量植入進去以后，就會有一個條件反射的反饋。這就是聽力的一個原理性的東西。很多人聽到最后的時候，其實聽的根本就不是一個單詞，他其實聽的是一個語流。大概一說，你可能分辨不出每一個單詞，就像咱們聽中文一樣，誰也不一個字一個字分開去聽，他聽的是一個句群。就是這樣的一個原理。
“精聽”怎么做?
精聽：就是大強度去聽。我平時給學生訓練聽力都是以句子為單位，兩秒、三秒。不能20分鐘20分鐘給學生放，這個作用不大。里邊很快地說了一句話，你要覺得聽寫時間長的話你，可以口頭復述，放一句你說一句。然后他會慢慢放大你腦子的內(nèi)存，你的記憶力會慢慢越來越清楚。同時它會不同的單詞放在一起有搭配，有組合，最簡單的一個連讀。精聽每天至少要做20分鐘到半個小時左右。哪怕有的同學說我聽到最后，這句話我都基本上模糊的語音我都可以復述出來了，但是我還是不知道是什么意思。這時候你就可以看一眼聽力的原文，你可能瞬間就會恍然大悟，這句話就扎根在你腦子里了。
“飯聽”——是要吃飯的時候聽嗎?
“飯”本來應該是廣泛的泛，但這樣說可能印象更深刻一些。其實是一種半收聽的狀態(tài)，可能干著手里的事，無意間去聽，包括有的同學聽歌的時候也會有這種感覺。有時候模模糊糊地聽，但忽然這句話我聽懂了，他會有一個成就感。這樣做的方式就是讓這個語速沖一下你的耳朵，你適應一下這個語流，不用再這樣大強度訓練了。
兩種方法適用于各個分數(shù)段的學生，但是基礎特別好的學生，可以挑戰(zhàn)更高的難度。
單選備考良方——多做真題
單選是組織和梳理，檢測你語法體系的一個特別好的工具。
離考試沒多長時間了，這段時間多真題，真題是最好的黃金標準。歷年北京試卷的真題都可以拿來做，這個做完了，可以做一些全國卷或其他省市的也可以。
做的方法很簡單。左邊擺上題目，不要往上寫任何東西。然后右邊拿一張紙，把題號記錄下來相對應。憑著你的直覺，你想選哪個選哪個。把答案全寫下來之后，參照一下正確答案。比如說2、7、9、10這四道題錯了。你就用一種顏色的筆在題號上做一下標記，然后你就可以復習別的學科了。兩天到三天以后你再回過頭來看一下這錯的題目，看看是不是能把它做對?比如說第二次做的時候2、7、9又錯了，10對了。然后你再再做一個標記，一層一層地篩，篩到最后你會發(fā)現(xiàn)，有些時候我也不知道為什么就能把它做對了。這是一個權(quán)宜之計。因為現(xiàn)在來說如果是大量地去補這語法的基礎的話，系統(tǒng)地去講的話有可能時間也不夠了。我要時時刻刻提醒大家一點，這個東西僅限于高考，僅限于考試，考試完了以后這個東西對于你實際的英語水平的提高真的是沒有太大的幫助。
為什么覺得閱讀難做?
英語老師常說，得閱讀者得天下。閱讀跟完形這兩部分相關閱讀占到70分的分值。
首先，詞匯量不夠。第二，文章比較書面、拗口，邏輯性比較強。我可能字都認識，但是我不懂文章在說什么。第三，背景。有的同學都不是看懂看不懂的問題，是壓根兒看不進去，懶得看。因為一些文章主題是比較枯燥的。最后就是邏輯性的問題，邏輯性比較復雜。比如說原來北京考過這樣一篇文章，就是關于不同國家不同種族之間的說話，互相之間停頓長短可能會存在文化差異，然后對話是銜接不上，講文化的這樣一篇文章。文章講了幾個比較典型的人。比如說羅斯是一個美國人，他說話停留的時間可能長一些。貝莉是一個英國人，他說話間隔的時間可能相對短一些。但是羅斯跟芬蘭人說話的時候發(fā)現(xiàn)經(jīng)常打斷芬蘭人。但是貝莉跟以色列人跟拉丁美洲的人說話的時候經(jīng)常被他們打斷，然后問你這四個國家的人哪個說話的間隔是比較短的。這不說中文還是英文，邏輯性都會有一定的考驗。
一支筆的作用很關鍵
大多數(shù)的句子通過簡單的拼湊是可以看懂的。但時間花在哪了?是因為找不到�？赡苡腥藭f了，題干當中可以用一些關鍵詞，可以用關鍵詞回原文定位去找。但現(xiàn)在有一個問題，關鍵詞在原文出現(xiàn)了兩次，甚至是更多的次數(shù)，你仍然找不到。怎么辦?
這時建議考生在讀文章的時候手里一定要拿著根筆。我講課的時候發(fā)現(xiàn)，大概只有不到10%的同學會拿筆。拿筆的作用在于——好找。一些關鍵詞，舉例子的地方、陳述觀點的地方、原文轉(zhuǎn)折總結(jié)的地方、引入的地方、還有你看不懂的地方，這些東西都要拿筆給它記下來。到后面它問你的時候，你可以很快地把它找到，這是一個高效率的方法。
寫作備考——背句子
寫作，名義上叫寫作，其實就是翻譯的東西，不是一個創(chuàng)作，就是最基本的一些東西。北京卷現(xiàn)在考兩篇作文，大的是四幅圖的。說白了像小學看圖說話一樣。還有一個應用文，就是你漢語基本上想到什么，你要給它切換過來。
很多同學發(fā)現(xiàn)，字母我都認識，單詞我為什么不認識?現(xiàn)在是你有了單詞為什么寫不出來句子，甚至更有的學生認為，我會了單詞，學會了語法，那這不就簡單了?想說什么就說什么。那個僅限于極其基礎的東西，比如說，這是一根筆，那是一瓶水。但是如果你想把句子稍微復雜一點的話，你不背句子是肯定不可能的。語言的第一屬性叫做強制性，也是咱們通常說的固定用法。比如說新年快樂(happynewyear)，圣誕快樂(MerryChristmas)，為什么同樣是快樂，用的詞不一樣呢?所以你不背不積累，只臨場一個詞一個詞的拼湊，介詞后邊需要加什么，那個詞是名詞需不需要加S，這樣拼湊的話是不可能寫出好文章的。
離考試時間比較近了，可以有針對性的背誦一些好的例文，或者是閱讀當中的比較好的句子，做到有的放矢。你要知道北京卷它考的主題通常是什么?比如說環(huán)保，這是一貫的主題。比如說寫環(huán)境的一些句子，你在閱讀文章當中或者在生活中看到的話，你可以記下來�；蛘吣阏f，我想說這個話，但是我不會怎么辦?你可以找身邊的同學或者老師給你翻譯一下，然后你把它背下來。關鍵的是這個句子是你自己想出來的，而不是機械的背。另外大家可以用寫日記的方式來訓練寫作的能力。
北京卷還加了一個應用文。應用文當然就是面對實際應用，讓你寫一個信件或邀請信等等。平時接觸學生時發(fā)現(xiàn)，他不是英文寫不好，連中文都寫不好，用中文都不能完整地表現(xiàn)出來。所以語文學不好的話，英語這塊要想學好也挺困難的。
孩子現(xiàn)在分數(shù)是135分左右，完形閱讀基本滿分。但是單選扣分比較多，大概能扣到4到5分左右，他這個是一個什么樣的情況?臨近考試該怎么做?
閱讀跟完形基本上滿分的話，這個孩子英語的閱讀量還是比較大的。像初中高中的文章除了極個別的難語以外，他可以通過詞匯的這種簡單的堆積和羅列把文章看明白。這是特別大的一個優(yōu)勢，這就相當于土豪。你的詞匯就相當于你的貨幣。我語法不是特別好，進了超市我可能不會合理有效地利用我的資金，但是因為我有詞匯量，也可以隨便買。所以呈現(xiàn)出來的結(jié)果就是閱讀和完形比較好的。語法這部分扣分，還會牽扯到一個地方也會扣分，就是寫作，這兩部分是結(jié)合在一起的。有精力的話，市面上有很多這種針對高考語法專題的一些書籍，就是很簡化的語法，不要去看很大的語法，因為那樣的體系太大了。針對性強的一點一點捋，這樣比較好一些。還有一個就是做真題，然后總結(jié)出一些規(guī)律性的東西。，可能在短期內(nèi)會很有效果。
寫作文要不要分段?
寫作文我覺得應該是可以分段的。分兩段或者是根據(jù)你寫這個內(nèi)容的話分三段。一個“總分總”這樣結(jié)構(gòu)。比如開頭一個引入，引入以后你開始敘述整個文章的一個主題，最后一個總結(jié)，提煉你自己的感想。未嘗不可。
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