2017廣東高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)沖刺方法
讀書改變命運(yùn)，刻苦成就事業(yè)，高考數(shù)學(xué)成績決定我們能上哪所學(xué)校。下面百分網(wǎng)小編為大家整理的廣東高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)沖刺方法，希望大家喜歡。
廣東高考數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)沖刺方法
一般來說，一輪復(fù)習(xí)的時(shí)間是高二下學(xué)期結(jié)束到高三上期結(jié)束時(shí)間前后。除了老師安排的復(fù)習(xí)進(jìn)度之外，自己也要有一定的規(guī)劃，兩條主線雙管齊下，才能不讓自己寶貴的高三生活被浪費(fèi)。自己的安排要根據(jù)老師的進(jìn)度來走，多和老師協(xié)商，多向老師請(qǐng)教。此處不再贅述。建議是每天先完成老師的復(fù)習(xí)安排，再進(jìn)行自己的安排。下面就以理科數(shù)學(xué)為例和大家分享一些我的感受吧。
數(shù)學(xué)是最好得分的科目，同時(shí)數(shù)學(xué)又是高考成敗的關(guān)鍵。多少學(xué)子因?yàn)閿?shù)學(xué)成績而走向不同的大學(xué)。從某種意義上講，高一高二的基礎(chǔ)很重要，高一高二有沒有“弄懂”將在很大程度上影響高三復(fù)習(xí)的進(jìn)度，如果基礎(chǔ)打得牢，高三可以向更高的層次沖一把，如果自認(rèn)為基礎(chǔ)有些薄弱，也不是完全沒辦法，一輪復(fù)習(xí)將在很大程度上彌補(bǔ)以前的弱勢(shì)。
首先建議看看自己來年參加的考試的試卷題型分布，在復(fù)習(xí)方面，進(jìn)入高三，哪些知識(shí)點(diǎn)只屬于識(shí)記和基礎(chǔ)理解層次，哪些知識(shí)點(diǎn)屬于重難點(diǎn)。非重難點(diǎn)可以不獨(dú)立安排復(fù)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楦蠋煹倪M(jìn)度就可以得分，如集合、命題及其關(guān)系、充分條件與必要條件、程序框圖、復(fù)數(shù)等內(nèi)容，但是一定要保證此類問題屬于自己的必拿分題目。
其次，對(duì)其他的整個(gè)知識(shí)體系的版塊有一個(gè)基本認(rèn)識(shí)，可分為以下板塊：函數(shù)的基本題型、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、三角函數(shù)相關(guān)內(nèi)容、平面向量和空間向量、立體幾何、數(shù)列、不等式、解析幾何初步、圓錐曲線、統(tǒng)計(jì)與概率，選修內(nèi)容不同省份安排不一樣：極坐標(biāo)、不等式、平面幾何等。
知道了整個(gè)知識(shí)體系框架，就可以考慮在這一個(gè)學(xué)期里把哪些板塊安排在哪一個(gè)月、哪一周，同時(shí)參考老師帶領(lǐng)復(fù)習(xí)的進(jìn)度，互為補(bǔ)充。每一周上課前，可以把老師上一周帶動(dòng)復(fù)習(xí)的內(nèi)容再給自己計(jì)劃一下，計(jì)劃這一周在以前老師講過的基礎(chǔ)上再給自己添加哪些內(nèi)容，無論是做新題，還是整理做過的題型來尋找考試方向，都要提前安排好，六天(可能高三時(shí)期周六都要拿出一些時(shí)間給學(xué)習(xí)吧)時(shí)間每天給自己規(guī)定額外的幾個(gè)小時(shí)的自習(xí)時(shí)間來完成自己的數(shù)學(xué)計(jì)劃。
另一方面，給自己準(zhǔn)備幾個(gè)筆記本。對(duì)于理科生來說，尤其又是數(shù)學(xué)這種學(xué)科，在筆記本上整理總結(jié)題型是很有用的。一輪復(fù)習(xí)做到的一些錯(cuò)題可能是很有代表性的，自己要學(xué)會(huì)分章節(jié)把錯(cuò)題或者自己覺得經(jīng)典的題目記錄下來，這些可能就是高考的某一些思路。不過，這些經(jīng)典的題目并不一定是那些怪題偏題，高考范圍內(nèi)的數(shù)學(xué)還是比較中規(guī)中矩的，除了壓軸題會(huì)有一些特殊的思路或者靈感之外，大多數(shù)題目都是常規(guī)題型。
同時(shí)，說到做題，一輪復(fù)習(xí)是可以嘗試開始做一些綜合題或者高考題的�？蛇x擇本省前幾年的題目來做，不必求數(shù)量，嘗試一下高考題即可，建議周末的時(shí)候找兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間按照高考的感覺來做一套題。記住，不求做太多，只是看一看高考題的難度和綜合性，給自己一個(gè)參考。
還有一個(gè)小小的建議，可以為自己準(zhǔn)備一個(gè)小本子，用來寫一些任務(wù)。因?yàn)楦呷刻於紩?huì)有各種繁雜的`學(xué)習(xí)任務(wù)，可能有時(shí)候自己一時(shí)會(huì)忙得忘了某個(gè)任務(wù)，直到第二天老師提起來的時(shí)候才想起，“哇，我這個(gè)作業(yè)竟然沒做……”。所以每次出現(xiàn)任務(wù)時(shí)就記錄下來，完成之后就劃去，既可以作為任務(wù)提醒，也可以作為任務(wù)計(jì)劃小冊(cè)子。有時(shí)候在高三的時(shí)候會(huì)覺得自己有很多任務(wù)但是又不知道從什么開始，這是一種很常見但是必須要改變的現(xiàn)象，所以有一個(gè)小本子就會(huì)立刻知道自己要做什么，會(huì)有效利用高三的時(shí)間。
最后，在給學(xué)弟學(xué)妹帶來一點(diǎn)感性一點(diǎn)的內(nèi)容吧。高三是一場持久戰(zhàn)，當(dāng)你走過來了，才發(fā)現(xiàn)高三真的好快。同時(shí)，你會(huì)感激高三這一段奮斗的時(shí)光，十二年寒窗苦讀這是第一次在學(xué)習(xí)上心無旁騖、花如此重大的精力沖刺一個(gè)目標(biāo)，最后無論如何，不要讓自己高考之后后悔。
高考數(shù)學(xué)常規(guī)備考技巧
1、穩(wěn)定情緒最重要。
再有10天就高考了，我們還有沒有辦法讓成績?cè)龠M(jìn)一步呢?很多同學(xué)很關(guān)心這個(gè)問題，心里很著急，甚至可以說是焦急。有些家長也急，甚至比學(xué)生還急。
我這邊手頭就有這么個(gè)學(xué)生。一�？嫉貌缓茫瑪�(shù)學(xué)考了70多分，家長急了，找我給輔導(dǎo);中間幾次小考又考得不錯(cuò)，到120左右了，家長高興;可二模又考了85分，家長不知道情況，又急了。
我看了看題，這次這個(gè)二模題有些難，全校最高分134，比高考題還難，因?yàn)楦呖伎隙ㄓ腥四苌?40，這樣看，85真的不算少，其實(shí)這個(gè)孩子還有些明顯會(huì)做的題做錯(cuò)了，本來能過100分的。我有信心這個(gè)孩子高考會(huì)過120分，最低也不會(huì)少于110吧。
平時(shí)我們有許多同學(xué)、家長也這樣，喜——憂——喜……，心情變化不定，家長有時(shí)會(huì)影響孩子，其實(shí)這樣很不好，特別是在臨近高考的時(shí)候，這樣很容易還沒進(jìn)高考考場就敗下陣來了!
所以，我想目前頭等重要的事情，就是對(duì)自己的狀況作個(gè)合理的分析，穩(wěn)定情緒。
首先，影響我們情緒最大的就是一次又一次考試的成績。
臨近高考了，幾乎天天都在“模擬”，這些考試的成績只能在某些方面做參考，不能看得太重。
題目不同，側(cè)重點(diǎn)不同，難易程度不同，成績有浮動(dòng)很正常。不要用這些沒用的去嚇唬自己，不如靜下心來認(rèn)真分析一下自己還有哪些不足?還有哪些可以突擊解決能夠提分的東西?(然后就可以到6小時(shí)這本書里找解藥，呵呵)
其次，就是來自各方面的壓力。
老師會(huì)施加壓力，家長也會(huì)施加壓力，有來自學(xué)校的、社會(huì)的各種壓力。我想，到這時(shí)候了，老師、家長都不要去嘮叨，這樣效果會(huì)適得其反。而學(xué)生呢，要做到適應(yīng)這種壓力，想想這種壓力也是正常的，因?yàn)槎枷胱屇憧嫉煤靡恍�，你自己又何嘗不想呢?
壓力歸壓力，學(xué)習(xí)歸學(xué)習(xí)，不能讓這種壓力影響了你的正常學(xué)習(xí)。最聰明的辦法是把壓力變成動(dòng)力，特別是那些平時(shí)就很松懈的同學(xué)，此時(shí)沒有壓力還真的不行。當(dāng)然，一方面是不能太緊張，壓力太大，另一方面也不能太放松，要是打亂了平時(shí)緊張的規(guī)律，可能效果也很差。
2.搞清自己的提分點(diǎn)
想提分，就要弄清楚自己哪些地方還可以提分，有哪些方法可以幫自己提分?要是勁用偏了，累死也不會(huì)有提高!
�、倏焖倥鍖�(duì)考點(diǎn)的掌握情況
小題方面，涉及的內(nèi)容較多，有些東西你必須拿到這個(gè)分，如集合、復(fù)數(shù)、框圖等。那些要考慮的多半是那些中檔題，這些需要鞏固一下，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)候難題已經(jīng)沒有努力的必要了。
大題方面，一般你那個(gè)省考哪幾塊是很明確的。就是七大塊：
�、俸瘮�(shù)和導(dǎo)數(shù);②三角函數(shù);③立體幾何;④解析幾何;⑤統(tǒng)計(jì)和概率;⑥數(shù)列;⑦不等式。
高考中，對(duì)所有試卷來說，前4個(gè)為必考模塊，另外再從⑤、⑥、⑦中選擇1—2個(gè)考查。剩下的模塊可能只考小題，也可能與前面幾個(gè)模塊綜合命題。模塊⑦比較特殊，大多數(shù)情況下是與前面的模塊綜合，最容易綜合的是模塊①和模塊⑦但有時(shí)也會(huì)單獨(dú)命題，這時(shí)一般是線性規(guī)劃應(yīng)用題。
你要看下，這七大塊你省考哪幾塊?這幾塊中哪塊你肯定沒問題了?哪幾塊還經(jīng)常丟分?哪幾塊基本不得分?這幾天你要努力的，就是中間那塊，也就是經(jīng)常丟一部分分的那幾塊。
再分析一下，是知識(shí)掌握不牢?還是方法運(yùn)用不熟練?再找?guī)讉�(gè)近年的高考題練一練，每個(gè)題型做5、6個(gè)題，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)一下，估計(jì)這塊就解決了。
最后兩個(gè)難題肯定拿不下來，怎么辦?盡量多得分就是。也找?guī)讉�(gè)高考題，最好是與本省考得差不多的，把前面幾問練熟練，這樣就又能提高好幾分，甚至十幾分。
高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃推薦
1.構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，注重基礎(chǔ)
對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，形成完整的知識(shí)體系，確�；靖拍�、公式等牢固掌握。要扎扎實(shí)實(shí)，對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要理解透徹，明確它們要求以及與其他知識(shí)之間的聯(lián)系。
2.階段自查，歸因提升
每次訂正試卷或作業(yè)時(shí)，在做錯(cuò)的試題旁邊要寫明做錯(cuò)的原因大致可分為以下幾類：
(1)找不到解題著手點(diǎn);
(2)概念不清、似懂非懂;
(3)概念或原理的應(yīng)用有問題;
(4)知識(shí)點(diǎn)之間的遷移和綜合有問題;
(5)情景設(shè)計(jì)看不懂;
(6)不熟練，時(shí)間不夠;
(7)粗心，或算錯(cuò)。
以上方法經(jīng)過一個(gè)階段自查，建立一份個(gè)人補(bǔ)差檔案。通過邊查邊改，重復(fù)犯的錯(cuò)誤一定會(huì)越來越少。同時(shí)，隨著自我認(rèn)識(shí)的不斷完善，也有利于考試時(shí)增強(qiáng)自信心。
3.強(qiáng)化定時(shí)訓(xùn)練，及時(shí)反饋矯正
學(xué)好數(shù)學(xué)要做大量的題，但反過來做了大量的題，數(shù)學(xué)不一定好，因此要提高解題的效率，做題的目的在于檢查你學(xué)的知識(shí)，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不準(zhǔn)，甚至有偏差，那么多做題的結(jié)果，反而鞏固了你的缺欠，因此，要在準(zhǔn)確地把握住基本知識(shí)和方法的基礎(chǔ)上做一定量的定式訓(xùn)練是必要的。
(1)要有針對(duì)性地做題，典型的題目，應(yīng)該規(guī)范地完成，同時(shí)還應(yīng)了解自己，有選擇地做一些課外的題，但一定要做到定時(shí)定量;
(2)是無論是作業(yè)還是測(cè)驗(yàn)，都應(yīng)把準(zhǔn)確性放在第一位，而不是一味地去追求速度;
(3)提高計(jì)算能力。
4.回歸課本，抓住考綱
盡管復(fù)習(xí)時(shí)間緊張，但我們?nèi)匀灰⒁饣貧w課本。要抓綱悟本，對(duì)著課本目錄回憶和梳理知識(shí)，把重點(diǎn)放在掌握例題涵蓋的知識(shí)及解題方法上，選擇一些針對(duì)性極強(qiáng)的題目進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練、復(fù)習(xí)才有實(shí)效。
5.加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想、數(shù)學(xué)方法的滲透
著眼于理解數(shù)學(xué)，真正理解問題的來龍去脈，而不是靠題海戰(zhàn)術(shù)取勝，通過分析典型問題解題過程，熟練解題，提高解題能力。
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