寫(xiě)日記本的作文：一本特殊的日記本

　　編者按：讀了黃海彬同學(xué)《一本特殊的日記本》，我仿佛親眼看到了這本日記本。它就展放在我的眼前，扉頁(yè)上寫(xiě)著老師的贈(zèng)言。小作者一開(kāi)始就向我們描述了這本日記本:棕色牛皮紙，黃色串線，長(zhǎng)不足15厘米，寬不足10厘米。接著小作者寫(xiě)了這本日記本的由來(lái)。原來(lái)是參加一次作文比賽時(shí)，在語(yǔ)文老師鼓勵(lì)之下獲了獎(jiǎng)。后來(lái)，語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)了小作者這本日記本。無(wú)疑，這本日記本對(duì)小作者的鼓勵(lì)是很大的，所以一直珍愛(ài)著。整篇文章，條理清晰，語(yǔ)言流暢，值得一讀。

　　棕色牛皮紙，黃色串線，一本不足15厘米，寬不足10厘米的日記本，卻成了我人生中一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。

　　我讀四年級(jí)的一天，語(yǔ)文老師鼓勵(lì)我參加一個(gè)作文比賽。當(dāng)時(shí)，我當(dāng)成鬧著玩得，就不假思索地答應(yīng)了下來(lái)。

　　幾天后，我開(kāi)始后悔了。因?yàn)槲矣X(jué)得主辦方給的題材太空洞了，很難將語(yǔ)言組織起來(lái)。于是，我打起了退堂鼓：放棄吧，太難了�？捎洲D(zhuǎn)念一想：哎!我不能失信于人，我得相信自己!于是，我開(kāi)始嘗試組織語(yǔ)言，看起來(lái)，有一點(diǎn)起色了，可還是不能成為一篇很好文章。“加油，你一定可以的!”驀然，一個(gè)聲音傳入了我的耳朵，我抬頭一看，原來(lái)是語(yǔ)文老師在鼓勵(lì)我。聽(tīng)到了語(yǔ)文老師的鼓勵(lì)后，我成功的欲望被點(diǎn)燃了：我一定要成功，不能辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。經(jīng)過(guò)幾小時(shí)的努力，我終于完成了一篇“大作”，提交了作品后，心里莫名地喜悅。

　　接下來(lái)，我度日如年地等待結(jié)果。終于有一天，語(yǔ)文老師告訴我，我獲得了一個(gè)二等獎(jiǎng)。那一刻，自豪和高興頓時(shí)涌上了心頭。付出總會(huì)有回報(bào)!這時(shí)，語(yǔ)文老師拿出一本日記本，慈愛(ài)地摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“海彬，這次比賽，你表現(xiàn)得很棒!老師獎(jiǎng)勵(lì)你一本日記本。”我打量著這本日記本，棕色牛皮紙，黃色串線，長(zhǎng)不足15厘米，寬不足10厘米，與正常的日記本沒(méi)有什么不一樣。我翻開(kāi)第一頁(yè)，便看到了這樣的贈(zèng)言：海彬，想寫(xiě)好作文，就要多練習(xí)，老師希望這本日記本能對(duì)你有所啟發(fā)。讀完老師的話，我內(nèi)心涌起了強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。

　　一本日記本微不足道，但語(yǔ)文老師獎(jiǎng)勵(lì)我的這本棕色牛皮紙，黃色串線，長(zhǎng)不足15厘米，寬不足10厘米的日記本，凝聚了老師對(duì)我的細(xì)心教導(dǎo)和殷切期望，它會(huì)永遠(yuǎn)留存在我的心中，發(fā)芽長(zhǎng)大，開(kāi)花結(jié)果。

　　【本文作者：廣東省東莞市塘廈鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)：黃海彬 指導(dǎo)作家：黃志文。(公眾號(hào)：大作家牽手小作家)】

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