- 相關(guān)推薦
大型醫(yī)院內(nèi)科自我小結(jié)
醫(yī)學科屬。包括呼吸內(nèi)科，消化內(nèi)科，心血管內(nèi)科，神經(jīng)內(nèi)科，腫瘤科，內(nèi)分泌科，血液內(nèi)科，傳染病科，小兒科等等等。大型醫(yī)院內(nèi)科自我小結(jié)，我們來看看。
【大型醫(yī)院內(nèi)科自我小結(jié)一】
月初轉(zhuǎn)科到了內(nèi)科 才開始有點不適應(yīng)，從小孩子的科室一下子變成大人的科室，不管做什么都感覺心有余而力不足，感覺自己好笨，反應(yīng)遲鈍，有時候還想教師會不會覺得我是一個不好的學生;然而每天上班，我總要提前半個小時去，很怕遲到;有的時候覺得怕做不好什么事，然后想著想著感覺都實習不下去了，那只是在自己內(nèi)心的話。
后來漸漸熟悉了，也了解到了教師的上班習慣，慢慢跟著教師的腳步走，漸漸的我感覺我可以獨立做一些事了。我很慶幸，遇到了一個很負責很好的教師，從教師那里我學會了很多東西，不管是什么操作教師都會讓我去操作，教師讓我去操作。我說：“教師我不會”，教師沒有責備的一起 笑著和我說：“沒事， 我做一遍你看，下次都會了�！�
教師讓我學配藥， 我感覺自己怪怪的， 連藥都抽不好更不用說配藥。 我就向教師要了一個藥瓶一個注射器，回家了讓自己練習。 漸漸的我覺得我配藥沒有問題了， 我每次配完藥我都很高興的和教師說：“教師我感覺好有成就感， 我又學會了一件事!”
每天上班是我最開心的事，只有上班才能找到成就感。我喜歡配藥 ，我非常愿意去做， 每次我去配藥的'時候， 教師總是提前把藥準備好讓我練習。 我還記得上班第二天教師說讓我學配藥， 我說教師現(xiàn)在我不想學， 我想把今天學習到的知識先消化了在學習 ，給我一天時間 ，第一天上班我把所有的工作流程記錄了下來。 教師怕我不熟悉還給我特意寫了一張紙， 可惡的是不曉得誰把我的紙丟了， 我找不到它去哪了， 那時候覺得好對不起教師啊， 后來我就努力用心記著工作流程。 后來熟悉了， 也不用刻意去記。 有一天教師讓我去做皮試， 我拿起針就去給病人做皮試， 當時教師看我做的時候，心里還是有點緊張，做完后教師對我說做的很完美，我當時心花怒放的，好高興啊， 教師又夸我了!我要更努力不能讓教師失望。 打針的時候沒有打上，教師安慰我說沒事以后熟能生巧， 我當時安慰自己沒事，以后好好練習。
在科室里我很尊重教師們，不管教師們說什么或者讓我?guī)兔ξ叶己芘Φ娜プ龅阶詈茫幌胱尳處熓�。第一次抽痰的時候，教師說我沒有把管入深，只是淺表面，然后我又回想教師做的時候是怎樣做的，我模仿著教師做，然后抽出來了，我很開心，之前看教師抽痰自己心里一直反胃，現(xiàn)在沒事了習慣了，教師教我怎樣看病人瞳孔，打針，抽痰，等等所有操作。
在教師的帶領(lǐng)下，我覺得我每天很充實，實習一個月的日子馬上都要結(jié)束了，有點舍不得了，因為對那里熟悉了，又要走了，要去適應(yīng)下一個科室，呆在內(nèi)科的感覺很好，教師們都很好，做錯事了自己很擔心害怕教師責備，而教師只是笑著說沒事，我想說教師你辛苦了，讓你費心了!
【大型醫(yī)院內(nèi)科自我小結(jié)二】
在呼吸內(nèi)科輪要二個月了，現(xiàn)把二個月的工作總結(jié)如下：
從臨床表現(xiàn)上來看，呼吸系統(tǒng)疾病臨床表現(xiàn)缺乏特異性。我發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)呼吸系統(tǒng)疾病都有咳嗽、咯痰、咯血、胸痛、哮鳴、發(fā)熱、氣急等表現(xiàn)，這些表現(xiàn)往往缺乏特異性，它們有可能是感冒、支氣管炎等輕癥的表現(xiàn)，也可能是重癥肺炎、肺癌等致命疾病的早期臨床癥狀，如果不進一步檢查確診，很可能就會導(dǎo)致延誤病情，造成不可挽回的后果，因此對待呼吸系統(tǒng)的疾病，不能僅憑病人的某一臨床癥狀或體征而想當然地作出臨床診斷，而應(yīng)進一步地進行必要的檢查，取得確實可靠的臨床資料，通過嚴謹正確的臨床思維，慎重地作出診斷。
事實上，呼吸系統(tǒng)疾病病種繁多，但歸納起來可分為感染、腫瘤及結(jié)核三類。感染疾病按病原學分又可分為細菌、病毒、寄生蟲等等，腫瘤主要是肺癌，其它類疾病往往是目前原因不明或目前嘗無明確歸屬的疾病，這些疾病往往都是少見病或是只需了解的疾病。
在詢問病史方面，除了需要掌握問病史的一般方法外，還應(yīng)該注意學習呼吸系統(tǒng)疾病在問病史方面的特點。呼吸器官強大的代償功能以及呼吸系統(tǒng)疾病的臨床癥狀缺乏特異性是呼吸系統(tǒng)疾病的特點之一，如果不對本身缺乏特異性的癥狀進行詳細的了解，就很難對進一步的臨床檢查及診斷提供有用的資料，所以在問病史時往往滿足于病人有什么癥狀，而忽視了對這些癥狀的進一步了解，使得臨床資料缺乏應(yīng)有的價值，例如，呼吸系統(tǒng)疾病的'患者，大多都有咳嗽這一臨床表現(xiàn)，如果僅僅滿足于病人有咳嗽這一癥狀，而不進一步的深究，這種臨床資料對于疾病的診斷的作用顯然是十分有限的。
如果對咳嗽這一癥狀進行進一步的了解，弄清咳嗽的時間長短;咳嗽的性質(zhì)是干咳還是有痰;咳嗽的規(guī)律是陣發(fā)性還是持續(xù)性，是偶發(fā)性還是反復(fù)發(fā)作;其程度是輕還是重;聲音的大小、頻率的高低;與氣候及氣節(jié)的關(guān)系;是否有晝夜節(jié)律性;與體位、運動的關(guān)系等問題，通過如此的細致的了解后，就會發(fā)現(xiàn)，盡管許多疾病都有咳嗽，但各種疾病的咳嗽仍然是有一定的差別的，發(fā)現(xiàn)和認識這些差別，將會為疾病的診斷及進一步檢查提供有效的臨床資料。
在治療方面，由于呼吸系統(tǒng)感染在呼吸科十分常見，因此在呼吸科抗生素的應(yīng)用十分廣泛，合理使用抗生素是呼吸系統(tǒng)感染性疾病治療的關(guān)鍵，因此，熟悉和了解常用抗生素的適應(yīng)癥、體內(nèi)代謝途徑、毒副作用，以及聯(lián)合應(yīng)用的協(xié)同作用、拮抗作用、配伍禁忌的有關(guān)知識也是很重要的。
【大型醫(yī)院內(nèi)科自我小結(jié)三】
在結(jié)束的這一個月的臨床內(nèi)科實習中，在帶教教師的悉心指導(dǎo)與耐心帶教下，我認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓(xùn)，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度。認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心病人，不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，積極進取。通過這一個月的認真工作，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。
在實習的日子中，我了解到收治病人的一般過程：如測量生命體征;詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，了解抗生素對各種消化系統(tǒng)的'基本應(yīng)用。同時，我也了解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習，我明白了作為一名護士身上應(yīng)有的職責，無論何時，應(yīng)把病人放在第一，詠最好的態(tài)度和最負責的行動去關(guān)心病人疾苦。在以后的實習中，我一定會努力學習更多知識。
【大型醫(yī)院內(nèi)科自我小結(jié)】相關(guān)文章：
內(nèi)科出科小結(jié)01-23
內(nèi)科實習小結(jié)01-21
腎內(nèi)科出科小結(jié)01-20
呼吸內(nèi)科實習小結(jié)11-08
護士內(nèi)科實習小結(jié)11-30
消化內(nèi)科出科小結(jié)09-03
神經(jīng)內(nèi)科出科自我小結(jié)（精選10篇）11-22
神經(jīng)內(nèi)科護士自我小結(jié)（精選15篇）11-25
心內(nèi)科實習小結(jié)01-18