5年級語文期末小結(jié)
時光飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑可愛的學(xué)生們在不知不覺間已共度了一個學(xué)期的學(xué)習生活，雖緊張而忙碌，但無不充滿著快樂與幸福。以下是小編整理的5年級語文期末小結(jié)，歡迎閱讀。
經(jīng)過一學(xué)期的緊鑼密鼓的教學(xué)，五年級的教學(xué)工作已圓滿完成，在過去的一學(xué)期的教學(xué)工作中，有的有失，為了總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)能力，進一步搞好下學(xué)期的教育教學(xué)工作，對本學(xué)期的'工作做以下總結(jié)：
一、圓滿完成前各項教育教學(xué)工作。
教學(xué)內(nèi)容：共篇讀寫例話，6今以上教學(xué)內(nèi)容已圓滿完成。
二、學(xué)生基本情況分析：本班共有學(xué)生度不端正，其中差下生其他學(xué)生造成了不良影響。
三、教學(xué)工作及教學(xué)方法分析
1、本學(xué)期是小學(xué)階段的最后一個學(xué)期，教學(xué)是極其重要的。一學(xué)期以來，作為語文教師，本人針對學(xué)生的思想渙散，學(xué)習態(tài)度不端正等問題，狠抓學(xué)生的思想教育，防止學(xué)生思想渙散，以學(xué)生的思想教育為切入點，在在平時的教學(xué)工作中加強對學(xué)生的思想教育，利用提高學(xué)生的思想認識，以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習當中。同時做好優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)學(xué)生的不同的性格特點和學(xué)習特點，因材施教，對癥下藥，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的主觀能動性，張揚他們的個性，發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點，15篇精讀課文，35名，其中有相當一部分學(xué)生，8名，紀律觀念淡薄，成績較差，對班級中的11篇略讀課文，作為畢業(yè)班，6篇閱讀課文，2個積累運用，本人依照大綱要求，精心組織教材，迄思想懶散，學(xué)習態(tài)
這一學(xué)期的不讓一個學(xué)生掉隊。在學(xué)習上鼓勵學(xué)生積極進取，刻苦學(xué)習，通過這一系列方法和措施，使一部分差下學(xué)生有了一定的進步。
2、教學(xué)方法及措施：
語文是一門語言學(xué)科，所以要注重實踐，針對他的特殊之處，在平時的教育教學(xué)活動中，除了讓他們學(xué)好基礎(chǔ)的字詞知識之外，鼓勵他們多寫作文，并安排學(xué)生有目的地每天寫一篇作文，提高學(xué)生的寫作能力；開展一些豐富多彩的語文活動，如辯論賽、演講、寫調(diào)查報告，以及積累運用中的口語交際等，提高學(xué)生的語言表達能力。
挖掘電教手段在教學(xué)中的巨大潛力。充分利用現(xiàn)有的投影儀、錄音機、多功能教室等電教設(shè)備授課，達到了事半功倍的效果。
四、做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作
讓學(xué)生樹立信心，給學(xué)生鼓勵，是轉(zhuǎn)化差下生的良好藥方，它能醫(yī)治差生的心靈，能使差下生揚長避短，走向成功。將好的方法傳授給他們，要求他們善于記憶，學(xué)習善于思索，要做到“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”；學(xué)習還要善于總結(jié)，尋找學(xué)科規(guī)規(guī)律，課后要多看、多讀、多寫、多記，這樣才能提高差下生的學(xué)習情況，不斷的掌握科學(xué)文化知識。通過一學(xué)期的努力，本班的一部分學(xué)困生有了很大的進步，已接近中間生的水平。
五、今后的努力方向。
在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中，雖然取得了一些成績，但同時也存在問題，如差下生的工作做得還不到位、個別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習懶懶散散，成績較差、自己的教育能力有待進一步的改進等。本人打算在今后的教學(xué)工作中要始終堅持做好教學(xué)常規(guī)的管理，因材施教、對癥下藥。認真學(xué)習教學(xué)大綱，積極參加教研教改，全面落實素質(zhì)教育。進一步學(xué)習新課程改革的成功經(jīng)驗，查漏補缺，改進教育方法，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強管理水平，為進一步搞好教育教學(xué)工作打下堅實的基礎(chǔ)。
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