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小學第二學期班級小結(jié)（通用10篇）
導語：小結(jié)就是在項目的過程中，某個時間段的小范圍的總結(jié)，對以后的實習和工作有指導性的作用，可以說是時常的反省。下面由小編為大家整理的小學第二學期班級小結(jié)，希望可以幫助到大家！
小學第二學期班級小結(jié) 1
我校在上級部門的關(guān)心與指導下，認真學習貫徹加強學校安全工作的有關(guān)文件，以打造“平安學�！睘橹刂兄�，提高全體師生素質(zhì)為主旨，避免了各類事故事件的發(fā)生，從而使我校安全工作又上一個新臺階，小學班級安全工作小結(jié)。
在工作中，我校以“再學習促進再教育，再落實力保再細化”為重要策略，只要上級所發(fā)的有關(guān)文件，我�？偸窃跁r間進行學習，并且嚴格按照文件精神對我校安全工作進行一次認真再自查，進一步狠抓了各項防范措施的落實，確保不發(fā)生任何安全責任事故，鞏固近年來學校安全工作方面取得的好成績。 因此，每學期開學、重要活動以及關(guān)鍵節(jié)日，“再學習，再落實”就成了我校安全工作的關(guān)鍵詞：
一、強化領(lǐng)導，對安全工作再認識
學校安全工作事關(guān)重大，直接影響到師生生命安全和國家、個人財產(chǎn)安全。我校把安全工作作為學校各項工作的頭等大事和一項重要政治任務(wù)來抓。使得我校安全工作校園全覆蓋，并切實貫徹于教育教學工作中，確保我校始終保持安全工作的良好局面。在具體工作中，我校從開學天就強化安全意識，將安全工作作為學校的頭等大事。全體教職員工牢固地樹立起安全意識。所有教職員工在做任何事情之前，開展任何活動以前，對事情或者活動的安全性進行必要的考慮。樹立“安全就是質(zhì)量，安全促進發(fā)展”的意識。
二、宣傳發(fā)動，對安全知識再學習
每學期開學以及每個重大的活動，我們都要對安全知識進行再次學習與落實。把學校安全工作分解到年級、班級、后勤等部門，實行責任化管理。通過例會、周會、安全知識教育講座、校園廣播等多種形式，在廣大師生中進行安全教育，以進一步強化師生的安全意識，提高學校安全工作水平。
例如：每當雷雨季節(jié)快要來臨的時候，我校為了加強學校防雷工作，消除暴雨、雷雨等惡劣天氣給師生人身安全和集體財產(chǎn)安全帶來的嚴重威脅，分步驟加強防雷安全工作。首先，宣傳防雷知識。利用櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播臺對師生進行防雷知識宣傳，并把這項工作作為安全工作的重要內(nèi)容，通過宣傳教育，使學生懂得必要的防雷安全常識。不僅如此，我校還通過開展防雷演練等形式，在實踐中學習安全知識。根據(jù)實際繼續(xù)開展防雷安全演練，在演練中調(diào)動學生學習防雷知識的積極性，提高自身的避險、自救、互救的能力，進一步培養(yǎng)師生安全意識。確保師生的人身安全，確保集體的財產(chǎn)安全，以確保平安校園建設(shè)落到實處。
三、抓實抓牢，對安全措施再細化
1、加強學校安全檢查保衛(wèi)工作。學校對門衛(wèi)制度等進行再學習，再落實，制定嚴格的輪班值勤規(guī)定，按時開關(guān)大門，實行進入校門人員審查，登記制度，領(lǐng)導成員帶班制度，門衛(wèi)人員和值日教師輪流值勤制度，在重要場所安裝了監(jiān)控裝置，加強了防范措施，以有效杜絕安全事故的'發(fā)生。目前，我校做到了從個學生來到學校到最后一個學生離開學校，都老師值班保衛(wèi)。學校各地段，各活動場所，均有老師值班。例如：在具體操作過程中，每天下午放學的時候，全體值日老師先到學校門口集中，維持校門口的秩序。然后，各地段以及各樓層的老師負責所值日地段沒有一個學生，方可到總值日面前報告。總值日必須等全校學生全部離開學校以后，才可以下班。
2、加強了校舍安全管理。由總務(wù)處、班主任定期對學校校舍進行排查，對學校的用電安全，用水安全等，進行拉網(wǎng)式的排查，絕對不放過任何一個細節(jié)，發(fā)現(xiàn)隱患及時排除。
3、加強了食堂衛(wèi)生安全工作。目前我校學生在學校帶火的人數(shù)越來越多。因此，食品安全工作更為重要。因此我校針對這樣的情況對食品安全工作進行了細化。一是要求食堂人員學嚴格按照相關(guān)的法律法規(guī)認真做好食品衛(wèi)生安全工作，嚴把“進貨關(guān)”，確�！皟Υ骊P(guān)”，做好“加工關(guān)”，強化過程管理，樹立“健康、以人為本”的思想，若發(fā)生食品衛(wèi)生安全事故，追究相關(guān)人員的責任。二是實行“日巡月查制”。每天進行監(jiān)督管理，每月進行一次全面檢查，強化日常過程管理，發(fā)現(xiàn)食品衛(wèi)生安全問題，及時整改。三是實行“定期調(diào)查反饋制”。行政領(lǐng)導定期向?qū)W生及家長調(diào)查了解食品衛(wèi)生安全情況，若發(fā)現(xiàn)在進貨、儲存、加工等方面存在問題就及時處理。
4、加強了健康安全工作。在師生的健康安全工作中，針對常發(fā)的傳染病，我校建立了嚴格的監(jiān)控機智，每天晨檢，邀請防疫部門進行相關(guān)講座與指導，定期對教室等公共場合進行消毒處理，做好防疫等工作，對師生健康負責。例如：我校在健康安全教育活動中，聯(lián)系防疫站的醫(yī)生為全校師生上了生動、富有教育意義的健康安全知識專題講座。為了將工作開展得卓有成效，校長親自抓，負總責，各部門負責人、與班主任，各部門負責人與教師層層有責任。少先大隊部還通過舉辦健康、安全知識手抄報、黑板報評比，利用櫥窗及紅領(lǐng)巾廣播，大力宣傳相關(guān)知識等渠道做好學生的安全、健康教育。
5、加強交通安全管理。我校對騎自行車的學生進行交通安全教育，校內(nèi)杜絕騎車現(xiàn)象。放學和課間操時間學生上下樓，安排了專人組織，要求各班教師送隊，以確保學生生命安全。例如，在針對學生騎自行車方面，我校嚴禁不到騎車年齡的兒童騎自行車上學，到了年齡的學生確需騎車上學，家長需向?qū)W校提出申請，經(jīng)學校同意后方可騎車上學；學校教導處、少先隊大隊部、班主任，每學期開展專題安全教育活動，學校與騎車學生家長簽訂《安全責任協(xié)議書》，做到內(nèi)容全面、表述準確，格式規(guī)范。對于張倪等方向的學生包車接送學生的現(xiàn)象，我校申請交通以及運管部門對其資質(zhì)進行核查，同時，定期不定期地對接送車輛進行檢查，包括檢查車主是不是對學生進行安全教育等等。
四、分工協(xié)作，對安全制度再落實
認真落實和明確學校安全工作責任制，進一步樹立“安全”的思想，對安全工作做到常抓不懈。建立一把手負責制度。校長室對學生安全工作負總責，教總兩處、團支部、工會及各科室、各班級層層落實責任，誰出了問題就追究誰的責任。
當然，學校周遍的安全系數(shù)雖然已經(jīng)達到了理想的程度，但是我校處在鎮(zhèn)區(qū)繁華地段，安全問題隨時有可能出現(xiàn)，因此，針對這樣一個問題，在今后的安全工作中，我校將把學校周邊可能會出現(xiàn)的安全隱患問題作為重點，與城管、公安、文化、廣電等部門進一步通力合作，將校園周邊安全隱患扼殺在萌芽狀態(tài)。
總之，我校將繼續(xù)堅持“安全，預(yù)防為主”方針，將“再學習，再落實”作為我校“強化安全教育，細化安全工作”有力保證，以確保無一次安全責任事故發(fā)生，使我校師生在安全、有序、和諧的環(huán)境中學習工作。
小學第二學期班級小結(jié) 2
光陰似箭，歲月如梭。四個月的時光，不知不覺中本學期教育教學工作已接近尾聲，我感慨歲月匆匆，回想這一學期班主任生涯中，我一直積極思考如何做好班主任工作，使每一位學生都得到健康全面發(fā)展。下面我就把自己這一學期班主任工作做一下簡要的總結(jié)：
一、立班級管理目標和要求
擔任本班班主任，與學生們相處已有將近一年了，對他們的基本情況也有所了解，下面是我對這個班級的一個初步的分析：
1、學生學習基礎(chǔ)一般，有一小半學生有良好的學習習慣；但也有部分學生不按時完成作業(yè)，他們的學習習慣有待進一步培養(yǎng)。
2、整個班集體比較沉悶，班干部隊伍不是很有號召力。
3、具有表現(xiàn)欲望的學生不是很多，好多孩子的性格較為內(nèi)向。
然后制定下學期的總目標：繼續(xù)培養(yǎng)學生形成良好的日常生活習慣、學習習慣；掌握正確的學習方法；形成積極向上的精神風貌；促進學生的個性發(fā)展。
二、營造氛圍，促進優(yōu)良班風的形成
狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù)、反復(fù)抓”。一開學我就組織學生重新學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。在此基礎(chǔ)上，召開班委會討論制訂出切實可行的、為絕大部分學生所能遵守的《班級公約》，盡可能貼近學生的生活，所出臺的懲罰條例更有人情味，容易為學生接受。另外，我還著手整治和養(yǎng)成教育。首先我廣泛調(diào)查養(yǎng)成教育重要性的'相關(guān)情況；其次我廣泛向全班同學征求民主意見以及整改措施；然后制定具體實施方案，下放權(quán)利給學生干部自己管理，班干部充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過一番整改，我班學生的班級風貌有所好轉(zhuǎn)，但這學期承擔了市繼續(xù)教育課堂展示和優(yōu)質(zhì)課比賽，讓這個成果沒有好好保持到學期結(jié)束。
三、改革班級制度，大膽任用人才，放手學生管理
開學初期我結(jié)合本班學生在過去半年的表現(xiàn)和成長變化情況，本著用人唯賢，選出得力班干，組成班委。我大膽地把權(quán)力下放到班干部手上，班委成員大家都能各司其職，出色地完成學校分配的勞動任務(wù)，贏得老師們的好評。
四、承認個體差異，關(guān)心后進生
我班學生的學識情況參差不齊。在考核評價中學生是不能一刀切的，要承認個體差異，給予多元化的評價，公平評價學生，激勵他們進步。至于后進生的改變，滲透了班主任的心血。一開始我就制定好后進生的花名冊，通過各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手，與他們交流，漸漸地打開他們的心扉，會診"頑疾"，對癥下藥。
五、團結(jié)老師，精誠合作
教師的治學作風極大地影響著班級學風建設(shè)。為此，作為班主任的我有責任團結(jié)任課教師參與班級建設(shè)。
1、自我嚴格要求，做學生的表率
自我嚴格要求從大處說，表現(xiàn)為積極進取的精神風貌，精益求精、嚴謹縝密的科學態(tài)度，勤勉務(wù)實的工作作風，不斷追求新知識，富有創(chuàng)新的激情；從小處說，表現(xiàn)為分析問題思維清、樹立榜樣、鼓勵競爭。
2、嚴格要求學生，培養(yǎng)好習慣
嚴格要求當從點滴做起：我常常督促學生落實學習環(huán)節(jié)，有沒有預(yù)習、復(fù)習；課堂是否積極思考，是否記好必要的筆記；我也常檢查他們的各科作業(yè)，看是否做得一絲不茍，規(guī)范整潔，有錯必改等等。還有我經(jīng)常隨時隨地過問班級體情況，今天哪些同學請假或是曠課，并從各方面打聽情況。只有老師長期嚴格要求，學生良好的學習習慣才能養(yǎng)成。
六、不足之處。
我脾氣有些急。對待那些不遵守紀律的學生不夠耐心，對那些不吭不聲的學生雖然細心，但是心的碰撞較少。我沒有對家住很邊遠的學生進行家訪。我希望下學期能改進其他方法與他們交流，努力做一位“我愛學生，學生愛我”的班主任。
小學第二學期班級小結(jié) 3
時光如梭，轉(zhuǎn)眼，二年級上學期即將結(jié)束。作為二(3)班的家委會會長，在老師的鼓勵下，在家長們的理解支持下，我們投入了極大的熱情參與到班級工作中來，我們的宗旨是：為孩子服務(wù)，為家長服務(wù)，一切為了孩子�，F(xiàn)將我們家委會本學期的工作總結(jié)如下：
一、組織親子活動
10月份，共同參與組織了二年級《共享親子時光 精彩美麗童年》的親子活動，同學們首先在拓展訓練場地上練習軍姿站立，在運小球的游戲中學習到了團隊合作精神，比賽輸?shù)年犖榧w接受受罰在指壓板上光腳跳繩，參觀學習了大棚蔬菜的種植及家禽小動物的喂養(yǎng)。中午在如意山莊用餐期間，同學們一邊吃著山莊的美食及我班李來瀟媽媽提供的美味蛋糕，一邊欣賞著他們自編自演的精彩節(jié)目。下午的蒙眼運球團隊游戲中紅隊獲勝，而在扔沙包親子游戲中藍隊獲勝，爭贏場面非常激烈。最感人的游戲環(huán)節(jié)是過彩虹橋，先是家長們分散排開抓住彩虹橋的周邊，讓同學們安全順利地一個個通過了彩虹橋，后來是小同學們抓住彩虹橋的周邊，讓家長們順利通過彩虹橋，這個游戲讓同學們體會到了爸爸媽媽們?yōu)榱送瑢W們的安全與成長付出了那么多努力，懂得了感恩與感謝，最后孩子們都給自己的爸爸或媽媽說了感謝的話語，有的甚至抱著爸爸或媽媽哭了一場。
二、組織參與教室衛(wèi)生打掃
家委會是二(3)班全體家長的代表，當然也是每周一打掃衛(wèi)生的帶頭人，為了讓孩子們有個干凈舒適的學習環(huán)境，班內(nèi)將近50個學生，分成五組，五個家委會成員分別是每個小組的組長，趙xx媽媽自費購置抹布，消毒液供打掃衛(wèi)生使用，還有的家長自己購買扳手、螺絲刀等主動把孩子們的桌椅檢修一遍。
三、組織參與校外執(zhí)勤
我班目前校外執(zhí)勤總共輪到三次，第一次是全體家委會成員全體到崗，還有王xx媽媽主動參與執(zhí)勤，第二次是前四組打掃衛(wèi)生的全部參與執(zhí)勤，第三次是二組家長們主動要求參與執(zhí)勤，雖然人數(shù)不多，但在寒風中認真執(zhí)勤精神值得贊揚。
四、組織參與元旦晚會活動
為了讓孩子們有個美好的回憶，家委會成員自費舉辦元旦晚會，為孩子們帶去了裝飾教室的.氣球，彩條和裝飾花等，還有孩子們愛吃的零食和大大的晚會蛋糕，趙xx媽媽為班里每一個孩子都與大而美味的蛋糕拍照留念。班主任王老師提前整理出孩子們的節(jié)目表演單，在整個活動中我被臨時委任為節(jié)目主持人，趙xx媽媽專業(yè)攝像師，田xx和張xx媽媽輔助攝像師，班主任王老師專業(yè)音響師，孩子們就負責盡興地表演，活動結(jié)束后每個孩子都分吃了美味的蛋糕。
家委會的宗旨是架起學校與家長溝通的橋梁，營造一個讓家長之間相互交流的平臺。我們希望通過我們的努力，在老師和全體家長的大力支持下，讓二(3)班的工作上一個臺階，讓我們的孩子在德、智、體等方面得到全面的發(fā)展。
小學第二學期班級小結(jié) 4
匆匆忙忙間 ，一學期又結(jié)束了。這是我和403班孩子相處的第二個學期。通過一學年的相處，對于這個班級有了更深入地了解。403班，是一個團結(jié)向上的班集體。這個班有兩個非常明顯的特征：
一、陰盛陽衰。女生非常強勢，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀的，都是女生。去年期末評全優(yōu)生，男生全軍覆沒。各類積極分子總計16人 ，男生只占了三個。這并不是我偏愛女生，相反是我偏愛男生，才有了積極分子中三個男生的名字。
二、兩級分化現(xiàn)象嚴重。我們班有4、5個女生非常優(yōu)秀。學習能力、管理能力都很強。但也有4、5個同學非常糟糕。語文、數(shù)學等各科經(jīng)常不及格。學習態(tài)度非常不端正，作業(yè)不完成是家常便飯，偶爾做了作業(yè)，寫的也是天書，根本看不懂。董佳杰同學還經(jīng)常做小動作，欺負同學。
面對這樣一個有特色的班級，再加上本學期時間短，活動多，如何才能使班級正常有序地運行并提高學生各方面的能力呢？我主要做了以下這些工作。
一、利用各種機會，培養(yǎng)學生的自信。
可能長期處于劉逸等幾個優(yōu)秀學生的光環(huán)下，有很多學生對自己缺乏信心。我利用晨會課 ，午間管理課等時間，培養(yǎng)學生的自信。我讓學生讀、背關(guān)于自信的名言，通過學生自己列優(yōu)點清單，讓同學們對一位同學進行優(yōu)點轟炸，評選“自信之星”等活動 ，培養(yǎng)學生的自信，讓他們認識到自己是很棒的�！疤焐也谋赜杏谩钡挠^念牢牢地樹立在他們的心中。
二、班干部隊伍平衡化、班干部工作精細化。
1、進行男生班干部的'評選。
如果按正常步驟進行評選，男生又沒戲，被選上的可能性很小 。于是 進行 了男生班干部的評選，男生中也選出班長，學習委員等班干部。宣布這個決定之后 ，男生的積極性很高，我從好些孩子的眼里看到了希望的火花 。一個星期的準后，我們進行了男生班干部選舉活動。本次活動共有10個同學參加競選，雖然人數(shù)還不是很多，但和以前比起來還是一個很大的進步。
最讓我感到意外的是何方檑、馬佳賓、戚凱杰這三位同學。何方檑，一個非常內(nèi)向的孩子，他在不在班級中對整個班級沒有任何影響，上課從來不舉手發(fā)言，默默無言地坐在自己的座位上，和同學也沒有什么交集。這次競選，他舉了手，慢慢地挪到了講臺桌旁，臉漲得通紅，很認真地讀著自己寫的競選詞，雖然他的聲音還是有點輕。
馬佳賓 ，班級里后20%的學生，成績不夠理想，但他也很勇敢地站在了講臺前，想為自己爭取副班長這個職務(wù)，勇氣可嘉。
戚凱杰，一個胖胖的男生，作業(yè)經(jīng)常不完成。
評選的結(jié)果同樣讓我震驚。何方檑成為了我們班男生中的班長！副班長得票最高的是戚凱杰，居然有18票！聰明的董柯南、蔣宇杰等同學紛紛落選。
評選結(jié)果出來以后，采訪了班級中的同學，為什么他們兩個能夠當選。回答卻也在意料之中。何方檑雖然平時默默無聞，不過四年相處以來，從來沒有和同學紅過臉，更不要說吵架，打架了。作業(yè)總是認真完成，這些是很多男生所缺乏的。
戚凱杰和同學的關(guān)系相處得很好，很多人都愿意把自己的一票投給他。聽到這些回答，董柯南 、蔣宇杰等 聰明同學不好意思地低下了頭。很多沒有被選上的和沒有參選的男生問我還有沒有機會，我告訴他們 ，下學期，我們再進行一次競選 ！男女生各一套領(lǐng)導班子，只要表現(xiàn)好的同學，人人都有這個機會。希望大家把握 這個 機會，聽到這個消息，同學們都很興奮。
2、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。
怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導潛質(zhì)生？本人認為作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交等等班干部的職責寫清楚，把班級的諸項事務(wù)，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。成為班干部的同學還有一項非常重要的職責，那就是在班級里找一個各方面不是那么優(yōu)秀的同學，做他的師傅，督促徒弟認真學習，完成作業(yè)，徒弟不會的部分，師傅負責教。班級職位越高的同學，應(yīng)該找表現(xiàn)越差的同學做徒弟，一個徒弟可以同時擁有多個師傅。哪個師傅不盡職，徒弟可以投訴，師傅得反省，表現(xiàn)不夠理想的師傅甚至撤職。這樣一來，后20%的同學成了班級中的香餑餑，很多同學爭著幫助他們。
三、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師，共同努力搞好教育教學研究，加強學生的思想教育。班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。
總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大起色，學生的整體素質(zhì)在不斷的提高。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭取取得輝煌的成績。
小學第二學期班級小結(jié) 5
這學期404班在其他方面還是取得了不錯的成績，但就是學習方面不是很理想，相對來講404班的基礎(chǔ)比較薄弱，潛質(zhì)生相對來說，要多于其他班級，所以做好這個班的班主任工作，是件不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，但不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個潛質(zhì)生，把他們的成績搞上去。下面就本學期的班主任工作進行回顧總結(jié)：
一、從思想認識上來說，通過其它各位教師的幫助和自己在工作中得到的啟示和思考，使我對“班主任”和“班主任工作”這看似簡單的名詞產(chǎn)生了更為深刻的理解，透過這普通的稱謂，我看到了背后支撐著這稱謂的其實是“愛心”與“責任心”和諸多的付出與數(shù)不盡的汗水。直到自己確確實實承擔了這一責任，才能體會從小學到大學，自己的各位班主任對自己不計回報的付出和殷切的期盼。
二、熱愛學生，尊重學生，相信學生
我相信學生在我的主導作用下能管好自己，所以，首先，我充分發(fā)揮班干部的主體作用，在一定意義上說，創(chuàng)建和諧的班集體，班干部是決定性的因素于是，我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會，要求班干部敢想，敢做，不僅要做實干家，更要做決策者，只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理，有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展，什么想法和活動都可以討論，這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動了班干部的積極性，工作起來輕松許多，而且效果也較好，除了學校組織的活動外，在班內(nèi)還開展各種活動，鼓勵同學們積極參加，這些活動大都由學生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果
三、為人師表，率先垂范。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教�！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的小學生，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。
四、加強思想品德的'教育
班主任的基本任務(wù)是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的輔導課，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容，在輔導課上做相應(yīng)的安排。
五、加強家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，或平時放學時與多位家長進行交流。
當然我做的還很不夠，班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。相信在以后的班主任工作中，我將會以更大的信心和熱情投入其中。
小學第二學期班級小結(jié) 6
本學期我擔任了402班的班主任。經(jīng)過上學期一學期班主任工作的適應(yīng)，我對班主任工作有了一定的了解，不像剛開始接觸時那樣不知所措了�；叵脒@一學期的工作，的確也做了不少。這里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。一學期來，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，順利地完成了本學期的教育教學任務(wù)，取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學期的主要工作做個總結(jié)。
一、努力營造一個溫馨的“家” 。
為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀情況，衛(wèi)生打掃情況，對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個學期的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。我愛我們班每一個學生，努力做到：
1、“偏愛”潛質(zhì)生。
在班級管理中，我努力給潛質(zhì)生更多的關(guān)注，更多的投入。在學習中，營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，同學們對這些人也不能歧視、捉弄，讓他們體驗集體的溫暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。為了讓潛質(zhì)生不自暴自棄，對學習有信心，我大膽采取“一對一扶貧對策”，讓優(yōu)等生和潛質(zhì)生配對就座，潛移默化地影響這些潛質(zhì)生，讓他們認識到自己在課堂上、學習上的缺點，克服自身不良的行為習慣。經(jīng)過一學期的嘗試，沈迪倪、林鋮龍、李培等學生比以前有了一定的進步，我為他們感到高興。
2、嚴愛優(yōu)等生。
優(yōu)等生，誰都愛他們。也正因為如此，優(yōu)等生的缺點往往容易被忽視，掩蓋，被原諒、袒護。但小的缺點也會造成大的隱患，對這類學生，我從不寵壞他們，更不遷就他們。時時提醒他們"做學問得先做人"，做一個正直的人，熱情的人，向上的人。優(yōu)生不單純是學業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽的學生，只能在理智深沉的愛之中，嚴格要求，警鐘常敲，才能克服自身的弱點，揚起風帆前進。在這學期里，吳銳銳改掉了原先給同學們優(yōu)人一等的思想，現(xiàn)在變得更加公正，更加寬容，受到了班級里學生的擁戴。她在班級中的威信提升了，工作也越來越棒！看到她這樣的改變和進步，作為班主任我深感欣慰。
3、博愛中等生
中等生往往是一個班中容易忽略的群體，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄。他們是班級體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。對這類學生我掌握他們的心理特點，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們，始終如一地尊重、理解、信任他們。如在這學期里，陳佳沁從原來內(nèi)向沉靜，變得開朗多了，現(xiàn)在能積極參與班級管理，自覺擔任班級里的圖書管理員，為其他同學服務(wù)。和同學的交流變多了。我真為她有這樣好的轉(zhuǎn)變感到自豪！
二、實施自我管理，培養(yǎng)管理能力。
班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合力，共同構(gòu)筑學生自我管理機制。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學生自我管理體制，為學生設(shè)置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高自己的機會。當然，班規(guī)的具體內(nèi)容每學期都根據(jù)班級的實際和學校的要求，及時地作出適當?shù)腵調(diào)整，使班規(guī)跟上學生、班級的變化，不斷提高要求，引導學生的行為和品德向更高的層次發(fā)展，促使學生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長。
1、民主改選班干部。
為了使更多的學生有當干部的機會，讓每一個學生都相信“我能行”。同時也能時時督促班干部把事情做好。我采取干部定期輪換制的方法。班干部從同學中間選舉產(chǎn)生。由學生自我推薦作競選演講，再由學生無記名投票，民主選舉，組建班委會。這樣既可以給更多的學生提供鍛煉的機會，又有利于學生干部擺正個人和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系。班干部的職責是協(xié)助班長管理班級，負責文娛、體育、勞動、學習等各方面的工作，并記錄工作情況。
2、事事落實到個人。
明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。為調(diào)動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔負一項具體的工作，人人都為集體作貢獻，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責任制度。在這種廣泛的參與過程中，使學生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在，從而形成責任意識。
總結(jié)這學期的工作，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，在以后的工作中，我將不斷改進新的管理辦法，與學生們共同進步，爭取更好的成績。
小學第二學期班級小結(jié) 7
時間真快，在忙碌中，一學期的教學就要結(jié)束了�；仡櫼粚W期的教學工作，有欣慰，也有遺憾，還存在許多問題。本學期期中考試后，我擔任二三班的語文教育教學工作，兼任班主任，因此，我對這些學生不熟悉，不了解，不知道班級學生的具體優(yōu)點和缺點。為了早日了解學生，也為了學生能夠接納我，每天我總是早早到班，課間也和孩子們在一起。也正是這樣的深入學生，讓我深深的感到班主任工作的不易!班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：”班級像一個大家庭，同學們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會�！币粋�良好的班集體對每個學生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細致的工作。為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境， 提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一、確立班集體的奮斗目標。
班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的`過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。因此，根據(jù)我班各方面基礎(chǔ)都較好的前提，我給同學們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學生認識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學生的集體榮譽感。故此我班學生都做得比較好。
二、培養(yǎng)正確輿論和良好的班風。
一個良好的班集體要形成正確的輿論和良好的班風去影響、制約每個學生的心理，規(guī)范每個學生的行為。正確的輿論是一種巨大的教育力量，對班級每個成員都有約束、感染、熏陶、激勵的作用。因此，班內(nèi)要注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導學生對班級生活中一些現(xiàn)象進行議論、評價，形成”好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風氣。因此，我注重學生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，在班級中開展評比激勵機制，形成互爭互賽的競爭氛圍，讓學生通過競賽看到自己的閃光之處，明白自己的不足和今后努力的方向。
三、實行班級管理民主化、細致化。
有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效，而在細致管理基礎(chǔ)上還應(yīng)充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學生參與管理，創(chuàng)設(shè)各種表現(xiàn)機會，充分調(diào)動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛使學生自我表現(xiàn)心理得到滿足，民主意識得到培養(yǎng)，管理能力得到增強。班干部既要有管理能力，又要民主管理。因此每個干部都要清楚地明白自己的職責，及時認真的完成每一項工作。為此我們班民主選舉六位同學作為安全委員，三位同學作為衛(wèi)生委員，充分讓他們自主把班級安全和衛(wèi)生管理好，他們表現(xiàn)得都非常出色。在班干部中，我定期開展批評和自我批評，讓大家意識到當班干部不是為了一時的光榮，應(yīng)該更加以身作則，成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺的同學，我請小干部和他們結(jié)成手拉手小伙伴，班干部進步的同時也要幫助這些后進生一同進步，效果比較明顯。
四、開展各種有意義的教育活動。
集體活動能發(fā)揮娛樂、導向、育人的功能，又能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育。班主任要積極組織、參與學校各項有意義的活動，在活動中，促進學生相互關(guān)心，尊重理解和協(xié)作的關(guān)系。因此，根據(jù)學生的興趣、愛好，結(jié)合孩子們美術(shù)課上學到的剪紙和折紙，在班內(nèi)開展了剪紙比賽、折紙比賽、書法比賽??要求學生小組合作、同學合作共同完成任務(wù)。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，學生對這類活動樂此不彼，興趣盎然，積極地投入到班級活動中去。長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。
五、加強與家長間的交流。
家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。一段時間來，我對班上大部分學生的家長都進行了交流，告訴他們孩子在學校的表現(xiàn)。當孩子有了什么進步，孩子生病了，孩子這段時間學習狀態(tài)不佳??我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，是無法用語言去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。只要班主任和全體同學同心協(xié)力，把握好道德行為習慣的航向，我相信即使沒有最好，也一定會更好！
小學第二學期班級小結(jié) 8
本學期我繼續(xù)擔任二（6）班的教育教學工作，兼任班主任。在過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織，任課老師大力支持和配合下，各項工作順利開展，學習、工作都圓滿結(jié)束�，F(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報：
一、 文明習慣教育
在開學之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點也就是培養(yǎng)學生良好的學習習慣、衛(wèi)生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開學之初，
我首先和學生一起制定班級的各項規(guī)章制度，比如預(yù)習過關(guān)制度、值日過關(guān)制度、早讀制度。例如本班外地學生比較多，孩子到校時間比較早，有幾次我發(fā)現(xiàn)孩子一大早就在校園里追逐玩耍。針對這種情況，我對早到學生進行了教育，并在其中挑選了5名小干部負責早自修的領(lǐng)讀工作。經(jīng)過一學期的努力，孩子一到校，都能在領(lǐng)讀員的管理下自覺地朗讀課文。這樣既培養(yǎng)了孩子良好的學習習慣，也提高了孩子的朗讀能力。楊旭和姚佳科兩位小朋友打掃衛(wèi)生總是不干凈、不到位，在衛(wèi)生委員趙文燁的監(jiān)督下，多次重新做了值日，提醒他們應(yīng)該把值日做好。通過這種方法的使用，全班同學在衛(wèi)生的行為習慣上都有了一定的進步。中飯后，都能很自覺的拿起衛(wèi)生工具，打掃衛(wèi)生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。我還在班級中設(shè)立了讀書角，讓小朋友們把家里的課外書帶到教室里來，利用午自習或四點鐘樂園的時間，開展讀課外書活動，培養(yǎng)孩子的'閱讀能力，豐富學生的課外知識。
二、 積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
后進生的心理過程中，最缺乏的是自信心，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平時的教學管理中，有意激勵這些學生，大膽去學習，思考，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機地肯定所完成的部分，鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進生樹立起自信心，并在學習和生活中時時關(guān)心和幫助后進生。我還結(jié)合班上學生的力量，讓每一個后進生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進生就有很多人的關(guān)注，在優(yōu)等生的幫助下，成績進步了不少。
三、家校溝通
學生有一半時間是在家里度過的，一個學生在家里學習情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學學習成績的好壞。因此，有必要密切聯(lián)系學生家長，和學生家長一起共同來提高學生的學習和各種優(yōu)良習慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當孩子在學校里有什么比較大的進步或者獲得優(yōu)異成績時，我就及時地打一個電話給學生的家長，讓家長也給學生積極的肯定；當學生在學校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給學生的家長打一個電話，讓學生的家長和我一起來教育學生。
三、 主要成績
本學期，學校的活動比較豐富，經(jīng)過我和全班同學的共同努力，取得了如下成績。在趣味傳球比賽中，通過我們?nèi)?2位同學共同努力，取得了年級段第二名的好成績。5月中旬，學校開展“百米長卷”、科幻畫、書法活動，我積極鼓勵學生，在家長和孩子的努力下，沈姚冰小朋友分別獲得了科幻畫二等獎，百米長卷三等獎的好成績。在5月30日校六一文藝匯演中，通過兩個班12名學生的共同努力，取得了二等獎的佳績。
我會繼續(xù)努力，如果下學期我還教這個班，我會一如既往地付出真心，把這個班級建設(shè)得更好。
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本人擔任了204班的班主任。面對那一個個活潑、好動的孩子，如何讓他們健康、快樂地成長，積極主動地投入到學習中呢?這是我所思索的，在實踐中我也想了不少辦法，做了以下一些努力。
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學生良好的習慣。
低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的重要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎(chǔ)。因而，在了解每位學生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)開展“星星爭章”活動，每周定時評比，表彰先進，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且，在班中選拔出合適的學生擔任班干部，進行培養(yǎng)、指導，鼓勵他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作，如:早讀，自習，等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。
二、關(guān)愛、賞識，真誠為友。
每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的'快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“梅若嵐”的小朋友，媽媽不在身邊，爸爸又忙于生意。由于今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學習他有一些不適應(yīng)，并常對爸爸說:我讀書肯定讀不好，別的小朋友都有爸爸、媽媽教，我沒人教。我了解情況后多次找她談心，幫助他，關(guān)心她，漸漸地她對學習樹立了信心，學習比以前更認真了，學習成績也逐步提高。
三、做好潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化工作
我們這個班潛質(zhì)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對潛質(zhì)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給潛質(zhì)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，同時也促進班級的整體發(fā)展。
四、把握尺度，愛中有嚴。
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣�！卑嗬镉袔讉�很聰明， 但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后，立即找他們談心，講道理，并嚴厲地批評了他們。從那以后，這些同學也逐漸學會嚴格要求自己，學習上也有了更大的進步。
做好班主任工作，不是一件容易的事，這學期雖然自覺想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
小學第二學期班級小結(jié) 10
一、班級基本情況
我班有學生28人。學生們經(jīng)過長期的學校生活，對于學校紀律有了一定的了解，可以很好的遵守學校紀律，但也存在一些自控能力較差的學生，不能夠遵守紀律。上學期本班的學習成績較好，在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，取得更好的成績，并樹立良好的班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、班級本學期工作目標
做好上學期的工作總結(jié)，為改正教學中的不足，我給自己制定以下幾點目標：
1、進一步向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學生學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。加強學風建設(shè)，培養(yǎng)學習興趣，明確學習重要性，注重學法指導，提高學習效率。
2、努力貫徹實行學校的《一日常規(guī)》，向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為彬彬有禮的'好少年，從而抓好班級的紀律。
3、鼓勵學生積極參加學校各項活動，在活動中培養(yǎng)學生的能力。
4、注重學生的進步，做到“培優(yōu)輔差”，面向全體學生，注重學生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部，并爭取讓全班的同學都有當班干部的經(jīng)歷。
三、工作具體措施
1、充分利用課間談話，班會向?qū)W生進行思想教育。向?qū)W生了解學校的《一日常規(guī)》，并要求學生遵守其中的規(guī)章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚力。
2、發(fā)揮班干部的作用，師生共同管理班級。因為年齡特點，老師要告訴小干部他們要做的事情，要每天了解班干部的工作情況，并在小干部管理出現(xiàn)問題時及時給予解決，要樹立小干部的威信，以便小干部可以更好的幫助老師管理班級紀律。
3、盡可能給每個學生樹立“班級主人翁思想”，讓每個學生知道班級就是自己的家，讓每個學生可以自動遵守班級紀律，所以要盡量讓每個學生都有可能管理班級，成為一個小老師，讓班里學生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個人都在班集體里找到自己的角色，對班集體有強烈的責任感和歸屬感。
4、布置好教室環(huán)境，增強學習氣氛。
5、更好的實行“茶山書苑”晉級評價體制，提高學生的行為品質(zhì)，提高學生的競爭意識。
6、在班級里選擇優(yōu)秀的學生，給全班學生樹立榜樣，號召向榜樣學習，形成屬于自己班級的班風。
四、班主任工作計劃主要內(nèi)容：
1、以人為本，教育學生成為一個正直，善良，智慧，健康的人。
2、像回到了家里一樣。
3、教會學生學會生存，學會與人相處，學會付出和愛。
4、利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪。
5、關(guān)愛每一個學生，走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。
6、上好每一節(jié)課，認真抓好課堂紀律，讓班級永遠充滿活力，積極，向上，再創(chuàng)輝煌！
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