小學(xué)描寫(xiě)澆花作文
【篇一：澆花的啟示】
“嘩嘩嘩……”流泉般清脆悅耳的聲音撒落在那蒼翠欲滴的枝葉上，像珍珠，像水晶，它們?cè)谥θ~上滾動(dòng)。至今，那次澆花的經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。
愉快的一天開(kāi)始了，伴著明媚的陽(yáng)光，我踏著悠閑的步伐，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)，拿起接滿水的噴壺，對(duì)著花兒嘩嘩地噴著�？諝庵谐錆M雨的味道，這味道讓我感到無(wú)比清爽。我仿佛變成了一片云，悠閑地飄來(lái)飄去，花兒也飄飄然，盡情地享受著水的滋潤(rùn)，仿佛在說(shuō)：“謝謝你，小噴壺！謝謝你給我們輸送來(lái)營(yíng)養(yǎng)而清新的水分！”
過(guò)了約一分鐘，水噴不出來(lái)了，我輕輕地按了好幾下把柄，可水還是噴不出來(lái)，這時(shí)我用足了全身勁，水還是無(wú)動(dòng)于衷。
“咦！這到底是怎么回事，如果管子沒(méi)有插到位，水就會(huì)噴不出來(lái)，可剛才水一直噴的好好的，管子插到底了。”我吧水壺仔仔細(xì)細(xì)地檢查了一遍，還是找不出毛病。這時(shí)，我想到了水槍，如果水槍不打氣，是噴不出來(lái)水的，那么噴壺的管子漏氣了，也是噴不出水來(lái)的。于是，我擰開(kāi)蓋子，發(fā)現(xiàn)管子的頂端松了。我馬上把管子插得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，再按一下把柄，水嘩嘩地噴出來(lái)了。我不禁高興起來(lái)。
通過(guò)這次澆花讓我悟出了一個(gè)道理：“在生活和學(xué)習(xí)中，無(wú)論遇到什么困難，我們都不要懼怕，要勤動(dòng)腦，多思考，堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。
那天那個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，給我留下了永久的回憶和終生的啟示。
【篇二：澆花】
媽媽在暑假期間大發(fā)慈悲，給我買來(lái)了一盆月季花，讓我自己試著養(yǎng)一養(yǎng)。我高興極了，把它放在陽(yáng)臺(tái)上。你瞧，它的葉子是那么油亮，那么翠綠，一朵朵粉紅色的花兒開(kāi)得正旺，又大又鮮艷，像是個(gè)亭亭玉立的小姑娘。
中午，我去陽(yáng)臺(tái)上看月季花時(shí)，驚訝也發(fā)現(xiàn)花盆里的泥土上裂開(kāi)了一條很深的縫，而且花兒都耷拉著自己的小腦袋，顯得無(wú)精打采，毫無(wú)生機(jī)。我心里一陣難過(guò)抱怨道：都怪我，只顧每天看著它的花，都忘記澆水了，難怪它的葉子和花瓣都扁扁的，小小的，想著，我便趕緊手忙腳亂地打來(lái)一桶水，讓花兒喝個(gè)痛快，順便還能洗個(gè)冷水澡，本來(lái)以為這下就能讓它們生機(jī)勃勃，恢復(fù)活力了，誰(shuí)知道，等我去看的時(shí)候，月季花低著頭，枯死了，我就給它澆了一桶水，怎么就枯死了呢？我百思不得其解的望著月季花，只好去問(wèn)媽媽。媽媽撫摸著我的頭說(shuō)：“女兒啊，在中午千萬(wàn)不能給花澆水，你想，中午氣溫這么高，把涼水澆到花身上，溫度相差這么大，花兒當(dāng)然會(huì)枯死了”我聽(tīng)了這話，頓時(shí)恍然大悟。
媽媽接著說(shuō)：“你可別小看養(yǎng)花這件事，它學(xué)問(wèn)也大著呢，”我聽(tīng)著媽媽的話，便說(shuō)：“是啊，生活中處處有學(xué)問(wèn)，正如古人所說(shuō)的：欲要看究竟，處處細(xì)留心”我還真要認(rèn)真觀察，多用心啊。
【篇三：我懂得了如何澆花作文】
澆花，看似簡(jiǎn)單，可我做起來(lái)卻很難。
一天中午，我吃完飯后，閑著沒(méi)事，便在家中四處閑逛，不知不覺(jué)中我走到了陽(yáng)臺(tái)，目光落到了角落里的那幾盆花上，只見(jiàn)文竹，已經(jīng)渴的彎下了腰，一陣微風(fēng)吹過(guò)，文竹的葉子動(dòng)了動(dòng)，好像在說(shuō)：“小主人，我已經(jīng)有好幾天沒(méi)喝水了，都快渴死了，求求你給我點(diǎn)水喝吧！”看到這個(gè)情景，我立刻跑到廚房去，接了兩大碗水澆給它，可它還是提不起精神，而且在表面還有一厘米的水沒(méi)下去，我站在那兒等了老半天，那些水還是沒(méi)有動(dòng)靜，我急忙去問(wèn)媽媽，并給媽媽說(shuō)了事情的經(jīng)過(guò)，媽媽笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“那你就去十萬(wàn)個(gè)為什么里去找答案吧！”我翻開(kāi)十萬(wàn)個(gè)為什么，終于找到答案了，上面清楚的寫(xiě)著：化要根據(jù)習(xí)性，耐旱的可以星期澆一次水，潮濕的花，每一次澆花的時(shí)候，只要一小碗水就夠了，用手沾一下水，再把手上的水彈到植物上，最好的方法把每個(gè)地方都彈到。我想：文竹是耐旱的，可我給它澆了那么多的水？這時(shí)，最底下用紅色寫(xiě)出來(lái)的字，吸引了我的注意，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：如果水澆的過(guò)多了的話，可用衛(wèi)生紙把水沾出來(lái)，以防水把植物淹死，如果在十分鐘后，水還沒(méi)下去，便可采用這種方法……
我一看，急忙跑到了陽(yáng)臺(tái)，水還沒(méi)下去，于是我便用衛(wèi)生紙把水一點(diǎn)一點(diǎn)給沾出來(lái)還在沒(méi)有讓文竹淹死。
這件事，讓我懂得了，“處處留心皆學(xué)問(wèn)”這個(gè)道理。
【篇四：澆花】
今天早上，我來(lái)到媽媽工作的地方。首先，映入眼簾的便是那極富特色的鮮花。它們分別是水竹、骨刺梅、龍舌掌、月季、君子蘭等。
媽媽看見(jiàn)我閑著無(wú)聊就給了我一個(gè)小任務(wù)：澆花。媽媽讓我拿著手持噴霧器，并吩咐我：“不要把壺里的水灌滿，否則蓋子擰不上�！�
于是，我拎著手持噴霧器大步向水龍頭走去，灌了一大半的水再擰上蓋子。接著媽媽教我往壺里打氣，說(shuō)：“往壺里打氣是讓里面有壓力，有了壓力才能把壺里的水壓出來(lái)�！蔽揖驼罩鴭寢尳痰�，一下一下的按著打氣桿，直到我按不動(dòng)為止。然后我對(duì)準(zhǔn)這排花按了一下噴水的按鈕，只見(jiàn)一條瀑布向這排花襲來(lái)，瞬間，這排花就洗了一個(gè)舒適、溫和的澡。
緊接著，一壺水就被我用得一干二凈，然后我又接了一壺。我這次可與眾不同了，不必對(duì)準(zhǔn)這些可愛(ài)的花，直接來(lái)了個(gè)“回馬槍”，快速向一橫排花從左往右一次噴射。此時(shí)，鮮花更鮮艷了，散發(fā)著一種濃濃的清香，我放下噴霧器，陶醉在這種境界之中了。然后，這些花綻開(kāi)了笑臉，好像在感謝我對(duì)它們的照顧。
我心花怒放，不僅和它們開(kāi)開(kāi)玩笑，還用噴霧器噴出的水灑落在它們大大的葉子上，然后把葉子搖了兩三搖，把水珠濺的我滿身都是，媽媽上前勸說(shuō)我：“別玩了，快些！”
【篇五：澆花】
清晨，我來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，打算給我和媽媽一起養(yǎng)的菊花再次澆水時(shí)，不由得大驚失色，昨日還風(fēng)采依舊的它，一夜之間花已凋落，葉已枯黃，奄奄一息。
我傷心地哭了起來(lái)，這盆菊花我和媽媽已經(jīng)養(yǎng)了兩年了。在這兩年里，這盆花由當(dāng)初的嫩芽長(zhǎng)成了今天的亭亭玉立，燦爛奪目，芬芳屋宇。每年春季，葉子總是在冰雪中綻開(kāi)新綠，每到開(kāi)花時(shí)節(jié)，葉子更是綠油油，而花開(kāi)得更嬌艷，雖是黃菊，不開(kāi)則已，一開(kāi)便滿眼輝煌。更加讓人欣喜的是這盆黃菊今春又抽新枝，又嶄新葉，在那稚嫩的葉與葉之間，今秋又剛剛綻放的小黃花，像一顆顆小太陽(yáng)，炫耀枝頭。
前天下午，我發(fā)現(xiàn)小黃菊枯干、無(wú)精打采的樣子，心想：它一定熱得難受，渴的難受，于是，我撫摸芬芳的花朵，對(duì)它說(shuō)：“小黃菊，別難受，喝點(diǎn)水，爽個(gè)夠。”我從冰箱里拿出一瓶礦泉水，給它喝了進(jìn)去……
媽媽聽(tīng)了我的一番哭訴，輕輕地告訴我：“孩子，殺害小黃菊的是你自己�！蔽乙汇叮瑡寢尳又f(shuō)：“現(xiàn)在已進(jìn)入秋季，室內(nèi)外溫差很大，小黃菊喝了礦泉水后，冷熱交替，得了重感冒而枯萎。”
原來(lái)澆花也有學(xué)問(wèn)，我今后一定好好學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，絕不讓無(wú)知害人害己。
【篇六：澆花】
今天，我們上了一節(jié)特別的作文課，老師帶我們?nèi)ヒ粯墙o花澆水，我們舉行了一次快樂(lè)的澆花活動(dòng)。
剛下一樓，就看見(jiàn)許多五顏六色的花被栽在盆子里，泥土干燥潮濕，如果給花澆澆水，它一定會(huì)很快樂(lè)吧！，老師把水管接在水龍頭上，老師拿著另一端的水槍，噴來(lái)噴去，對(duì)準(zhǔn)花盆上的花前前后后左左右右都仔仔細(xì)細(xì)的噴射了好幾遍，我有幾次上前去觀察樹(shù)葉，可老師有意無(wú)意總是澆到我。害得我急忙后退，不再上前，等老師噴好了，我又上前去觀察，發(fā)現(xiàn)剛剛沒(méi)精打采的樹(shù)葉經(jīng)過(guò)水的灌溉，變得精神飽滿。
我觀察了幾片，發(fā)現(xiàn)正面都有水珠，而后面卻連一滴都沒(méi)有，剛剛淺綠的樹(shù)葉變成深綠色。泥土也變得潮濕，忽然老師又打開(kāi)水槍，對(duì)準(zhǔn)我們的腳亂射一通，一個(gè)同學(xué)搶過(guò)水槍，對(duì)準(zhǔn)老師的頭一按，水噴向老師的頭，又被老師奪回，有些同學(xué)故意沖進(jìn)水的范圍區(qū)內(nèi)，水馬上沖上他的腳。冰涼冰涼的，和炎熱的天氣形成了相對(duì)的比例。我握著水槍，一點(diǎn)點(diǎn)重，扳了一下，需要的力量很大。我剛好可以一只手按緊而不被彈出來(lái)。
園丁一定很辛苦吧，他們每天都要澆花、修剪枝葉，讓花更能保持美麗，還要再上千朵花中找到枯萎的花，真是太勤勞了，園丁每天都要做對(duì)花有益的.事。
我們要向園丁學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的辛勤了勞動(dòng)，學(xué)習(xí)園丁無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)造遠(yuǎn)大的志向，創(chuàng)造美好的未來(lái)。作文
【篇七：澆花】
每當(dāng)，看見(jiàn)那朵茶花，我就想起了我和幾個(gè)小伙伴澆花的情景，每想起這件事我就一種自豪感。
記得，有一天，陳老師上課的時(shí)候?qū)ξ覀冋f(shuō)：“同學(xué)們，學(xué)校的花壇需要幾名同學(xué)澆水，誰(shuí)愿意的。請(qǐng)舉手！”我和我的伙伴都舉了手，老師也同意了。我們是星期一的，還有一隊(duì)是星期四的。
接水的時(shí)候，我接了半桶水。云清接了大半桶，在走的時(shí)候，云清不小心被一顆石頭絆倒了，水也倒了出來(lái)。云清被水給弄的全身濕透了，我們馬上跑過(guò)去，問(wèn)道："云清，沒(méi)事吧？”云清回答：“沒(méi)事，我們快點(diǎn)把花澆完吧！”我和詩(shī)琴、沙沙異口同聲的回答：“恩！”
我也遇到這樣的問(wèn)題。又一個(gè)星期一，我們照例去澆水。提水的時(shí)候，我拿的哪個(gè)桶提手的把松了，水全倒了出來(lái)，我的朋友見(jiàn)了，連忙過(guò)來(lái)問(wèn)我：“沒(méi)事吧？”我回答說(shuō)：“沒(méi)事！”
每到星期一，我們就澆水。到了冬天，我們的手都被水泡紅了，即使這樣，我們也照常澆水。
有付出總是會(huì)有會(huì)報(bào)的。有一天，我們照例澆水，忽然沙沙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“你們?nèi)タ纯�，有一朵茶花要開(kāi)了！”我和云清聽(tīng)到這個(gè)消息馬上跑到了那個(gè)開(kāi)著茶花的樹(shù)上一看。真的，那朵茶花露出了笑臉，紅紅的，美麗極了。我說(shuō)：“這是學(xué)校第一朵茶花我們給她取個(gè)名字怎樣？”大家都同意。經(jīng)過(guò)一番討論，那第一朵茶花叫“蒂依”因?yàn)樗堑谝欢溟_(kāi)放的茶花！我們看這這朵名叫“蒂依”的茶花，我們表面雖然毫無(wú)表情，但是我們的心中都是無(wú)比的喜悅的！
【篇八：澆花的啟示】
今年春天，媽媽買來(lái)了幾株月季花種在花園里。我開(kāi)心極了，每天都要去看它。你看！它的葉子是多么的光滑油亮。一朵朵粉紅色的花辨，真是讓人一見(jiàn)就使愛(ài)慕之心。有的還是花骨朵，有的飽漲得馬上要破裂似的，有的含苞欲放，還有的花開(kāi)的非常大非常鮮艷。
到了夏天，太陽(yáng)火辣辣地照著大地。“哎呀”我大聲一叫“花兒會(huì)不會(huì)被火辣辣的太陽(yáng)哂死了？”我連忙跑去花園看到了花兒無(wú)精打采，馬上要枯死的樣子，我非常難過(guò)——因?yàn)檫@是我最喜愛(ài)的花。于是我馬上拿起水壺，給它喝個(gè)痛快。心想：這下花兒應(yīng)該會(huì)活過(guò)來(lái)了吧！我都給你們渴這么多水，明天來(lái)看的時(shí)候，一定會(huì)開(kāi)出更美麗的花呀！
過(guò)了一夜，我一大早就跑過(guò)去看我的花兒�？墒俏铱匆�(jiàn)它們都低著頭，毫無(wú)生機(jī)，沒(méi)有恢復(fù)生機(jī)勃勃的景象。反而是更加枯萎了。
我覺(jué)得很奇怪，就去問(wèn)媽媽，把昨天澆花的經(jīng)過(guò)對(duì)媽媽說(shuō)了一遍。于是媽媽解釋著說(shuō)“應(yīng)該在早晚澆花比較好，千萬(wàn)不能在太陽(yáng)當(dāng)空的時(shí)候給植物澆水，因?yàn)樘鞖夂軣幔鼙�，植物一下子�?duì)溫度調(diào)節(jié)不過(guò)來(lái)，所以要枯死了�！薄班�，原來(lái)是這樣”我恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我從澆花得到了啟示：不管做什么事，我們都應(yīng)該遵循規(guī)律，否則就會(huì)適得其反。
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