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急診科實習(xí)出科小結(jié)（通用15篇）
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，相信你在急診科實習(xí)一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫小結(jié)了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的關(guān)于急診科實習(xí)出科小結(jié)，歡迎閱讀參考。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 1
在實習(xí)的這段日子里，我學(xué)到的東西還很多很多。在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的醫(yī)生，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在急診科輪轉(zhuǎn)期間，我積極主動，遵守醫(yī)院及科室的各項規(guī)章制度，熟練掌握各項急診操作技能，認(rèn)真完成各項工作，細(xì)心聽取各位老師的教誨，努力完善自己的不足之處。在這三個月里，通過各位老師的熱情指導(dǎo)，耐心言傳身教，使我更深刻地體會到了到醫(yī)生工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。急診是搶救病人生命，照顧危重病患的第一線。作為一名急診科的醫(yī)生，我不僅熟悉了各科專業(yè)的理論，更能熟練掌握心肺復(fù)蘇、呼吸機(jī)的使用、動靜脈穿刺、洗胃、導(dǎo)尿等各項急救操作，還不斷培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和愛心。能在緊急情況下，發(fā)揮臨時應(yīng)變能力，運用理論知識，以真心真誠的態(tài)度對待患者，認(rèn)真地做好與患者家屬的溝通。這些工作看似簡單，但絕非一朝一夕能完成的。通過在急診輪轉(zhuǎn)的這段時間，使我對醫(yī)生的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實實地做好每一項工作，爭取早日成為一名優(yōu)秀的臨床醫(yī)師。
面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的`情緒，急診不同于病房，醫(yī)護(hù)人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護(hù)患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 2
實習(xí)過三個科室了，來到了急診科這個與其他科室截然不同的科室，有些興奮，又有些壓力。急診是醫(yī)院最重要的窗口，不僅接診來院的危重病人，還要收治其他醫(yī)院轉(zhuǎn)來的危重病人，有著急、忙、雜的特性。每一步都要走的很謹(jǐn)慎，生怕做錯了。
來了貴科第一周便跟賈老師在分診學(xué)習(xí)。本來以為分診會很簡單，其實不然，每一項工作都有它自己的特性和技巧。分診負(fù)責(zé)來診病人的分流，對病人的病情進(jìn)行初步的評估，分析、判斷、計劃和實施，并對分診的結(jié)果進(jìn)行評價。由于來診的很多病人情況很緊急，病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，這就要求我們除了擁有熟練地分診技巧以外，還要有良好的溝通能力，敏銳的洞察力，解除患者的顧慮。情況危急的要負(fù)責(zé)將患者轉(zhuǎn)運到搶救室，并負(fù)責(zé)聯(lián)系醫(yī)生進(jìn)行搶救。分診的`工作很零散，大到整個科室的聯(lián)絡(luò)工作，小到分診臺的物品管理，要求我們有強(qiáng)烈的責(zé)任心。在分診上有比較特殊的，就是腹痛分診的鑒別，需要詳細(xì)詢問患者的部位和癥狀；顏面外傷的也要注意注意區(qū)別到底應(yīng)該去口腔科還是去眼科。
第二周在搶救室和輸液室。搶救室在我看來是急診的核心，工作也相當(dāng)?shù)钠D巨。需要有相當(dāng)熟練地?fù)尵燃记�，遇到緊急情況要能理智的分析，能很好的配合醫(yī)生實施搶救。每當(dāng)接收一個病人來搶救室，我們都要立刻給予心電監(jiān)護(hù)、吸氧氣，監(jiān)測血壓、建立靜脈通道，抽血化驗，為后續(xù)的藥物治療做好準(zhǔn)備。應(yīng)用急救藥品的時候要隨時記錄并觀察病人的病情，急救藥品的作用、副作用、常規(guī)應(yīng)用劑量、安全值都要掌握，不能盲目執(zhí)行醫(yī)囑，要用評判性思維去看待每件事。搶救器械的使用要熟練地掌握，正確的應(yīng)用，保證在搶救時能給予患者最有效的治療以挽救生命。搶救完了要及時的補(bǔ)寫護(hù)理搶救記錄，并嚴(yán)密監(jiān)測病情，及時處理問題。在搶救室工作還要熟悉每種急危病癥的臨床表現(xiàn)、病情變化的監(jiān)測、搶救，在工作中要注意總結(jié)。
接下來的兩周就是在留觀室學(xué)習(xí)，留觀又分兩種：留觀病人和住院病人，基本上留觀室就相當(dāng)于病房，但卻有著人員雜亂，流動量大，病種多的特點。留觀主要給病人提供日常的護(hù)理常規(guī)、輸液、治療、病情觀察，保證病人在觀察的范圍內(nèi)，并在病情變化時給予及時的搶救。作為管床護(hù)士要了解所管床位的病情、治療，了解患者所需及時予以處理。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，并且患者及家屬在與醫(yī)護(hù)人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護(hù)人員的每一個細(xì)微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護(hù)人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護(hù)人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺。若處理不當(dāng)，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。所以要學(xué)會溝通，學(xué)會忍讓。
在急診實習(xí)的一個月，讓我對急診有了詳實的了解，學(xué)到了好多急救的常識、知識、儀器的使用、緊急情況的處理。但需要提升的地方還有好多，從韓士長身上學(xué)到了凡事都要追根求源，掌握知識就要系統(tǒng)化、理解的記憶，不放過任何一個可能引發(fā)事故的小隱患，嚴(yán)格要求自己。感謝老師在這一個月里在學(xué)習(xí)和生活上給予我們的關(guān)心和幫助，在今后的學(xué)習(xí)中，我會以各位老師為榜樣，繼續(xù)用知識武裝自己，鍛煉自己成為一個合格的護(hù)理工作者。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 3
在急診每個人都是我的老師，每件事都是我的經(jīng)歷，教會我很多東西，無論做人還是做事。當(dāng)然，想做好一名急診科的護(hù)士，只會溝通是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證。
在急診實習(xí)期間，我積極主動，遵守急診各項規(guī)章制度，熟練掌握各項急診護(hù)理操作技能，認(rèn)真完成各項護(hù)理工作。
剛到搶救室時見到病人血腥的`場面我嚇得站在一邊不知如何是好，老師們沉著冷靜的給病人搶救，同時也沒忘記站在旁邊的實習(xí)同學(xué)，一步步的將我們拉進(jìn)這種場景，慢慢的我也基本上能適應(yīng)這種工作氛圍了，莊重嚴(yán)肅而又富有愛心的對待每一位生者或死者。真的很崇拜老師們嫻熟的技能，沉著的心態(tài)。在急診工作壓力那么大的環(huán)境下老師們都能很從容的工作，這些都是我要好好學(xué)習(xí)的。
現(xiàn)在我也不會面對一些慘烈的景象傻呆呆立著了，再也不會在小孩或者老年病人的床旁陪著家屬難過，而忘記手上的操作了。適當(dāng)收起自己的恐懼和憐憫，冷靜地完成剛完成的事情才是真正的對病人好。
當(dāng)恐懼和無謂的憐憫消亡以后，我才更有能力全身心投入到搶救病人中，才能使奄奄一息的病人穿越死亡獲得新生。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 4
我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作、維護(hù)。
在急診的這一個月實習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當(dāng)病人被從120的'車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶！
同樣，在預(yù)檢臺的工作，初步學(xué)會了對何種病人進(jìn)行何種分診，在監(jiān)護(hù)室的時候，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機(jī)的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機(jī)的使用，胸外按壓等。
離實習(xí)結(jié)束還有短暫的四個月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達(dá)我所愿。
時間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實習(xí)一個月了。在這一個月實習(xí)中，所學(xué)的知識是受益匪淺的。我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項規(guī)章制度，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同志，嚴(yán)格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，初步學(xué)會了對病人進(jìn)行分診，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫、吸痰、心電監(jiān)護(hù)等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作。現(xiàn)在我感覺自己的目標(biāo)更加明確了，動力更足了。我希望，通過我的努力，做得更好，幫助更多的患者。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 5
在急診科的實習(xí)已近尾聲，馬上就要離開了，還真舍不得�；仡櫼粋�月來的點點滴滴，著實是五味雜陳，急診就像是一個萬花筒，各色的病人，各樣的疾病，剛進(jìn)科的時候，感覺自己好多余，什么都不上忙，學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識仿佛與實踐根本脫離，找不到切入點，隨著時間的流淌，老師的悉心教導(dǎo)，幾項常見的操作也算是比較熟悉，動作也不再那么生疏。能在工作中發(fā)揮些作用，也沒有當(dāng)初剛進(jìn)科里給人倒忙，亂添麻煩的想法，自信心一天天地增長，工作也一天天地順利。
在急診工作印象最深的無疑還是那次的搶救工作，每天都會有很多急診病人，但那天那個59歲的男人在不過十分鐘的時間里，任我們作出何種努力，他的心電圖也固執(zhí)地變成一條直線不肯再跳躍，看著他的兒子在旁邊默默地紅了雙眼，那一刻，生命是那么的脆弱；那一刻，看著那樣鮮活的生命在你的眼前凋零，卻怎么也抓不住，恍然覺得自及好無能；那一刻，我才體會到醫(yī)生的職責(zé)與患者的生命是如何糾纏不清的；那一刻，我知道了作為一個醫(yī)生，高超的技能，臨危不懼的坦然，時刻清醒的頭腦，迅速冷靜的判斷是多么地重要。
急診的老師都很好，給了剛進(jìn)入醫(yī)療行業(yè)的'我很多鼓勵，也告訴了我很多學(xué)會保護(hù)自己的理念，老師中有一個是我老鄉(xiāng)，不知道是不是心理作用，總感覺很親切，哦，還有一個保安，也是，每天都來巡查呢。有一點很難過，就是被病人罵，有的病人真的好野蠻，晚上還有酒瘋了鬧事，打架的，更甚者那天120出診接回來一個癲癇病人，那么的雨，沒有一個家屬，可是我們老師接回來清醒后居然胡鬧，真的很過分，那天被那個女人瘋罵，真的很打擊我的熱情唉，好幾天都緩不過勁來。
現(xiàn)在自己還是一腔熱血，能力和經(jīng)驗都少的可憐，希望自己的醫(yī)德和涼心不要被某些東西掩蓋或磨滅，實習(xí)將近一個月，最的體會就是：當(dāng)醫(yī)生真的很辛苦，當(dāng)醫(yī)生真的需要真本事，當(dāng)醫(yī)生真的與患者糾纏不清，歷史的車輪不可倒退，我們只能盡量控制速度。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 6
我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機(jī)明確，工作主觀能動性強(qiáng)。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴(yán)格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護(hù)理、危重癥患者的搶救配合！在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力……
首先急診實習(xí)護(hù)士不能及時進(jìn)入搶救角色，輔助老師進(jìn)行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實習(xí)護(hù)士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進(jìn)行帶教。通過更改帶教方法，護(hù)士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的`帶教方法，可增強(qiáng)老師的學(xué)習(xí)動力，提高護(hù)士整體水平，并能使實習(xí)護(hù)士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能。
急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的特點，因此，急診科護(hù)士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護(hù)士，而急診實習(xí)護(hù)士由于急救經(jīng)驗少、護(hù)理技能差，加之老師帶教方法不當(dāng)，因而急救經(jīng)驗不足，不能較快進(jìn)入搶救角色以分擔(dān)搶救任務(wù)。為使實習(xí)護(hù)士縮短帶教周期，增強(qiáng)帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作，我們對其行為進(jìn)行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教。帶教方法不得當(dāng)實習(xí)護(hù)士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗、本班工作量及老師講解技巧強(qiáng)弱而定，如老師講解技巧差，個人經(jīng)驗不豐富，加之本班所見病種少，則實習(xí)護(hù)士所學(xué)內(nèi)容不全面。實習(xí)護(hù)士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實習(xí)護(hù)士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進(jìn)行一些診前護(hù)理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習(xí)護(hù)士對搶救程序不熟悉，不知道護(hù)士應(yīng)對措施。因而心中恐懼，不能盡快進(jìn)入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。
對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最佳搶救時機(jī)。急救知識及操作技能差急診急救的恰當(dāng)與否，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。工作中常出現(xiàn)由于實習(xí)護(hù)士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習(xí)護(hù)士會內(nèi)心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理、耐心全面的解釋，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。
急診科學(xué)到太多的東西，在其他�？撇^(qū)見不到的急診科都見了，心電圖心電監(jiān)護(hù)生命體征是對每個病人護(hù)理的最基本原則，有機(jī)磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。
急診科實習(xí)結(jié)束了。還是那句話：
一個結(jié)束意味著另一個開始，我將開始新的實習(xí)旅程！
前途明朗，祝我好運吧！
急診科實習(xí)出科小結(jié) 7
時間過得真快，在急診科實習(xí)的一個月即將結(jié)束，還記得我剛到急診科的情景，誠惶誠恐，不知道該干些什么。上一個科室我在ICU，那里環(huán)境安靜而且都是危重患者，但病人的數(shù)量不多，沒有家屬，和急診科完全是兩個極端，所以出到科里，我很難適應(yīng)這里又忙又嘈雜的環(huán)境。
還好，這種不適應(yīng)經(jīng)過幾天后轉(zhuǎn)變成了喜愛。這里忙而不亂，病人是流動的，很多時候搶救室里擠滿了家屬。所以醫(yī)護(hù)人員與家屬產(chǎn)生矛盾的機(jī)會就大。這一點在急診科是必須要注意的，尤其那些喝過酒的病人更容易引發(fā)沖突。在這里我見識了各種各樣的病人：醉酒、刀傷、摔傷、心梗、腦梗、猝死等等，也學(xué)到了很多，比如遇到休克、嚴(yán)重創(chuàng)傷、胸悶氣短……的病人首先該怎么處理等。各種各樣的患者在急診科經(jīng)過初步的'治療和檢查后都將送到各個專科科室進(jìn)行后續(xù)治療。
總之，在急診科的這一個月我見識到了很多，也學(xué)到了很多。這一個月是我實習(xí)以來過的最充實的一個月，我始終不忘自己是一名預(yù)備黨員，嚴(yán)格要求自己，爭取早日加入黨組織。在以后的實習(xí)生涯中我會更加努力踏實，爭取學(xué)到書本上學(xué)不到的知識，爭取做一名優(yōu)秀的護(hù)理工作者。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 8
最近我在醫(yī)院急診科室輪轉(zhuǎn)了一個星期，在這極其短暫的一周時間里，我最大的體會就是急診室護(hù)理工作："急"、"忙"、"雜"。急診病人發(fā)病急，變化快，因此，我們都必須分秒必爭，迅速處理，爭取搶救時間。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機(jī)性大，尤其是發(fā)生意外災(zāi)害、事故、急性中毒、傳染病流行時，就更顯得工作繁忙。我看到搶救室的護(hù)士們在病人進(jìn)入搶救室的第一時間沖過去大家分工合作為病人立即實施搶救流程常規(guī)：吸氧，開放氣道，開放靜脈通路，心電監(jiān)護(hù)等，充分體現(xiàn)了團(tuán)隊合作！這是我在急診室的第一個收獲。
"書到用時方恨少"這句話永遠(yuǎn)是輪轉(zhuǎn)期間的概括，每次遇到一個病情，有什么臨床表現(xiàn)，該采取什么措施？總是會想不全，所以回到家的第一件事就是狠狠翻書。臨床輪轉(zhuǎn)是對理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對護(hù)理技能操作的'培養(yǎng)和鍛煉。盡管這段時間很短，但對我很重要。我珍惜這段時間，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會。算是第二個收獲吧！
在帶教老師的的指導(dǎo)下，我積極努力的爭取每一次的鍛煉機(jī)會，更加熟悉了心電監(jiān)護(hù)、自動洗胃法、除顫儀，呼吸機(jī)的使用流程，和靜脈輸液、皮試、肌注等各項護(hù)理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余翻看急診室護(hù)理學(xué)習(xí)資料，或向老師及更多的人請教，以更好的加強(qiáng)理論知識與臨床的結(jié)合。整體上說，這是短暫的輪轉(zhuǎn)期間的第三個收獲，也是最大的收獲。
通過在急診輪轉(zhuǎn)的這段時間，我對護(hù)士工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識，我將牢記急診嚴(yán)謹(jǐn)求實，認(rèn)真謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)，踏踏實實地做好每一項工作，在未來工作上有更大進(jìn)步。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 9
在貴科實習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛病人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識得到了很的提高，操作技術(shù)有的打的進(jìn)步，而且在思想上也有了更高的認(rèn)識！
在急診科實習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護(hù)士長，護(hù)士，每個人都永遠(yuǎn)保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治！其次是護(hù)理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟停患者，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機(jī)！再次是端正的服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠(yuǎn)用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生，影響科室，醫(yī)院的`形象！
總之，急診科是一個充滿知識的科室，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心！根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識！
急診科實習(xí)出科小結(jié) 10
紙上得來終覺淺，理論指導(dǎo)實踐。兩年紙上談兵式的理論學(xué)習(xí)結(jié)束了，終于盼來了上戰(zhàn)場一展拳腳的機(jī)會。我的第一個戰(zhàn)場就是急診，在急診科待了短短的十四天，時間雖短但所獲頗豐，也有不少心得體會。
XX年6月11日我入急診�！凹痹\”顧名思義就是一個字‘急’。有時候老師對病人對癥治療后會給我講一些關(guān)于這種疾病的理論知識，再結(jié)合臨床以便更牢固的掌握疾病。這讓我認(rèn)識到了與帶教老師的溝通和交流非常重要。相信每位到過醫(yī)院實習(xí)或見習(xí)的同學(xué)都清楚在醫(yī)院與帶教老師的關(guān)系是必須要做好的。這一點，在學(xué)校上至校長、主任、老師，下至師兄、師姐也都反復(fù)提醒過我們�？烧嬲搅酸t(yī)院才發(fā)現(xiàn)其實處理好這點很難，其中有很大的學(xué)問。
帶教老師忙得根本沒有時間同我們“神侃”，剛開始甚至覺得老師根本看不起我們�？粕y免有些失落。幾天后我才琢磨到：其實，天無絕人之路，只要老師認(rèn)為你是塊“可造之材”，自會樂意教你。關(guān)鍵是在短短時間里，怎樣讓老師發(fā)現(xiàn)你是塊可塑之才呢?在我看來，自身因素很重要：
1.如果你能掌握理論知識并且能夠闡述自己的見解，雖然不是很深入，不透徹。
2.如果老師提問時能夠及時而準(zhǔn)確地回答，這樣老師會認(rèn)為你是個會思考的學(xué)生。老師通常會比較愿意給這種學(xué)生講課，但是對于我來說，理論掌握的不扎實，老師提出的問題只能答出膚淺的一些知識，老師問的深入一些我就‘大張口‘了。
3.就是勤快。俗話說：勤能補(bǔ)拙。每位老師比較喜歡勤奮實干的學(xué)生。但是前提是你必須熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律、尊敬老師，這樣才能奏效。
積極主動學(xué)習(xí)，自己把握機(jī)會。在區(qū)三院寧夏醫(yī)科大的實習(xí)生和見習(xí)生很多，若自己不積極主動爭取機(jī)會，根本就什么也學(xué)不到。老師給我說過要做到這些是有竅門的'。首先，自己要主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給你開小課。若是遇到需要搶救的病人，你可以跟著老師在緊急情況下采取何種措施，怎樣用藥，這些都是多可知識的運用。對于我們實習(xí)生來說都是非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。其次，如果遇到什么不懂的問題，在老師忙的情況下，可以問見習(xí)生，在我們科就有兩個見習(xí)生。他們的理論知識很扎實，動手能力又強(qiáng)，重要的是他們有時間，有耐心，也愿意給我們講。
以上是我為期一月的實習(xí)總結(jié)，在今后的實習(xí)和工作中我要更進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，爭取在各個方面取得更大的進(jìn)步。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 11
作為一名急診科的實習(xí)生，我在這段時間里收獲了諸多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。急診科是一個繁忙而充滿挑戰(zhàn)的工作環(huán)境，但也是一個能夠讓我不斷成長和進(jìn)步的地方。下面，我將詳細(xì)描述我在急診科實習(xí)期間的經(jīng)歷和所學(xué)到的東西。
作為一名急診科實習(xí)生，我學(xué)會了急診護(hù)理的基本功。在醫(yī)院急診科，患者往往面臨各種急迫的情況，需要快速有效的`護(hù)理。在這段時間里，我親身參與了患者的初步檢查、病史采集和基本治療等工作。我學(xué)會了迅速判斷患者的病情，提供適當(dāng)?shù)募本却胧�，并與其他醫(yī)務(wù)人員協(xié)作以確�；颊叩陌踩徒】�。我也意識到了在急診科中時間的重要性，學(xué)會了高效地處理多個任務(wù)，盡可能縮短患者的等待時間。
我學(xué)會了與患者和家屬有效溝通的重要性。在急診科，患者和家屬通常處于緊張和焦慮的狀態(tài)，我們需要以耐心和同理心對待每一個人。我學(xué)會了傾聽患者的疼痛和不適，并及時提供適當(dāng)?shù)陌矒岷凸膭�。我也學(xué)會了向患者和家屬解釋醫(yī)療過程和治療方案，并回答他們的問題和疑慮。通過與患者建立良好的溝通和信任關(guān)系，我能夠更好地滿足他們的需求，并提供更專業(yè)的護(hù)理服務(wù)。
另外，在急診科實習(xí)期間，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。急診科是一個需要各個醫(yī)務(wù)人員緊密合作的地方，我們需要相互支持和配合才能順利完成工作。我與護(hù)士、醫(yī)生和其他實習(xí)生一起工作，學(xué)會了相互溝通、相互協(xié)作以及相互學(xué)習(xí)。我們共同面對著各種復(fù)雜和緊急的情況，共同制定治療方案，共同應(yīng)對突發(fā)狀況。通過團(tuán)隊合作，我不僅獲得了他們的幫助和指導(dǎo)，也在工作中不斷進(jìn)步和提升。
我還學(xué)會了在緊張環(huán)境下保持冷靜和專業(yè)。在急診科，我們常常面對病情危急的患者和一些嚴(yán)重的傷病情況，這要求我們在壓力下保持冷靜和清晰的思維。我學(xué)會了快速反應(yīng)和有效應(yīng)對各種緊急情況，同時保持冷靜和沉著。我也學(xué)會了面對高強(qiáng)度的工作壓力時如何處理自己的情緒和心理狀態(tài)，以保證工作質(zhì)量和患者的安全。
通過這段時間在急診科的實習(xí)，我不僅增加了專業(yè)知識和實踐經(jīng)驗，也培養(yǎng)了各方面的能力和素質(zhì)。我將繼續(xù)努力提升自己，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，為將來成為一名出色的急診科護(hù)士而努力奮斗。急診科實習(xí)經(jīng)歷讓我更加堅定了我的職業(yè)選擇，并對未來的工作充滿了信心和期待。我相信通過自己的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我能夠為患者的健康和幸福做出更大的貢獻(xiàn)。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 12
作為一名實習(xí)護(hù)士，在急診科的實習(xí)經(jīng)歷是我人生中寶貴的一段經(jīng)歷。急診科是醫(yī)院中最繁忙且高壓的工作崗位之一，面對痛苦和病痛的患者，我的角色不僅是給予人們醫(yī)療幫助，更是成為他們在這個困難時刻的支持者。下面，我將總結(jié)我的實習(xí)經(jīng)歷，并討論我在急診科中所學(xué)到的重要教訓(xùn)。
我的實習(xí)經(jīng)歷是在一家繁忙的市立醫(yī)院進(jìn)行的。我每天需要面對各種各樣的病情，從輕微的創(chuàng)傷到生命威脅的急癥病例，無一例外都需要迅速的反應(yīng)和仔細(xì)的觀察。在工作一開始，我就意識到急診科需要高度合作的團(tuán)隊。與其他實習(xí)護(hù)士、護(hù)士長、醫(yī)生和技術(shù)人員密切協(xié)作，我們共同努力滿足患者的需求，保證醫(yī)療過程的順利進(jìn)行。
在我的實習(xí)期間，我學(xué)會了如何正確地評估患者的情況，進(jìn)行初步的治療和提供合適的藥物。急診科是一個快節(jié)奏的環(huán)境，患者的情況不同而復(fù)雜。有效的溝通和組織能力是成功的關(guān)鍵。我學(xué)會了與患者和家屬交流，傾聽他們的關(guān)注和問題，并盡力解答。我也學(xué)會了如何在緊急情況下保持冷靜，穩(wěn)定患者的情緒，并提供安全的醫(yī)療服務(wù)。
在處理急診病例時，我發(fā)現(xiàn)自己在處理壓力和焦慮方面的能力得到了提高。在一次嚴(yán)重的.車禍中，有幾名患者被送到急診室。我當(dāng)時是唯一的實習(xí)護(hù)士，負(fù)責(zé)為所有救護(hù)車上的患者提供急需的援助。雖然我非常害怕，但我意識到患者需要我保持冷靜和專業(yè)。我接受了這個挑戰(zhàn)，盡管一些事情不如預(yù)期，但我的團(tuán)隊一直鼓勵和支持我。最終，我們共同成功地處理了每個患者的病情，并穩(wěn)定了他們的狀況。
急診科對我的專業(yè)技能和情感素質(zhì)提出了高要求。每當(dāng)我看到一位受傷或者痛苦的患者，我都要盡力為他們提供舒適和安全的環(huán)境。我學(xué)會了如何在短時間內(nèi)建立起與患者的信任關(guān)系，以便更好地提供護(hù)理。我也學(xué)會了如何應(yīng)對逆境，并在緊急情況下做出明智的決策。
通過實習(xí)急診科的經(jīng)歷，我明白了作為一名護(hù)士的責(zé)任和挑戰(zhàn)。我學(xué)會了如何處理各種急病急救病例，并提供及時有效的醫(yī)療服務(wù)。我也學(xué)會了如何與團(tuán)隊合作，分工協(xié)作，以實現(xiàn)共同的目標(biāo)。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 13
作為一名醫(yī)學(xué)生，在急診科的實習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中非常重要的一部分。通過這段時間的實習(xí)，我深刻體會到了急診工作的緊迫性和多樣性，也鍛煉了自己在高壓環(huán)境下處理各種突發(fā)事件的能力。在此我將詳細(xì)介紹我的急診科實習(xí)經(jīng)歷，希望能夠?qū)ξ磥淼穆殬I(yè)發(fā)展有所幫助。
在急診科的實習(xí)中，我學(xué)會了如何快速準(zhǔn)確地評估患者的病情。在面對大量的患者和各種急癥的情況下，我不僅要迅速判斷患者的病情緊急程度，還要根據(jù)臨床表現(xiàn)和相關(guān)檢查結(jié)果做出正確的診斷和處理方案。這要求我具備扎實的'醫(yī)學(xué)知識和豐富的實踐經(jīng)驗，也要求我保持冷靜和清晰的思維。通過與經(jīng)驗豐富的醫(yī)生和護(hù)士的合作，我逐漸掌握了這種能力，并不斷提高自己的專業(yè)水平。
在急診科實習(xí)期間，我深刻體會到了團(tuán)隊合作的重要性。急診科是一個高度協(xié)同的工作環(huán)境，多個醫(yī)務(wù)人員共同參與，共同決策，共同執(zhí)行。在一個急診科團(tuán)隊中，每個人都扮演著不可或缺的角色，只有團(tuán)隊合作才能夠確保患者得到最佳的護(hù)理和治療。在我的實習(xí)中，我與急診科醫(yī)生、護(hù)士和其他醫(yī)務(wù)人員緊密合作，在實際操作中學(xué)會了如何與他人溝通，如何分工合作，如何解決問題和沖突。這不僅提高了我的工作效率，也增強(qiáng)了我的團(tuán)隊意識和人際交往能力。
急診科實習(xí)也讓我認(rèn)識到了時間管理的重要性。在急診科，時間對于救治患者至關(guān)重要。每一秒的延誤都可能導(dǎo)致患者的病情加重或惡化。因此，在實習(xí)中，我不僅要迅速反應(yīng)，還要合理安排時間，高效地完成各項工作。通過實踐，我學(xué)會了設(shè)置優(yōu)先級，快速做出決策，合理分配時間和資源，以此最大限度地提高患者搶救的效果。這對我的職業(yè)發(fā)展來說是非常重要的一課，它不僅使我在急診科實習(xí)中表現(xiàn)得更加出色，也為我未來成為一名合格的醫(yī)生打下了堅實的基礎(chǔ)。
在急診科實習(xí)中，我還深刻感受到作為一名醫(yī)務(wù)人員的使命和責(zé)任。急診科是患者第一次接觸醫(yī)療系統(tǒng)的重要環(huán)節(jié)，也是醫(yī)院的窗口。在這里，我們要給予患者最及時、最專業(yè)的護(hù)理和治療，為他們提供最大限度的幫助和支持。通過與患者及其家屬的溝通和關(guān)懷，我了解到了作為醫(yī)生應(yīng)該具備的同情心、關(guān)懷心和責(zé)任心。這將是我未來作為一名醫(yī)生必不可少的素質(zhì)，也是我在急診科實習(xí)中最重要的收獲之一。
總之，急診科實習(xí)是我醫(yī)學(xué)生涯中非常寶貴的一段經(jīng)歷。通過這段時間的實踐，我不僅提高了自己的醫(yī)學(xué)知識和技能，也鍛煉了自己在高壓環(huán)境下工作的能力，增強(qiáng)了團(tuán)隊意識和人際交往能力。同時，我也更加深入地了解了作為醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)和使命。這將對我未來成為一名醫(yī)生起到非常重要的指導(dǎo)作用。我相信，通過我的努力和持續(xù)學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名出色的急診醫(yī)生，為患者的健康和幸福貢獻(xiàn)自己的力量。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 14
作為一名醫(yī)學(xué)生，我有幸在急診科進(jìn)行了為期兩個月的實習(xí)。這段時間是我醫(yī)學(xué)生涯中非常珍貴和難忘的一部分。在急診科實習(xí)期間，我親身經(jīng)歷了醫(yī)生們忙碌而又充實的日常工作，目睹了許多病人的疾病和痛苦，也感受到了急診醫(yī)療團(tuán)隊的緊密協(xié)作和無私奉獻(xiàn)。這次實習(xí)對我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會，下面是我對急診科實習(xí)的總結(jié)。
在急診科實習(xí)的前幾天，我首先了解了急診科的工作特點和要求。急診科是醫(yī)院的門面，接診著各種急診病人，從輕微創(chuàng)傷到嚴(yán)重的心臟病發(fā)作，每天都有大量的病人需要處理。急診醫(yī)生需要具備快速反應(yīng)和冷靜應(yīng)對緊急情況的能力，同時還要具備較強(qiáng)的診斷能力和團(tuán)隊合作精神，因為他們需要與其他科室的醫(yī)生、護(hù)士和輔助人員進(jìn)行密切配合。
在進(jìn)入急診科后，我的導(dǎo)師給我分配了一位臨床急診醫(yī)生作為我的指導(dǎo)教師。她是一位經(jīng)驗豐富且和藹可親的醫(yī)生，對我的實習(xí)給予了很大的'指導(dǎo)和幫助。在她的指導(dǎo)下，我首先學(xué)會了急診處理的基本流程和原則。在處理急診病人時，我需要迅速評估病情，采集必要的臨床信息，并進(jìn)行初步治療。這個過程要求我對常見急癥有較好的了解和判斷能力，并能夠靈活運用各種急救技術(shù)。
在實習(xí)期間，我所見到的疾病種類繁多，包括呼吸系統(tǒng)疾病、心血管系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等等。其中最多的是外傷性疾病，如刀傷、骨折等。每天我們需要處理大量的創(chuàng)傷病人，尤其是交通事故的傷員。對我來說，最讓我難忘的是一位交通事故的傷員，他全身多處骨折，伴有嚴(yán)重的顱腦損傷。我們需要迅速進(jìn)行急救并協(xié)調(diào)其他科室的醫(yī)生進(jìn)行手術(shù)治療。雖然最終病人不幸離世，但這次經(jīng)歷讓我深刻感受到了急診醫(yī)生們的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
實習(xí)期間，我還參與了急救車接診的工作。當(dāng)急救車帶來患者時，我們需要進(jìn)行緊急評估和穩(wěn)定患者病情。在實習(xí)期的最后幾周，我還有幸參與了一次重大突發(fā)事件的應(yīng)急處理。當(dāng)時，有一家餐廳發(fā)生了爆炸，經(jīng)過緊急呼叫，一批受傷的人員被送到急診科。我們需要迅速組織各種資源和部門，進(jìn)行傷情評估和治療，同時進(jìn)行緊急的溝通和協(xié)調(diào)。這次事件讓我深刻體會到了團(tuán)隊合作和危機(jī)處理的重要性，同時也激發(fā)了我對緊急醫(yī)療的興趣。
通過這次急診科的實習(xí)，我不僅學(xué)到了許多醫(yī)學(xué)知識和技能，還對作為一名醫(yī)生的職責(zé)和使命有了更深入的理解。急診醫(yī)學(xué)是一個嚴(yán)峻而充滿挑戰(zhàn)的領(lǐng)域，但也是一個充滿成就感和滿足感的領(lǐng)域。當(dāng)每一位病人在緊急情況下得到救治和緩解時，那份喜悅是無法言喻的。我深深感謝我的導(dǎo)師和急診科的醫(yī)生們對我的關(guān)心和指導(dǎo)，他們的付出和努力是我不斷進(jìn)步的動力。
急診科實習(xí)出科小結(jié) 15
作為一名急診科護(hù)士實習(xí)生，我有幸能夠在緊急醫(yī)療環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作。急診科是醫(yī)院中最為忙碌、充滿挑戰(zhàn)的部門之一，它不僅需要我們具備扎實的護(hù)理知識和技能，更需要具備冷靜應(yīng)對急情、迅速做出決策的能力。在這段實習(xí)期間，我深刻體會到了作為一名急診科護(hù)士的責(zé)任和使命，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。
急診科護(hù)士需要具備高效的應(yīng)急處理能力。在快節(jié)奏的急診醫(yī)療環(huán)境中，患者的病情變化可能會十分迅速，我們需要能夠快速做出正確的判斷和處理。這要求我們在實習(xí)期間始終保持警覺和學(xué)習(xí)態(tài)度，隨時準(zhǔn)備應(yīng)對各種突發(fā)狀況。通過觀察和跟隨資深護(hù)士的實際操作，我逐漸學(xué)會了如何有效地應(yīng)對突發(fā)情況，保障患者的安全和舒適。
急診科護(hù)士需要具備團(tuán)隊合作精神。在急診科工作，往往需要與醫(yī)生、其他護(hù)士、實習(xí)生以及其他醫(yī)護(hù)人員緊密協(xié)作。團(tuán)隊的默契和配合至關(guān)重要，每個人都扮演著不可或缺的角色。在實習(xí)期間，我積極融入團(tuán)隊，學(xué)會傾聽他人意見、溝通協(xié)調(diào)，明白團(tuán)隊合作對于提高工作效率和患者治療結(jié)果的重要性。通過團(tuán)隊的支持和幫助，我得以更好地適應(yīng)急診科工作的`環(huán)境和節(jié)奏。
急診科護(hù)士需要細(xì)心、耐心和敏銳的觀察力。在實習(xí)期間，我從不同護(hù)士身上學(xué)到了如何進(jìn)行精準(zhǔn)的觀察和評估，如何和患者建立信任和有效溝通，以及如何在繁忙的工作中保持高度的專注和細(xì)致。這不僅需要我們不斷地提升自己的專業(yè)知識和技能，更需要我們對待每一位患者都懷有同樣的關(guān)懷和尊重之心。
通過這段實習(xí)經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識到成為一名優(yōu)秀的急診科護(hù)士絕非易事，需要不斷學(xué)習(xí)和提升。實習(xí)期間，我不僅學(xué)到了臨床護(hù)理技能，更學(xué)會了擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，學(xué)會了急情處理和團(tuán)隊合作，這些將成為我未來職業(yè)發(fā)展的寶貴財富。我相信，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為患者提供更專業(yè)、更貼心的護(hù)理服務(wù)。
在實習(xí)結(jié)束之際，再次感謝急診科的各位老師和同事們對我的悉心指導(dǎo)和幫助，也祝愿急診科的每一位患者都能早日康復(fù)，健康快樂！
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