關(guān)于成長(zhǎng)的滋味的作文范文
篇一：成長(zhǎng)的滋味
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一句話，“一些人的年紀(jì)，就像毛茸茸的貓尾巴，偶爾被踩到，會(huì)疼上一陣子，之后又忘了疼，依舊是意氣風(fēng)發(fā)的模樣”。
成長(zhǎng)中的年紀(jì)，總是虛無(wú)而不可捉摸的。在這個(gè)特殊的時(shí)段里，我總愛(ài)想著奇怪的事，品嘗著在世界上獨(dú)一無(wú)二的成長(zhǎng)的滋味。
害怕
從小到大，記憶猶新的就是害怕大狗。其實(shí)還是很喜歡搖頭晃腦的小狗的，之所以怕大狗，是因?yàn)橛幸淮我粋�(gè)人路過(guò)別人家門口時(shí)，看到門前蹲坐著一條兇神惡煞的大狗，當(dāng)時(shí)我還不及它高呢�？粗蟠蟮难劬χ型赋鰞垂�，尖而寬的嘴巴下面流著長(zhǎng)長(zhǎng)的涎水，我遲疑了幾秒后，一路飛奔回家，身后留下了一串哭啕。多年過(guò)去了，但那條大狗的兇惡目光、長(zhǎng)長(zhǎng)的涎水還在我的腦海中揮之不去。還記得就是害怕打針，覺(jué)得做醫(yī)生護(hù)士的，一邊笑瞇瞇地和你說(shuō)著話，一邊扎著針，真是莫大的罪過(guò)。每次打針都被父母架著，以至于診所里的醫(yī)生個(gè)個(gè)都認(rèn)識(shí)我了……
快樂(lè)
這個(gè)毋庸置疑，吃好吃的東西時(shí)，我笑得最開(kāi)心。對(duì)我來(lái)說(shuō)，世界上最大的誘惑莫過(guò)于美食了。與好朋友玩也是令我癡迷的，千篇一律地玩同一個(gè)游戲依然起勁，為同一個(gè)過(guò)時(shí)的笑話而能笑得直不起腰，為“策劃”一起“惡作劇”可以絞盡腦汁。在友誼的字典里，沒(méi)有孤單，憂愁，或是長(zhǎng)時(shí)間的別扭……
傷心
記得媽媽的奶奶走的時(shí)候，我還很小，我對(duì)死亡只是懵懵懂懂，是過(guò)年時(shí)再也拿不到老太太的壓歲錢了嗎？是老太太想睡覺(jué)了嗎？爺爺去世時(shí)，我長(zhǎng)大了許多，靜謐安詳?shù)臓敔敚瑵M桌的貢品，滿屋子的親人，念經(jīng)的和尚，夾雜著煙味的空氣，斷斷續(xù)續(xù)的哭聲，不知所措的我，以及哭腫的雙眼……這一幕幕情景，在我的腦海，揮之不去……
關(guān)于……
成長(zhǎng)如一枚酸澀的果子，酸得那么恰到好處，輕輕一咬，果汁四濺，氤氳了整個(gè)青春。
每個(gè)人的成長(zhǎng)是不同的，每個(gè)人品嘗到的滋味也是不同的。我只愿：在這個(gè)極其珍惜的年紀(jì)中，努力地去度過(guò)，也許會(huì)受挫，但，在疼后，依舊會(huì)保持意氣風(fēng)發(fā)的模樣。
篇二：成長(zhǎng)的滋味
那年秋天，跟著媽媽一起去買花，在回家的路上，路邊毛絨絨的小兔子吸引了我的注意。
那些兔子，渾身雪白雪白的，沒(méi)有一根雜毛，油亮亮的絨毛裹著它那嬌小的身軀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，如同來(lái)自白雪世界的一位小天使。
“我還從沒(méi)養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物呢”我心想。媽媽見(jiàn)我專心的看著那些小家伙，似乎是明白了我的想法，一臉不解的說(shuō)：“你要買兔子回家養(yǎng)嗎？算了，你還是個(gè)孩子，自己都管不好自己，就別添麻煩了�！�
我不服，我憑什么養(yǎng)不了兔子，自我感覺(jué)良好的我自信滿滿的向媽媽保證，只要你買，我就一定可以養(yǎng)好，而且不用你管。媽媽見(jiàn)我都這么說(shuō)了，也就答應(yīng)了，無(wú)奈的笑笑，隨即付了錢。
把兔子帶回家的我高興極了，一絲不茍的照顧它，打掃衛(wèi)生、喂食一樣不差。剛開(kāi)始的幾天對(duì)兔子還有著新鮮感，每天勤勤懇懇，任勞任怨，臉上也始終掛著滿足的微笑，每天過(guò)的充實(shí)又有趣。
不過(guò)好景不長(zhǎng)。
畢竟我還是個(gè)孩子，對(duì)新鮮事物的興趣也轉(zhuǎn)瞬即逝，也就只有偶爾看到它時(shí)，才會(huì)去喂點(diǎn)東西，漸漸地將它淡忘了，仿佛它從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，一切的日子又回到了從前，平平淡淡。
但它畢竟出現(xiàn)過(guò)。
之后的一天晚上，我無(wú)意中走過(guò)陽(yáng)臺(tái)，瞥了一眼那只裝兔子的籠子，發(fā)現(xiàn)了一絲異樣，本該活蹦亂跳的兔子，雙眼沉沉的下垂，全身凍得瑟瑟發(fā)抖，已經(jīng)奄奄一息了，察覺(jué)到異樣的我趕忙跑過(guò)去，把它抱在懷里，拔腿就往溫暖的地方跑去，邊跑邊掉淚，我跑到客廳，大聲喊叫爸爸，叫他來(lái)看還有沒(méi)有救活它的希望，爸爸搖了搖頭，對(duì)我說(shuō)：“算了，救不活了�！�
當(dāng)時(shí)我大腦一片空白，僵在那里，豆大的眼淚一滴滴的往下掉，我早已哭的泣不成聲，心中對(duì)自己的過(guò)失愧疚萬(wàn)分，突然，兔子發(fā)出兩聲尖銳的叫聲，似是對(duì)自己將死的不甘和對(duì)世界的一絲不舍，那叫聲仿佛一把利刃刺進(jìn)了我的心臟，痛苦極了，我在心中暗暗自責(zé)，若不是我的原因，它又怎會(huì)迎接死亡！
那是我第一次感到失去摯愛(ài)的痛苦，也嘗到了成長(zhǎng)中那痛苦的滋味。
篇三：成長(zhǎng)的滋味
體驗(yàn)是一次新的嘗試，在明白了父母的艱辛后，我成長(zhǎng)了；在明白了同學(xué)間的互幫互助侯后，我成長(zhǎng)了；在明白了跌倒了也得爬起來(lái)后，我成長(zhǎng)了。但成長(zhǎng)的道路上何其艱苦！
靜悄悄的教室里，還是能傳來(lái)一陣陣竊竊私語(yǔ)聲。我靠著墻頭思考著手中的閱讀題。一陣輕微的筆頭觸碰著我的背，使我的神經(jīng)高度緊張。微微地回過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)了小歡，原來(lái)是幫她的后座借我數(shù)學(xué)學(xué)案用一下。今天的學(xué)案后的擴(kuò)展題有些難，大概他是想看看解題過(guò)程吧！畢竟他數(shù)學(xué)可比我好。
“借我最后一題看看�！边�邊做了個(gè)拜托的手勢(shì)。
果不其然。可，老師不讓給同學(xué)看自己的作業(yè)，但隨后又想到他也不是想抄。只是解題方法不會(huì)，現(xiàn)在是上課時(shí)間，那就給他看看吧！
天有不測(cè)風(fēng)云。還沒(méi)一會(huì)兒，不幸的事就到我頭上了。只聽(tīng)一陣細(xì)微的腳步聲走進(jìn)教室，大家瞬間像乖寶寶一樣坐在了作為上埋頭奮筆疾書。
千萬(wàn)不要給張老師發(fā)現(xiàn)啊！我在心里想著。手心緊張得都出汗了。
“誰(shuí)的”斬釘截鐵的話語(yǔ)在我耳邊響起，雖微小卻整個(gè)教室都能聽(tīng)見(jiàn)。
“嘶嘶”一陣紙被撕碎的聲音回響在整個(gè)教室中。
“咔嚓”我的希望也就在此處破滅了，在腦海深處，我仿佛能看到張老師黑著臉教育我辜負(fù)了她的良苦用心。臉頰都羞愧得像被染紅了一般，傷心地低著頭。
“站出來(lái)”雖然只是短短的三個(gè)子，但我知道老師是對(duì)我說(shuō)的。
埋著頭走向老師，我似乎看見(jiàn)了老師那失望的眼神中還夾雜著批評(píng)。
“你為什么要給他抄……”老師無(wú)盡的話語(yǔ)帶給我的是后悔，是自責(zé)，是羞愧。
我知道，這一次我讓老師失望了，那撕裂聲給了我無(wú)與倫比的震撼，我哭了，真的很傷心。
這一次的`教訓(xùn)，不僅讓我明白了給別人抄作業(yè)不好，還會(huì)給自己帶來(lái)災(zāi)難。樂(lè)于助人是好事，但不能做出害人害己的蠢事，在這一次體驗(yàn)中我覺(jué)得自己成長(zhǎng)了。
篇四：成長(zhǎng)的滋味
“流光容易把人拋，紅了櫻桃綠了香蕉。”不知不覺(jué)我從天真的還挺成長(zhǎng)為花季少年，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我嘗到了歡樂(lè)、挫折、失敗、疼痛……站著青春的路口回望，多了份惆悵，成長(zhǎng)的滋味泌入心田。
很小的時(shí)候，父母就離開(kāi)我去外地打工了，留下我住在外婆家。那時(shí)我和其他哥哥姐姐們不一樣，我是年齡最小的孩子了，所以大人們對(duì)我最好。正在看電視的我聽(tīng)見(jiàn)隔壁很大的聲響，我好奇的走過(guò)去看見(jiàn)姐姐正在跟錄音機(jī)讀者英語(yǔ)，我只覺(jué)得好玩就跟著他們一起學(xué)，表姐抄課文，我也硬要跟著學(xué)，那歪歪扭扭的字跡引得外婆大笑，從那時(shí)起，我就渴望長(zhǎng)大，我要和他們一樣每天和同學(xué)相處，學(xué)習(xí)寫字。成長(zhǎng)的滋味對(duì)于那個(gè)稚嫩的我來(lái)說(shuō)很快樂(lè)，那是一片和祥的天空，暢游著歡快的小鳥，只覺(jué)得生活美好，成長(zhǎng)美麗。
帶著憧憬與向往，我進(jìn)入了中學(xué)。“少年不知愁滋味”，我一如那年的11歲，沒(méi)有壓力，沒(méi)有煩惱，可是成長(zhǎng)使我明白我錯(cuò)了。那個(gè)周一的早讀課，我就有氣無(wú)力，只覺(jué)得眼皮有千斤重，重地?zé)o力睜開(kāi)，我努力睜開(kāi)卻不能，竟然睡著了，老師發(fā)現(xiàn)責(zé)罵了我一頓，站了一節(jié)課。中午默寫錯(cuò)的單詞沒(méi)訂正好，錯(cuò)過(guò)了午飯，下午的考試測(cè)驗(yàn)迷迷糊糊地寫了幾個(gè)字，那天的我糟糕極了，被各科的老師叫去談話好幾次，也不知道這些事是巧合在同一天發(fā)生呢，還是連鎖反應(yīng)。成長(zhǎng)從那時(shí)起有了嚴(yán)重的煩惱，有了憂傷和疼痛，成長(zhǎng)的滋味對(duì)于那個(gè)懵懂的我來(lái)說(shuō)充滿了苦澀，猶如苦果，只覺(jué)得苦澀泌于舌尖，快樂(lè)少之又少，原來(lái)，成長(zhǎng)路上布滿了荊棘，只是我只看到了遠(yuǎn)處的累累果實(shí)，卻未曾發(fā)現(xiàn)腳下的荊棘……
花開(kāi)花落，我從天真走上成熟，體味著成長(zhǎng)的滋味，是蝴蝶從丑陋的繭掙脫的青澀，是雛鷹學(xué)會(huì)翱翔的疼痛，是花朵浸透奮斗的淚泉的信念……我在成長(zhǎng)中看著歲月流逝，青春落幕，從此坦然面對(duì)成長(zhǎng)……
成長(zhǎng)的滋味是苦澀中帶著甜蜜，是一種破碎的美麗。
篇五：成長(zhǎng)的滋味
每一個(gè)人的生命就像被流放一樣緩慢前行，在這漫漫人生路途中，不免有絲絲茫然與惆悵。是的，我們都是在曲折中徘徊，在泥濘中彷徨。
從生命中的那一次哇哇大哭開(kāi)始，我們降生于這奇妙的世界。也許，從那時(shí)起，上天就已經(jīng)為我們下了定義，注定了終身……
我的思緒如無(wú)主的蓬蒿，不由自主地飄飛到了昨天。那時(shí)處于幼童時(shí)期的我們，對(duì)整個(gè)世界都還全然不知，只知道糖果的味道是甜的，零食的味道是美味的。對(duì)任何事物都充滿了無(wú)限的好奇，生活無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。遼闊的田野是我們的天堂，貓咪的叢林是我們?nèi)找婷芮械呐笥�，那時(shí)的校園也是熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)，甚至認(rèn)為整片天空都是甜滋滋的……那成長(zhǎng)的滋味是甜的，令人回味無(wú)窮。
可是，如今的我們升入初中，肩負(fù)著不可推卸的責(zé)任。每天都有鋪天蓋地的作業(yè)等著去完成，壓著，喘不過(guò)氣來(lái)，而我可能是因?yàn)樾W(xué)時(shí)養(yǎng)成習(xí)慣不好，總是慢人一拍。又是在這寄宿制學(xué)校，更多的時(shí)間已經(jīng)被學(xué)校的精心策劃下安排的滿滿的，而像我們這樣的苦中人如牛負(fù)重，早已跌入寫不完作業(yè)的深淵。每一天，花的時(shí)間用在寫作業(yè)與學(xué)習(xí)上時(shí)間最多的是我，做的最少的也是我。做作業(yè)總是做到很晚才睡覺(jué)，為了不遲到，總是要比別人起得早很多�？墒�，還是會(huì)遲到，還是會(huì)三番五次地沒(méi)完成作業(yè)。
我迫不及待地追溯其原因。是筆的問(wèn)題嗎？可是他們明明做完了好幾題，我還沒(méi)開(kāi)始提筆寫。自然的，學(xué)習(xí)效率趕不上別人，成績(jī)也一直趕不上別人，掙扎著，徘徊著，無(wú)法掙脫。
成長(zhǎng)的滋味雖然是苦的，但是我相信總有一天會(huì)苦盡甘來(lái)。
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