有關寫人的初中作文八篇
導語：我們的身邊有許許多多的人，那讓你印象最深刻的是誰呢？下面是小編為你整理的有關寫人的初中作文八篇，希望對你有幫助！
【篇一：我的班主任老師】
在充滿朝氣的校園里，有一個活潑的身影穿梭于過道間，他滿臉笑容的與大家問好，那響亮又溫情的聲音令人感到一位知心哥哥正在與你傾訴煩惱，交流喜悅。他就是我最喜歡的班主任——黃一華老師。他是我們的好友。
每天早晨他總是用熱情喚醒我們一天的活力，使我們精神倍增，傾身投入進早讀中。路過窗口的值日老師也不禁嘖嘖稱贊：“這個班級可真有秩序！”
上課間，他用神奇的“魔力”將枯燥的英語課變成一部活躍的舞臺劇，每一個字母都像一只活潑的精靈環(huán)繞與我們耳邊，這樣既調動了課堂氣氛，又激發(fā)了我們對學習英語的興趣，使我們的英語一直名列第一。
在課間，他樂于解答我們的英語問題。有一次，蘇晨希有一題似懂非懂，坐在位子上久久地思考，卻遲遲想不出個所以然，便向黃老師請教。走進辦公室中，黃老師正伏于辦公桌前認真批閱我們的作業(yè)�！包S老師，能給我解釋一下這道題嗎？”聽到學生的請求，黃老師立刻放下手中的工作，與她一起討論。挖掘題目的真正答案，黃老師講的簡單易懂，生動形象，很快令蘇晨�；腥淮笪��！包S老師，謝謝您�！薄安挥弥x�！秉S老師又轉身投入工作中。正是這種精神，不懂就問的好習慣流動在我們班級中，流入我們班風中。
他又是一位嚴厲的老師。
“怎么這種基礎題還錯？”我們慚愧地低下了頭，不敢面對黃老師嚴厲的眼光。心中都暗暗自責：真不該惹黃老師生氣。雖然我們這次取得了較好的戰(zhàn)果，可黃老師沒有露出欣慰的笑容，因為我們沒有發(fā)揮出最高水平�！翱荚嚥荒苤豢粗胤謹担醋约旱腻e誤該不該犯，犯了就不要悔，盡量總結錯誤原因，保證下次不會出現這種情況就夠了�！边@一短暫的話語，使發(fā)揮不好的同學抬起頭來，更燃燒起了我們滿滿的斗志�！皧^斗”這兩個字也成為了我們的座右銘。
黃老師在鼓勵我們學習的同時又教導我們“成長比成績更重要”如果一個人只會學習，不會玩耍。那么他只是一名學生，而不是一個完整的人。玩時就玩，學習就學習，讓我們知道了要勞逸結合。
他是我們最好的伙伴，又是一位嚴厲的老師，更是一位青春未盡的大男生。黃老師，您永遠是我最喜愛的班主任！
【篇二：我的朋友】
我最好的朋友是我們班的李明。
她有一雙水靈靈的大眼睛，像二顆水靈的葡萄，像是任何蛛絲馬跡、風吹草動都逃不過她的雙眼。她的鼻子小小的，但非常靈敏。她的嘴唇紅紅的，嘴巴小小的。她的耳朵雖然小小的，但是她上課聽講很仔細。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎著長長的馬尾辮。她個子矮矮的、瘦瘦的。她喜歡唱歌、看書。
她是一個心靈手巧的人。有一次，美術老師教我們做扇子，她教了二種方法。同學們都順利地做完了第一把扇子，可第二把他們都不會做，無論他們怎么折、怎么粘，扇子還是做不出來。這時，我看見我的同桌李明卻不慌不忙地看了看美術書，想了想，她把一張折過的紙放進材料袋中，又換了一張紙，我看見她把紙按第一種方法折，我心想：她這不是在浪費材料嗎？可我這才發(fā)現，她將紙的一格折成二格，按正反正反的順序靈巧地折下去，折完之后她用線把紙綁起來，用膠水把紙的其中一個開頭粘牢，再將膠水把筷子粘起來，最后將筷子粘在紙的另一個開口，這樣扇子就做成了。我也馬上做了一把，同學們見了，紛紛向李明請教，她卻指了指美術書，讓同學們看美術書。同學們也做出了第二把扇子。
我的朋友是一個心靈手巧的人，你們羨慕我有一個這樣的朋友嗎？
【篇三：我家的搗蛋鬼作文】
我家沒有豪華別墅，也沒有名牌轎車，更沒有過百萬的人民幣，但是我家里有個搗蛋鬼，他就是我天真活潑的弟弟。
我弟弟不懂事，特別頑皮，也就是應為他，給我們家?guī)砹嗽S多的樂趣。有一天，媽媽要去買菜，他要我看著弟弟，不讓他亂跑亂弄。我跟他玩了一會，覺得又悶又煩，我就全神貫注的看電視，誰知，我的弟弟用腳踢了一下地下的西瓜，那西瓜像一個輪子一樣，滾動的速度極快，我弟弟也跟著滾動，我目瞪口呆的看著弟弟，而他卻向我嘻嘻大笑，一點也不知道疼，過了一會兒，我趴在床上看電視，他卻當我是一只馬，在我的背上威武的騎著，他還像騎馬的人一樣打我，我把他抱下來，并嚴肅的對他說：“不許上來！哼”而他卻不知情還要上我背，我眼珠一轉，走開了，他馬上嘩嘩大哭，淚水如雨一樣傾盆而下�？吹剿莻�樣子，就會讓人捧腹大笑。
還有一天媽媽要去看病，又讓我看著弟弟。這次我沒看電視，一直陪他玩，知道玩的精疲力盡，我就打了個小小的瞌睡。一覺醒來，家里像是被打劫一樣，地上全是雞蛋，我跑過去看了看原來是弟弟，我怒氣沖天的對他說：“別再弄了，我快瘋了。”最后媽媽回來了，我被狠狠地罵了一頓……
這就是我的弟弟，他可愛吧！
【篇四：我們班的周老師】
老師是辛勤的.園丁，精心培育著我們這些含苞待放的花朵；老師是我們人生道路上之路的明燈，為我們指引方向；老師傳授給我們無窮無盡的知識，讓我們在知識的海洋中盡情遨游。同學們的成長無不滲透著老師的心血。
說起咱們班的數學老師周老師，同學們敬佩之情油然而生。我們這一幫對教師有著“獨到”看法的同學一直認為，他教學認真負責，而且他那幽默的教學風格讓我們覺得聽他的課是一種愜意的享受。
有一次，周老師打羽毛球扭傷了腳，看到周老師一瘸一拐的，好像蠻慘的。上課了，驚訝的是，周老師又出現在課堂上坐著給我們上課。有一道難題。我們大多數人都不會做，我們便要求周老師詳細地講給我們聽。只見周老師慢慢站起來，使勁一轉身，收斂了笑容，眉頭擰成疙瘩，踮著一只腳。似乎很痛苦的樣子。執(zhí)意把演算過程工整的寫在黑板上。我覺得好像有萬根鋼針扎著喉管。我被周老師的一舉一動感動了。
這僅僅是一個片段，每天我們都可以聽到周老師的“幽默名言”。
在一次課上，數學成績優(yōu)良的王瑩有一個題目做錯了，周老師笑著問：“王瑩，這么簡單的題怎么做錯了？”王瑩說：“在草稿本上算對了，寫在題上時抄錯了�！敝芾蠋燂L趣的說：“抄錯了啊，別回家走錯了門��！”于是，大家哄堂大笑……我卻笑不出聲來，我知道這是周老師獨特的方式教育我們做事要細心。
我喜歡幽默，認真負責的周老師！
【篇五：我嚴厲而慈祥的媽媽】
我的媽媽，常常扎著一個小馬尾辮，他有一對彎彎的眉毛；眉毛下，有一雙雪亮的大眼睛；眼鏡中間是漂亮的鼻子；鼻子下有張能說會道的嘴巴。
我的媽媽，他有一個慈祥的心。當我在沙地中不小心摔倒的時候，他會走過來，拉我起來，摸摸我的頭像撫摸小狗一樣，說：“寶貝，疼嗎？來，媽媽背你回家擦藥，好嗎？”當我在沙地中哇哇大哭時，她會用她那親切而溫柔的話語安慰我："寶貝，咱不哭，咱要像‘不倒翁’，摔倒了在爬起來！“……
我的媽媽，廚藝不錯，她做的菜，煮的湯，讓人光是看這個都“口水直流三千尺。”就別說品嘗了。那就是“此菜只因天上有，人間哪有幾回嘗？”��！
我的媽媽，她有一顆嚴厲的心：有一次，我語文的測驗全班之冠，我十分高興，恨不得馬上給媽媽看讓她表揚我。可是，我的媽媽和別人的媽媽一點都不一樣。別人的媽媽看到她們的孩子考成這樣一定會大吃一驚，然后好好的獎勵她們的子女一番。而我媽媽卻只是瞪大眼睛，嚴厲問：“這個題怎么錯了？這題不是學過的么？”其實我也搞不清楚媽媽為什么這樣。
這就是我嚴厲而慈祥的媽媽，她同時扮演了嚴厲的母親和慈祥的母親兩種角色。在我心中，我為我有這樣一個媽媽而自豪和驕傲。
【篇六：我的妹妹】
那是一個夏天，是我第一次見到我的妹妹。那時她穿著一身連衣裙，很淑女地站在我媽媽身后，那通紅的臉蛋，看著就有想捏捏的沖動。
媽媽將妹妹從身后領到身前，說：“小熏，這是你表妹，于婧，來我們家住幾個月。你們要好好相處啊，小熏你可不能欺負她�！蔽铱粗枪刹豢珊雎缘墓鳉赓|，瞬間就覺得我這個穿著短袖襯衫夾板拖鞋的姐姐很配不上她�？墒切幪貏e害羞，紅著臉對我說：“小熏姐姐……姐姐好�！�
我不太會哄小孩，于是不知道該說什么地搔搔腦袋回答說：“小檸好啊……好可愛哦你！”不想她又臉紅了，簡直像熟透了的番茄，“啊……姐姐也，很漂亮�！蔽翌D時對這個可愛又會說話的小公主產生了好感，也就不客套了，牽起她的手往小區(qū)里領：“呵呵，那小熏姐姐帶你參觀參觀嘍，以后可別客氣啊，想要什么盡管說就是，把這里當家就好了�！�
可是她臉上的笑容馬上就消失了，隨之取代的便是一種快哭了的表情。我慌了，一邊撫摸著她的腦袋一邊語無倫次地問她：“啊，小檸怎么啦？哪里疼？還是餓了？別哭啊，姐姐在這呢，要什么說嘛，說了把這里當家就好了嘛……”話音剛落地，小檸像洪水來襲似的大聲哭了起來，弄的我手足無措。離我們不遠的媽媽聽見妹妹的哭聲連忙跑了過來，先是慢慢地安撫她，然后把我扯到一邊說：“她怎么了呢？你欺負她了？”我無辜地眨眼搖頭，看看還在抽泣的妹妹說：“不知道啊，我只是說要她把這里當作家來生活就好了，她就哭了！”媽媽愣了一會兒，隨即反應過來，小聲說：“小檸她媽媽現在在醫(yī)院住著呢，因為車禍。她爸爸現在又很多天沒回家了，聽說已經離婚了。不要在小檸面前提起家知道嗎？”
什么！我瞪大眼睛，耳邊又響起媽媽剛才說的話，鼻子不禁泛酸。她還是個孩子啊，不管怎樣懂事聽話，還是很脆弱、需要家庭的溫暖的。我走到小檸跟前，抱住她在她耳邊輕輕說：“好了，不哭哦。有什么事就說好嗎，姐姐和阿姨都會聽的，小檸要堅強啊，不要哭了，哭腫了眼睛就不漂亮了�！毙幝犜挼攸c頭，沖我笑笑，“嗯嗯，小檸現在沒事了�！蔽也唤袊@這孩子的堅強。
之后的幾個月，我一有空就帶著小檸出去玩，游樂場、游泳館、公園，都玩遍了。令人欣慰的是，小檸也漸漸變的開朗起來，從以前的動不動就臉紅，到現在可以自如地面對任何人的夸獎責怪，變化真的很大�，F在，小檸已經是個八歲的大女孩了，是個擁有精致瓷娃娃般面孔的小美女。
這就是我的妹妹，一個經歷過不幸卻又堅強開朗的妹妹于婧。
【篇七：我為老師畫的像】
卷卷的頭發(fā)，彎彎的眉毛下嵌著一雙不大，但炯炯有神的眼睛，挺挺的鼻子下有著一張小小的嘴——這就是我為數學老師畫的像。
黃老師最有特點的地方，就是她的“三高”。可別笑，這“三高”不是病，而是黃老師的個子高，耐心高和畫圖能力高。
首先，我來說說黃老師的個子高。黃老師長得挺高，一上課，就在黑板的最上方寫下今天的標題，讓大家看得一清二楚。講課時也是，每次都盡量往上寫，這下我們坐在后排的同學也看得清黑板上的內容了。
接著，我來講講黃老師的畫圖能力高。前段時間，我們剛學了“長方形與正方形”，我本以為黃老師會用尺來畫圖，可沒想到她抬起手，抖抖肩，輕而易舉地在黑板上畫了起來，手中的粉筆宛如小姑娘們跳著美麗的舞。不一會兒，一個規(guī)范的圖形就呈現在我們的眼前了。
最后，我來說一說黃老師的耐心高。記得黃老師剛教我們的時候，我對數學滿不在乎，所以做作業(yè)不認真。不但錯了很多，而且不認真訂正。有一道應用題，我錯了一次又一次，后來竟直接空著那一題，把作業(yè)交上去了。最后，黃老師把我叫到她的辦公室里。只見她微笑地想我揮揮手，要我坐在她旁邊，輕輕地說：“黃惟希，你是個好孩子，也是老師的好幫手，但是……”沒想到黃老師并沒有指責和數落我，而是在夸獎我了，接下來的時間里，黃老師都在慢慢地給我講題，講的那么清楚，那么明白。只見黃老師用筆在紙上畫出優(yōu)美的線段，給我仔仔細細地講題。走出辦公室，黃老師的話語還在我的耳邊回蕩。我記得很清楚，那天黃老師的課已經全部上完，她完全可以明天再給我講這一題，可是，她沒有，她一直講到我改正完，講到我笑著點頭。從以前最不明白的行程問題，到現在最拿手的行程問題，黃老師幫了我的大忙。
這就是我的“三高”老師。同學們，你們說我“畫”得像不像？
【篇八：我的爸爸】
時間如流水飛逝。轉眼間，爸爸眼中小小的我已經長大了。而我眼里，爸爸堅實的脊背也已經漸漸彎曲，就像一張彎彎的弓，將我這支希望的箭射向蒼穹。
爸爸歷來是一個嚴肅的人，對我的教育更是一絲不茍。有一次，我們舉行了期中測試，粗心大意的我在這次考試中徹底失敗了，數學試卷上那醒目的“76”分更是深深刺痛了我的心。然而，我更懼怕的卻是爸爸，要是爸爸知道我考得這么差該有多失望呀！他會嚴厲地批評我甚至狠狠打我嗎？爸爸床頭的竹尺是我童年最懼怕的東西。我的雙腳就像灌了鉛一般沉重。數學試卷被爸爸拿在手中，我低下頭不敢正視，爸爸起身走向廚房：“菜快涼了，吃飯吧�！卑职譀]有責怪我，因為試卷上的分數已被我改成了“96”分。
就這樣，我懷著深深的自責和些許的僥幸進入房間。第二天早上我起來時爸爸已經上班去了，桌上留有一張紙條：“婷，爸爸上班去了，桌上有飯菜。爸爸想告訴你，成績并非是最重要的，我看重的是過程，只要你努力了，覺得你可以問心無愧地面對自己的分數，爸爸是不會怪你的。還有，爸爸希望你做一個誠實的孩子。
爸爸，即日淚水模糊了我的視線，許久的壓抑就在這一瞬間決堤。爸爸，您是多么的寬容。
爸爸最擔心的還是我的身體。小時候的我身體很差，爸爸為之不知操了多少心。爸爸的頸口冒出一絲絲熱氣，凜冽的風刮紅了爸爸的鼻子，爸爸堅實的腳步邁在雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。我又發(fā)燒了，在如此寒冷的夜晚是打不到車的，爸爸就這樣一步一個腳印將我送往醫(yī)院。周圍的一切都如此寂靜，靜得連雪掉落在路燈上的聲音都聽得到，雪落在爸爸的脖子上，瞬間融化，我隨著爸爸的腳步搖搖晃晃進入夢鄉(xiāng)。畫面在那一刻定格，一個偉大的爸爸背著他心愛的女兒無怨無悔，他在詮釋愛的定義……
爸爸老了，女兒長大了。爸爸像弓，永遠為女兒帶來希望，為女兒付出一切。
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