當(dāng)“創(chuàng)業(yè)”與學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖突時(shí)我們應(yīng)該怎么辦
導(dǎo)讀：“大學(xué)里需要有人腳踏實(shí)地，也需要有人仰望星空。”王利平說(shuō)，經(jīng)歷大學(xué)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠讓人具有更加完善的價(jià)值觀，視野也會(huì)更加開(kāi)闊，這些人文積累和科學(xué)沉淀，是很難在離開(kāi)校園之后獲得的�！�
“現(xiàn)在我每天只有上課、看店、休息這三件事了�！睆B門(mén)理工學(xué)院2013級(jí)文化產(chǎn)業(yè)管理專(zhuān)業(yè)的郭濰童告訴記者，與周?chē)瑢W(xué)教室、宿舍、圖書(shū)館的生活不一樣，她每天都要奔走在教室、店鋪與出租屋之間。
郭濰童從大一開(kāi)始就在淘寶上經(jīng)營(yíng)化妝品代購(gòu)，積累了足夠的資本后，大三時(shí)和兩位同學(xué)一起投資開(kāi)了一家居酒屋，經(jīng)營(yíng)日本料理。居酒屋午后開(kāi)門(mén)，3位合伙人來(lái)自不同專(zhuān)業(yè)，按照課程空閑時(shí)間輪流值班。
在創(chuàng)業(yè)潮的大背景下，淘寶店、料理店、咖啡吧、奶茶店，這類(lèi)不同于簡(jiǎn)單兼職但又投入不高的“實(shí)業(yè)”，成為很多追求“錢(qián)途”或想要鍛煉自我的大學(xué)生的不二選擇。
“收獲”是創(chuàng)業(yè)的源動(dòng)力
郭濰童告訴記者，她并喜歡自己在大學(xué)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，因此她想在其他領(lǐng)域積累些經(jīng)驗(yàn)，順便賺點(diǎn)零花錢(qián)。在她看來(lái)，在學(xué)校周邊經(jīng)營(yíng)店鋪風(fēng)險(xiǎn)較低，很適合“試水”，如果在校園階段的經(jīng)營(yíng)能夠成功，畢業(yè)后也能成為就業(yè)的緩沖。
廈門(mén)理工學(xué)院會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生謝佳芳與同學(xué)合資經(jīng)營(yíng)著一家咖啡吧，“因?yàn)橄矚g才會(huì)去鉆研咖啡，因?yàn)殂@研才想到開(kāi)店的”，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，開(kāi)咖啡館，能夠讓她體驗(yàn)到生活的味道。
“創(chuàng)業(yè)讓我更早地接觸社會(huì)，學(xué)會(huì)獨(dú)立�！敝x佳芳的.家人并不在意她經(jīng)營(yíng)咖啡店獲得的經(jīng)濟(jì)收益，但是她“在自己經(jīng)營(yíng)店鋪后，才開(kāi)始意識(shí)到賺錢(qián)的艱辛，從而慢慢學(xué)會(huì)體諒父母”。
莆田學(xué)院2014級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專(zhuān)業(yè)的李靖威(化名)在大一時(shí)就自己開(kāi)了家網(wǎng)店�，F(xiàn)在，他的網(wǎng)店已經(jīng)發(fā)展到要用4臺(tái)電腦同時(shí)操作的程度。
李靖威告訴記者，“不盲目追求金錢(qián)，在復(fù)雜的社會(huì)保持自己獨(dú)立清醒的思維”，是他在開(kāi)網(wǎng)店的過(guò)程里得到的最大收獲。
據(jù)中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟的抽樣調(diào)查顯示，大約有84%的在校大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)能夠讓自己收獲更多，其中有大約66%的在校大學(xué)生產(chǎn)生過(guò)創(chuàng)業(yè)的念頭。而所有接受調(diào)查的已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的在校大學(xué)生，在創(chuàng)業(yè)之前都認(rèn)為自己將在創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中得到“收獲”。
“創(chuàng)業(yè)”不能完全忽視學(xué)業(yè)
盡管創(chuàng)業(yè)對(duì)大學(xué)生接觸社會(huì)、鍛煉自我有積極作用，但在不少同學(xué)的眼中，有些學(xué)生把“創(chuàng)業(yè)”等同于“做生意”，完全忽視專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，就有些得不償失了。
“有次課上到一半，我看到濰童把書(shū)包往窗外一扔，然后從后門(mén)溜出去撿起書(shū)包走了�！惫鶠H童的同班同學(xué)劉巧慶(化名)告訴記者，平時(shí)郭濰童是在校外租房子住，偶爾才回一次寢室，一下課人就沒(méi)影了，甚至還會(huì)不時(shí)缺席半堂課。
李靖威的淘寶店現(xiàn)在雖然發(fā)展得很好，但他也認(rèn)為“做淘寶其實(shí)也是在做客服”，他告訴記者，他投入的時(shí)間成本非常高，回復(fù)、接單、進(jìn)貨與發(fā)貨，每一項(xiàng)都需要花費(fèi)大量的精力。
李靖威說(shuō)，有時(shí)候由于供貨商發(fā)貨沒(méi)有規(guī)律，導(dǎo)致他進(jìn)貨接貨也沒(méi)有規(guī)律，有時(shí)候晚上1點(diǎn)多，供貨商打電話(huà)說(shuō)東西到了，他只能起床讓貨“入倉(cāng)”。不規(guī)律的作息讓他經(jīng)常很晚睡，有時(shí)候會(huì)直接睡到中午以至于錯(cuò)過(guò)上午的課。
此外，刷單是他必須面臨的問(wèn)題�！耙挥袝r(shí)間就要看一下有沒(méi)有新的訂單或者留言，及時(shí)反應(yīng)才能留住顧客。”盡管李靖威很希望不要耽誤學(xué)業(yè)，但他在大一那年還是有三科需要補(bǔ)考。
福建農(nóng)林大學(xué)的大二學(xué)生曾思毅，和兩名同學(xué)在該校學(xué)生街開(kāi)了家奶茶店。他告訴記者，在開(kāi)店前考慮店面的事情，租到店面之后，又開(kāi)始考慮裝修和原料問(wèn)題。“開(kāi)店使我變得很忙碌，甚至有點(diǎn)累�！痹家阏f(shuō)。
曾思毅說(shuō)，他的父母雖然希望他能在學(xué)業(yè)上更加努力，但得知他想嘗試創(chuàng)業(yè)也很支持。他的父母認(rèn)為，學(xué)業(yè)成績(jī)好壞并非判定人才水平高低的唯一標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，他鍛煉了自己跟陌生人的交流能力，積累了不少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)業(yè)不能只為“錢(qián)途”
據(jù)中國(guó)高校傳媒聯(lián)盟的抽樣調(diào)查顯示，有32%的被調(diào)查者認(rèn)為創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)沒(méi)有太大的關(guān)系;有37%的被調(diào)查者認(rèn)為大學(xué)生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，應(yīng)該先完成自己的學(xué)業(yè)然后再?lài)L試創(chuàng)業(yè);但是也有33%的被調(diào)查者認(rèn)為，只要?jiǎng)?chuàng)業(yè)展現(xiàn)出了發(fā)展的勢(shì)頭，可以在一定程度上忽視學(xué)業(yè)。
“忽視學(xué)業(yè)的創(chuàng)業(yè)，不值得提倡。”福建農(nóng)林大學(xué)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心副主任劉聃認(rèn)為，作為大學(xué)生，不管將來(lái)是選擇創(chuàng)業(yè)還是工作，都要不斷學(xué)習(xí)。 “創(chuàng)業(yè)中需要考慮的很多東西，都在考驗(yàn)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力以及各方面的積累�！眲Ⅰ跽f(shuō)，最理想的創(chuàng)業(yè)方式應(yīng)該是結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)，通過(guò)構(gòu)建比較完善的知識(shí)體系，再結(jié)合專(zhuān)業(yè)角度去了解社會(huì)，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì)。
福建農(nóng)林大學(xué)2015屆畢業(yè)生肖春龍也認(rèn)為，為創(chuàng)業(yè)犧牲學(xué)業(yè)是一件愚蠢的事。
“創(chuàng)業(yè)不能只為‘錢(qián)途’考慮�！毙ご糊埜嬖V記者，他本科學(xué)習(xí)的是動(dòng)物科學(xué)，并且在學(xué)校的一家創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中，他的很多業(yè)務(wù)問(wèn)題都需要依靠專(zhuān)業(yè)知識(shí)，有時(shí)甚至超出了課堂的界限，需要自己找老師、查資料。但這些功夫最后都沒(méi)有白費(fèi)，由于本科在學(xué)校創(chuàng)業(yè)的積累，使他畢業(yè)離開(kāi)孵化基地之后的涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)更加順暢。
福建省委黨校副教授王利平認(rèn)為，不能將大學(xué)生存在的學(xué)業(yè)和創(chuàng)業(yè)之間的矛盾簡(jiǎn)單地對(duì)立起來(lái)，事實(shí)上學(xué)業(yè)是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能創(chuàng)好業(yè)。此外，大學(xué)生要正確看待創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的失敗。雖然大學(xué)生的突出特征是思維活躍，具有創(chuàng)新潛力，但“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”并不意味著每個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該去創(chuàng)業(yè)，都適合創(chuàng)業(yè)，更不是提倡大學(xué)生把學(xué)業(yè)放在一邊，提前開(kāi)始掙錢(qián)。
“大學(xué)里需要有人腳踏實(shí)地，也需要有人仰望星空。”王利平說(shuō)，經(jīng)歷大學(xué)階段的學(xué)習(xí)過(guò)程，能夠讓人具有更加完善的價(jià)值觀，視野也會(huì)更加開(kāi)闊，這些人文積累和科學(xué)沉淀，是很難在離開(kāi)校園之后獲得的。
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