一節(jié)語(yǔ)文課作文300字
語(yǔ)文課程是一門(mén)博大精深的學(xué)科，需要有學(xué)習(xí)興趣，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都是很重要的。學(xué)好語(yǔ)文課程，要注意培養(yǎng) 學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積累學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力等。下面是小編給大家分享的一節(jié)語(yǔ)文課作文，讓我們一起來(lái)看看吧！
一節(jié)語(yǔ)文課作文一
如果有人問(wèn)你喜歡那一節(jié)課，我會(huì)毫不猶豫的回答是今天上午的一節(jié)語(yǔ)文課。
女生相對(duì)來(lái)說(shuō)比較喜歡看童話(huà)故事，男生相對(duì)喜歡《三國(guó)演義》《水滸傳》等一些武打書(shū)但今天上午的一節(jié)語(yǔ)文課改變了我。
老師說(shuō)今天我們要把《將相和》《草船借箭》主要有什么不同有什么行啊同分析一下，我聽(tīng)了也漸漸灰心起來(lái)想“不就兩篇課文嗎，能有什么重大發(fā)現(xiàn)�！崩蠋熀孟窨闯隽宋业牟荒蜔�，然后對(duì)我們說(shuō)出了主角和配角在十八課和十九課上的不同，然后叫我們4個(gè)人討論了幾分鐘，這是不知道是怎么了，大家對(duì)這個(gè)話(huà)題特別感興趣，同學(xué)們多都手舉的高高的爭(zhēng)著發(fā)言，老師不斷叫同學(xué)們起來(lái)回答問(wèn)題，而且有一位同學(xué)說(shuō)的新發(fā)現(xiàn)與眾不同，尤其是閆章文的發(fā)現(xiàn)，老師說(shuō)這是很多大師思考了好幾年才想出答案聽(tīng)到這里我真想大叫一聲表示我的不可思議，邢涵瑞的發(fā)現(xiàn)竟然而老師都沒(méi)有從文中領(lǐng)悟到，真不愧我心目中的偶像。
一節(jié)語(yǔ)文課發(fā)現(xiàn)了這么多的奧秘，一節(jié)語(yǔ)文課，把我肚子里的樹(shù)叢變得愛(ài)上了古典名著。
一節(jié)語(yǔ)文課作文二
今天是新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，我格外有精神的聽(tīng)著老師講課。
第一節(jié)課的內(nèi)容是講第一課《古詩(shī)三首》其中由李白寫(xiě)的“獨(dú)坐敬亭山”。老師先叫我們獨(dú)自練習(xí)讀這首詩(shī)。然后教我們抓住一些重點(diǎn)的字來(lái)讀，從而使得這首詩(shī)讀起來(lái)更有感情、更押韻。然后老師又幫我們解釋一些我們不太明白的詞語(yǔ)意思。老師還通過(guò)一些小提示來(lái)啟發(fā)我們讓我們?nèi)フ以?shī)中的重點(diǎn)詞語(yǔ)，找到后，就幫我們?nèi)シ治觯纾涸?shī)中“相看”這個(gè)詞詩(shī)人就運(yùn)用了擬人的修辭手法……最后老師給我們解釋了整首詩(shī)的意思。
整節(jié)課我覺(jué)得最有趣的是，找同學(xué)扮演詩(shī)中角色的環(huán)節(jié)。老師先講解了規(guī)則，再給我們時(shí)間去想動(dòng)作。同學(xué)們想好了以后，老師就邀請(qǐng)了幾名同學(xué)出來(lái)表演。同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想出了許多稀奇古怪、非常滑稽的動(dòng)作。同學(xué)們有的扮演鳥(niǎo)，有的扮演云有的扮演山，還有的扮演詩(shī)人�；膭�(dòng)作配合有感情的詩(shī)朗誦引得“觀眾們”稱(chēng)贊不已……
我真希望以后的每一節(jié)語(yǔ)文課都可以這么有趣！
一節(jié)語(yǔ)文課作文三
還是和往常一樣，那個(gè)教室，那些人。那個(gè)老師，那節(jié)課。
只不過(guò)，我們都安靜了許多。沒(méi)有了往日的喧嘩，沒(méi)有了老師的.訓(xùn)斥。“安靜些”，沒(méi)有在這節(jié)課上出現(xiàn)。專(zhuān)注地盯著黑板，認(rèn)真的聽(tīng)著老師講的一字一句。
剎那間，看到老師的眼睛紅了。這還是我們認(rèn)為最嚴(yán)肅的老師嗎？是因?yàn)槲覀兊耐蝗话察o，還是因?yàn)檫@是最后一節(jié)課。沒(méi)有多說(shuō)什么，還是在珍惜這最后的一分一秒。
聽(tīng)著老師在講，一句句話(huà)、我們不再是認(rèn)為這是嘮叨，而是一句句最貼心的話(huà)。鼻頭酸酸的，眼淚止不住要留出來(lái)。告訴自己，最后一節(jié)課，要開(kāi)心。
認(rèn)真的注視著語(yǔ)文老師，兩鬢微白。接了我們這屆后，又蒼老了很多。心痛，無(wú)瞬間蔓延。
下課鈴響了，不知為何。不在認(rèn)識(shí)這是世界上最美妙的音樂(lè)，而是感覺(jué)好悲涼，好想，再也聽(tīng)不到這個(gè)聲音。吶么，我們就一直可以和這些人、這個(gè)教室、這個(gè)老師在上這節(jié)最后的語(yǔ)文課。
天不由人嗎？下課鈴聲還是無(wú)情的響了。想得透徹人心。
最后一句老師再見(jiàn)。用盡了全身的感情。最響亮，最動(dòng)人。
唯念，我們都要記住，好好地。
一節(jié)語(yǔ)文課作文四
早晨，一所破破爛爛的農(nóng)村小學(xué)，書(shū)聲朗朗。
突然，丁鈴鈴上課鈴響了，大家馬上安靜焉。這節(jié)課是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師周老師走進(jìn)安靜的教室里。他提筆在黑板上寫(xiě)了一首小詩(shī)，名叫“一株紫丁香”。
老師問(wèn)：“有什么不懂的詞語(yǔ)嗎？”
小王問(wèn)：“什么是踮起呀？”
一旁的小花回答說(shuō)：“踮起就是腳尖站著�！�
小王又問(wèn)：“什么是微笑呀？”
小明說(shuō)；“微笑就是微微的笑�！�
老師又叫大家把這首小詩(shī)讀了三遍，然后同桌相互背誦一下。終于，大家都學(xué)會(huì)了這首詩(shī)。
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