品味古詩文學(xué)感想作文
我愛那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的望廬山瀑布；我愛那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的剛正不阿；我愛那“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡牧柙茐阎�。（開篇三個排比句增強了文章的氣勢，引用古詩彰顯了文化韻味！“凌云壯志”應(yīng)改成“鼓勵誓言”。）
李白先生，是您，用飽含深情的筆繪聲繪色的描繪了我所熱愛的古詩。讀您，是我永不厭倦的課題。（第二人稱的運用拉近了讀者與作者之間的距離，近距離的欣賞，直接對話，感受到了詩人真實的呼吸與心跳）
不倦地讀您，我品味到了您《春夜洛城聞笛》的思鄉(xiāng)之情。洛陽繁榮昌盛，在您初次離開家鄉(xiāng)的第一個夜晚，就聽到了一支《折柳曲》的曲子，這勾起了你對家人和親人的無限思念。（每個自然段首句運用相同的句式——不倦的讀您，構(gòu)成排比段，不給讀者喘息的機會，一直沉浸在小作者所勾勒的.想象之中。）
不倦地讀您，我嗅到您《渡荊門送別》時對故鄉(xiāng)的眷戀。您自然地描繪了舟過荊門時所見的景色�！叭詰z故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”含蓄地抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情，將全詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。頸聯(lián)又通過兩幅美麗的畫面來形容江上的美景，第一幅是映月圖，寫夜間風(fēng)景；第二幅圖是天邊的云霞圖，變化多姿（運用品、嗅、悟、感道出自己對古詩內(nèi)容的理解，順序欠妥。應(yīng)將全詩用一根無形的線穿在一起，不禁讓讀者時不時的回到頸聯(lián)所展現(xiàn)的兩幅美麗的畫面上來。既有視覺上的享受又有心靈上的震撼。）
不倦地讀您，我感受到了您《行路難》的豪情。這首詩的開頭以夸張的手法領(lǐng)起。但三四句形成反差“停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然”，襯出作者內(nèi)心的悲苦�！坝牲S河冰塞川，將登太行雪滿山”寫出了仕途的艱難。最終發(fā)出了“行路難！行路難！多歧路，今安在？”的感嘆。堅定了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡男判�，重新鼓起勇氣。（復(fù)使用同一句古詩，讓文章有些遜色，這也是寫作文的大忌。改成：堅信“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來”的豪氣催人奮進�。�
不倦的讀您，讓我明白了人生的真諦；不倦的讀您，使我受益匪淺；不倦的讀您，更讓我有了人生的方向。（比句收束結(jié)尾有力，但升華主旨不夠。改成：給我?guī)砻赖南硎�；帶來人生的真諦；更讓我明確了人生的方向�。�
【品味古詩文學(xué)感想作文】相關(guān)文章：
品味文學(xué),感受生活高中作文05-26
古詩詞品味情作文06-29
回歸文學(xué)品味文學(xué)的味道聽竇桂梅老師課心得體會08-07
經(jīng)典文學(xué)著作讀后感想心得感悟作文08-02
古詩文誦讀活動的感想06-20
經(jīng)典文學(xué)書籍優(yōu)秀讀后感想心得08-01
經(jīng)典文學(xué)故事優(yōu)秀讀后感想心得08-01
品讀古詩暢寫感想-初中生作文06-20