業(yè)余團(tuán)校新學(xué)員代表發(fā)言稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好！
我是來(lái)自實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李華華，做為一名信息技術(shù)老師，有幸被學(xué)校推薦來(lái)參加這次的課件應(yīng)用交流會(huì)，給我一次向大家學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，在座的很多老師都是這方面的專(zhuān)家，我呢？就簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)校在課件制作與應(yīng)用上的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家共同分享一下，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)大家指正交流。
一、組織培訓(xùn)，全員參與
隨著時(shí)代的發(fā)展、科學(xué)的進(jìn)步，電腦網(wǎng)絡(luò)的普及，學(xué)校教學(xué)已不再是僅僅局限于以往的教學(xué)模式，不再是一支粉筆，一根教鞭的年代，而是逐漸演變成一半藝術(shù)，一半科學(xué)。尤其是在新課改的要求下，單純的口耳相傳、傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不能滿(mǎn)足學(xué)校教學(xué)的需要，這就要求我們更多的利用遠(yuǎn)程教育資源、多種多媒體教學(xué)手段來(lái)進(jìn)行教學(xué)。而我們做為新時(shí)代的教師，怎樣才能更好的跟上時(shí)代的脈搏，掌握這些新興的事物呢？那就得學(xué)習(xí)，經(jīng)常參加一些培訓(xùn)。在學(xué)校曾經(jīng)聽(tīng)到一些年齡大的老師這樣說(shuō)過(guò)，“幾年前還不知道電腦什么樣，練鼠標(biāo)都不會(huì)用�！笨墒乾F(xiàn)在，我們欣喜的看到，不管是年齡大點(diǎn)的老師，還是年輕點(diǎn)的老師在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面，真可謂得心應(yīng)手。變化為何如此之大呢？這就要?dú)w功于學(xué)校時(shí)不時(shí)的組織一些大的、小的計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)、課件制作培訓(xùn)等并要求全員參與，還有成教中心組織的.大大小小的培訓(xùn)，這些都為學(xué)校老師們提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓計(jì)算機(jī)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不再是陌生的、神秘的，慢慢的大家的計(jì)算機(jī)操作水平、課件制作水平都有所提升。而學(xué)校為了使老師們更好的掌握這些新興的技能，并組織老師集體購(gòu)買(mǎi)了一批筆記本電腦，讓老師們隨時(shí)隨地都可以進(jìn)行練習(xí)。
二、自己動(dòng)手，提高水平
我們大家都知道，在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)操作及課件制作方面，只有理論知識(shí)，簡(jiǎn)單的培訓(xùn)，如果不進(jìn)行實(shí)踐，學(xué)的再多也無(wú)用，因?yàn)檫@些東西都是貴在實(shí)踐。學(xué)校的老師們?yōu)榱耸棺约耗軌虻眯膽?yīng)手的掌握這種新興的技能，在教課過(guò)程中能夠靈活運(yùn)用多媒體，他們除了積極的參加培訓(xùn)，自己學(xué)習(xí)之外并嘗試自己制作課件，在制作的過(guò)程，雖然磕磕絆絆，有著這樣和那樣的問(wèn)題，但是隨著時(shí)間的慢慢推移，自己的慢慢實(shí)踐當(dāng)中，他們的課件制作水平卻在一步步的提高。
在此呢？我就簡(jiǎn)單的總結(jié)一下老師們?cè)谧约簞?dòng)手制作課件的過(guò)程中，常常遇到的問(wèn)題。首先呢？在制作課件之前，應(yīng)該讓老師們先了解如果要制作一個(gè)好的課件，都應(yīng)注意哪些問(wèn)題，也就是擬定創(chuàng)作方案：任何一個(gè)多媒體作品都要有一個(gè)主題，針對(duì)教學(xué)使用的課件，主題需要針對(duì)教學(xué)目標(biāo)來(lái)制定。其次結(jié)合確定的主題，進(jìn)行作品的整體設(shè)計(jì)。制作教學(xué)使用的課件，我們應(yīng)該從作品的教育性、科學(xué)性、技術(shù)性、藝術(shù)性、易用性等方面考慮。對(duì)整體內(nèi)容的安排，列出一個(gè)簡(jiǎn)單的框架。再次一定要注意與主題相關(guān)的素材的收集，素材可以包括文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音、影響等。尤其是我們?cè)谥谱髡n件時(shí)，前提最好能有一份電子教案，這樣我們?cè)谥谱髡n件的過(guò)程中能少走很多彎路。接著我們選擇適當(dāng)?shù)能浖谱鞴ぞ甙堰@些素材進(jìn)行整合，我們大家都知道，在軟件的選擇上一定要考慮到易用性原則，而我們常用的ppt完全符合這個(gè)原則，老師們接受比較快，象authorware、flash等這些軟件，就相對(duì)麻煩一些，相對(duì)ppt來(lái)說(shuō)沒(méi)有該軟件簡(jiǎn)單、好用、易學(xué)。作品完成后，根據(jù)需要進(jìn)行修改，最后才能把所做課件運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。這是做一個(gè)課件應(yīng)注意的完整環(huán)節(jié)。
其次，在課件的制作過(guò)程當(dāng)中，我們還應(yīng)讓老師注意這樣幾個(gè)問(wèn)題，告訴他們運(yùn)用ppt制作教學(xué)課件和使用word文檔非常的類(lèi)似，但也有區(qū)別，首先是工作界面不同，word就像我們的本子一樣，而通常ppt通常有兩個(gè)窗口，在左下角有幾種不同的視圖方式和word不同，單擊幻燈片放映按鈕可觀看幻燈片的放映效果，其次是ppt里輸入文字不像word可以直接輸入，而是應(yīng)插入文本框，在文本框內(nèi)輸入文字，在文字的移動(dòng)過(guò)程中一定要把鼠標(biāo)移到文本框的邊緣，當(dāng)鼠標(biāo)變成指針+十字時(shí)才能移動(dòng)，插入圖片和word中的排版是一樣的，一些聲音文件呢？視頻文件呢？我們都可以在選對(duì)格式的情況下，在插入——影片和聲音中進(jìn)行運(yùn)用，一些gif小動(dòng)畫(huà)我們可以直接復(fù)制，最大的不同在于我們可以給不同的幻燈片設(shè)置不同的背景或運(yùn)用相同的模板，這些都可以在格式里面的背景里進(jìn)行設(shè)置，還有我們可以把文字�。繄D片�。窟@些變成動(dòng)態(tài)的效果，在菜單幻燈片放映中運(yùn)用自定義動(dòng)畫(huà)進(jìn)行設(shè)置，幻燈片切換運(yùn)用不同的效果也可以在菜單幻燈片放映中的動(dòng)畫(huà)方案進(jìn)行設(shè)置……。
最后，我們?cè)谏险n使用的過(guò)程中，一定要進(jìn)行放映。這些呢？都是我在老師們制作多媒體課件中發(fā)現(xiàn)的一些小問(wèn)題。敬請(qǐng)大家進(jìn)行補(bǔ)充。
三、借鑒他人，去偽存真
俗話說(shuō)：“站在巨人的肩膀上，我們才能看的更遠(yuǎn)�！蔽以�(jīng)問(wèn)過(guò)我們學(xué)校的李明軍老師這樣一句話：“李老師，聽(tīng)說(shuō)你制作了很多的課件�。彼�(dāng)時(shí)就笑了，說(shuō)：“實(shí)際上，我沒(méi)有做多少，但是呢？我用的很多課件都是運(yùn)用‘拿來(lái)主義’在網(wǎng)上下載的，下載后，我把這些課件根據(jù)自己的需要進(jìn)行修改，去偽存真，別人做好的很多東西都是比較成熟的，特別像我們化學(xué)上的一些小動(dòng)畫(huà)，有現(xiàn)成的、好的我們?yōu)槭裁床荒脕?lái)用呢？�！币彩�，很多時(shí)候我們主張大家有自己的東西，但是，老師們要教學(xué)、批改作業(yè)等等，如果每天都投身于課件制作當(dāng)中，也不是很現(xiàn)實(shí)的一件事情，所以呢？很多時(shí)候，我們可以借鑒他人的東西，去偽存真，再添加一些自己的東西，又省時(shí)、省力何樂(lè)而不為呢？你們不知道，李明軍老師還有一件自己非常驕傲的事情：“那就是為了方便更多的人，他把從高一到高三的所有科目的課件都整理到一塊，供大家點(diǎn)擊使用，點(diǎn)擊率都達(dá)到一萬(wàn)多次了�！�
四、提供平臺(tái)，學(xué)以致用
俗話說(shuō)學(xué)為了用，光學(xué)不練，等于白干。但“巧婦難為無(wú)米之炊”，為了讓老師們更好的運(yùn)用多媒體，把學(xué)生帶進(jìn)一個(gè)聲情并茂的世界當(dāng)中去，學(xué)校除了在學(xué)習(xí)報(bào)告廳中裝有多媒體設(shè)備為，還為每個(gè)年級(jí)配備兩個(gè)多媒體教室，供老師們平時(shí)上課中可以運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。而且每學(xué)期都會(huì)組織校優(yōu)質(zhì)課大賽，在大賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中其中一項(xiàng)就要求老師們?cè)谥v課過(guò)程中使用多媒體課件教學(xué)，還有每年舉行的青年教師大比武活動(dòng)中的說(shuō)課比賽中等等一系列活動(dòng)中，都要求老師運(yùn)用多媒體課件，這些無(wú)形中都為老師們提供了課件制作應(yīng)用的平臺(tái)。讓老師們學(xué)而所用。
以上呢？是我們學(xué)校在課件制作應(yīng)用中的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)?jiān)谧魑�，批評(píng)指正。
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