遇上影響我的人作文

　　學(xué)校布置的選修作業(yè)曾經(jīng)一度令我苦惱無(wú)比。

　　那年，校訊通的博文評(píng)比熱潮席卷了我市各個(gè)學(xué)校，積極的人歡喜，不積極的人憂愁。

　　老師用她獨(dú)特的方式，帶領(lǐng)著我們班五十多個(gè)學(xué)生沖擊博客，班級(jí)博文數(shù)量瞬間攀升到了全校第一，可惜沒(méi)有我的功勞。

　　老師們用各種方法“哄”著同學(xué)們完成課外作業(yè)，不得不說(shuō)，還是她的方法管用。五十幾道目光瞬間變得貪婪，五十幾顆腦袋里裝的全部是博文評(píng)比得到“國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)品”。我的目光混在這群興致勃勃的同學(xué)當(dāng)中，似乎并不在意。

　　瘋玩后回到家中已經(jīng)7點(diǎn)，突然想起了還有校訊通發(fā)博文的任務(wù)，心中不免一驚，急忙打開(kāi)電腦，第一次突然之間覺(jué)得開(kāi)機(jī)時(shí)間如此漫長(zhǎng)，窗外筑巢的鳥(niǎo)嘀嗒嘀嗒啄著床沿的塑料，幾只蟬趁著濃濃夜色振翅，樓下的老爺爺依舊在晚飯之前練習(xí)太極，一副平常的畫面卻讓我倍感煩惱，可是出于對(duì)班主任老師的忌憚，我還沒(méi)有膽量趕走蟬，掀翻巢。急忙打開(kāi)校訊通，我與同學(xué)已經(jīng)不在一條起跑線上，最高博文數(shù)三十，而我的博文數(shù)，仍然是零。

　　我拼命讓自己安靜下來(lái)寫了一篇文章，可越是著急，越是寫不出來(lái)，越是寫不出來(lái)就越是急躁。無(wú)奈之下，一不做二不休，我就把當(dāng)時(shí)氣急敗壞的心情描寫了一番，然后把鼠標(biāo)重重一摔，便回到了自己的屋子用被子蒙住了臉。年幼的我并不知道明天不是博文截稿的最后一天。

　　從那之后，校訊通的博客我再也沒(méi)有碰過(guò)，博文數(shù)量依舊是墊底的一。反正他們都在寫，還差我一個(gè)？

　　幾個(gè)星期后，“校信通博文大賽獲獎(jiǎng)證書”寄到學(xué)校，伴隨著一摞精美的筆記本放在講臺(tái)上�！巴鮴x，第一名！”一個(gè)個(gè)同學(xué)紅著臉上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，笑著拿到了自己的.證書與本子。當(dāng)年的三年級(jí)肯定少不了喝彩的聲音，反正輪不到我去領(lǐng)本子，我默不作聲，藍(lán)玉嬋和他們。老師一道深邃的目光投向我，我卻并沒(méi)有捕捉。

　　“楊xx！上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)�！蔽翌D時(shí)蒙了一層汗，如果不是老師的第二遍呼喊，我還以為班里有第二個(gè)楊。我扭扭捏捏走到老師跟前，喝彩的聲音已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)，有的只是緊張和不安。“你一定要繼續(xù)努力��！”老師還特地多給我補(bǔ)上一句話。別人聽(tīng)不見(jiàn)，我幼小的心靈卻被震撼了。原來(lái)，我并不是班里面普通的蝦兵蟹將。

　　從此，學(xué)校的選修作業(yè)我再不糊涂。

　　我打開(kāi)了博客，順利地發(fā)表了一篇《并不普通》。

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