學(xué)生當(dāng)老師有趣作文

　　看完這個題目你可能會大吃一驚，學(xué)生怎么能當(dāng)老師呢？不急，且聽我慢慢的道來。

　　上午第五節(jié)課是體育課,我們排著整齊的隊伍來到操場上,林老師征求我們的意見:這節(jié)課我們干什么呢？我們爭先恐后地說：自由活動！林老師擺擺手：別吵，等我一會。說完，向教學(xué)樓那邊跑去，不一會，就領(lǐng)來一群初一學(xué)生。今天，讓你們當(dāng)一回老師，教初一的學(xué)生做廣播操，怎么樣，太容易啦！我忍不住笑起來，同學(xué)們也跟著哈哈大笑

　　林老師開始給我們分配學(xué)生。我挺了挺胸脯，精神飽滿地等待我徒弟的到來。這時，老師是把一個男孩領(lǐng)到我的眼前：國銘，他就交給你啦！我把小男孩帶到一邊，開始教他做第一節(jié)廣播操，我先從頭做到尾給他看。接著，我把動作分解來教他，然后，讓他跟著學(xué)，我手把手又教了他一篇，我問他：這一節(jié)，你會做了嗎？他嬉皮笑臉地說：我比你做得好。

　　我想發(fā)火，可一想，不行，剛才吹的牛，現(xiàn)在怎么能不讓別的同學(xué)笑死才怪。于是，我耐著性子，語氣溫和地對他說：那你連起來做一遍給我看看，行嗎？我開始喊節(jié)拍，他按著我的節(jié)拍做，可是，從頭做到尾，他手腳都伸了直，動作自然不到位。我有點火，但還是按住我的.火氣：作操的時候，手腳要伸直，拿出精神來，再做一遍吧！沒想到，他第二遍做更爛，我火冒三丈，沖他喊：臭小子，滾到一邊去，不教你了飯桶！他似乎對發(fā)火無動于衷，真的到一邊去玩了，我看到這樣，覺得自己這個老師太失敗了。

　　這時，老師走了過來：怎么了，國銘？你的徒弟呢？我朝那個男孩狠狠地瞪了一下，不做聲，老師頓時全明白了，他笑著說：國銘��！做事要有耐心，還要有方法，老師可不是你想像她那般容易做哦！我慚愧地低下頭。抬起頭來！再去教他做操！別怕，別的同學(xué)能行，你也肯定做得到，相信自己，動動腦子嘛！老師鼓勵我。

　　聽了老師的話，我勇敢地抬起頭，心想：對！我不能就此善罷甘休，我一定要制服他，想著，大步向那個男孩走去

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