榜樣學(xué)習(xí)演講稿（共三篇）
篇一：
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！我是六（4）班的班長 —— 孫大英，我活潑開朗、善良樂觀，而且優(yōu)點(diǎn)很多，我是同學(xué)們心中的好榜樣。
在家里，我經(jīng)常為家人做一些力所能及的家務(wù)，比如掃地、洗碗、擦桌子等都是我在家中的基本任務(wù)。不僅如此，我還為爸爸媽媽端洗腳水，沏一杯熱茶，給他們捶一捶彎曲的脊背，為他們送上一句句祝福，一聲聲問候，讓他們享受到辛苦背后的幸福。因此我一直是父母心中的好孩子！ 在學(xué)校，我視校園為自己的家園。不論何時何地，只要我見到地上有垃圾便會主動撿起，見到該關(guān)的燈沒有關(guān)，便會主動關(guān)上，看到水龍頭嘩嘩的流，便也會主動把龍頭擰緊，見到有人隨地亂扔垃圾或在墻壁上亂刻亂畫，我更會主動地去阻止我視老師為自己的父母，對他們我懷著崇高的敬意。
我還是老師的好幫手。見到老師我會主動問好，在班上我更會為老師減輕負(fù)擔(dān)，管好班上的事務(wù)，讓同學(xué)們不說臟話、不打架、講衛(wèi)生，堅(jiān)持每天佩戴好紅領(lǐng)巾，做一個優(yōu)秀的少先隊(duì)員。我視同學(xué)為自己的兄弟姐妹，只要有同學(xué)遇到困難，我會主動幫他講解；如果有同學(xué)之間發(fā)生矛盾，會義不容辭地幫他們和解；當(dāng)然我會監(jiān)督大家堅(jiān)持做好“兩課”“兩操”，堅(jiān)持每天三小掃，每周兩大掃，做好上下樓梯靠右行。因此，我又是老師眼中的好學(xué)生，同學(xué)心中的好伙伴。
在學(xué)習(xí)上，我從不拉班上的后腿，在我的帶動下，同學(xué)們課堂上發(fā)言積極主動，課后作業(yè)認(rèn)真，在上學(xué)年的學(xué)年檢測中，我們班獲全鎮(zhèn)同級語文科第一，數(shù)學(xué)科第二的好成績，同時，我的總分在全鎮(zhèn)同級排名也是第一。
當(dāng)然，走出學(xué)校與家門，我還是一位好公民，尊老愛幼是我的美德，舉止文雅是我的準(zhǔn)則，樂于助人是我一生的追求。
雖然我的優(yōu)點(diǎn)很多，但人無完人，金無赤足。在考試中，我會把不該錯的字寫錯，把一些簡單的題做錯，造成我許多次考試的失利。我會盡量改正自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)閭ゴ蟮闹袊鴫暨�等待著我去實(shí)現(xiàn)。
謝謝大家！
篇二：
尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們， 大家好！今天我演講的題目是——《誠實(shí)守信，助人為樂，學(xué)習(xí)模范，從小做起》。
說起范海濤伯伯，我并不陌生，因?yàn)檫@個模范就在我的家鄉(xiāng)輝縣，就在我們每個人的身邊。我親眼看到了那些可喜的變化，也聽爺爺奶奶爸爸媽媽講過他感人的故事。所以這一切是那么真實(shí)、那么親切。
我的家在孟莊鎮(zhèn)...村，我們村的...邊就是南李莊了。小的時候我也去過那里，跟我們村沒什么兩樣，房子還沒我們村的新呢�？涩F(xiàn)在， 我可太羨慕南李莊的小朋友了。他們村簡直變成了一個大城市。家家戶戶都住上了漂亮的高樓，路又寬敞又平坦，路兩邊到處都是繁華的商店和多彩的霓虹燈。對了，周圍還有水果批發(fā)市場和亨泰家居建材市場呢。爺爺告訴我，南李莊的改變是因?yàn)樗麄冇幸粋�好支書——范海濤，他向南李莊的父老鄉(xiāng)親們承諾：“要給父老鄉(xiāng)親們一個像城里人一樣的家。”聽說這些樓房都是范海濤書記免費(fèi)讓南李莊的村民住的，一分錢都不用花，就可以住進(jìn)裝修好的新樓房，每家還能得到2.5萬元的家居款。雖然花了1.6億元，但范書記卻無怨無悔。嶄新的'南李莊社區(qū)像一座山，告訴我們一句承諾有千斤重。
范海濤伯伯不僅是南李莊的村支書，還是孟電集團(tuán)的董事長。我的爸爸也在那里上班。說起6年前爆破小火電的事，爸爸還記憶猶新;“好好的火電廠就這樣灰飛煙滅了，那可是他父親范清榮老董事長的心血呀!”盡管需要損失10億元，還要給1000名待業(yè)工人繼續(xù)發(fā)兩
年工資，可是范海濤伯伯卻咬牙堅(jiān)持爆破小火電，因?yàn)樗X得：“淘汰落后產(chǎn)能，保護(hù)自然環(huán)境”是每一個中國人應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。答應(yīng)了，就要做到，短暫的痛一定會換來長久的美。
晚上吃過晚飯，媽媽常領(lǐng)著我到我家附近的孟電花園玩。我真羨慕住在孟電花園的人，尤其是冬天，那里暖氣開放，像春天一樣溫暖。媽媽對我說，孟電花園是我們輝縣第一個樓盤小區(qū)，當(dāng)時由于小火電爆破，沒法給小區(qū)供暖。范海濤伯伯花了400萬元搭建臨時供暖線，只為一句承諾，讓小區(qū)住戶有個暖冬。
范海濤伯伯不僅誠實(shí)守信，而且樂于助人。他花了160萬在村里建敬老院，無償援助破產(chǎn)企業(yè)扭虧為盈、幫助殘疾家庭，資助困難學(xué)生，用范海濤伯伯自己的話說就是——要想自己站得住，也要幫助人家一同站得住；要想自己過得好，也要幫助人家一同過得好。范海濤伯伯這樣慷慨大方，我原本以為他肯定用最新款的手機(jī)，可是去年看到中央七套《鄉(xiāng)土》節(jié)目時才發(fā)現(xiàn)，他的手機(jī)真是太out了，跟我爸的差遠(yuǎn)了。生活中的他更是簡樸，對待自己和家人要求極嚴(yán)，把自己的兒子放到輝縣最貧困的拍石頭山區(qū)�？墒且坏┧诵枰獛椭倳诘谝粫r間伸出援助之手。怪不得奶奶總夸范海濤伯伯，說他不僅是誠實(shí)守信模范，還是助人為樂楷模。
英雄并不遙遠(yuǎn)，模范就在身邊。我們現(xiàn)在還小，不能像范海濤伯伯那樣干出一番大事，可是我們可以學(xué)習(xí)他崇高的精神和高尚的道德
品質(zhì)。從小做起，誠實(shí)守信，助人為樂。今天文明小學(xué)生，明天正直中國人。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
篇三：
在2013年師德主題教育月活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了最美教師張麗莉和十位最美鄉(xiāng)村教師宋玉剛、鄧麗、馬復(fù)興等老師的先進(jìn)事跡，我的心情久久未能平靜。他們和我們一樣，都是普通人，在平凡的工作崗位上卻干出了不平凡的業(yè)績，他們對教育事業(yè)的高度責(zé)任感，對孩子強(qiáng)烈的愛，默默堅(jiān)守、忘我工作、無私奉獻(xiàn)的精神都深深值得我們學(xué)習(xí)。
危急時刻，張麗莉老師挺身而出，將學(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車輪下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……她以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛贊歌。鄧麗老師，一名普通的鄉(xiāng)村女教師。在她眼中，“沒有不可教育或教育不好的”學(xué)生。她用自己的行動詮釋了“一切為了孩子，為了孩子的一切”的師德理念。誨人不倦，無手有大愛的馬復(fù)興老師用別樣的方式詮釋著人生的意義，演繹著生命的美麗，他用超乎常人想象的頑強(qiáng)和毅力，完成了對生命的詮釋和人生價值的體現(xiàn)，創(chuàng)造了奇跡，贏得了所有人的信任和尊重。他們雖然沒有轟轟烈烈的事跡，卻用自己一點(diǎn)一滴的努力，一步一步的耕耘，撐起了學(xué)生知識和理想的天空�！捌椒仓幸妭ゴ螅啒阒幸娬媲椤�，幾位老師的事跡讓我經(jīng)歷了一次心靈的洗禮。教師是人類靈魂的工程師，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。師德不僅是一種行為，更是一份甘守寂寞，甚至是清貧的淡泊，是一份把一點(diǎn)一滴的小事認(rèn)認(rèn)真真、高高興興地做好后的愉悅和從容。正
是因?yàn)橛辛诉@份發(fā)自內(nèi)心的愛，才能有春風(fēng)化雨的滋潤，才能有桃李滿天下的收獲。
這些最美麗的教師，他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德，告訴了我們身教勝于言傳的道理，從他們身上我們看到了未來教育的希望。學(xué)習(xí)中，震撼和感動之余，同樣身為鄉(xiāng)村教師的我，也在反思，應(yīng)該以怎樣的姿態(tài)學(xué)習(xí)這些先進(jìn)典型呢？我決定從以下方面學(xué)習(xí)他們：
第一、學(xué)習(xí)他們敬業(yè)愛崗的高度責(zé)任感和使命感。敬業(yè)與愛崗都是一種責(zé)任、更是一種使命，教師只有愛這個職業(yè)，才能珍惜這個職業(yè)；只有日復(fù)一日，年復(fù)一年，幾十年如一日的堅(jiān)守才能不辱于使命。教育不是一人的事業(yè)，而是整個中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把教育當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心地投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝�、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。
第二、學(xué)習(xí)他們舍己為人、至真至善至美的品質(zhì)�！皭圩约旱暮⒆邮侨�，愛別人的孩子是神”。這句話蘊(yùn)含著至善和博愛，這也是最美教師們身上真善美的體現(xiàn)。張麗莉老師在危急時刻挺身而出，把生的希望留給學(xué)生，死的危險留給自己；陳萬霞老師視學(xué)生如己出，用愛呵護(hù)學(xué)生，在父親病危住院期間，為不落下學(xué)生功課堅(jiān)持給學(xué)生補(bǔ)課，在親情與工作這把秤桿上，她選擇工作為先。從他們身上我們看到人性至真至善至美的一面。我們要秉承這種傳統(tǒng)美德，就要像他們一樣本著勤道樂業(yè)、愛生如子、舍己為人、至善大愛的博大情懷，扎
扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。
第三、學(xué)習(xí)他們甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神。人們常說：“教師是天底下最光輝的職業(yè)”。然而不是職業(yè)造就教師的輝煌，而是教師鑄就職業(yè)的輝煌，正因有吳金成老師、宋玉剛老師這樣幾十年如一日的無悔執(zhí)教，堅(jiān)守那份清貧的職業(yè)，堅(jiān)守那份教書育人的責(zé)任，堅(jiān)守那份無悔的人生，才鑄就教師職業(yè)的輝煌，譜寫一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭做人民滿意的教師。
作為教師隊(duì)伍中的一員，我在敬佩感動的同時，更多的是反思：反思自己的付出。我有著比他們優(yōu)越的環(huán)境，卻做不到他們的堅(jiān)持；我有著比他們強(qiáng)健的體魄，卻沒有他們的勇敢；我有比他們優(yōu)秀的學(xué)生，卻沒有他們的身體力行。反思讓我驚醒，我要以他們?yōu)榘駱�，時時處處嚴(yán)格要求自己，關(guān)愛每一位學(xué)生，努力工作，默默奉獻(xiàn)，做一個師德高尚的好教師，為我區(qū)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
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