500字關(guān)于師愛(ài)的作文
下課后語(yǔ)文老師——張靜老師遞給我一塊巧克力，說(shuō)是對(duì)我好成績(jī)的獎(jiǎng)勵(lì)，我小心翼翼地打開(kāi)精致的包裝紙，把巧克力放在嘴里，頓時(shí)感覺(jué)全身都是香甜的味道。張老師對(duì)我的愛(ài)就像這巧克力，濃濃的，甜甜的。
從一年級(jí)只有六歲的懵懂小孩到六年級(jí)學(xué)會(huì)思考的學(xué)生，從剛剛成為少先隊(duì)員到即將升入初中，在這期間有許多教過(guò)我的老師，有一位對(duì)我影響最大的老師，那就是張老師。
記得剛上一年級(jí)學(xué)拼音時(shí)，有的'音調(diào)我讀不太準(zhǔn)，哪怕差一點(diǎn)兒張老師下課后也會(huì)到我的座位上來(lái)給我“補(bǔ)課”，不厭其煩地一個(gè)字母一個(gè)音節(jié)地教我，直到把我教會(huì)為止。每天早晨都會(huì)把我的家庭作業(yè)仔細(xì)地檢查一遍，如果有做錯(cuò)的題目，非要看著我改正后才行。在張老師的精心輔導(dǎo)下我學(xué)會(huì)了怎樣認(rèn)拼音，學(xué)會(huì)了認(rèn)字。可喜的是在第一次期末考試中我考了100分，當(dāng)?shù)弥昙?jí)只有我自己考了“雙百”時(shí)，張老師也非常高興。
在二年級(jí)時(shí)，我們剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)漢字，張老師總會(huì)提前來(lái)到班里，用尺子比著，在黑板上打上一個(gè)個(gè)田字格。等同學(xué)們都來(lái)了，她才開(kāi)始講。張老師邊拿著粉筆寫(xiě)字，邊說(shuō)著：“橫要注意起筆要用一點(diǎn)兒力……豎一定要注意這里……”同學(xué)們也跟著老師一齊說(shuō)著書(shū)空著。老師講得頭頭是道，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。剛開(kāi)始學(xué)寫(xiě)字，手就是不使喚，老師就教我怎么握筆，還握住我的手，一筆一畫(huà)地教我寫(xiě)。只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步，老師就會(huì)表?yè)P(yáng)我，以后我的字就越寫(xiě)越好。
再后來(lái)，我在全國(guó)的寫(xiě)字大賽中得過(guò)銀獎(jiǎng)，在學(xué)校的鋼筆大賽中榮獲過(guò)一等獎(jiǎng)，還有好幾篇作文發(fā)表在《齊魯少年報(bào)》上。每當(dāng)我接過(guò)一本本證書(shū)，我第一個(gè)想到的就是我的張老師，是張老師讓我嘗到了成功的喜悅。
張老師給我的巧克力很快就被我吃光了，可是張老師給予我的甜甜的愛(ài)會(huì)讓我銘記在心，直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……
指導(dǎo)老師評(píng)語(yǔ)：
文章以巧克力開(kāi)頭，以巧克力結(jié)尾，構(gòu)思巧妙，首尾呼應(yīng)。一個(gè)個(gè)小故事，一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，無(wú)不訴說(shuō)著你對(duì)老師的感謝。看到你的進(jìn)步，老師也是甜在心里。(張靜)
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