高中作文詩(shī)詞有情意
數(shù)個(gè)寒暑轉(zhuǎn)瞬即過(guò),不覺(jué)中已在詩(shī)詞路上走過(guò)了幾度春秋;蛟S我對(duì)詩(shī)詞的理解尚顯淺薄,卻也有自己一番獨(dú)特的體會(huì)。
之于詩(shī),相信所有中國(guó)人自懵懂的孩提時(shí)代便有所接觸,甚至不記事時(shí)就會(huì)背駱賓王的《鵝》,李白的《靜夜思》……從兒時(shí)的有口無(wú)心到少年時(shí)的深情朗誦,或許能夠懂得其中的含義與思想,卻從未領(lǐng)略過(guò)它的感情與精神……
小學(xué)時(shí),偶爾會(huì)聽(tīng)到同學(xué)抱怨古詩(shī)背誦太頭疼,可我卻對(duì)背誦古詩(shī)樂(lè)此不疲,認(rèn)為如此有節(jié)奏感的幾行字比之英語(yǔ)課文要來(lái)的簡(jiǎn)單得多……
初中時(shí),積累的古詩(shī)漸漸多起來(lái),而我也在此時(shí)第一次接觸到詞。而當(dāng)時(shí)的我卻對(duì)之嗤之以鼻,認(rèn)為不過(guò)是沿襲唐朝時(shí)的“詩(shī)余”發(fā)展出來(lái)的句式長(zhǎng)短不一的殘次品罷了,沒(méi)有了句式整齊劃一的要求,相比起詩(shī)來(lái),豈非差了一個(gè)檔次。
其實(shí)真正還有一個(gè)原因致使我對(duì)宋詞不愿多加鉆研:還沒(méi)有學(xué)歷史之前,片面地認(rèn)為宋朝國(guó)力衰微,對(duì)少數(shù)民族的侵略無(wú)力抵抗,當(dāng)權(quán)者懦弱不堪,致使?jié)h人失去江山百余年。相比于唐朝的鼎盛實(shí)在無(wú)法在我心中樹(shù)立起巍峨的形象……
直到一次與爸爸及其同事去南匯摘桃子。在同去的一輛車(chē)上有一位年輕的小白領(lǐng),在爸爸的介紹下得知他與我同樣酷愛(ài)詩(shī)歌。我這便起了心思,要求以“桃”為題,說(shuō)出有關(guān)桃的詩(shī)詞多者獲勝,結(jié)局不言而喻,自然是以我慘敗收?qǐng),可他卻說(shuō)了一句讓我從此戀上詞的話(huà):“為什么不喜歡詞呢,有時(shí)它比詩(shī)更容易表達(dá)出作者的情感。俊
我聽(tīng)后沒(méi)有言語(yǔ),只是沉思了許久許久……
我第一次開(kāi)始思考詩(shī)詞的意義……
詩(shī)詞歌賦,不管是哪一種形式,一切只不過(guò)是為了更好地表現(xiàn)出作者的思想、情感、精神,傳達(dá)出人世間的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合、思念祝福。我開(kāi)始漸漸懂得詩(shī)中有情感,詞中有意境……
自此我開(kāi)始萌發(fā)了一種將自己的情感融入詩(shī)詞的沖動(dòng)。而這種沖動(dòng)的結(jié)果就是我在詩(shī)詞創(chuàng)作路上邁出了第一步。
猶記得我寫(xiě)的第一份作品是在母親生日時(shí)有感而發(fā),作為生日禮物送給母親的,是一首七絕……這之后我更是以詩(shī)找到了知己——坐在我身后的一個(gè)女生,文文靜靜地不多話(huà),卻極富有才情,常能寫(xiě)出我自嘆弗如的佳句。我們相互贈(zèng)詩(shī),合寫(xiě)一首詩(shī),相互品鑒對(duì)方的作品……
高中以來(lái),雖只是一年的光景,我卻先后加入詩(shī)社和詞社。以前,總是自己摸索,不知深淺,有時(shí)也會(huì)用錯(cuò)了韻和平仄也不自知。有次,父親將我的`一首詞給他二十年前的語(yǔ)文老師看。那位老先生學(xué)識(shí)淵博,極得父親的敬重。我從父親那兒得知老先生對(duì)我的作品極為賞識(shí),還送了些詩(shī)詞的書(shū)給我以表鼓勵(lì)。
加入詞社后,對(duì)于詞,我鉆研得更加深入,意料之外的是,一首隨感而發(fā)的《青玉案》竟然獲獎(jiǎng)了,我想這也許是對(duì)我的肯定,卻更是使我在詩(shī)詞道路上更加堅(jiān)定的動(dòng)力。
獲獎(jiǎng)后,父親曾經(jīng)問(wèn)我,是寫(xiě)詩(shī)容易,還是寫(xiě)詞容易?
其實(shí)我不想回答,也回答不出,因?yàn)閮烧叨疾蝗菀,?xiě)詩(shī)或?qū)懺~其實(shí)難易程度并不亞于寫(xiě)一篇好文章,要想寫(xiě)一首好詩(shī)或好詞則更難,對(duì)于詩(shī)詞了解越深,這種感覺(jué)就愈加強(qiáng)烈。但我始終信奉一點(diǎn),那就是:好詩(shī)詞乃是妙筆偶得,不可強(qiáng)求,每首必是心中真實(shí)所感。詩(shī)詞并不是按照特定的格式,華麗辭藻的堆砌。每一首詩(shī)詞都是一個(gè)真實(shí)的作者,麻雀雖小,五臟俱全,它就像一面鏡子將最真實(shí)的自己完整地映照出來(lái)。
因此,于我而言,詩(shī)亦有情,詞亦有意,它就像另一個(gè)自己,看著我在詩(shī)詞的道路上越走越遠(yuǎn)……
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