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一棵樹(shù)的高中主題作文

時(shí)間:2021-06-19 10:56:58 高作文 我要投稿

一棵樹(shù)的高中主題作文

  在您人生路上,可有一棵樹(shù)曾帶給您不一樣的感想?下面就隨小編一起去閱讀一棵樹(shù)的高中主題作文,相信能帶給大家啟發(fā)。

一棵樹(shù)的高中主題作文

  一棵樹(shù)的高中主題作文一

  兒時(shí)家門(mén)前有棵桃樹(shù),我最初對(duì)事物的認(rèn)識(shí)是從那里開(kāi)始的。

  桃樹(shù)每年開(kāi)花結(jié)結(jié)果,誘惑就懸掛在我頭頂,很長(zhǎng)一段時(shí)間,我垂涎三尺地抬頭望?墒且恢辈桓遗郎先ァN壹业拈T(mén)前住著一個(gè)瘸子,我父親就拿他來(lái)恐嚇我,說(shuō)瘸子就是兒時(shí)爬橇樹(shù)摔的。直到某一天,一種突如其來(lái)的力量結(jié)束了我在樹(shù)下觀望的窘?jīng)r,我爬了上去。作為回報(bào),我嘗到了自己親手摘到的桃子。而且此后沒(méi)有一次空手而返。

  這時(shí),我才明白,在成功之前,失敗是事物的全部可能,而在成功之后,失敗已沒(méi)有可能。桃樹(shù)并不難上,難的是對(duì)未知的恐懼、心理權(quán)衡時(shí)產(chǎn)生的矛盾和別人施加的影響。在桃子成就的季節(jié),父親讓我看管桃樹(shù),這是我的口福和我們?nèi)业牟糠挚诩Z?刺业娜兆樱傋屛覠o(wú)端地心驚肉跳,天空中向這邊飛來(lái)一只鳥(niǎo),路邊行人的腳步聲,夜晚毫無(wú)先兆的一場(chǎng)暴風(fēng)雨,只要有點(diǎn)兒蛛絲馬跡,我的心都會(huì)為桃樹(shù)牽掛,為此常常從夢(mèng)中驚醒。當(dāng)有一日,桃樹(shù)只剩下空空的枝頭,我的心充盈而且踏實(shí),不但是我,一家人都感覺(jué)輕松又坦蕩,夜晚睡覺(jué),一家四口的鼾聲,像交響樂(lè)中四個(gè)聲部的重奏。

  財(cái)富是誘人的,您我家門(mén)前那一棵桃樹(shù)的果實(shí)。只要它還掛在枝上只要它不定期對(duì)他人存在著誘惑,總會(huì)讓看管它的人擔(dān)驚受怕。而簡(jiǎn)單質(zhì)樸的生活,讓人感到輕松、踏實(shí)。我曾經(jīng)嘗過(guò)那種毛茸茸的青果。那是一種青澀的滋味,父親說(shuō),等它們長(zhǎng)成了,就跟蜜一樣甜。于是,我只好等待。等著青色一點(diǎn)點(diǎn)褪去,慢慢變成深紅。但是,不經(jīng)意的某一天,忽然間一夜醒來(lái),一樹(shù)的桃子不翼而飛。成熟的果實(shí)已被父親偷偷摘下,連夜挑到鎮(zhèn)上,換回了口糧。我對(duì)著桃樹(shù)哭喊,但已經(jīng)無(wú)濟(jì)于事了。

  未成熟的果了是青澀的,可是在等待之中,煮熟的鴨子往往也會(huì)飛。在生活中,需要恰當(dāng)?shù)匕盐諘r(shí)機(jī),否則,可能人生一頭是青澀,另一頭是空虛。

  一棵樹(shù)的高中主題作文二

  魚(yú)兒的風(fēng)景是河水,鳥(niǎo)兒的風(fēng)景是藍(lán)天,松鼠的風(fēng)景是森林,兔子的風(fēng)景是草坡。而我眼中的風(fēng)景,則是家門(mén)口的一棵樹(shù),一顆棗樹(shù)。

  我家門(mén)前有棵棗樹(shù),聽(tīng)爺爺說(shuō)那是在我出生栽下的。我還記得剛學(xué)會(huì)走路時(shí)扶著那瘦弱的樹(shù)干轉(zhuǎn)圈,我還記得幼兒園放學(xué)時(shí)跑回家被石頭絆了一下撞在棗樹(shù)上,我還記得和弟弟捉迷藏時(shí)爬到棗樹(shù)上看著他著急地找我,我還記得夏天吃棗子時(shí)滿嘴的甜。

  小時(shí)候,大人們搬了小凳子小椅子,在棗樹(shù)下?lián)u著蒲扇聊家常,說(shuō)著什么菜那種做法才好吃,一會(huì)兒又聊到誰(shuí)家的房子又大又好看,然后又說(shuō)到哪個(gè)人娶老婆了,可漂亮呢……聽(tīng)到煩了,我就從祖母的懷里跳出來(lái),拉來(lái)幾個(gè)小伙伴在棗樹(shù)下玩,玩累了才會(huì)回家去。

  棗樹(shù)越長(zhǎng)越高,我也越來(lái)越大,沒(méi)有像小時(shí)候那么愛(ài)玩了,但在家里悶得無(wú)聊,還是會(huì)出去。每次出門(mén),看到枝繁葉茂的棗樹(shù),就回想起小時(shí)候,每當(dāng)這時(shí),我便會(huì)牽起嘴角微微一笑。

  我以為棗樹(shù)會(huì)一直長(zhǎng),一直和我一起成長(zhǎng)。可這僅僅是我以為。

  棗樹(shù)被鋸掉了,因?yàn)橐蘼贰K晕以僖部床灰?jiàn)它春天嫩綠的芽,再也嘗不到它夏天結(jié)的棗,再也不能在秋天不能在秋天撿它的.葉做書(shū)簽,再也不能在冬天在它的旁邊堆雪人。所有的關(guān)于棗樹(shù)的一切,都沒(méi)有辦法實(shí)現(xiàn)了。我走上前去,看著剩下的樹(shù)樁,那一圈圈的年輪見(jiàn)證了它的成長(zhǎng),它陪伴我度過(guò)了十六個(gè)春秋。∷母o緊地扎在這片土地上,同時(shí)也緊緊地扎在我的心中。那是一種不能拔出的眷念。眼睛澀澀的,但我沒(méi)有流淚,我知道,即便是現(xiàn)在,我也一定要記得那些快樂(lè)的時(shí)光,那些沒(méi)有被淚水浸濕的美好。

  魚(yú)兒游去另一條河流也會(huì)記得原來(lái)的家,鳥(niǎo)兒飛去另一片天空也會(huì)記得原來(lái)的巢,松鼠跑去另一片森林也會(huì)記得原來(lái)的樹(shù),兔子跳去另一個(gè)草坡也會(huì)記得原來(lái)的窩。它們眼中的風(fēng)景,是心靈的歸宿,是它們的家。我眼中最美的風(fēng)景,是那棵樹(shù),那棵陪我成長(zhǎng)的棗樹(shù)。

  一棵樹(shù)的高中主題作文三

  那棵銀杏樹(shù),靜靜地站在那里,幾千年的風(fēng)花雪月在婆娑的樹(shù)冠里濃縮。

  他來(lái)自于遠(yuǎn)古的一顆種子,偶然落在商朝的那片水與月,然后就生根發(fā)芽,慢慢粗壯,他的根蔓延了幾千年,一直延伸突兀到了今天。

  那是一棵滄桑的樹(shù),瘦瘦的枝,嶙峋的骨,三千多年的風(fēng)霜,它的身子幾經(jīng)僵硬,粗大的石柱支撐著他僵直地伸了幾千年的手臂,將身體繁茂延展一片,遮了日,懷了月,將宇宙幾千年的故事傾聽(tīng),看人間車水馬龍,除了瑟瑟的風(fēng)聲,幾千年卻不曾妄作一評(píng)。

  那棵樹(shù),曾經(jīng)新鮮過(guò)紂王鹿臺(tái)的燕語(yǔ)鶯聲,好奇過(guò)周武王的獵獵人馬,悲傷過(guò)秦軍坑趙幾十萬(wàn)人馬的血行,楚漢相爭(zhēng),三國(guó)稱雄,大唐盛世,大宋的悲聲,胡兒的揮戈,明朝的中興,清朝幾百年的歲月,早已將他的眼睛看累,將他的記憶模糊:去的去了,來(lái)的來(lái)著,來(lái)去的世間,又是怎樣的變遷呢?幾千年的盛衰興亡,在他的耳邊,早就化作了昨日的云煙。寵辱何在?不如且聽(tīng)那山間瑟瑟的風(fēng)聲!

  站在他的身邊,感受著他樹(shù)干的瘦削,我渴望著他懷抱著我,讓我融入他的血液,悄悄地流到他根的深處,去歷時(shí)空穿梭,給我一點(diǎn)葉脈的鮮活。

  他是一位老者,從刀砍斧削的遠(yuǎn)古一直到車水馬龍的喧囂,我不知道他的年輪里記錄了多少故事。多少金戈鐵馬曾在耳邊回響,多少文人的文字載葉片間翻過(guò),多少年的風(fēng)霜雪雨,多少朝的悲歡離合,傾聽(tīng)過(guò)多少人的愛(ài)情吟詠,見(jiàn)識(shí)過(guò)多少家的人間溫情,您卻只是默默,無(wú)言處只有葉片翻飛,風(fēng)聲吟哦。

  您本身就是一部書(shū),年輪就是您的文字。每一根枝條,每一條刀砍斧鑿的脈絡(luò)都藏著故事,我多么想啊,每年每天每日每晚依在您的身邊,聽(tīng)您訴說(shuō)。

  您自己就是佛,人間最明爭(zhēng)暗斗的是什么?名,利。我這么說(shuō)吧:假若您也是千百年間形形色色的俗子一個(gè),那么您如今您不會(huì)站立在這里,您早已化作了一截樹(shù)樁,您的根也早已腐朽湮滅。

  您成就著您,只以無(wú)言的沉默,讓所有的有形之物隨風(fēng)去吧,您巍峨粗壯的存在,就是生命價(jià)值的訴說(shuō)。

  樹(shù)啊,您這三千多年的軀干,我曾經(jīng)一懷一懷地丈量過(guò),我的臂膀量過(guò)了商周,量過(guò)了秦漢,量過(guò)了唐宋,量過(guò)了明清,七摟八抱一媳婦的身軀里的血脈,從遠(yuǎn)古一直延續(xù)到今朝。

  再過(guò)多少年,我也走了,樹(shù)啊,您可否記得我也曾來(lái)過(guò)?如同劉勰在您的樹(shù)下將《文心雕龍》雕刻?我想您依舊是不作聲,只以千百年來(lái)一貫的姿勢(shì)向我輕輕搖曳。

  樹(shù)啊,我相信您茂密了千年的枝葉,一定會(huì)留一份緣給我,因?yàn)槲夷菭繝坷@繞的紅線線,因?yàn)槲以?jīng)幻化為您,在您的心里逗留過(guò)。

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