護(hù)士實習(xí)工作總結(jié)報告
人，接觸最多的就是病人，了解最深的是各種疾病，掌握最透徹的是各項基礎(chǔ)護(hù)理操作。實習(xí)的最終目的是將護(hù)理專業(yè)理論聯(lián)系實際，知識轉(zhuǎn)化為能力。所以我們要向這一目標(biāo)努力，實習(xí)期間我們應(yīng)該積極努力的爭取每一次鍛煉的機(jī)會，如吸痰、各種灌腸術(shù)、插胃管、口腔護(hù)理、自動洗胃機(jī)洗胃法、導(dǎo)尿術(shù)、靜脈輸液等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。與此同時，我們還不斷地豐富臨床理論知識，積極主動的思考各類問題，對不理解的問題及時虛心的向帶教老師請教，并做好筆記，以加強(qiáng)理論知識與臨床的緊密結(jié)合。在各老師的指導(dǎo)下，我們還學(xué)會了怎樣觀察病人的病情，對危重病人的搶救等;有時老師還會讓我們獨自去病房進(jìn)行健康知識宣教，這也使我們的理論知識得到了鞏固與加強(qiáng)，同時也真正的把理論聯(lián)系了實際，對我們來說也是個很大的收獲。每天與病人接觸，這就要求我們要具備很好的溝通能力和技巧，時刻控制自己的情緒，精神飽滿，微笑服務(wù)，懂得如何溝通來減輕他們精神上的壓力，時常安慰、鼓舞他們，建立戰(zhàn)勝疾病的自信心!能否做到這一點也是很困難的，病人的情緒一般都不穩(wěn)定，集經(jīng)濟(jì)、精神壓力于一身，所以如何與他們溝通建立良好的護(hù)患關(guān)系對我們來說是一個極大的挑戰(zhàn)，在以后的工作生涯中我會不斷的摸索提高自己的溝通能力。
剛進(jìn)醫(yī)院，輪轉(zhuǎn)的第一個科室是神經(jīng)外科，我的帶教老師是張艷會老師，她可以說是腦外的一名老將了，有豐富的臨床經(jīng)驗，干活麻利，這無形中也給我增加了很大的壓力。第一次進(jìn)入臨床，心中難免忐忑不安，什么都不懂，老師卻很理解我們，首先把整個工作流程、該科室的常見病、常用藥、各藥品、護(hù)理操作用物的存放處等逐一給我介紹了一遍，告訴我多觀察她的操作，先適應(yīng)一周再讓我獨自操作。當(dāng)時感覺自己特別有激情，兩只眼睛中就只能看到張老師，怕一眨眼老師不見了，端著盤子跟在老師屁股后面跑，病人家屬還開老師玩笑說我是她的小跟班，現(xiàn)在想想還挺有意思的。因為張老師是主管護(hù)士，管的是1一15床，每天早晨第一件事就是跟著護(hù)理員去把我們管轄的床位的床單位整理一下;之后就是和老師一起去病房做治療給病人輸液，由于我們剛進(jìn)入臨床沒有任何經(jīng)驗老師只讓我們排氣，扎針的時候只能站在她旁邊看。做完治療就是巡視病房，給病人換液體，換液體前我會先叫姓名、床號，對輸液卡，查看無誤之后向病人解釋藥物的名稱和藥理作用，最后簽輸液卡，每一步都會謹(jǐn)慎，不容出錯。在腦外的時間很短，只有半個月，可以說這是一個適應(yīng)臨床的過程，雖然我在這個科室沒有獨自操作的機(jī)會，但是卻收益不少，讓我很快的適應(yīng)了醫(yī)院里環(huán)境，在這里得到成長和生存，所以很感謝張老師那段時間的教導(dǎo)。
緊接著我們又去了外科I C U ，可以說在這個科室不是很順利，第一天就是夜班，根本就沒有做好上夜班的準(zhǔn)備。那時老師先讓我抄第二天要用的輸液卡、輸液貼，因為是第一次接觸，所以錯誤百出，沒辦法只能重新抄了，可以說是用了很長的時間才抄完。I C U 的病人病情都比較嚴(yán)重，我們進(jìn)行的是全面的護(hù)理，我和秦雪老師管的是三個病人，基本上都是室缺、房缺和心臟搭橋術(shù)后的病人，病人的病情還都算穩(wěn)定，在我們的精心照料下他們都轉(zhuǎn)入了普通病房�；叵肽嵌螘r間，我做的并不是很好，由于當(dāng)時還沒有適應(yīng)醫(yī)院三班倒的工作規(guī)律，整個人都很浮燥，感覺上夜班就是一件非常痛苦的事情，整天也休息不好，所以做什么事情都提不起精神來，也不操心。很欣慰的是老師并沒有因此責(zé)怪我，反而鼓勵我，又教會我很多東西，讓我重拾信心，對工作又有了極大的熱情，做什么事也都得心應(yīng)手了。在外科 I C U ，我掌握了危重病人的搶救流程、各種監(jiān)護(hù)儀器的使用方法、C V P 的監(jiān)測方法以及血氣分析的測量等，使我圓滿完成了在外科重癥監(jiān)護(hù)室的任務(wù)。
第三個科室是婦產(chǎn)科，帶教老師是邢鶴俊，她帶了我們兩個學(xué)生。邢老師很可愛，像個小孩子，但做起事來卻很認(rèn)真，對我們很好，教會我們掌握了剖腹產(chǎn)、異位妊娠、**肌瘤、流產(chǎn)等常見病的護(hù)理及術(shù)前準(zhǔn)備。每天上班給病人加藥、換液體，跑的腳都腫了，但是卻很開心，喜歡進(jìn)病房，可以看到嬰兒車上那些剛剛誕生的小生命，很可愛!有時候忙完病房的事情我就會偷偷的跑到嬰兒洗浴中心去看那些小家伙游泳，剛開始他們都會哇哇大哭，過一會就開心的在里面玩水，游的可使勁了，可愛極了......在這個科室我還學(xué)會了灌腸術(shù)、導(dǎo)尿術(shù)、**沖洗等婦科常用的護(hù)理技術(shù)，為我以后的護(hù)理工作奠定了基礎(chǔ)。
第四個科室：血液內(nèi)科，這個科室我們是早有耳聞，因為這科的護(hù)士長是全院出了名的厲害，去內(nèi)四報道我們可是鼓了很大的勇氣呢，看到護(hù)士長的臉色心都砰砰直跳。我的帶教老師是馬偉偉，是主管護(hù)士，一個月都上白班，正好是我想要的;偉偉老師是個孕婦，很心疼她，挺著大肚子還要上班，所以我在內(nèi)四很勤快，把能做的事都做了，讓老師少走路多休息!開始前兩天老師都不讓我單獨操作，連換液體也不例外，當(dāng)時我很納悶，進(jìn)醫(yī)院四個月了換液體我總該會吧，當(dāng)時也沒在意，我還是認(rèn)真的做好每一件事情，原因也是后來才知道的。那天下午，給病人床上洗頭，老師洗我倒水，我們兩個配合的很有默契，老師說上個學(xué)生都不知道怎么配合，把水都灑到病人耳朵里，做事不認(rèn)真，還特別懶，走到病房就看電視，我什么也不教給她，剛開始我以為你跟她一樣，通過這兩天的觀察，你做事很有責(zé)任心，很喜歡你這個小姑娘，繼續(xù)努力，聽的我心里美滋滋的;接下來的日子我都很認(rèn)真的做好每一件事，病人也都很喜歡我，和我一起聊天，還時不時的在老師面前說我的好話，努力終于沒有白費阿啊!真的，當(dāng)病人或家屬給你說謝謝的時候感覺什么都不重要了，做的'一切都值了。他們雖然不是我們的親人，我們卻把他們當(dāng)成親人一樣照顧，這是我們的職責(zé)所在。在內(nèi)四見的最多的是糖尿病，每天給病人測血糖也是我的任務(wù)，還有就是給他們進(jìn)行健康知識的宣教，如飲食與血糖的關(guān)系、如何控制自己的食物份量、加強(qiáng)血糖檢測等;同時我還學(xué)會了胰島素的適應(yīng)癥和不良反映，以及發(fā)生低血糖該如何處理等;急性白血病、風(fēng)濕病也是內(nèi)四的常見病，在馬老師的指導(dǎo)下我也很快地掌握了這些疾病的健康教育方法、常見化料藥物的作用及不良反應(yīng)......內(nèi)四可以說是讓我收獲最多的科室，我的工作得到了老師和病人的認(rèn)可，學(xué)會了如何和老師、病人溝通，不想以前那樣做事不動腦子，機(jī)械的做事。很快我們又該去下個科室了，在內(nèi)四和老師、病人建立了深厚的感情，舍不得離開，沒辦法，實習(xí)還是要完成的，不能感情用事，所以我?guī)е簧岷蛯蠋煹淖８ｋx開了內(nèi)四......
第五個科室：兒科，兒科給我的感覺就是：亂，里面住的都是小孩，哭聲很大，顯得整個環(huán)境都很亂。盡管在這種環(huán)境下我們還是很認(rèn)真的去做每一件事，不讓外界環(huán)境影響我們的思緒，讓那些可愛的小家伙早日康復(fù)。我的老師上的是三班倒，主要是負(fù)責(zé)給患兒加藥，所以我很快的熟悉了兒科的常見病、多發(fā)病、常用藥及用藥的劑量、給藥途徑、療程、不良反應(yīng)等，并做好筆記，加以思索。這對我以后的學(xué)習(xí)也有很大的幫助!
第六個科室是手術(shù)室，進(jìn)醫(yī)院的時候就很期待可以快點到手術(shù)室實習(xí)，第一天護(hù)士長把我們都分到器械間幫忙，因為正好趕上醫(yī)院大檢查，所以要把手術(shù)室的所有器械整理一遍，我們都干得很來勁，得到了老師的一致好評!第二天各帶教老師分別把我們領(lǐng)走，曉波老師首先給我講了在手術(shù)室的工作流程，手術(shù)室與其他科室不同，是一個特殊的工作環(huán)境，應(yīng)該嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則。在手術(shù)室我掌握了巡回護(hù)士和器械護(hù)士的工作流程和職責(zé)，能夠熟練準(zhǔn)確的說出常用手術(shù)器械的名稱和用途;其次我還熟悉了各種手術(shù)的步驟，參與病人的術(shù)前訪視和健康教育等，在手術(shù)室的實習(xí)也畫上了一個句號。
第七個科室是急診科，我被分到了搶救室，這個科室的工作時間是這樣安排的：白班是從早晨8點到下午6點，夜班是下午6點到次日早晨8點，就只有白班和夜班兩個班來回倒，工作量比較大。白班還可以病人不多，不是很忙，可以用閑下來的時間學(xué)習(xí)各種儀器的使用方法;夜班病人就多了，各類各樣的病人都有，這就要求我們具有觀察病情的能力了，在老師的幫助下我也熟悉了對常用急癥的病情判斷、處理原則及搶救方法等;在急診科實習(xí)期間，護(hù)理部主任及護(hù)士長以一氧化碳中毒這一疾病為例開展了護(hù)理教學(xué)查房，我們這個小組利用休息的時間翻閱了大量的資料來準(zhǔn)備，我們準(zhǔn)備的很充分，每個人都積極發(fā)言，對這一疾病發(fā)表了自己的看法，使護(hù)理教學(xué)查房開展的很成功。因此，我們對一氧化碳中毒這一疾病也有了更深的體會和認(rèn)識，真是受益匪淺!
接下來，我又相繼在心內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普外科實習(xí)，掌握了各科室常見病的護(hù)理措施以及常用藥的藥理作用和副作用;在此期間各項護(hù)理操作技能也有了更進(jìn)一步的提高，圓滿完成了這幾個月的實習(xí)任務(wù)，在接下來的日子我會把所有的時間和精力都用到學(xué)習(xí)上，順利的通過護(hù)士資格證考試，以后再為我們偉大的護(hù)理事業(yè)做出貢獻(xiàn)，爭取做一名優(yōu)秀的南丁格爾!
通過這將近一年的實習(xí)，讓我了解到護(hù)士在醫(yī)院里的地位也是相當(dāng)高的，病人的生活基本上都是護(hù)士負(fù)責(zé)照料，有時候都忙不過來;由此可以看出，護(hù)士是國家緊缺人才，國家應(yīng)該予以重視。在我國，護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而就目前情況來看，我國的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這一標(biāo)準(zhǔn)。隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，廣大人民群眾對健康的需求越來越高，這一跡象表明：我國護(hù)理人力資源嚴(yán)重短缺，為了解決護(hù)士供不應(yīng)求這一難題，國家應(yīng)該大力培養(yǎng)護(hù)理專業(yè)人才，來不斷地滿足人們健康的需要，使我國的醫(yī)護(hù)比達(dá)到 1:1。另外，護(hù)患關(guān)系在醫(yī)療活動中的作用也是非常重要的，搞好護(hù)患關(guān)系，不僅可以減少醫(yī)療糾紛的發(fā)生，還可以提高治療效果，起到事半功倍的效果。所以我們應(yīng)該掌握語言技巧，微笑服務(wù)，減少醫(yī)患糾紛的發(fā)生，做好護(hù)理工作。
最后，面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢以及國家對護(hù)理人才職業(yè)素質(zhì)要求的提高，我校應(yīng)該加強(qiáng)對護(hù)理人才全面的培養(yǎng)，在掌握理論知識的同時更應(yīng)該提高他們的護(hù)理操作技能，還要提高他們的職業(yè)道德素質(zhì)，為以后進(jìn)入臨床工作做好充分的準(zhǔn)備。我校還開設(shè)了涉外護(hù)理班、中澳班，給我們提供了一個出國深造的機(jī)會，希望學(xué)校能在這方面做的更好，培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的白衣天使，為我國偉大的護(hù)理事業(yè)做出巨大的貢獻(xiàn)!
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