小學(xué)生人際交往課件

　　小學(xué)生人際交往課件1

　　教學(xué)用具：課本及材料

　　教學(xué)方法：探究法

　　教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：培養(yǎng)學(xué)生安全意識(shí)，學(xué)會(huì)友好交往，小學(xué)六年級(jí)安全教案上學(xué)會(huì)交往友好相處。

　　過(guò)程與方法：閱讀課本資料、交流討論

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價(jià)值，認(rèn)識(shí)交往在人生中的重要性。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)安全、對(duì)交往重要性的認(rèn)識(shí)。

　　難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

　　【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價(jià)值。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，你們好！從今天開始，我就是你們的地方課程老師…

　　一、真實(shí)再現(xiàn)

　　(列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件)

　　1、安全教育--課本第1頁(yè)兩個(gè)事例。(指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見(jiàn))

　　(a、網(wǎng)上看客--獨(dú)行俠--孤獨(dú)。b、冷戰(zhàn)中的王芳--

　　打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)

　　2、問(wèn)題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢?

　　(讓學(xué)生思考并分別說(shuō)一下自己有多少個(gè)朋友)

　　二、行動(dòng)在線

　　1.小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何?在全校師生中，你認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)有多少?

　　(請(qǐng)組長(zhǎng)先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言)

　　2.我們?cè)鯓硬拍芙�立起良好的人際關(guān)糸呢?

　　(啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點(diǎn)，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實(shí)際分別說(shuō)出一點(diǎn))

　　(1)微笑待人(真誠(chéng)、友善)

　　(2)肯定別人(贊揚(yáng)、鼓勵(lì))

　　(3)傳遞快樂(lè)的精神(積極樂(lè)觀)

　　(4)寬以待人(以寬容的心對(duì)待別人，取長(zhǎng)補(bǔ)短)

　　(5)做一個(gè)溫和的人(幫助別人)

　　3.在與他人交往過(guò)程中，怎樣才能做到文明交往呢?

　　(1)常用的口語(yǔ)(請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起等)

　　(2)打招呼(點(diǎn)頭、問(wèn)候等)

　　(3)--(9)(指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說(shuō)明)

　　三、拓展延伸

　　想一想，下列人際交往行為對(duì)不對(duì)?我們應(yīng)該怎么做?

　　(學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說(shuō)出自己的做法)

　　四、課堂小結(jié)：

　　1、說(shuō)一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的收獲。

　　(給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識(shí)的材料，課外閱讀)

　　2、學(xué)會(huì)交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是

　　學(xué)會(huì)交往友好相處

　　怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸?

　　小學(xué)生人際交往課件2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　知識(shí)與技能：學(xué)生通過(guò)本課的學(xué)習(xí)懂得合作的重要意義，并學(xué)會(huì)在日 常生活中相互合作。

　　過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生之間相互合作、交流、分享的能力。

　　情感態(tài)度也價(jià)值觀：初步形成樂(lè)于合作，樂(lè)于分享的意識(shí)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)

　　教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生體驗(yàn)合作，學(xué)會(huì)如何與他人合作。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：報(bào)紙若該、眼罩等。

　　教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入

　　1.拍手游戲（5分鐘）

　�。�1） 在上新課前，我們先來(lái)放松一下心情，請(qǐng)大家跟著老師一起來(lái)做！用你右手的一個(gè)手指拍擊你左手的掌心，然后再用兩個(gè)手指拍擊掌心，再用三個(gè)??直到用五個(gè)手指一起拍

　�。�2）談體會(huì)：?jiǎn)枺簽槭裁次鍌�(gè)手指一起拍擊手掌時(shí)才會(huì)有很響的聲音呢？（生答）

　�。�3）.揭示課題

　　其實(shí)是因?yàn)槲鍌�(gè)手指一起合作才會(huì)成功地拍出響亮的聲音，如果他們不合作，就象剛才一樣，用一個(gè)或者兩個(gè)手指去拍是不會(huì)有響亮的聲音的。

　　二、探究新知（通過(guò)游戲，體驗(yàn)合作）

　　1、活動(dòng)過(guò)程

　　1. 盲人旅行 （10分鐘）

　�。�1）將教室桌椅布置成幾個(gè)障礙物。隨機(jī)將同學(xué)分為兩人一組，一人當(dāng)盲者，一人當(dāng)領(lǐng)路者。盲者用布遮住眼睛，領(lǐng)路者以話語(yǔ)輔導(dǎo)盲者前進(jìn)，并饒過(guò)障礙物，但兩者不可以有肢體接觸。

　�。�2）時(shí)間限制為三分鐘，三分鐘后更換盲者為領(lǐng)路者者，領(lǐng)路者為盲者，在進(jìn)行三分鐘�；氐阶�位，自由發(fā)言，討論剛才的感受。

　　2. 領(lǐng)導(dǎo)者引導(dǎo)成員進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。

　　（1）成為盲者的那一刻你是什么感覺(jué)？害怕？擔(dān)心？還是興奮？當(dāng)知道與你一起搭檔的是你不熟悉也不了解的人時(shí)，你的第一感覺(jué)是什么？你相信你的搭檔會(huì)正確的帶路嗎？有想過(guò)要把搭檔交換成自己熟悉的人嗎？當(dāng)領(lǐng)路者一路領(lǐng)著你安全暢通的走完障礙物時(shí)，你的.感覺(jué)又是什么？

　�。�2）當(dāng)你領(lǐng)著盲人順利的完成任務(wù)時(shí)，你的心里是怎么想的？有成就感嗎？

　�。�3）當(dāng)你看著本不了解的兩個(gè)人配合默契的完成任務(wù)時(shí)，你心里是什么感覺(jué)？想想，如果是自己，會(huì)順利完成嗎？

　�。�4）你從這個(gè)游戲中學(xué)到了什么？

　　3.活動(dòng)小結(jié)。

　　人與人之間的交往應(yīng)當(dāng)是團(tuán)結(jié)合作相互信任的，你毫無(wú)條件的信任我，我才可以毫無(wú)顧忌的幫助你。就比如剛才的游戲，盲人完全信任領(lǐng)路者，而領(lǐng)路者感覺(jué)到了盲人對(duì)他的信任及尊重，為了不讓盲人失望，必定會(huì)全力以赴的幫助盲人。如果，你不信任對(duì)方，遲遲不肯前行，還這里問(wèn)，那里摸，領(lǐng)路者也肯定會(huì)不耐煩的，那樣，你們的任務(wù)就很難完成了。

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