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冰心散文《小桔燈》賞析
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過散文吧？散文是一種抒發(fā)作者真情實感、寫作方式靈活的記敘類文學體裁。那么你真的知道要怎么寫散文嗎？以下是小編為大家整理的冰心散文《小桔燈》賞析，歡迎閱讀與收藏。
【1】冰心散文《小桔燈》賞析：小桔燈“五美”
首先，《小桔燈》之"美"，美在選材上能夠"以小見大"，"平中見奇"。冰心善于從看似尋常的事物中發(fā)掘出不尋常的意義，從一滴水反映出太陽的光輝。冰心把山村小姑娘、不起眼的小桔燈、小姑娘照看生病的媽媽和做燈送客這些十分普通平凡的人、物、事，放在四十年代抗日戰(zhàn)爭的最后階段、在陪都重慶、光明與黑暗正在作生死搏斗這樣一個時代背景上，從而開掘出"人民在受苦，也在反抗，在盼望，盼望著革命勝利的曙光"這一具有深刻思想意義的主題�！缎〗蹮簟分挥幸磺灏俣嘧值亩绦∑瑓s包容著如此深刻的寓意，真可謂是一篇玲瓏剔透、回味無窮的散文佳作。
其二，《小桔燈》之美，美在立意的深刻新穎。冰心選取小姑娘"打電話"、"照看媽媽"、"巧制小桔燈"等三件事，如果僅只表現(xiàn)小姑娘的"早熟、能干、心地善良、珍重感情"這樣一個主題，也是能夠成立的。然而冰心并沒有停留于此，而是站在特定的時代的高度來挖掘這一平凡題材的深刻含義，揭示生活的真諦。因此，《小桔燈》的主題提煉得深刻而新穎。冰心緊接著敘事之后的一段抒情文字，直抒胸臆，真切自然，是對前面敘事的歸結和深化，是全篇的點睛妙筆。它深化了主題，對小桔燈的象征意義作了充分地揭示——小桔燈象征著蘊藏在革命人民心中的地超大規(guī)模地利人和有貊希望和火種，小桔燈就是光明和勝利之燈，正如魯真在《春頌——評冰心的〈小桔燈〉》一文中所說："當她（冰心）感激地接過小女孩送給她的小桔燈時，她感受到了革命人民的力量"，"這段文字有很深的寓意，她（冰心）在尋找光明，這是她在美國的慰冰湖畔沒有找到的東西，現(xiàn)在，她從一個窮苦的木匠的女兒身上看到了光明"�？磥�，這段抒情文字絕不是可有可無的，它是對主題的升華，是對主人公形象的升華，也是美的升華；它給了讀者始料不及的新意。
其三，《小桔燈》之美，美在其結構處理的明暗相濟。初讀《小桔燈》，似覺其結構平淡無奇，但仔細推敲，則會發(fā)現(xiàn)它的精妙之處。冰心善于精心地組織材料，把各種材料都放置在最適當、最能發(fā)揮其效用的地方�！缎〗蹮簟方Y構的突出特點，即是明線與暗線的互相交替運用，這種結構處理使文章增加了立體感，而不同于那種一般化的平鋪直敘、一覽無余的平面結構。"我"與小姑娘的交往，小姑娘的音容舉止是明線，冰心運用正面描寫，始終讓這一明線處于主導地位；小姑娘的爸爸王春林及一家人與醫(yī)學院的學生的關系，則是暗線，冰心運用了側面描寫，直到文章收尾，方令讀者恍然省悟其中的奧秘。其暗線對明線起了陪襯和補充說明的作用。明暗相濟，缺一不可，共同為表現(xiàn)主題服務。這種立體的藝術結構使全文平添了美感，使讀者領略到"柳暗花明又一村"的藝術情趣。
其四，《小桔燈》之美，美在對人物形象的白描式勾勒。小姑娘是冰心傾全部感情、著力表現(xiàn)的中心人物。在全文五分之四的篇幅里，冰心運用中國傳統(tǒng)的白描手法，抓住人物最富有特征的言行，由表及里，由淺入深，以寥寥數(shù)筆，便將一個早熟、鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀、純真善良、富于內(nèi)在美的中國農(nóng)村貧苦少女的形象展示在讀者面前，宛若塑像一般，很有立體感。她那貧寒的外貌，令人同情；"我"和她攀談，進而感到她的懂事、可愛；"我"到她家探訪，她沉靜有禮地接待；她樂觀地"笑談"那寒酸的年夜飯，深思般地解釋爸爸的下落；熟練、敏捷地制作小桔燈；熱情地送客；特別是對光明未來的自信……這一切，衣著、外貌、言談、舉止，都只有在"這一個"抗日戰(zhàn)爭年代的、飽經(jīng)生活磨難的山村小姑娘的身上才能具備，再不能有第二個了。她是那樣活生生的、有血有肉的感情，她的形象仿佛開放在荒野中的一朵散發(fā)著清香的野菊花，給人以美的享受。特別是冰心那一段充滿象征意味的抒情文字，更把小姑娘的形象升華到新的高度，為她的形象平添了厚度和韻味。那茫茫暗夜里的小桔燈，不恰是對小姑娘的絕好象征嗎？
其五，《小桔燈》之美，美在運用了相互襯托、交相輝映的表現(xiàn)手法。首先，小姑娘的言行是通過"我"的觀察表現(xiàn)出來的，而"我"的感受也伴隨著對小姑娘的描寫而逐步流露，"我"的感情也伴隨著對她的了解而不斷升華，由初遇的"同情"，到了解后的"可愛"，直到最后告別時的"敬佩"。"我"的感受有力地襯托了主人公形象的可愛，心靈的美好、高尚。其次，冰心著意描繪了小姑娘特定的生活處境，對她的內(nèi)心世界也是有力的襯托。正是在她的生活逆境和磨難中，她那美好的內(nèi)心世界才越煥發(fā)出動人的光彩。其三，用自然景物來襯托小桔燈：陰沉、迷茫、黑暗的自然環(huán)境，與當時重慶的政治氣候相一致，而小桔燈那微弱的紅光，卻給人們帶來活力和生機。這一襯托顯示了小桔燈的象征意義，使主題更加鮮明。這種多角度的襯托手法的運用，增添了文章的立體感，也更加強了主人公形象的美的魅力。
【2】冰心散文《小桔燈》原文
這是十幾年以前的事了。
在一個春節(jié)前一天的下午，我到重慶郊外去看一位朋友。她住在那個鄉(xiāng)村的鄉(xiāng)公所樓上。走上一段陰暗的仄仄的樓梯，進到一間有一張方桌和幾張竹凳、墻上裝著一架電話的屋子，再進去就是我的朋友的房間，和外間只隔一幅布簾。她不在家，窗前桌上留著一張條子，說是她臨時有事出去，叫我等著她。
我在她桌前坐下，隨手拿起一張報紙來看，忽然聽見外屋板門吱地一聲開了，過了一會兒，又聽見有人在挪動那竹凳子。我掀開簾子，看見一個小姑娘，只有八、九歲光景，瘦瘦的蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋，正在登上竹凳想去摘墻上的聽話器，看見我似乎吃了一驚，把手縮了回來。我問她：“你要打電話嗎？”她一面爬下竹凳，一面點頭說：“我要××醫(yī)院，找胡大夫，我媽媽剛才吐了許多血！”我問：“你知道××醫(yī)院的電話號碼嗎？” 她搖了搖頭說：“我正想問電話局……”我趕緊從機旁的電話本子里找到醫(yī)院的號碼，就又問她：“找到了大夫，我請他到誰家去呢？”她說：“你只要說王春林家里病了，他就會來的�！�
我把電話打通了，她感激地謝了我，回頭就走。我拉住她問：“你的家遠嗎？” 她指著窗外說：“就在山窩那棵大黃果樹下面，一下子就走到的�！闭f著就噔、噔、噔地下樓去了。
我又回到里屋去，把報紙前前后后都看完了，又拿起一本《唐詩三百首》來，看了一半，天色越發(fā)陰沉了，我的朋友還不回來。我無聊地站了起來，望著窗外濃霧里迷茫的山景，看到那棵黃果樹下面的小屋，忽然想去探望那個小姑娘和她生病的媽媽。我下樓在門口買了幾個大紅橘子，塞在手提袋里，順著歪斜不平的石板路，走到那小屋的門口。
我輕輕地叩著板門，剛才那個小姑娘出來開了門，抬頭看了我，先愣了一下，后來就微笑了，招手叫我進去。這屋子很小很黑，靠墻的板鋪上，她的媽媽閉著眼平躺著，大約是睡著了，被頭上有斑斑的血痕，她的臉向里側著，只看見她臉上的亂發(fā)，和腦后的一個大髻。門邊一個小炭爐，上面放著一個小沙鍋，微微地冒著熱氣。這小姑娘把爐前的小凳子讓我坐了，她自己就蹲在我旁邊。不住地打量我。我輕輕地問：“大夫來過了嗎？”她說：“來過了，給媽媽打了一針……她現(xiàn)在很好�！� 她又像安慰我似的說：“你放心，大夫明早還要來的�！蔽覇�；“她吃過東西嗎？這鍋里是什么？”她笑說：“紅薯稀飯——我們的年夜飯�！蔽蚁肫鹆宋�?guī)淼拈僮�，就拿出來放在床邊的小矮桌上。她沒有做聲，只伸手拿過一個最大的橘子來，用小刀削去上面的一段皮，又用兩只手把底下的一大半輕輕地探捏著。
我低聲問：“你家還有什么人？”她說：“現(xiàn)在沒有什么人，我爸爸到外面去了……”她沒有說下去，只慢慢地從橘皮里掏出一瓤一瓤的橘瓣來，放在她媽媽的枕頭邊。
爐火的微光，漸漸地暗了下去，外面變黑了。我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小橘碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點起來，遞給我說： “天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！”
我贊賞地接過，謝了她，她送我出到門外，我不知道說什么好，她又像安慰我似的說：“不久，我爸爸一定會回來的。那時我媽媽就會好了。”她用小手在面前畫一個圓圈，最后按到我的手上：“我們大家也都好了！”顯然地，這“大家”也包括我在內(nèi)。
我提著這靈巧的小橘燈，慢慢地在黑暗潮濕的山路上走著。這朦朧的橘紅的光，實在照不了多遠，但這小姑娘的鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神鼓舞了我，我似乎覺得眼前有無限光明！
我的朋友已經(jīng)回來了，看見我提著小橘燈，便問我從哪里來。我說：“從…… 從王春林家來�！彼@異地說：“王春林，那個木匠，你怎么認得他？去年山下醫(yī)學院里，有幾個學生，被當做共產(chǎn)黨抓走了，以后王春林也失蹤了，據(jù)說他常替那些學生送信……”
當夜，我就離開那山村，再也沒有聽見那小姑娘和她母親的消息。
但是從那時起，每逢春節(jié)，我就想起那盞小橘燈。十二年過去了，那小姑娘的爸爸一定早回來了。她媽媽也一定好了吧？因為我們“大家”都“好”了！
【3】創(chuàng)作背景
1957年1月19日，春節(jié)將至，老作家冰心應《中國少年報》之約，寫了一篇題為《小橘燈》的散文。散文于1957年1月31日在《中國少年報》發(fā)表。這篇散文后來被選為中學語文教材。
冰心在寫這篇文章時，想到了十二年前（1945年）春節(jié)前夕的一件往事，就把這件事作為寫作材料，寫進了這篇作品。那時，冰心住在重慶郊區(qū)的歌樂山。山下有一所醫(yī)學院，其中幾位老師和學生還是作家的熟人。上山不遠有一塊平地，名叫蓮花池，池邊有一個鄉(xiāng)公所，樓上有公用電話，門外擺著一些賣水果、花生和糖塊的攤子。往來的各種車輛也常常停放在那里。冰心就決定以這個地方為背景，展開她要寫的故事。
【4】人物介紹
小姑娘
主人公“小姑娘”雖“只有八、九歲光景”，但是她對革命的勝利充滿信心，她堅信“爸爸一定會回來的”，“我們大家也都好了”；在爸爸外出避難之后，她勇敢地挑起了照護重病在床的媽媽的擔子，在“我”去探望時，她不但不露一絲愁容，反而“安慰我”，并做了一個“小橘燈”給“我”照路。小姑娘的這種“鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神”，都來自她爸爸等革命者的熏陶影響，當然也是那個社會給逼出來的，她是那個典型環(huán)境中的典型人物。
【5】作品主題
《小橘燈》的故事發(fā)生在1945年，此時抗戰(zhàn)即將結束，國民黨卻加緊了白色恐怖，陪都重慶更是濃霧迷蒙、黑云壓城，長期生活在戰(zhàn)爭離亂和黑暗統(tǒng)治中的人們對光明充滿了無限渴望�！拔摇痹谥貞c郊外偶遇的小姑娘，能在父失母病的艱難困苦中依然保持著勇敢、鎮(zhèn)定、樂觀的精神，這種堅強品格著實令人贊嘆�！缎￠贌簟芬燥栒荷钋榈墓P墨，歌頌了這種勇敢面對困難的樂觀精神，樸質溫婉中蘊含著深厚的意蘊和催人奮進的精神力量。
該文以“我”眼中的“小姑娘”的活動及“我”的由初遇時的同情到分別時的贊嘆的情感變化為明暗兩條線索，串聯(lián)起初遇、探病、做燈、送燈、贊燈、憶燈等情節(jié)，把小橘燈與小姑娘鎮(zhèn)定、勇敢、樂觀的精神自然而巧妙的結合在起來，賦予了小橘燈以深刻的象征寓意，使小橘燈成為了小姑娘美好人格的形象寫照。小橘燈給夜行的人照亮前進的道路，而小姑娘的美好人格則為“我”驅散了心靈的黑暗，帶來了無窮的力量和信心。
《小橘燈》中有兩種性質不同社會制度的對比：國民黨統(tǒng)治下的舊中國和共產(chǎn)黨領導的新中國。這兩種政治力量、政治制度，以愛為參照物，分別代表對愛的破壞性力量和建設性力量。作品洋溢著對新中國的熱愛和贊美之情，是因為在這種社會，新中國的少年兒童，都能夠被父母所愛同時愛父母，被別人所有同時愛別人，被祖國所愛同時愛自己的祖國。冰心在看待這兩種政治力量時，可貴的是以愛為出發(fā)點，高揚起人道主義的旗幟，而不是抱黨派的偏見。因此，冰心是公正的，她的愛憎是恰如其分的。
【6】藝術特色
《小橘燈》作為冰心晚期作品的代表作，在抒情的章法上，保持了自己的風格。在個性表現(xiàn)上，也賦予了她自己固有的清麗、細膩、溫婉等風格。同時一改空幻、迷茫的那種憂愁感，而是以一種舒緩、歡快的旋律，向作品中添加了幾分清新和美妙之情感。在不施藻飾，不加雕琢的含而不露的敘述中，表達了自己對未來理想生活的向往和憧憬之情。
不事雕琢，語言通俗易懂，自然流暢是《小橘燈》寫人敘事的重要特點，呈現(xiàn)出樸素洗練的審美特點。如文章開篇“這是十幾年以前的事了”一句話，很簡短的敘述，如實的交代的事情發(fā)生的世間長短。這樣一個開篇，統(tǒng)領全文，并為下文蓄勢，所以說，雖然用詞簡短，樸素洗練，但起到非常重要的作用，使后文的展開毫無羈絆，任憑開闔。另外，這樣一個開頭直切故事主題，毫無冗余，內(nèi)容簡練，惜墨如金，達到了以簡馭繁的效果。
細膩溫婉的寫作風格是《小橘燈》典型表現(xiàn)。如文中敘述我進入小姑娘家后，與小姑娘的攀談后的情節(jié)：我站起來要走，她拉住我，一面極其敏捷地拿過穿著麻線的大針，把那小桔碗四周相對地穿起來，像一個小筐似的，用一根小竹棍挑著，又從窗臺上拿了一段短短的蠟頭，放在里面點起來，遞給我說：“天黑了，路滑，這盞小橘燈照你上山吧！”“拿過”表示用手取，又用了“敏捷地”修飾，更顯出動作的熟練，也含蓄的表現(xiàn)出小姑娘平時做了不少家務活，所以家里的照明工具了如指掌。
結構上，以小橘燈作為貫穿全文的線索。作品把小橘燈的產(chǎn)生，小橘燈給“我”的感受，“我”對小橘燈的感受等情節(jié)聯(lián)結起來，形成完整的故事情節(jié)來刻劃人物，表現(xiàn)主題。
“我”是貫穿作品始終的人物。通過“我”把對往事的回憶與今天銜接起來，使環(huán)境與人物溶為一體。而且關鍵之處，“我”的議論和抒情，對刻劃人物，表現(xiàn)主題都有重要作用�！拔摇痹诔睗裆铰飞闲凶邥r的抒情和議論，點明了小橘燈的象征意義;結尾的抒情和議論，則表明小姑娘的樂觀和信心。小橘燈的象征意義，周圍環(huán)境與小姑娘內(nèi)心的對比，都是通過“我”的所見所聞所感表現(xiàn)出來的。
【7】作者簡介
冰心（1900.10.5—1999.2.28），福建長樂人，1921年加入文學研究會。1923年在燕京大學中文系畢業(yè)，同年到美國留學，1926年回國。曾在燕京大學、北平女子文理學院、清華大學任教。曾任中華全國文藝界抗敵協(xié)會第三屆理事。1946年后到日本東京大學任教。1951年回國。
歷任中國作協(xié)書記處書記、顧問，中國文聯(lián)副主席，全國人大第一至第五屆代表，政協(xié)第五至第七屆常委，中國文聯(lián)第二至第四屆委員，中國作協(xié)第二、三屆理事。曾為中國民主促進會名譽主席。自1919年開始發(fā)表作品以來，著譯等身，散文集《寄小讀者》，詩集《春水》、《繁星》在文學史上享有盛名，哺育了幾代青少年，所譯詩文《泰戈爾詩集》《馬亨德拉詩抄》《印度童話集》，是名作名譯。除單行本外，并有《冰心著譯選集》三卷，《冰心文集》六卷出版。《空巢》獲1980年全國優(yōu)秀短篇小說獎。
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