飛翔話題作文六篇

　　青少年宮，我們共飛翔

　　有許多人也許會(huì)問(wèn)：那一座方型狀的地方是什么？大家一定不知道吧！讓我來(lái)告訴你。在2007年的今天，一座嶄新的青少年園地——江門(mén)市青少年宮了！在那一天，剛好迎合開(kāi)幕式，我也有幸從5000多名學(xué)生中脫穎而出，順利當(dāng)上了“青少年宮志愿者”的職務(wù)。從這一天起，它將與我同在，與我的生活息息相關(guān)。這一座青少年宮有80米高，驚人數(shù)字令人驚嘆。今天的第一批小旅客登場(chǎng)了！那兒的工作人員說(shuō)：“劉芷琪，你去試試吧！”“好！”我接受了這個(gè)任務(wù)。首先，我向他們自我介紹，然后，我說(shuō)：“青少年宮原來(lái)是一座活動(dòng)的園地，但由于以前的青少年宮設(shè)備老化，政府為了關(guān)心下一代工程，特地用大量開(kāi)資來(lái)支援我們少年兒童的！今天的旅程呢，我準(zhǔn)備了3個(gè)大室讓大家參觀，特別精彩而且豐富課余生活喲！”他們十分激動(dòng)，忙問(wèn)：“在哪兒？”我說(shuō)：“到了！”他們不知我葫蘆里賣(mài)的什么藥，便跟著我來(lái)到了模型操作室。一進(jìn)門(mén)，大家歡呼雀躍，十分興奮。原來(lái)，他們看到了一位模型家正在做一只長(zhǎng)20米，高15米，寬10米的飛船。那位造模型的師傅熱情接待著我們，并向我們介紹做這只飛船的來(lái)歷。原來(lái)，他非常喜歡航天事業(yè)，但不知從何做起，所以，他要盡綿薄之力來(lái)發(fā)展事業(yè)，創(chuàng)造高峰。他給這只飛船即興寫(xiě)了一個(gè)名字：航天&英雄號(hào)。象征著我們中華民族的強(qiáng)大與先進(jìn)，一代代英雄譜寫(xiě)航天頌歌！聽(tīng)得小旅客們熱淚盈眶，不愿離去。接著，小旅客們累了，我說(shuō)：“不如我?guī)�你們到‘機(jī)器人工作室’參觀吧！哪兒舒服極了。時(shí)間差不多到了，去哪兒坐坐吧。那里可是男孩女孩都喜歡看的！”“叮叮、咚咚……”怎么這么奇怪？主持人說(shuō)：“這是一場(chǎng)機(jī)器人爭(zhēng)霸賽，請(qǐng)全場(chǎng)觀眾安靜！”這時(shí)，從地上扔一根針，也能聽(tīng)得清清楚楚。兩隊(duì)的機(jī)器人一路搏殺，互不相讓。紅隊(duì)的機(jī)器人要出界了！機(jī)主一點(diǎn)也不著急。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，紅隊(duì)機(jī)器人立刻跳起，才避免了這場(chǎng)災(zāi)難。綠隊(duì)機(jī)器人的主人有點(diǎn)不耐煩了，接下來(lái)的比賽顯得魂不守舍。經(jīng)過(guò)一連串的考驗(yàn)，紅隊(duì)勝利了！支持紅隊(duì)的觀眾十分高興！看完了這場(chǎng)激動(dòng)的比賽后，我?guī)�他們�?lái)到“書(shū)城”。哇！應(yīng)有盡有！這里的書(shū)，可買(mǎi)可借。借書(shū)卡和買(mǎi)書(shū)卡合二為一。小旅客們可興奮了！立刻跑進(jìn)去，捧起書(shū)細(xì)細(xì)閱讀，認(rèn)真品味。他們讀得可認(rèn)真了！天色已晚，我給小旅客們發(fā)一只大氣球，讓它飛上天，示意和平。他們也明白了，來(lái)到青少年宮前的廣場(chǎng)上，把這只氣球放飛。青少年宮，我們共飛翔！

　　讓我們的鳥(niǎo)兒盡情的飛翔吧

　　南京城建改造了，碧綠的樹(shù)枝被一把把“害人”的剪刀銷(xiāo)毀了，那清脆如洗的鳥(niǎo)聲不知不覺(jué)的消失了，曾經(jīng)環(huán)繞在我們身邊的鳥(niǎo)聲也飛走了。 天空中碧藍(lán)碧藍(lán)的，可是原有的一只只鳥(niǎo)、大雁，凡是在天空中飛舞的小鳥(niǎo)們已經(jīng)不知而別。這樣人們的生活就更加平靜。原來(lái)，早晨有鳥(niǎo)聲喚醒著我們，我們孤獨(dú)時(shí)有鳥(niǎo)聲陪伴著我們，但現(xiàn)在我們不但沒(méi)有了喚醒我們的和孤獨(dú)時(shí)陪伴的鳥(niǎo)聲，也更加失去了我們?nèi)祟愖詈玫呐笥选�—鳥(niǎo)。 人們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，我們現(xiàn)在開(kāi)始建設(shè)和保護(hù)現(xiàn)有的環(huán)境，如：植樹(shù)、在小區(qū)內(nèi)建造綠色草坪、治理污染環(huán)境的現(xiàn)象等。我想：在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中環(huán)境建設(shè)好了，人類生活環(huán)境改善了，我想：只要我們做出了這些努力我們?nèi)祟惖暮门笥选�—鳥(niǎo)會(huì)飛回來(lái)，這樣清晨鳥(niǎo)聲又可以喚醒我們孤獨(dú)時(shí)又可以陪伴我們。 讓我們用我們最珍貴的雙手，喚醒我們美好的家園！ 讓我們用我們最珍貴的雙手，歡迎我們的鳥(niǎo)類回來(lái)吧！

　　我是一只渴望飛翔的鳥(niǎo)

　　窗外，陽(yáng)光明媚，我感受不到它的溫暖，為什么窗外的樹(shù)已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息？為什么我沒(méi)看到窗外的紫蝴蝶？——哦，原來(lái)是我桌上的書(shū)遮住了，它們遮住了春光，遮住了春的氣息。但我知道那美麗的紫蝴蝶，一定在戶外自由自在地嬉戲。? 湛藍(lán)的天空純凈無(wú)瑕，偶爾飄來(lái)幾朵白云，互相追逐，成群結(jié)隊(duì)的小鳥(niǎo)在一望無(wú)際的天空中嬉戲玩耍，熱鬧非凡，我多么渴望成為它們其中的一員�！芭�！”手中的筆沉重地掉落在桌上，打破了我的沉思，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語(yǔ)文課本，我頓時(shí)茫然了。? 我渴望自由，我不要再把自己封鎖起來(lái)，我不要再徘徊在父母老師無(wú)限期望和自己的內(nèi)心世界中，我要飛翔，我要擺脫父母的束縛，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。? 我要飛翔，我要自由，我要走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽(tīng)大自然的聲音，感受大自然的美麗。? 我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶，為這美麗的春天增添一份光彩，我要做那天空中的小鳥(niǎo)一只，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗，我要成為大自然中自由自在的一分子，用我的熱情奏出屬于我自己的樂(lè)章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。? 可是，我的翅膀呢？紫蝴蝶有翅膀，因?yàn)樗��?jīng)過(guò)了由蛹羽化成蝶的痛苦；小鳥(niǎo)能夠飛翔，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了試飛的艱辛磨煉�？晌夷兀�我的翅膀強(qiáng)健了嗎？我的羽毛豐滿了嗎？我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎？? 想到這里，我不再發(fā)呆，我捧起了書(shū)本。我要為自己插上知識(shí)的翅膀，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的能力。盡管，這里面會(huì)有艱辛，會(huì)有淚水和汗水，但是，我不怕。因?yàn)椋�我是一只渴望飛翔的小鳥(niǎo)。?

　　心似鳥(niǎo)兒飛翔

　　不知道數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科何時(shí)才與我有緣。瞧！今天中午又被一道數(shù)學(xué)題難住了，百思不得其解，只能換來(lái)一個(gè)無(wú)可奈何的動(dòng)作。于是自嘆，今生注定與數(shù)學(xué)無(wú)緣。這時(shí)，放下手中的鋼筆，把頭轉(zhuǎn)向了教室的窗外。窗外的感覺(jué)真好。廣闊的藍(lán)天，雪白的云兒，翠綠的山峰，清澈的溪水……構(gòu)成了一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷。這能讓別人心曠神怡的景象，卻無(wú)法打開(kāi)我迷茫的心扉。突然窗外傳來(lái)一聲清脆的啼叫聲，我急忙伸頭尋視它的身影。終于，在教室后墻角那棵柏樹(shù)上，我找到了它。多伶俐的鳥(niǎo)兒呀，蓬松松淺綠的毛色，嫩黃色的小嘴仍在有節(jié)奏地一張一合，時(shí)兒扇動(dòng)著那雙玲瓏的翅膀，金黃色的爪子正活蹦亂跳著。我舍不得眨巴一下眼睛地瞪著，真恨不得自己化為一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，自由地翱翔在湛藍(lán)的天空中，一路歡唱，輕盈地飄飛于風(fēng)中，向著太陽(yáng)飛去……正當(dāng)我沉浸于無(wú)限的幻想中時(shí)，那小家伙竟然“啾 啾”地叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“朋友，別灰心，我相信你一定能行的�！蔽蚁蛩�點(diǎn)了點(diǎn)頭。也許感受到了我對(duì)它的信任吧，于是唱著歡歌一起一伏地飛走了。那細(xì)長(zhǎng)的聲音穿過(guò)晴空傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許是白云在向它招手，藍(lán)天在向它呼喚。它越飛越高，最后消失在遙遠(yuǎn)的大自然的懷抱中，它的歌聲還在我的耳邊回響。我不知為什么它飛得那么匆忙，那樣的急切，宛如藍(lán)天白云能夠觸手可及。就這樣，它毅然地拋棄那棵能為之撐開(kāi)綠色之傘的柏樹(shù)，無(wú)怨無(wú)悔在傲然沖破重重云海，展翅飛向天空，去追逐夢(mèng)想的歸宿。因?yàn)樘炜盏倪|闊無(wú)比，越發(fā)襯托鳥(niǎo)兒的弱小無(wú)力，就像一粒細(xì)沙融入了汪洋大海。但這只小鳥(niǎo)決不甘心做弱者，它滿懷自信地飛翔著，在蔚藍(lán)的天空中飛翔著，讓陽(yáng)光發(fā)散出的'七彩映照它的羽毛，使之更加絢麗。乍看中，窗外只剩下隨風(fēng)搖曳的柏樹(shù)，教室里還有一個(gè)沉思的我。鳥(niǎo)兒都知道不顧一切地飛向高空，我怎能遲疑于一個(gè)小小的挫折呢？這像我嗎？不，我不應(yīng)該如此自卑，天底下沒(méi)有永遠(yuǎn)的謎，唯有努力才可展翅飛翔。想到這里，我于是微笑著轉(zhuǎn)回了身子，重新握住了那支鋼筆，握得好緊好緊。

　　追隨一只鳥(niǎo)兒自由飛翔

　　如同每個(gè)人都有自己的故事，我相信，每個(gè)人或多或少都有過(guò)飛翔的愿望。追隨一鳥(niǎo)兒自由飛翔，該是全人類的夢(mèng)想。在一個(gè)并不晴朗的日子，我曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間地仰首看天，看天上的鳥(niǎo)兒。那一刻，我不僅是用視線而是用心靈追隨著那自由的精靈云里云外翻飛翱翔。它一會(huì)兒昂首向上，側(cè)著身子穿破那塊瓦灰色的烏云，扶搖直上；一會(huì)兒又俯沖下來(lái)，用雙翼在天空劃下一道轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線，優(yōu)美而自在地飛向遠(yuǎn)方。說(shuō)也奇怪，也就那么十來(lái)分鐘的仰望，我本來(lái)有些沉重也有些煩躁的心情淡化了，消逝了。羨慕一只鳥(niǎo)兒能夠自由自在地飛翔，自小由之。但人的肉身凡胎和環(huán)境的限制使飛翔的夢(mèng)想化為烏有。歲月的四季更迭和生活的無(wú)奈甚至殘酷讓夢(mèng)想這一類無(wú)形無(wú)象的東西早就讓步給現(xiàn)實(shí)的塵世日子，盡管如此，半生以來(lái)，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)頻率最高的還是在天上飛翔，有的是飛一半就往下沉，有的是一個(gè)騰空而起的芭蕾舞造型。飛翔在空中的感覺(jué)很好，自由而舒展。而那日，這種夢(mèng)境中才有的那種自由舒展的感覺(jué)卻出現(xiàn)了，我知道，是飛過(guò)了，是心隨著鳥(niǎo)兒飛翔過(guò)了。讀梭羅的《瓦爾登湖》，我用心跟著這位與孤獨(dú)結(jié)伴的先生走進(jìn)湖畔的小木屋，用那智慧、睿智的湖水沁涼在紅塵中有點(diǎn)浮躁的心田；重讀魯迅先生以及他的書(shū)，進(jìn)入中年的生命更能體會(huì)到有一種信仰——或許也就是我說(shuō)的心中有著那只自由飛翔的鳥(niǎo)兒，即使在風(fēng)雨如磐暗無(wú)天日的歲月，仍可以按照自己的愿望主宰自己，將生命力和創(chuàng)造力張揚(yáng)到極致。還有張海迪，她有一篇文章用了這樣的標(biāo)題：假使我能站起來(lái)吻你該多好啊！而疾病纏身一生只能在輪椅上度過(guò)的她，卻在文學(xué)、醫(yī)學(xué)和翻譯的領(lǐng)域里均作出了不俗的成就。她的心靈始終是躍動(dòng)飛翔的，令人欽佩和折服。其實(shí)，生命多少是一場(chǎng)走鋼索，別人替你不得扶你不得，你只能在自己心中設(shè)定目標(biāo)，要求自己走好走穩(wěn)哪怕在極驚險(xiǎn)的地方也要走得穩(wěn)當(dāng)漂亮，我是說(shuō)，你心中必須有一只鳥(niǎo)兒自由飛翔。沒(méi)有人僅僅由于時(shí)光的流逝或是外在的環(huán)境而失敗甚至毀滅，關(guān)鍵是人自己心中沒(méi)有定力，沒(méi)有信心乃至信仰，你的心不能或是不會(huì)飛翔了，僵化、僵死了，你才會(huì)恐懼才會(huì)被憂慮和生活擊倒。心是自己的主宰，它可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。我這樣說(shuō)并不是唯并不是阿q。在歷史的任何直接內(nèi)涵中，完全意義上的真善美是不存在的，因此，我們才求助于心，求助于信仰。人生的確是有限制的，在這個(gè)物欲橫流喧囂浮躁的社會(huì)，精神理想的實(shí)現(xiàn)方式只能是內(nèi)在的心靈境界。只要你心兒能自由飛翔，無(wú)論時(shí)事如何變化，無(wú)論歲月怎樣變遷，你就會(huì)始終保持良知和高尚，對(duì)生命和生活保持熱愛(ài)，對(duì)苦難靈魂有關(guān)愛(ài)和悲憫，平和地對(duì)待一些不公正還有說(shuō)來(lái)就來(lái)的風(fēng)霜雨雪，不為外物所役所累，窮得徹底而不失尊嚴(yán)，燈紅酒綠不迷失方向。苦樂(lè)皆成一首歌，得意淡然失意泰然，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。心兒能自由飛翔的話。如是說(shuō)，我執(zhí)著地讓我的心，追隨信仰的鳥(niǎo)兒在滾滾紅塵中自由飛翔，在人生之旅上為我的靈魂守住一塊家園。即使天空沒(méi)留下痕跡，但我知道，我似鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔過(guò)。

　　追隨一只鳥(niǎo)兒自由飛翔

　　如同每個(gè)人都有自己的故事，我相信，每個(gè)人或多或少都有過(guò)飛翔的愿望。追隨一鳥(niǎo)兒自由飛翔，該是全人類的夢(mèng)想。在一個(gè)并不晴朗的日子，我曾經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間地仰首看天，看天上的鳥(niǎo)兒。那一刻，我不僅是用視線而是用心靈追隨著那自由的精靈云里云外翻飛翱翔。它一會(huì)兒昂首向上，側(cè)著身子穿破那塊瓦灰色的烏云，扶搖直上；一會(huì)兒又俯沖下來(lái)，用雙翼在天空劃下一道轉(zhuǎn)瞬即逝的弧線，優(yōu)美而自在地飛向遠(yuǎn)方。說(shuō)也奇怪，也就那么十來(lái)分鐘的仰望，我本來(lái)有些沉重也有些煩躁的心情淡化了，消逝了。羨慕一只鳥(niǎo)兒能夠自由自在地飛翔，自小由之。但人的肉身凡胎和環(huán)境的限制使飛翔的夢(mèng)想化為烏有。歲月的四季更迭和生活的無(wú)奈甚至殘酷讓夢(mèng)想這一類無(wú)形無(wú)象的東西早就讓步給現(xiàn)實(shí)的塵世日子，盡管如此，半生以來(lái)，在我的夢(mèng)中出現(xiàn)頻率最高的還是在天上飛翔，有的是飛一半就往下沉，有的是一個(gè)騰空而起的芭蕾舞造型。飛翔在空中的感覺(jué)很好，自由而舒展。而那日，這種夢(mèng)境中才有的那種自由舒展的感覺(jué)卻出現(xiàn)了，我知道，是飛過(guò)了，是心隨著鳥(niǎo)兒飛翔過(guò)了。讀梭羅的《瓦爾登湖》，我用心跟著這位與孤獨(dú)結(jié)伴的先生走進(jìn)湖畔的小木屋，用那智慧、睿智的湖水沁涼在紅塵中有點(diǎn)浮躁的心田；重讀魯迅先生以及他的書(shū)，進(jìn)入中年的生命更能體會(huì)到有一種信仰——或許也就是我說(shuō)的心中有著那只自由飛翔的鳥(niǎo)兒，即使在風(fēng)雨如磐暗無(wú)天日的歲月，仍可以按照自己的愿望主宰自己，將生命力和創(chuàng)造力張揚(yáng)到極致。還有張海迪，她有一篇文章用了這樣的標(biāo)題：假使我能站起來(lái)吻你該多好啊！而疾病纏身一生只能在輪椅上度過(guò)的她，卻在文學(xué)、醫(yī)學(xué)和翻譯的領(lǐng)域里均作出了不俗的成就。她的心靈始終是躍動(dòng)飛翔的，令人欽佩和折服。其實(shí)，生命多少是一場(chǎng)走鋼索，別人替你不得扶你不得，你只能在自己心中設(shè)定目標(biāo)，要求自己走好走穩(wěn)哪怕在極驚險(xiǎn)的地方也要走得穩(wěn)當(dāng)漂亮，我是說(shuō)，你心中必須有一只鳥(niǎo)兒自由飛翔。沒(méi)有人僅僅由于時(shí)光的流逝或是外在的環(huán)境而失敗甚至毀滅，關(guān)鍵是人自己心中沒(méi)有定力，沒(méi)有信心乃至信仰，你的心不能或是不會(huì)飛翔了，僵化、僵死了，你才會(huì)恐懼才會(huì)被憂慮和生活擊倒。心是自己的主宰，它可以把地獄變成天堂，也可以把天堂變成地獄。我這樣說(shuō)并不是唯并不是阿Q。在歷史的任何直接內(nèi)涵中，完全意義上的真善美是不存在的，因此，我們才求助于心，求助于信仰。人生的確是有限制的，在這個(gè)物欲橫流喧囂浮躁的社會(huì)，精神理想的實(shí)現(xiàn)方式只能是內(nèi)在的心靈境界。只要你心兒能自由飛翔，無(wú)論時(shí)事如何變化，無(wú)論歲月怎樣變遷，你就會(huì)始終保持良知和高尚，對(duì)生命和生活保持熱愛(ài)，對(duì)苦難靈魂有關(guān)愛(ài)和悲憫，平和地對(duì)待一些不公正還有說(shuō)來(lái)就來(lái)的風(fēng)霜雨雪，不為外物所役所累，窮得徹底而不失尊嚴(yán)，燈紅酒綠不迷失方向�？鄻�(lè)皆成一首歌，得意淡然失意泰然，“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”。心兒能自由飛翔的話。如是說(shuō)，我執(zhí)著地讓我的心，追隨信仰的鳥(niǎo)兒在滾滾紅塵中自由飛翔，在人生之旅上為我的靈魂守住一塊家園。即使天空沒(méi)留下痕跡，但我知道，我似鳥(niǎo)兒一樣自由地飛翔過(guò)。

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