教學(xué)實習(xí)工作經(jīng)驗總結(jié)
20xx年3月9日至4月3日之間，我在玉溪第四小學(xué)進行了為期28天的教育實習(xí)。短短的一個月的時間，我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。在這個月里，我從一個只會“紙上談兵”學(xué)生到一個基本上能在課堂上講課自如的準老師；從一個沒有經(jīng)驗的大學(xué)生到一個有一定管理能力的班主任，這一切無不見證我的付出和成長，這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。
一、教學(xué)工作
在第一周，我們的主要任務(wù)就是聽課，觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制授課時間，以及怎樣去處理課堂中的突發(fā)事件。在聽課前，我認真閱讀教材，并且自覺的備好課，如果是習(xí)題課，我則會事先把題目做一遍，思考一下如果是我來講我會怎樣講。聽課的過程中，我會注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以便吸收老師的優(yōu)點，同時也注意學(xué)生的表情變化，再思考以后我要以怎樣的形式來上課可以取得良好的效果，并認真做好聽課筆記。一堂課結(jié)束后，指導(dǎo)老師會告訴我們本節(jié)課的重、難點在哪里，要怎樣突出重、難點，才會讓學(xué)生學(xué)的清楚、明白。
在教學(xué)中，我努力將老師傳授給我們的教學(xué)理念和教學(xué)方法融入，盡量做到內(nèi)容選材生動，貼近學(xué)生興趣。在課堂上做到以學(xué)生為教學(xué)的中心，一切活動圍繞學(xué)生開展，在教學(xué)上引導(dǎo)學(xué)生，避免自己一頭熱，并注意對學(xué)生的觀察，及時發(fā)現(xiàn)他們的不足，耐心指導(dǎo)，但更多的是發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點，對他們進行表揚，不斷的在他們學(xué)習(xí)過程中鼓勵他們，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
初為人師，總是有些緊張。我?guī)е邼c不安,開始了我的第一次講課,盡管事先我已作了充足的準備,但當(dāng)我真正面對那么多雙眼睛時,我還是緊張了。“同學(xué)們，現(xiàn)在開始上課�！蔽覚C械得重復(fù)著在臺下不知念了多少遍的開場白。然而，這句話說完，下句該說什么呢？突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到十分地不自在。短暫的猶豫之后，我只能微笑，因為我想起了那句話：“微笑是法寶。”學(xué)生也對著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，透過那一雙雙澄澈的眼睛，看到了他們對我的信任,所有的緊張都在這一瞬間消失了。在此后的時間里，我一直微笑著。所以，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過去了。課后,學(xué)生們都跑過來跟我提意見,看著他們七嘴八舌的樣子,我的心里高興極了,因為他們告訴了我的優(yōu)點與不足。后來的課,我越講越熟練,越講越得心應(yīng)手,學(xué)生們對我講授的知識都能夠吸收和掌握。在這期間我的課堂駕馭能力有了很大的提高，不但可以良好地控制時間，也能夠適時地調(diào)整課堂氣氛。實習(xí)期間我從張老師那里不僅學(xué)到了語文教學(xué)的方法與技巧，以及分享她做班主任時的工作經(jīng)驗，還從她身上學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終身。
從我自己親身體會來看，要做好教學(xué)工作，必須做到：首先在教師這個特殊的崗位上，知識一定要豐富，在給別人一碗水時，自己一定要有一桶水，這是一個關(guān)鍵。再次要做到愚教于樂，讓自己的學(xué)生在輕松快樂的氛圍中學(xué)習(xí)與成長，這樣有利于學(xué)生對知識的掌握與鞏固，讓學(xué)生輕松學(xué)、輕易記。第三要充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)、愿意學(xué)，而不是被老師、家長逼著學(xué)。第四要給學(xué)生自我展示的平臺與空間，對不同的學(xué)生因材施教，在展示過程中，要多給予他們引導(dǎo)和肯定。第五，對待學(xué)生要一視同仁，不偏袒好生，也不看不起差生；對差生應(yīng)多關(guān)心、幫助他們，對他們要有愛心、有耐心，課堂上多提問、多提醒，課后多輔導(dǎo)他們，讓他們感到老師沒有放棄自己，老師對自己仍然有信心，從而有努力學(xué)習(xí)的動力。第六，老師應(yīng)不吝嗇于對學(xué)生的批評與表揚，再表揚與批評時，教師要注意方法與技巧，不要弄巧成拙，自己搬石頭砸自己的腳。我認為能夠做到這些，教學(xué)工作才能做得更好。
二、班主任工作
除了教學(xué)工作，實習(xí)的另一個重要工作模塊就是實習(xí)班主任工作，要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。班主任可以說是一個班級的核心。對學(xué)生的思想行為起著穿針引線的作用，同時班主任的工作也是繁瑣的。實習(xí)期間，我堅持每天7：30趕到學(xué)校督促他們早讀，檢查衛(wèi)生。課間時間經(jīng)常跟他們聊天，縮短我和他們之間的距離，盡可能快速的了解學(xué)生，掌握學(xué)生的情況，并和他們做朋友。要想成為一名優(yōu)秀的班主任，首先要了解和研究學(xué)生，要善于在一切的教育、教學(xué)活動中觀察學(xué)生活動的真實表現(xiàn)。通過一個月與他們的相處，我深知做好一個班主任也是不容易的。下面是我認為如何做好一名班主任的心得：
（一）全面了解學(xué)生
1.了解學(xué)生的家庭背景、興趣愛好等。班主任可以自制一張表格讓學(xué)生填上自己的姓名、愛好、特長、喜歡的科目、家長姓名、家庭地址、聯(lián)系方式等。了解他們的特點以后，班主任工作就好做多了，通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談，了解學(xué)生的性格特點有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”，根據(jù)學(xué)生的性格特點，采取不同的教育方法，達到事半功倍的效果。
2.了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的，通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法，或者以書面的形式表達，從中了解學(xué)生心目中的好班主任的標準如何，對一個班主任的基本要求是什么？然后把學(xué)生提出的看法和意見進行整理歸納后，再跟自身做法進行對比，查找出不足和需要改進的地方，以盡可能滿足學(xué)生的需求和需要，爭取成為學(xué)生心目中的好班主任，為自己定下一個目標，明確自己今后努力的方向。
�。ǘ┡囵B(yǎng)一支能干的班干隊伍
一個班擁有一個能干的班主任固然重要，但擁有一支強有力的班干部隊伍顯得更為重要，如果說橋墩是一座橋的支柱，那么班干部就是一個班的支柱，支撐著整個班的運作。一支精明能干、團結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊伍對一個班的興衰起著舉足輕重的作用，可以說班干部隊伍是整個班級的“領(lǐng)頭羊”。因此，培養(yǎng)一支兵強馬壯的班干部隊伍是志在必得的。比如：我們開始試做班主任時，指導(dǎo)老師就特別的跟我們強調(diào)過班干部的重要性，要我們支持、配合班干部的工作，要我們放手、放心、大膽的讓學(xué)生進行自我管理和自我監(jiān)督。每天早讀前，還沒走進教室，遠遠的便能聽到朗朗的讀書聲，科代表早已把早讀安排的井井有條，先是復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，接著朗讀預(yù)習(xí)要學(xué)的生字、詞、課文，偶爾也會進行分角色朗讀；中午2：00至2：30是練字的時間，別的班級都是亂哄哄的，而他們班卻很安靜，每個同學(xué)都在做自己的事，遇到困難時，有的學(xué)生會舉手問我們，有的學(xué)生會和鄰座的同學(xué)小聲的交流、討論；每天的三掃，值日生都在兩位衛(wèi)生委員的監(jiān)督、帶領(lǐng)下認真的完成。我們很少看到原班主任為這些小事操心，每個班干部都認真的完成著班級賦予他們的工作和責(zé)任，在這些“領(lǐng)頭羊”的帶領(lǐng)下班級井然有序的運作著，難怪指導(dǎo)老師常夸他們是自己的得力小助手。
（三）提高班主任的素質(zhì)
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以身作則，說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里，做出的承諾要兌現(xiàn)。班主任可以體現(xiàn)出自己的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征，班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生，使學(xué)生對班主任產(chǎn)生愛，才能接受班主任的管理，班主任通過自己的良好素質(zhì)，對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生，感化學(xué)生，感染學(xué)生，師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共鳴，班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服，師生才能融洽交流。班主任是塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂�？鬃釉唬骸捌渖碚�，不令而行；其身不正，雖令不從�！卑嘀魅蔚�'每一句話，每個眼神，每個手勢都在無時無刻的影響學(xué)生。因此，班主任要用光明磊落的品質(zhì)，認真負責(zé)、精益求精的工作態(tài)度和高尚的品質(zhì)去感染學(xué)生，真正做到言傳身教，處處走在學(xué)生前頭，當(dāng)學(xué)生的領(lǐng)頭人。從而極大程度地體現(xiàn)當(dāng)代教師的人格魅力。在平常的教育教學(xué)工作中，班主任應(yīng)嚴于律己、平易近人、身體力行。本人當(dāng)班主任堅持每天上早操，從不間斷。要求學(xué)生上課不遲到、不早退，班主任更不能上課遲到、早退。把學(xué)生的冷暖掛在心上，把愛傾注于學(xué)生，拉近學(xué)生與教師的距離，滋潤學(xué)生的心田，使自己在學(xué)生心目中留下美好的形象。只有這樣才有利于班主任工作的順利開展。比如：每周四第三節(jié)課后是衛(wèi)生大掃除，這是促進我與學(xué)生交流的好機會，同時也是我提高組織能力的機會，如何分配工作，讓學(xué)生自覺地、高效率的完成任務(wù)，絕不是一個“兇”字可以解決的。勞動的時候，我并不是只站在一旁指揮，而是參與進去，學(xué)生看到都會很自覺的將自己份內(nèi)的做好，速度快而且質(zhì)量高。
（四）師生交往要有一個度
教師要注意與學(xué)生相處，在親近中有尊嚴，平等中有領(lǐng)袖，要讓學(xué)生對自己敬而不遠，又愛又敬，這樣的尺度，既能師生友好融洽的相處，又能使教學(xué)活動得以順利進行。如：由于經(jīng)驗不足，剛開始的第一個星期與學(xué)生建立了朋友的關(guān)系，但是尚未能把握一個度，以至于第二個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀律，上課了還跟我開玩笑。通過觀察原班主任的做法，我在以后的實習(xí)工作中注意把握了一個度。我與學(xué)生交朋友的同時，也按照張老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去與同學(xué)相處。
在這一個月里，我緊張過、努力過、開心過、醒悟過、自信過。這些從未有過的經(jīng)歷讓我進步了、成長了；學(xué)會了一些在學(xué)校從來沒有學(xué)到的知識，在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。這不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好。通過這次實習(xí)，我認識到了自身的不足，作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在未來的日子里努力提高自身的素質(zhì)，時刻為成為一個好老師而努力。
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