合肥市高考志愿專(zhuān)業(yè)填報(bào)技巧及詳細(xì)指南最新
合肥市高考志愿專(zhuān)業(yè)填報(bào)技巧及詳細(xì)指南最新，分?jǐn)?shù)線公布以后，考生將開(kāi)始志愿填報(bào)，很多考生都不知道如何選擇專(zhuān)業(yè)，不知道自己的興趣所在，面對(duì)如此多的專(zhuān)業(yè)類(lèi)別茫然不知所措。由網(wǎng)整理了有關(guān)高考志愿專(zhuān)業(yè)填報(bào)技巧及詳細(xì)指南，詳情如下：
高考志愿填報(bào)準(zhǔn)備指南一覽(經(jīng)驗(yàn)分享)
一年一度的高考,在高考志愿填報(bào)問(wèn)題上令不少考生及其家長(zhǎng)絞盡腦汁也找不出什么好方案來(lái)。結(jié)果有的因填報(bào)失策而導(dǎo)致檔案投不出去、或進(jìn)檔后又被退檔、或雖被填報(bào)院校錄取卻被調(diào)劑到考生不感興趣的專(zhuān)業(yè)就讀等，給考生對(duì)未來(lái)的憧憬蒙上一層陰影，也給考生將來(lái)就業(yè)帶來(lái)一定的困擾。畢竟錯(cuò)失實(shí)力更強(qiáng)的院校多少會(huì)打擊考生對(duì)未來(lái)的自信，同時(shí)在將來(lái)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)方面也多少會(huì)失去一定的優(yōu)勢(shì)，尤其是被調(diào)劑到自己不感興趣的專(zhuān)業(yè)或?qū)?lái)對(duì)應(yīng)工作可能要常用到自己性格上短板的專(zhuān)業(yè)就讀，會(huì)直接困擾考生將來(lái)的就業(yè)和發(fā)展。
選擇一個(gè)好的高考志愿填報(bào)方案，是需要做多項(xiàng)準(zhǔn)備工作的，當(dāng)年我為孩子準(zhǔn)備這項(xiàng)工作時(shí)也是幾乎占用了我大部分業(yè)余時(shí)間和精力，甚至還經(jīng)常熬夜到凌晨一兩點(diǎn)(多數(shù)情況是太投入而忽略了休息和健康的緣故啦)，當(dāng)然也遭到了健康的懲罰(那幾年也因胃病復(fù)發(fā)而變瘦)，但當(dāng)孩子考分出來(lái)后，我們很快找到利益最大化的志愿填報(bào)方案，如今的收獲是：孩子今年夏天即將本科畢業(yè)，已在去年秋天與專(zhuān)業(yè)對(duì)口單位簽訂用工協(xié)議，薪金也比當(dāng)?shù)仄骄劫Y水平高出80%以上。功夫不負(fù)有心人。就我個(gè)人經(jīng)驗(yàn)而言，選好一個(gè)高考志愿填報(bào)方案，至少你要做以下幾方面工作準(zhǔn)備：
(1)了解和評(píng)測(cè)考生的個(gè)性特點(diǎn)。
本專(zhuān)科院校所開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)都是針對(duì)一定的社會(huì)工作需要、行業(yè)發(fā)展需要，就學(xué)生本身而言，學(xué)以致用是最理想的就業(yè)模式。所以，每個(gè)考生從高校出來(lái)后都會(huì)進(jìn)入實(shí)際的工作崗位中去操作。而每個(gè)工作崗位和工作項(xiàng)目對(duì)操作人的能力要求不可能是單一的技能要求，比如銷(xiāo)售工作，不可能只要求有市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)知識(shí)就可以，還需活躍的個(gè)性加以配合才更有利于開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)工作，如果一個(gè)性格內(nèi)向不善表達(dá)的人選擇做營(yíng)銷(xiāo)工作，在個(gè)性方面是處于一種以短擊長(zhǎng)的狀態(tài)，實(shí)際操作中勢(shì)必會(huì)感覺(jué)很累人。
所以，如果你不做好這項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不能準(zhǔn)確了解考生的個(gè)性特點(diǎn)，你就不能很好地去避免將來(lái)實(shí)際工作中以短擊長(zhǎng)的尷尬。
(2)了解國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)。
把握世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)才好分辨行業(yè)的興衰走向，才好判斷哪個(gè)行業(yè)前景更為廣闊。選擇讓自己成為前景廣闊行業(yè)需求的專(zhuān)業(yè)人才，就業(yè)機(jī)遇就會(huì)更多、就業(yè)路子就會(huì)更寬、發(fā)展空間就會(huì)更大。比如：就2016年視角而言，我們可以清晰地看到：新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高檔數(shù)控機(jī)床和機(jī)器人、航空航天裝備、海洋工程裝備及高技術(shù)船舶、先進(jìn)軌道交通裝備、節(jié)能與新能源汽車(chē)、電力裝備、農(nóng)機(jī)裝備、新材料、生物醫(yī)藥及高性能醫(yī)療器械等都屬于較有前景的發(fā)展行業(yè)，其實(shí)也是國(guó)家目前重點(diǎn)發(fā)展行業(yè)領(lǐng)域。
所以，如果你不做好這項(xiàng)準(zhǔn)備工作，尤其是那些考得好成績(jī)的考生，就很可能因?yàn)椴欢盐諏?lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì)而自己置自己于被動(dòng)狀態(tài)，有直路不走卻要走彎路。
(3)了解大學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)工作需求的關(guān)系。
很多考生及其家長(zhǎng)對(duì)這種關(guān)系的理解都過(guò)于簡(jiǎn)單。比如：有的考生及其家長(zhǎng)認(rèn)為想進(jìn)銀行工作就非得報(bào)考金融、投資等相關(guān)專(zhuān)業(yè)才有機(jī)會(huì)進(jìn)銀行，其實(shí)不然，不少非金融類(lèi)專(zhuān)業(yè)也一樣有進(jìn)銀行的機(jī)會(huì)，認(rèn)真去收集這方面信息的人就能很好去洞釋大學(xué)專(zhuān)業(yè)與用人單位之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系;有的考生及其家長(zhǎng)認(rèn)為選讀“軟件工程”才能做IT人才，其實(shí)選讀“學(xué)數(shù)與應(yīng)用數(shù)學(xué)”、“電氣工程及其自動(dòng)化”、“通信工程”、“信息安全”……等專(zhuān)業(yè)都有可能成為一名出色的IT人才;有的考生及其家長(zhǎng)認(rèn)為選讀地質(zhì)專(zhuān)業(yè)就只能去野外作業(yè)，其實(shí)房地產(chǎn)行業(yè)、水利行業(yè)等也需要這個(gè)專(zhuān)業(yè)人才�！�(lèi)似上述問(wèn)題很多。
所以，如果你不做好這項(xiàng)準(zhǔn)備工作，對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與行業(yè)需求間關(guān)系知之太淺，就會(huì)讓考生在選擇報(bào)讀專(zhuān)業(yè)時(shí)無(wú)所適從，也易鉆牛角尖，更不懂得如何去追求一個(gè)利益最大化的志愿填報(bào)方案。
比如：有的考生想讀“水利水電工程”，這個(gè)專(zhuān)業(yè)在河海大學(xué)是招牌專(zhuān)業(yè),就業(yè)率幾乎是100%,但也是該大學(xué)往年錄取分?jǐn)?shù)最高的專(zhuān)業(yè),假如想讀該專(zhuān)業(yè)考生的分?jǐn)?shù)被“水利水電工程”錄取的概率不是很高,但被該校的“農(nóng)業(yè)水利工程”、“水文水資源工程”、“水務(wù)工程”等關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)的錄取概率很高，在這種情況下最好別因?yàn)樽x“水利水電工程”沒(méi)把握而放棄填報(bào)該大學(xué)，因?yàn)榧热豢忌幸庀蜻M(jìn)入水利行業(yè)或愛(ài)好水利行業(yè)，那就把上述提到的專(zhuān)業(yè)都填報(bào)，不僅仍有被“水利水電工程”錄取的可能，而且，即使被另外幾個(gè)關(guān)聯(lián)專(zhuān)業(yè)錄取,也一樣有從事水利行業(yè)的機(jī)會(huì)。因?yàn)槎鄶?shù)單位招聘人才時(shí)并非是簡(jiǎn)單的看工作與專(zhuān)業(yè)名稱間的對(duì)應(yīng)關(guān)系，而是看學(xué)生有沒(méi)有學(xué)過(guò)與行業(yè)相關(guān)的課程知識(shí)及看人的應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力等。
(4)了解各院校的特色和實(shí)力。
很多考生及其家長(zhǎng)由于志愿準(zhǔn)備工作沒(méi)做到位，在填報(bào)志愿時(shí)只能憑院校名稱或大概的了解來(lái)作選擇的依據(jù)，這樣制定的志愿方案就很難確保其質(zhì)量。比如有的考生看到自己的分?jǐn)?shù)與某同學(xué)差不多，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)報(bào)某校某專(zhuān)業(yè)好就跟隨填報(bào)，嗚呼，即便是雙雙被同一所院校的同一專(zhuān)業(yè)錄取，但人家合適你卻未必合適，因?yàn)槊總�(gè)人的性格特點(diǎn)和強(qiáng)弱優(yōu)劣不盡相同，同一個(gè)專(zhuān)業(yè)、同一行業(yè)、同一工種未必適合同一個(gè)人。所以，要多了解各院校的具體情況，才易找到適合個(gè)人實(shí)際情況的志愿方案。且看下面兩位同學(xué)在高考錄取結(jié)束后的交流：
甲同學(xué)：你被哪所大學(xué)錄取了?
乙同學(xué)：被河海大學(xué)錄取了!
甲同學(xué)：河海大學(xué)?沒(méi)什么名氣，不咋滴!
乙同學(xué)：你呢，被哪所大學(xué)錄取了?
甲同學(xué)：湖南商學(xué)院，大家都懂的'!
乙同學(xué)：我這所大學(xué)只有行業(yè)人懂，我讀的也是該校行業(yè)人皆知的相關(guān)專(zhuān)業(yè)啦!
從以上對(duì)話中大家應(yīng)該可以看出，甲同學(xué)并不很了解院校特色和實(shí)力狀況才作這樣的評(píng)論。所以，如果你不做好這項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不了解院校的特色強(qiáng)弱優(yōu)劣詳情，自己高分低報(bào)或低分高報(bào)也全然不知，高分低報(bào)會(huì)錯(cuò)失本該可讀的好大學(xué)，低分高報(bào)很可能會(huì)被退檔或調(diào)劑到你不喜歡的專(zhuān)業(yè)就讀。但要做好這項(xiàng)志愿填報(bào)準(zhǔn)備工作，需要投入的可不是一般的時(shí)間和精力，其工作量是相當(dāng)?shù)拇�。比如要搜集院校的起源、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、科研實(shí)力、師資力量、社會(huì)影響、行業(yè)認(rèn)可等，這些信息量可不小，且還得整編成方便查閱的存放狀態(tài)，這樣才能在分?jǐn)?shù)出來(lái)后在短暫的志愿填報(bào)期限里，查閱更多的參考資料。未經(jīng)歷過(guò)高考志愿選擇博弈的考生及其家長(zhǎng)是很難想象得出任何一個(gè)既定考分都有其糾結(jié)的地方，不糾結(jié)或少糾結(jié)的恐怕就數(shù)省高考狀元啦，因?yàn)闋钤顖?bào)任何一個(gè)院校和專(zhuān)業(yè)都能如愿以償。我當(dāng)年在斟酌志愿方案的科學(xué)性、利益性、安全性等諸多方面時(shí)，我自己搜集出來(lái)的同一所大學(xué)的參考信息資料，我還得多次反復(fù)翻閱、推敲、排解才好定論。
所以，如果你不做好這項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不事先收集需要參考的資料且進(jìn)行整編，靠臨時(shí)查閱和一目記憶來(lái)推敲，其質(zhì)優(yōu)方面是較為淺薄的。
(5)了解與高考志愿相關(guān)的錄取規(guī)則政策。
錄取規(guī)則政策包括志愿模式、投檔規(guī)則、調(diào)檔比例、招生政策、錄取規(guī)定……等，如果我們把整個(gè)高考招生錄取比喻成由考生及其家長(zhǎng)、招生院校、招生辦等共同參與的一種嚴(yán)肅游戲，那么這些政策規(guī)則就是游戲規(guī)則，如果參與游戲的人卻不諳游戲規(guī)則，那怎么有玩贏的把握呢?
比如：同樣的投檔規(guī)則下，服從調(diào)劑和不服從調(diào)劑的填報(bào)方法是有很大區(qū)別的，如果你不真正理解投檔規(guī)則的實(shí)際內(nèi)涵，你是悟不出這個(gè)區(qū)別到底在哪里的，自然也就無(wú)從談方案設(shè)計(jì)的技巧啦!同時(shí)也看不見(jiàn)風(fēng)險(xiǎn)在何處啦!同樣的分?jǐn)?shù)、同樣填報(bào)方案的兩個(gè)考生，一個(gè)愿服從調(diào)劑，一個(gè)不愿服從調(diào)劑，那錄取結(jié)果很可能令一個(gè)笑，一個(gè)哭。
又比如：在專(zhuān)業(yè)錄取過(guò)程中，有無(wú)實(shí)行級(jí)差政策、是按實(shí)考分還是按投檔分錄取、是分?jǐn)?shù)優(yōu)先還是志愿優(yōu)先等的政策規(guī)則不同，在斟酌專(zhuān)業(yè)志愿時(shí)要全部考慮進(jìn)去才能使方案更嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，才能博取利益最大化。
所以，如果你不做好這項(xiàng)準(zhǔn)備工作，不熟悉高考招生錄取規(guī)則政策，那么，最后收獲到的很可能是意料之外的錄取結(jié)果。凡志愿填報(bào)失策，多數(shù)結(jié)局是被填報(bào)院校錄取但被調(diào)劑到不是自己填報(bào)的專(zhuān)業(yè)錄取，檔案投不出去或被直接退檔的結(jié)果是很少的，很多退檔并非屬于學(xué)校強(qiáng)行退檔，而是被調(diào)劑到很不喜歡的專(zhuān)業(yè)錄取之后考生無(wú)奈放棄錄取結(jié)果的緣故。
(6)了解各院校和專(zhuān)業(yè)在本省的錄取詳情。
錄取詳情包括：歷年錄取分?jǐn)?shù)、招生計(jì)劃數(shù)、專(zhuān)業(yè)配備、退檔率等等。多數(shù)未有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷的考生及其家長(zhǎng)，都把志愿填報(bào)想象成：分?jǐn)?shù)出來(lái)后能報(bào)哪所院校就報(bào)哪所院校，選定院校之后，很多院校都開(kāi)設(shè)很多專(zhuān)業(yè)，而每個(gè)考生最多又能填報(bào)6個(gè)專(zhuān)業(yè)，不難，很容易!這都是不深入了解各院校和專(zhuān)業(yè)在本省錄取情況，才想象得那么容易。殊不知，除非你所報(bào)考的院校都是本省的院校，否則，在真正選擇時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你想報(bào)考的院校其安排有招生計(jì)劃專(zhuān)業(yè)錄取分?jǐn)?shù)線和成績(jī)查詢錄取分?jǐn)?shù)線和成績(jī)查詢卻未必是你都想讀的，或者只有一兩個(gè)專(zhuān)業(yè)可填報(bào)，萬(wàn)一不被那一兩個(gè)專(zhuān)業(yè)錄取就很被動(dòng);而招生計(jì)劃中有多個(gè)你想讀專(zhuān)業(yè)的院校其檔次卻未必達(dá)到你的要求，……，于是，糾結(jié)就這樣冒出來(lái)啦!
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