有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿范文
有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿1
尊敬的各位老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
孩子們，上一周我們進(jìn)行了半期考試。你們考的怎么樣呢？如果你考得好，希望你不要驕傲而要再接再厲，如果考得不好也沒(méi)關(guān)系，你應(yīng)該總結(jié)反思，看看自己在以前的學(xué)習(xí)中有哪些不足，在學(xué)習(xí)方法上又有什么不對(duì)。只有這樣，你才能在以后的考試中獲得成功。
前段時(shí)間，我在《青年文摘》上看到一則富有哲理的小故事，故事講的是：有個(gè)人養(yǎng)了一只貓，他非常喜歡養(yǎng)的貓，每一次家里熬魚湯的時(shí)候，都要給貓用小勺子喂幾口。可是，每次喂貓的時(shí)候，貓非常不情愿，總要掙扎一番。于是，他就認(rèn)為貓喜歡吃魚不喜歡喝魚湯的結(jié)論。后來(lái)，他也就不再喂貓魚湯了。有一天，當(dāng)他不小心將魚湯碰倒灑了一地的時(shí)候，貓迅速跑過(guò)來(lái)舔食起來(lái)。這時(shí)，他恍然大悟，原來(lái)，貓并不是不喜歡喝湯，只是不喜歡被喝湯的方式。從這個(gè)故事中我們可以知道，方法是很重要的，如果方法得當(dāng)，則事半功倍。如果方法不得當(dāng)，即使付出很多，但是效果仍然不理想。學(xué)習(xí)上也同樣如此。達(dá)爾文說(shuō)：“一切知識(shí)中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識(shí)”。因此，我希望我們同學(xué)找到適合自己的方法，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上邁上新臺(tái)階。在此，羅老師可以給大家?guī)c(diǎn)建議。
一、重視預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。重視復(fù)習(xí)。每天都要把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每周再做一下總結(jié)，一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我們所學(xué)的知識(shí)必須及時(shí)的有規(guī)律的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這樣才能保證長(zhǎng)時(shí)間的記憶，否則今天學(xué)新的，忘記舊的，成績(jī)就不能有效的提高。因此反復(fù)的次數(shù)要頻繁，每天都要復(fù)習(xí)以次加深印象。
二、重視練習(xí)。練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。 平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，“做”和“思”是同樣重要的。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，因此一定要把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦。首先，要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意文理科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論。 “獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處。
五、要激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任�！瓕W(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜志。養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。
參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。而閱讀課外書能拓展你們的視野，對(duì)你們的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
孩子們，除了羅老師說(shuō)的這5點(diǎn)方法以外，孩子們也許也有一些自己探索出來(lái)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要你們好好地利用這些學(xué)習(xí)方法，就會(huì)取到事半功倍的效果。最后，羅老師祝愿大家在以后的學(xué)習(xí)更上一層樓！謝謝大家！
有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿2
尊敬的各位老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
孩子們，上一周我們進(jìn)行了半期考試。你們考的怎么樣呢？如果你考得好，希望你不要驕傲而要再接再厲，如果考得不好也沒(méi)關(guān)系，你應(yīng)該總結(jié)反思，看看自己在以前的學(xué)習(xí)中有哪些不足，在學(xué)習(xí)方法上又有什么不對(duì)。只有這樣，你才能在以后的考試中獲得成功。
前段時(shí)間，我在《青年文摘》上看到一則富有哲理的小故事，故事講的是：有個(gè)人養(yǎng)了一只貓，他非常喜歡養(yǎng)的貓，每一次家里熬魚湯的時(shí)候，都要給貓用小勺子喂幾口�？墒�，每次喂貓的時(shí)候，貓非常不情愿，總要掙扎一番。于是，他就認(rèn)為貓喜歡吃魚不喜歡喝魚湯的結(jié)論。后來(lái)，他也就不再喂貓魚湯了。有一天，當(dāng)他不小心將魚湯碰倒灑了一地的時(shí)候，貓迅速跑過(guò)來(lái)舔食起來(lái)。這時(shí)，他恍然大悟，原來(lái)，貓并不是不喜歡喝湯，只是不喜歡被喝湯的方式。從這個(gè)故事中我們可以知道，方法是很重要的，如果方法得當(dāng)，則事半功倍。如果方法不得當(dāng)，即使付出很多，但是效果仍然不理想。學(xué)習(xí)上也同樣如此。達(dá)爾文說(shuō)：“一切知識(shí)中最有價(jià)值的是關(guān)于方法的知識(shí)”。因此，我希望我們同學(xué)找到適合自己的方法，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上邁上新臺(tái)階。在此，羅老師可以給大家?guī)c(diǎn)建議。
一、重視預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)
性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。重視復(fù)習(xí)。每天都要把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每周再做一下總結(jié)，一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我們所學(xué)的知識(shí)必須及時(shí)的有規(guī)律的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這樣才能保證長(zhǎng)時(shí)間的記憶，否則今天學(xué)新的，忘記舊的，成績(jī)就不能有效的提高。因此反復(fù)的次數(shù)要頻繁，每天都要復(fù)習(xí)以次加深印象。
二、重視練習(xí)。練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。
平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，“做”和“思”是同樣重要的。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，因此一定要把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦。首先，要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意文理科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處。
五、要激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。??學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜志。養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。
參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。而閱讀課外書能拓展你們的.視野，對(duì)你們的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
孩子們，除了羅老師說(shuō)的這5點(diǎn)方法以外，孩子們也許也有一些自己探索出來(lái)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要你們好好地利用這些學(xué)習(xí)方法，就會(huì)取到事半功倍的效果。最后，羅老師祝愿大家在以后的學(xué)習(xí)更上一層樓！謝謝大家！
有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿3
尊敬的各位老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
孩子們，上一周我們進(jìn)行了半期考試。你們考的怎么樣呢？如果你考得好，希望你不要驕傲而要再接再厲，如果考得不好也沒(méi)關(guān)系，你應(yīng)該總結(jié)反思，看看自己在以前的學(xué)習(xí)中有哪些不足，在學(xué)習(xí)方法上又有什么不對(duì)。只有這樣，你才能在以后的考試中獲得成功。
前段時(shí)間，我在《青年文摘》上看到一則富有哲理的小故事，故事講的是：有個(gè)人養(yǎng)了一只貓，他非常喜歡養(yǎng)的貓，每一次家里熬魚湯的時(shí)候，都要給貓用小勺子喂幾口�？墒�，每次喂貓的時(shí)候，貓非常不情愿，總要掙扎一番。于是，他就認(rèn)為貓喜歡吃魚不喜歡喝魚湯的結(jié)論。后來(lái)，他也就不再喂貓魚湯了。有一天，當(dāng)他不小心將魚湯碰倒灑了一地的時(shí)候，貓迅速跑過(guò)來(lái)舔食起來(lái)。這時(shí)，他恍然大悟，原來(lái)，貓并不是不喜歡喝湯，只是不喜歡被喝湯的方式。從這個(gè)故事中我們可以知道，方法是很重要的，如果方法得當(dāng)，則事半功倍。如果方法不得當(dāng)，即使付出很多，但是效果仍然不理想。學(xué)習(xí)上也同樣如此。達(dá)爾文說(shuō)：“一切知識(shí)中最有價(jià)值[有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿(共2篇)]的是關(guān)于方法的知識(shí)”。因此，我希望我們同學(xué)找到適合自己的方法，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)上邁上新臺(tái)階。在此，羅老師可以給大家?guī)c(diǎn)建議。
一、重視預(yù)習(xí)
即在老師講授新課文之前把要學(xué)的內(nèi)容獨(dú)立地自學(xué)一遍，預(yù)習(xí)對(duì)于提高聽(tīng)課效率和加深對(duì)知識(shí)的理解起著至關(guān)重要的作用，因而決不是一個(gè)可有可無(wú)的點(diǎn)綴過(guò)程。預(yù)習(xí)不是簡(jiǎn)單地把課本內(nèi)容看一遍，它需要我們充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，積極地思索出疑惑，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并形成自己對(duì)一些問(wèn)題的看法。這樣帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，并把老師的講解與自己的理解相對(duì)照、權(quán)衡優(yōu)劣，就可以加深對(duì)知識(shí)的理解。重視復(fù)習(xí)。每天都要把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，每周再做一下總結(jié)，一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元學(xué)完后再總的復(fù)習(xí)一下。我們所學(xué)的知識(shí)必須及時(shí)的有規(guī)律的系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，這樣才能保證長(zhǎng)時(shí)間的記憶，否則今天學(xué)新的，忘記舊的，成績(jī)就不能有效的提高。因此反復(fù)的次數(shù)要頻繁，每天都要復(fù)習(xí)以次加深印象。
二、重視練習(xí)。練習(xí)就是針對(duì)具體問(wèn)題，創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以培養(yǎng)綜合靈活運(yùn)用知識(shí)有能力的有效途徑之一。
平時(shí)做完題之后，我總是及時(shí)地歸納、總結(jié)、分析，回顧習(xí)題的求解途徑、思路、涉及的知識(shí)點(diǎn)及應(yīng)用的方法，自己所采取的是不是啊佳方法，有無(wú)創(chuàng)新之處；并把類似相關(guān)聯(lián)的題型加以對(duì)比分析，爭(zhēng)取做到舉一反三，觸類旁通。在練習(xí)當(dāng)中，“做”和“思”是同樣重要的。正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠。出錯(cuò)的地方也正是我們學(xué)習(xí)中最薄弱的地方，因此一定要把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習(xí)題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時(shí)間，科學(xué)用腦。首先，要新生生物鐘的運(yùn)行規(guī)律，按時(shí)作息，保證充足的睡眠時(shí)間。其次，要注意勞逸結(jié)合，張弛有度，防止大腦疲勞過(guò)度。再次，還要注意文理科的學(xué)習(xí)交叉進(jìn)行。
四、積極參加討論。
“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋寡聞”。沒(méi)有一個(gè)人在學(xué)習(xí)上全知全能，也沒(méi)有一個(gè)在學(xué)習(xí)上是一無(wú)是處。
五、要激發(fā)興趣。學(xué)習(xí)是幫助我們開(kāi)發(fā)智力，培養(yǎng)能力，了解世界的重任。??學(xué)習(xí)是一件意義重大而樂(lè)趣無(wú)窮的事。
六、利用好參考書和期刊雜志。養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。
參考書是對(duì)課本的補(bǔ)充，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)也能起到一定的提高作用，加深對(duì)知識(shí)的分析力度有時(shí)能達(dá)到與上課聽(tīng)講殊途同歸之效果。不過(guò)，利用參考書應(yīng)在已掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上循序漸進(jìn)，切莫好高騖遠(yuǎn)。而閱讀課外書能拓展你們的視野，對(duì)你們的學(xué)習(xí)也是非常有利的。
孩子們，除了羅老師說(shuō)的這5點(diǎn)方法以外，孩子們也許也有一些自己探索出來(lái)的適合自己的學(xué)習(xí)方法。只要你們好好地利用這些學(xué)習(xí)方法，就會(huì)取到事半功倍的效果。最后，羅老師祝愿大家在以后的學(xué)習(xí)更上一層樓！謝謝大家！
【學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿】相關(guān)文章：
國(guó)旗下講話稿-良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣06-25
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣國(guó)旗下講話稿07-07
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣國(guó)旗下的講話稿07-12
培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿07-12
國(guó)旗下養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的講話稿12-08
關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的國(guó)旗下講話稿范文07-01
國(guó)旗下講話稿習(xí)慣11-03
國(guó)旗下講話稿習(xí)慣06-09
國(guó)旗下的講話稿：習(xí)慣06-30