什么樣的高考作文解析最有用
為什么我們還要解析？
每年的高考題目，都反映著高考命題方向和思路，對方向和思路有足夠了解，才能有打好有準備的一仗。
每年的高考作文，有不同的類型、不同的命題，精準地破析這些類型和題目，能讓考生們掌握不同作文類型的寫法。
什么樣的高考作文解析最有用？
所有的高考作文解析，都是為下一屆考生準備的。就題論題的作文解析，顯然對明年的考生意義不大。從今年高考作文題里，看到同類題目應該如何審題、破題、立意，這才對明年的考生有重要的參考價值。
這一次，“今日教育傳媒”微信平臺特別邀請到凌宗偉、于樹泉、陸平老師對今年各省市的作文題目做獨家解析。同時，我們綜合教育部考試中心專家的評析，將為接下來的考生及老師們呈現一套完整、精準、權威、有用的高考作文解析。
明年高考作文考什么？
教育部考試中心提醒：這幾個方面應該注意
2017年高考作文題共10道，以材料作文為主，材料厚重鮮活，形式新穎靈動，直接而策略地反映了時代主題，正面而巧妙地傳遞著價值觀念。
1.突出“立德樹人”
2017年高考作文精準落實“立德樹人”考查重點，突出了高考的育人功能。如：
全國Ⅰ卷的“中國關鍵詞”引導考生正確認識中國特色和國際比較，以正確的立場和方式“講好中國故事”；
全國Ⅱ卷的“中華名句用用看”選取了分別來自古代、近代和現代不同時期的中華名句，包含自強奮發(fā)、家國情懷、豁達自信、開放進取、敢于正視、勇于擔當等豐富內涵；
北京卷作文題“共和國，我為你拍照”，要求考生通過拍照來展現中華民族偉大復興的輝煌成就，小切口，大開掘，有利于發(fā)揮想象，也激發(fā)了考生的自豪感和自信心。
2.彰顯“文化自信”
2017高考作文聚焦中華優(yōu)秀文化，彰顯文化自信。如：
全國Ⅱ卷作文題“中華名句用用看”，體現了中國文化的博大精深與歷久彌新，體現了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的'傳承有序與生生不息；
天津卷作文題要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作，讓考生以長輩的人生經歷為鏡鑒，思考中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)及其當代體現。
3.體味“時代氣息”
貼近考生、貼近生活，使考生感到熟悉、友好、親切，容易產生思想情感共鳴與交流，是作文試題命制的不懈追求。如：
全國Ⅲ卷“高考作文話高考”對于正在高考現場的考生來說，幾乎是感觸最深、最有話說的題目；
全國Ⅰ卷“中國關鍵詞”中，出現了國家熱點戰(zhàn)略“一帶一路”、大眾娛樂活動“廣場舞”、當前發(fā)展得如火如荼的“移動支付”“共享單車”等關鍵詞，讓人耳目一新；
江蘇卷作文題由“生活中離不開車”切入，并從車的“種類”和“形態(tài)”兩個方面加以提示，積極引導考生關注時代發(fā)展與社會進步。
4.明確“任務寫作”
材料型作文經多年實踐已趨于成熟。今年作文題在此基礎上精心設計寫作要求，指令明確，發(fā)展了任務型寫作，更有利于考生發(fā)揮。如：
全國Ⅰ卷的“中國關鍵詞”，考生須通過兩三個關鍵詞形成自己對中國的整體印象；關鍵詞使用要求“形成有機的關聯(lián)”，考生可以正向搭建，也可以逆向勾連，還可以是主題式關聯(lián)，構成有新意、有創(chuàng)造性的組合；“幫助外國青年”則增強了寫作的對象感；
全國Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題”，意在引導考生立足于“我”，突出思想與情感的表達主體，既可寫實，亦可虛構，為考生的思想表達、經歷敘述與情感抒發(fā)提供了更大空間。
5.提供“思辨空間”
今年的作文命題為考生發(fā)揮批判性思維提供了空間�？忌梢灾泵姘l(fā)展中的問題，正視前進中的矛盾。如：
由關鍵詞“大熊貓”延伸到動物乃至生態(tài)保護的迫切；
借“空氣污染”論述對創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開放、共享發(fā)展理念的呼喚。
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