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傲游詩海作文
遨游在詩歌的海洋里，從古代到現(xiàn)代，總有你喜歡的那一個。接下來小編搜集了傲游詩海作文，僅供大家參考，希望幫助到大家。
篇一：傲游詩海作文
3月4日，春姑娘邁著輕盈的步伐來到杭州。我們迎著春風，聚集在花港觀魚湖畔居草地上，舉行了一場詩詞大賽。
來到草地上，發(fā)現(xiàn)春天竟如此美妙，金燦燦的陽光輕輕地潑灑在草地上，讓沉睡的小草披上了綠色的新裝，真是春風吹又生，櫻花已經(jīng)開了，那五瓣花瓣在空中翩翩起舞，讓這里更加美麗，更加生機勃勃。
席地而坐，為詩詞大會拉開序幕，開始第一輪比賽：第一輪必答題，題目簡單，我們組輕而易舉地解決了這些題目。
心懷勝利之情，進行第二輪比賽：搶答題�？烧l知，我的運氣卻如此不佳，只搶到了一道題目！雖然答對了，可對其他隊伍望塵莫及，實在無可奈何。
時光飛逝，萬眾矚目的第三輪——飛花令來了！我緊握拳頭，下定必勝的決心。當主持人公布主題字“春”時，我興奮不已，我會背的'詩詞中有許多帶“春”的，我簡直脫口而出：
“風雨送春歸，飛雪迎春到�！�
“春寒賜浴華清池，溫泉水滑洗凝脂�！�
“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨�！�
“云鬢花顏金步搖，芙蓉帳暖度春宵�！�
“春宵苦短日高起，從此君王不早朝。”
“承歡侍宴無閑暇，春從春游夜專夜�！�
“西宮南內(nèi)多秋草，落葉滿階紅不掃。”
“春江潮水連海平，海上明月共潮生�！�
“滟滟隨波千萬里，何處春江無月明�！�
“昨夜閑潭夢落花，可憐春半不還家�！�
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流�！�
……
雖然我力挽狂瀾，但是因為緊張，我把許多詩句都忘了，在淘汰兩個小組后，我有些力不從心，不一會兒，我的“詩詞庫”就干涸了，最終惜敗，只拿了第二。這次暢游詩海，讓我明白了“事勿忙，忙多錯�！蓖瑫r也發(fā)現(xiàn)了自己的詩詞儲備不夠，要多多背誦。
篇二：傲游詩海作文
小時候，我常聽酷愛唐詩的奶奶吟誦各種優(yōu)美的、凄涼的古詩。久而久之在奶奶的熏陶下，我也變得多愁善感了，有時也會主動讀各種古詩。有“大漠孤煙直，長河落日圓”的西域天涯，有神游于“桃花影落飛神劍，碧海潮生按玉簫”的世外桃源，還有“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”的美麗故事。一首首古詩詞令我如癡如醉，深陷其中，無法自拔。
古詩中不僅充滿詩情畫意，還蘊含著人生哲理。例如：“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！边@一首古詩前兩句表達了農(nóng)人的淳樸、待人友好的品質(zhì)。后兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂蔭濃，花朵嬌艷亮麗，又是一個美麗的.村莊，猶如世外桃源。后兩句還蘊藏著一個深刻的道理：在逆境中往往蘊藏著無限希望，只要刻苦努力，勇于開拓，就會出現(xiàn)一個嶄新光明的世界。
古詩是畫與文字的結(jié)合，這樣就構(gòu)成了一幅幅美麗的畫面，陶冶了情操，給我?guī)砹嗣赖南硎�，更讓我沉迷于其中。我常常幻想，我如果是詩里面的人，我的看法和情感會是怎樣，家人說我像多愁善感的林黛玉。這也應了那么一句話：情到深處即為詩。
我愛古詩詞！收獲的不僅是知識，還有被凈化的心靈。
篇三：傲游詩海作文
詩的世界如廣闊的海洋，有無數(shù)珍寶；詩的世界如遼闊的天空；詩的世界浩瀚的宇宙，有無數(shù)奧秘。前不久，我?guī)е鋹偟男那�，參與了班上舉辦的“詩歌知識競賽”的活動，在詩海中自由自在地遨游。了解到了許多關于詩的知識，收獲甚大。
偷同學們期待已久的詩歌知識競賽隨著徐老師的一聲令下，比賽開始了！首先由徐老師出題，還沒開始問，座位上的同學已經(jīng)一副胸有成竹，躍躍欲試的樣子了�！啊镀邭q詩》的作者是誰？”只沉默了片刻，教室里就回響著同學們洪亮的回答升“曹植，曹植！……”頓時，教室里吵鬧得像集市�！昂昧耍o下來，這題作廢！”剛才的喧鬧聲全沒了，取而代之的`是同學們的唏噓聲�！昂昧�，下一題，在期末寫評語時老師會祝你什么？”教室里一片靜寂，周圍只聽得見“沙沙”的翻書聲，“是我們很熟悉的一句詩”徐老師向同學們給出提示。正當我們在苦思冥想之時，一個響亮的聲音傳入耳中“是更上一層樓！”哦，原來是第一組的“軍師”——小吳。真是一語驚醒夢中人，所有的同學都在自言自語地說“我怎么沒想到呢？”老師沖她點了點頭，表示滿意。教室里傳來了兩種截然不同的聲音——嘆息聲與歡呼聲。就這樣小吳為第一組加了第一個十分�！暗谌}，當我們浪費糧食時……”老師的1說完，就被小吳的回答聲打斷了，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”“沒錯，答對了！”說完，又在第一組下面加了十分。軍師果然是軍師啊，我不禁為自己的組捏了一把汗。接下來，小吳連連答對，成為了第一環(huán)節(jié)的大贏家，看著第一組下面那密密麻麻的分數(shù)，我的拳頭捏得更緊了。除了第一組，其他三大組通通過慘敗，一時士氣大減。我在心中暗暗想，在下一回合，一定要把分給補回來！
第二個環(huán)節(jié)的規(guī)則是：按照順序，每一個大組都準備十道題目向其他三組發(fā)問，在規(guī)定時間內(nèi)答對的組加十分，錯則相反扣十分。
首先我組來發(fā)問，首先由我來發(fā)問，“請問《明日歌》中的’明日復明日，明日何其多’的下一句是？”只見同學們在飛快地翻動著書頁，左找右找，直撓腦袋，我看到了這情景，心里不禁樂開了花。得意洋洋地倒數(shù)著，十，九，八……這時，小陳不慌不忙地站起來，“下一句應是‘我生待明日，萬事成蹉跎。’”
我一驚，愣了一會兒，才難看的點了點頭。讓別人得分的滋味可是不好受的。之后，我組和第三組突發(fā)猛進，不斷得分。很快就到了第四組出題了，小歐出的題目基本上都是千古名言，可要知道我們班的人對這寫流芳百世的名言是一竅不通的呀�！罢堈f出《水調(diào)歌頭》的第七句。”“啊，水調(diào)歌頭？那是什么來的？”只見臺下眾人都面露難堪之色。只見小陳“撲”一聲站了起來，“是‘人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！贝饘α�！大家紛紛向小陳投以贊賞的目光……
“詩歌知識競賽”在歡笑聲中落幕了。這次的冠軍是第三組，他們組以團結(jié)一心打敗了起初一馬當先的第一組，毫無疑問的，第二名是第一組。而我們組則屈居第三。雖然如此，但我還是感到非常滿足，因為我不僅樂在其中，更收獲了許多珍寶。
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