幸福還是悲傷-敘事作文
“酸和堿可以發(fā)生中和反應(yīng)�！被瘜W(xué)老師正在黑板上用力地講著，生怕我們聽不明白似的。突然，我的眼前閃過一個(gè)熟悉的身影。隨后，班主任笑瞇瞇地把一個(gè)人送了進(jìn)來，聽完了班主任的介紹，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)他抱以熱烈的掌聲。而他卻沒有說話，只是徑直地走向教室最后一排靠近窗戶的那個(gè)座位坐了下來，那個(gè)曾經(jīng)屬于他的位置。
他叫A，一個(gè)月前，放棄了上高中的機(jī)會(huì)，選擇了中專，成為了一名分流生。一個(gè)月后，他又故地重游，回到了這個(gè)養(yǎng)育了他的母校，這個(gè)讓他魂?duì)繅?mèng)縈的初**班。他坐在教室的后面，默默地和我們一起聽課，一起讀書。窗外明媚的陽光透過那干凈的玻璃灑在他的身上和他那張幸福的笑臉上。
可誰又會(huì)想到一個(gè)月前他竟然是被趕走的。一個(gè)月前，我們迎來了分流的狂潮。班里幾乎所有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，都受到了班主任和物理老師的“特殊待遇”。班主任和物理老師充分發(fā)揮了他們的演講口才來介紹分流的好處，并以初四艱苦生活相威脅。即使這樣，他也不愿離開，他畢竟在這里生活和學(xué)習(xí)了三年，這里有他眷戀的.老師和同學(xué)，這里有值得他驕傲的榮譽(yù)，這里的一草一木都牽動(dòng)著他的心。
后來，我們進(jìn)行了一次期中考試�？荚嚭�，他的父親被叫到了學(xué)校。他的父親是老實(shí)巴交的農(nóng)民，看到兒子如此糟糕的成績(jī)，不由得怒火中燒，再加上老師的添油加醋，便強(qiáng)行逼兒子分流。在老師和父親的雙重壓力下，也許是無法承擔(dān)這樣的重荷，他被迫答應(yīng)了。
走的那一天，他向我們每個(gè)人都告了別。俗話說，男子有淚不輕彈�？稍谀且惶欤覅s看見他流淚了。我一直以為他很堅(jiān)強(qiáng)，他是個(gè)差等生，經(jīng)常受到同學(xué)們的冷嘲熱諷，可他從未哭過。他走的那一天，烏云遮住了一向明媚而美麗的太陽，而我欲哭卻無淚，不知為什么，我覺得很心酸。
后來，我在辦公室聽到班主任和物理老師的小聲議論，內(nèi)容便是關(guān)于分流生的問題。我清楚地聽見，每個(gè)老師每向中專學(xué)校推薦一個(gè)分流生，可以獲得800元的紅包。那一刻，我更為他感到心酸。
走在回家的路上，我的心情久久不能平靜。他眷戀著這個(gè)他生活了三年的校園，可學(xué)校卻把他當(dāng)做一件商品一樣出售。我真的不知道當(dāng)他幸福地坐在陽光下時(shí)還能否看得到他的悲哀。
春天的花兒開了，飄著淡淡的香。但愿，他的幸福會(huì)像花兒一樣，永遠(yuǎn)地盛開。
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