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漂亮的服裝幼兒園活動(dòng)方案
活動(dòng)由來(lái):
幼兒進(jìn)入中班之后,對(duì)周?chē)挛锏暮闷嫘娜找嬖黾,有的幼兒發(fā)現(xiàn)每到一個(gè)季節(jié)我們都會(huì)換不同的衣服,衣服成為了幼兒在活動(dòng)之余經(jīng)常談?wù)摰脑?huà)題,我們就從幼兒的這一興趣點(diǎn)出發(fā),設(shè)計(jì)了這一主題活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)問(wèn)題
板壁報(bào)區(qū)域游戲及相關(guān)內(nèi)容家園合 作資源利用
1、通過(guò)各種活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解衣服的種類(lèi)、質(zhì)地以及用途,服裝與人類(lèi)的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,并嘗試設(shè)計(jì)服裝。
3、了解服裝的制作過(guò)程,以及銷(xiāo)售。
幼兒發(fā)現(xiàn)了衣服之間有許多的不同,有的幼兒就會(huì)提出各種各樣的問(wèn)題。
有關(guān)服裝的展示墻面為幼兒創(chuàng)設(shè)服裝展示區(qū)(語(yǔ)言)、表演區(qū)、美工區(qū)投放各種各樣的廢舊材料,讓幼兒動(dòng)手制作?茖W(xué)區(qū)投放服裝超市,請(qǐng)幼兒進(jìn)行分游戲。
1、請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒參加服裝展銷(xiāo)會(huì)。
2、請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)服裝廠(chǎng),逛商店。
1、如果有條件,可以讓幼兒自己親手用實(shí)物進(jìn)行制作,比如給娃娃做衣服。
2、此主題活動(dòng)可以在任何一個(gè)季節(jié)進(jìn)行,也可以結(jié)合節(jié)日進(jìn)行活動(dòng)。
3、對(duì)于此主題,可根據(jù)幼兒實(shí)際的動(dòng)手能力大膽讓幼兒嘗試,對(duì)于美工材料的投放盡可能豐富些,給幼兒留有創(chuàng)作的余地。
活動(dòng)一:我是服裝設(shè)計(jì)師活動(dòng)目標(biāo):培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,并嘗試設(shè)計(jì)服裝。
活動(dòng)形式:小組進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:
報(bào)紙、皺紋紙、塑料袋、彩紙、布、珠子、膠棒、乳膠、雙面膠、及時(shí)貼設(shè)計(jì)意圖師生互動(dòng)教育反思幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)到每個(gè)不同的季節(jié)都會(huì)換不同的衣服,在他們?nèi)粘5恼勗?huà)中也說(shuō)到了衣服的不同,我抓住這個(gè)契機(jī)引導(dǎo)幼兒來(lái)自己當(dāng)設(shè)計(jì)師,用各種材料來(lái)設(shè)計(jì)服裝。在美工活動(dòng)中來(lái)進(jìn)行。
1、引導(dǎo):出示各種材料,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察,這些材料能做哪些事情,有什么用?
2、幼兒可以自由想象他們的用處?
3、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察自己身上的衣服是什么樣子的?用什么材料做的?
4、啟發(fā)幼兒自己來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,來(lái)設(shè)計(jì)服裝,并鼓勵(lì)幼兒大膽使用各種材料,并將服裝進(jìn)行裝飾。
5、引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)他們想設(shè)計(jì)什么樣的服裝,用哪些材料?
6、幼兒大膽制作,教師個(gè)別指導(dǎo)。
7、結(jié)束及延伸:展示幼兒作品,教師對(duì)幼兒使用的材料和設(shè)計(jì)的用途進(jìn)行評(píng)價(jià)。
通過(guò)這次活動(dòng)幼兒對(duì)服裝有了更加深入地了解,在當(dāng)設(shè)計(jì)師的前提下,幼兒提高了對(duì)美工活動(dòng)的興趣。在活動(dòng)中幼兒能夠大膽使用各種材料進(jìn)行制作,興趣很高,幼兒很高興能制作服裝,還拿起自己的作品給同伴看,很有成功感,通過(guò)這次活動(dòng)也鍛煉了幼兒的美工技能,培養(yǎng)了幼兒想象力。
活動(dòng)二:服裝博覽會(huì)活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解衣服的不同種類(lèi),服裝與人類(lèi)的關(guān)系。
活動(dòng)形式:集體進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:各種各樣的服裝(幼兒可自備)、服裝博覽會(huì)場(chǎng)景(自建設(shè)計(jì)意圖師生互動(dòng)教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來(lái),通過(guò)這個(gè)活動(dòng)使幼兒了解不同季節(jié)、不同場(chǎng)合、不同職業(yè)所穿的服裝是不同的,讓幼兒理解服裝的概念,了解它與人們的關(guān)系,有什么作用。
1、請(qǐng)幼兒參加服裝博覽會(huì),參觀(guān)后說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
2、請(qǐng)幼兒挑選一件自己最喜歡的帶回來(lái)。
3、請(qǐng)幼兒講述自己帶回來(lái)的服裝是什么樣的?什么季節(jié)穿的? 幼兒自由講述,教師小結(jié):四季的服裝是不同的,因?yàn)樗募镜臏囟炔煌x擇不同質(zhì)地的服裝。根據(jù)天氣的變化來(lái)穿著4、你見(jiàn)過(guò)什么職業(yè)的人穿過(guò)這樣的衣服?
教師小結(jié):不同職業(yè)的人有不同的服裝,這叫職業(yè)裝。
5、你還見(jiàn)過(guò)什么樣的服裝?
教師請(qǐng)幼兒介紹自己穿的衣服?幼兒自己講述。
6、結(jié)束及延伸:教師小結(jié)服裝的不同種類(lèi)。在活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中投放不同材料讓幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和制作。
幼兒通過(guò)活動(dòng)了解服裝的不同種類(lèi)、知道了職業(yè)裝這個(gè)名詞,發(fā)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力,也幫助幼兒豐富了生活經(jīng)驗(yàn)。幼兒對(duì)參觀(guān)博覽會(huì)這個(gè)設(shè)計(jì)特別感興趣,幼兒在講述自己喜歡的服裝時(shí)也特別投入、認(rèn)真。
活動(dòng)三:小小采購(gòu)員活動(dòng)目標(biāo):通過(guò)計(jì)算分類(lèi)活動(dòng)引導(dǎo)幼兒了解服裝的不同種類(lèi),并能根據(jù)不同要求進(jìn)行分類(lèi)。
活動(dòng)形式:集體進(jìn)行活動(dòng)準(zhǔn)備:分類(lèi)標(biāo)記、服裝超市場(chǎng)景(自建)、服裝圖片若干設(shè)計(jì)意圖師幼互動(dòng)教育反思服裝這個(gè)主題從幼兒的生活中來(lái),通過(guò)這個(gè)計(jì)算分類(lèi)活動(dòng)使幼兒了解服裝可以根據(jù)不同季節(jié)、不同場(chǎng)合、不同職業(yè)來(lái)進(jìn)行分類(lèi)。
1、請(qǐng)幼兒參觀(guān)服裝超市,說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。(服裝超市沒(méi)有標(biāo)記)3、請(qǐng)幼兒講述當(dāng)某某公司的采購(gòu)員去超市進(jìn)行采購(gòu)工作?
教師交代任務(wù),請(qǐng)幼兒分別采購(gòu)春、夏、秋、冬四個(gè)不同季節(jié)的服裝。并請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)季節(jié)的服裝有什么特點(diǎn)?
4、請(qǐng)幼兒幫助超市把所有的衣服進(jìn)行分類(lèi),并給他們根據(jù)不同季節(jié)、不同職業(yè)和不同的穿著場(chǎng)合做上標(biāo)記。
5、結(jié)束及延伸:
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