調研部競選演講稿

　　篇一：競選調研部部長演講稿

　　競選團委調研部部長演講稿

　　各位尊敬的評委、以及各位親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是2012***班的***。首先，非常感謝大家給我們創(chuàng)造了一個公開競選的機會，使我有幸參與今天的競選演講。我想競選調研部部長這個職務。

　　調研部的工作和其他部門的工作是不一樣的。在工作中，我們需要借助各種軟件來配合我們的工作，例如本學期的調研大賽我們需要用SPSS數據處理軟件來處理問卷，數量眾多的問卷也需要我們對信息進行及時處理和匯總。不但如此，我們需要不斷推陳出新，將當前我院的學風狀況的信息收集，并迅速地上報。這要求我們對工作必須具有高效性和積極性。

　　回顧這兩個學期的工作，我收獲頗多。作為部門的一員，我很高興能夠和其他同學一起工作一起努力。上個學期，我參與了大學生對綜合素質測評看法的調研，從實踐中我得到鍛煉和能力的拓展。本學期，通過學校的宣傳調研骨干培訓，以及調研大賽中對我校大學生學習行為的調查研究等實踐，我的個人能力、行為修養(yǎng)和溝通交流方面都得到一個飛躍。

　　我對調研部的工作抱有相當的熱忱，通過長時間的工作我覺得我的個人才能得到了很好的發(fā)揮并且得到了一定的提升，我會繼續(xù)進一步的鍛煉自己！第二，在調研部工作讓我學習到很多東西并且能運用到部門工作中，比如說信息的整理，活動的總結，或者SPSS軟件的使用。第三，在將近一年的工作中我對部門的各項工作已經加以了解并逐漸深入，掌握了部門工作的基本流程和要點。

　　假如我是一名部長，我會以身作則，多做實事，積極投入到團委的工作中。假如我是一名部長，我會把我部門團結在一起，共同努力，一起奮斗。假如我是一名部長，我會從多種渠道加強我部門的宣傳，讓更多的同學過來面試，讓更多優(yōu)秀的同學加入我們團委。

　　當然，我在某些方面有一定的不足，比如知識和經驗都有不夠，不過我相信，這些可以通過我的努力不斷提高，因為我有一顆積極向上的心！因為我熱忱于調研部的工作！我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當選的話，一定會言必行，行必果。

　　我的演講完畢，謝謝。

　　競選人：***

　　競選職位：調研部部長

　　Question1：怎么解決部門招新難的問題

　　1. 對新生加大宣傳，提高部門的認知度

　　具體可體現在：通過新生宣傳手冊使得新生對部門有初步的了解

　　下寢宣傳，吸引對這一塊有興趣的同學來一起參加

　　在下個學期舉辦一個比較有特色的，能夠吸引新生的一個三會（現在是四會）宣傳活動，不局限與調研部，這樣把我們每個部門的特色展現出來，激發(fā)他們的興趣。

　　篇二：大學生學術交流演講稿

　　演講稿

　　各位同學，老師大家好！我是。很高興能夠有機會跟大家交流一下學習的經驗。

　　前兩天，我剛剛得知由我作為咱們大二的代表來跟大家交流學習經驗的時候，我是又喜又懼

　　呀，為什么這么說那，喜是因為我的能力受到了老師及同學們的肯定，我的努力算是有了一

　　個小小的回報。懼是因為我深知自己能力有限，才疏學淺，怕解決不了大家的問題，浪費了

　　大家的時間，反而誤導了大家。所以，為了消除我的恐懼心理，讓我能夠在接下來的時間里

　　能夠自然的跟打擊交流，請大家答應我一個請求，就是，你要是感覺我說的還算正確，你就

　　聽一下，要是感覺我說的不對，請千萬保留自己的意見。咱們都是理科生，都習慣于理性思維，厭惡死板的說教，那我就用理性的思維跟大家分

　　析一下，咱們學習中經常會出現的問題。分為三步，是什么？為什么？怎麼辦？ 首先是“是什么”。咱們剛剛進入大學兩個多月，還沒有完全的適應大學的生活�？赡軙�

　　感覺到這些問題，比如，老師講課太快，跟不上。課程太多太難，應付不來。對專業(yè)不感興

　　趣。即要參加社團活動，又要搞人際交往，沒時間學習�；蛘呤强臻e時間很多，不知道做些

　　什么。又或者是，整天很忙，卻不知道忙的什么。還有就是，計劃定的很好，卻從來沒有實

　　行過。這些都是咱們剛剛進入大學可能遇到的問題。 其次是“為什么”。我們既然能夠進入大學，就說明我們都有自己的一套學習方法，都是

　　成功的學習者。但是為什么，一進入大學，好像一切都變了那？這就要從你們自自己所處的

　　環(huán)境說起了，一切事物的發(fā)生都可以說是偶然的，也可以說是必然的，因為他們都和環(huán)境有

　　關。為什么陳勝吳廣起義了，因為秦王朝太暴虐了。為什么你的臉上有了青春痘，因為你的

　　青春還在。為什么你們出現了各種各樣的學習問題？答：因為你們進入了大學。為什么在小

　　學，初高中沒有出現這樣的問題那？這就要說說大學和初高中的差別了。初高中被稱為初等

　　教育，而大學被稱為高等教育。何為初等教育？我的理解是教育人 以讓其擁有最基本的生活能力，簡稱為能夠生活自理。就是說，給你一臺電視，你知道

　　給他接通電源，就可以觀看電視節(jié)目了。比如說，你到超市買了一袋饅頭，你給售貨員五元

　　錢，你知道他應該找給你四元錢。這就叫生活能夠自理。可是你不一定能夠得到一臺電視，

　　或者是得到五塊錢。這個能力就是大學里需要培養(yǎng)的。我們稱之為高等教育。初等教育里我

　　們所學到的是每一個生活能夠自理的人都應該具備的能力。所以我們沒有選擇，就只有把它

　　們掌握了�？墒谴髮W里不一樣，你沒必要學會所有的本領，事實上，你也不可能學會所有的

　　本領，你只要能夠熟練掌握其中之一就行。于是，你需要選擇其中之一去進行學習。你以前

　　的學習不需要選擇，可是現在需要了，就好像你以前不用電腦，現在用了，第一次接觸的時

　　候，茫然不知所措。所以你現在不知道怎么辦了，于是各種各樣的問題就出現了。多種多樣

　　的選擇擺在你的面前，你不知道，自己到底應該選擇哪一個，于是，你好像每一個方面都只

　　是應付著，或者干脆任何一方面都不做了。于是你漸漸懶惰了，沒有了激情。沒有了自制力，

　　沒有了執(zhí)行力。

　　問題分析出來了，最后是“怎么辦”。需要你做出選擇的時候，你卻沒有選擇。所以你沒

　　有了動力。就好比你跑的很快，也滿懷激情的想要去在比賽中獲得勝利，可是你卻不知道終

　　點在哪，你不知道應該向那跑�？沼袧M身的力量，卻無處施展。這就跟現在咱們大家的情況

　　差不多。所以你現在需要的是做出選擇，尋找一個目標，之后，你的時間安排，精力分配才

　　會有據可依。還有的人也許會說，我一直都有目標，可是還是每有動力。這是怎么回事？這

　　就說明你的目標有問題。我跟大家舉兩個例子。有個人的理想是：為天地立心，為生民立命，

　　為往圣繼絕學，為萬世開太平。好，非常好的一個目標，可是每次提起自己的目標的時候，

　　他就像背課文一樣，臉上毫無表情。就像這是一個冠冕堂皇的理由證明自己有目標一樣。你

　　說這樣的目標能為自己提供動力嘛？一個人的目標應該有這樣的作用，每次提及自己的目標

　　時，他都是精神亢奮，激動萬分，帶著萬分的憧憬。不管它在世人看來如何，他一定要是自

　　己內心非�？释�能夠達到的。這樣的目標 才會產生動力。再舉一個例子，我們小時候都有自己的目標，我記得當時我的目標是成

　　為一名科學家。好像當時我還不知道科學家是做什么的，可是當時我就知道教室，醫(yī)生，科

　　學家等，非常少的幾個職業(yè)，只知道好像科學家是最牛的。你感覺這樣的一個目標能夠對我

　　產生動力嘛？當然也不能，因為我對科學家這個職業(yè)沒有任何的感情，更不要提心中強烈的

　　向往了。咱們現在需要做的就是從商界，仕途，學術，三條道路中選擇一條路。等到你有了

　　具體的目標，也就知道了要達到這樣的目標需要做哪些事情，已形成自己在自己選的這樣一

　　條道路上的核心競爭力。比如，你要進軍商界，那你就利用盡可能多的課余時間去了解一些

　　商業(yè)活動的運行，學習交際技巧，抓住機會舉辦一些大型的學生活動，為以后的工作做好鋪

　　墊。如果，你選擇了入仕，那你就盡量多的參加各種活動，以豐富自己的履歷，還要搞好學

　　習，積極爭取各種榮譽，這些都將為你從千萬個競爭者中脫穎而出。如果你想要專心搞學術

　　研究，你就好好學習，對學習的要求就不能只是局限在對付考試了，你需要深入學習，而且

　　要參加盡量多的各種競賽，并爭取拿獎，這些都將成為將來你考研的時候你的導師選擇你的

　　理由。咱們每個人都是一個普通人，請記住，如果你想讓別人選擇你，那就給別人一個選擇

　　你的理由。可是,你也許會說，我現在迷茫的就是不知道自己的目標是什么，還沒有確定一個

　　明確的目標。這點非常正常。咱們的大學生活之所以如此的輕松，課余生活如此的豐富多彩，

　　其原因除了讓大家有時間和精力去發(fā)展形成自己的核心競爭力所需要的能力之外，還有另外

　　一個原因，就是讓我們廣泛的接觸各種事物，感受各種各樣的生活，在此基礎上形成的目標

　　才會有基礎，才能提供我們需要的動力。這就需要我們在找到自己的目標之前，廣泛的參與

　　各種活動，體驗各種各樣的生活，從中選擇一種自己喜歡的。從而確定自己的目標。這樣的

　　經過自己的體驗，自己選擇的目標，才有基礎。 所以，如果你還沒有確定自己的目標，那也

　　不要著急，更不要盲目跟風，去找一個自己根本沒有任何感覺的食物作為自己的目標，我們

　　需要做的就是，不斷的體驗各種新的生活。至此，你會發(fā)現，不管是三條道路中的那一條，學習知識都是至關重要的，只不過是要

　　求的側重點不同，入仕和學術這兩條路，肯定需要好的成績單，這我就不多說了。有人說，

　　為什么進軍商場也需要那？大家也許都聽說過先就業(yè)，后擇業(yè)，這樣的說法。現在就業(yè)壓力

　　如此之大，如果你不是富二代，官二代，而是普通的老百姓。那么如果那直接創(chuàng)業(yè)，你的啟

　　動資金從哪來？你也許會說，家里面會支持，可是，你忍心拿著父母養(yǎng)老的錢，來進行風險

　　極大的創(chuàng)業(yè)活動嗎？萬一失敗了怎么辦？也許你會說，現在國家對大學生創(chuàng)業(yè)有扶持政策，

　　可是那時針對優(yōu)秀大學生的，如果你拿出你的成績單，每門課都是60分，你感覺銀行會給你

　　提供資金嗎？所以說，還是要先就業(yè)，就業(yè)的時候，老板就會看你的成績單了。所以說，無

　　論是選擇哪一條路，學習都是尤為重要的。只不過構造核心競爭力，所需要的其他因素有所

　　不同罷了。

　　如果你從內心明確了學習的重要性，那么學習動力也就不成問題了。一下我就幾個常見

　　的學習問題，談一下學習經驗。這些問題都是私底下我了解到的一些常見的問題。 語方面的東西，說不定，就能看到感興趣的東西。所以說英語的學習要變成一種習慣。還有關于工程制圖的問題，好多人反映，想象不到立體模型。我想說的是，空間感對于

　　工程制圖確實很重要，但是，空間想象能力，不是生來就有的，需要長時間的思考去建立。

　　剛開始的時候，我們都想像不到空間模型，或者建立了也是非常模糊，這就需要我們不斷的

　　思考，我記得當時我學習工程制圖的時候，我時常會拿著三視圖發(fā)呆。如果建立不了清晰的

　　空間立體模型，我就一直想。等到各種空間模型都建立了，相當于打通了七筋八脈，也就能

　　夠輕松的解決工程制圖的問題了。在一個，就是有些人說上課聽不懂，完全聽不懂。為什么那？我問你預習課本了嗎？他

　　搖搖頭。這就難怪了，不預習課本怎么會聽得懂那？我跟大家講一個前天我上大學物理時候

　　的一個事，前一天有點事給耽擱了，沒時間預習課本，上課老師講公式，里面有一個e，當

　　時我就納悶，這電磁學不是講完了嗎，怎么還有電場強度呀，而且后面跟了一大串跟電磁無

　　關的字母。后來得知這里的e是光強，你說說我把光強當電場強度看，怎么可能聽得懂嗎？

　　而且你會發(fā)現這樣的是經常發(fā)生，再講到一個新的量的時候，老師從來不會跟你解釋字母的

　　意思。所以說課前預習是非常重要的。 還有，在學習上遇到問題，不知道該問誰怎么辦？我想說的是，遇到困難時，永遠不要

　　想著誰幫我們，我們應該想著自己解決，當自己實在解決不了，

　　而且沒有時間問老師的時候。

　　我常常會選擇利用百度，百度不僅是一個強大的搜索引擎，同時也是一位非常好的老師，有

　　什么問題不懂，你就到百度知道里面去提問，過不了幾分鐘就會有好多專業(yè)人士進行恢復了。

　　所以說，要自己找到解決問題的方法。 還有人問我逃課的問題，這個讓我很難說，我是這樣理解的，不逃課的學生不是好學生。

　　但是逃課要逃出技術含量。當你去上課的時候一定要讓老師知道你去了，當你沒去上課的時

　　候，就讓老師不確定你去沒去。如果你不主動提及，任何人都不知道，你曾經逃過課，這篇

　　二：2015十佳大學生演講稿 2015十佳大學生演講稿

　　第1篇：十佳大學生演講稿范文尊敬的各位領導、老師、同學們： 大家好！我叫***，來自信息工程與自動化系應用電子2班，今天有機會作為代表在此發(fā)

　　言，我感到非常榮幸和無比激動。首先，我代表獲獎學生對所有關心培育我們的領導、老師

　　以及幫助鼓勵過我們的同學致以最誠摯的謝意，是你們的關懷與支持才有我們今天的收獲。在青春的大學里，多彩的舞臺上，你我都在思索現在，暢想未來。我們用熱情和汗水譜

　　寫自己的人生路。

　　現代社會是一個崇尚禮節(jié)與和諧的社會。能力和素質是兩個概念，能力是揮出去的一把

　　鋒利的劍，素質則是握住劍柄的手。面對現代社會對高素質、高技能型人才方面需求的現狀，

　　在進入大學校園后，我們要把握自己興趣所在，明確目標，堅定不移的學習。學習專業(yè)知識，

　　熟練專業(yè)技能，提升自我思想品質，積極投入社會實踐，備戰(zhàn)未來。 我們的專業(yè)可能不同，

　　但我們卻有一些共同的人生信念：對于學習，我們始終以扎實掌握知識為目的�？鬃诱f：“知

　　之者不如好之者，好之者不如樂之者。”快樂和興趣是一個人成功的關鍵。而大學正是一個可

　　以讓你接觸并嘗試眾多領域的獨一無二的場所。因此，我會更好地把握在校時間，充分利用

　　學校的資源，通過使用圖書館資源、旁聽課程、搜索網絡、聽講座、打工、參加社團活動、

　　與朋友交流、使用電子郵件和電子論壇等不同方式接觸更多的領域、更多的工作類型和更多

　　的專家學者。

　　尊敬的各位領導，老師，親愛的各位同學，作為十佳大學生，成績只能代表過去，新的

　　征程在前方等待著我們。我想，所有獲獎的同學都不會沉浸現在的鮮花和掌聲中，這只能是

　　我們出征的戰(zhàn)鼓，前進的號角。讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，在校園精神

　　文明創(chuàng)建活動中爭當模范，讓我們勇敢地肩負起當代大學生的歷史使命，自覺加強“三個代

　　表”重要思想的學習，并深入學習實踐科學發(fā)展觀，努力掌握科學文化知識，不斷提高自身

　　的綜合素質。親愛的同學們，讓我們一同抱著一顆堅強勇敢的心用自信與樂觀來展示平凡的

　　美麗，托起明天的太陽！

　　第2篇：競選十佳大學生演講稿尊敬的各位老師，各位同學：向院里提出“十佳大學生”的申請，是因為我和在座的各位同學一樣，都覺得這是一份

　　可貴而難得的榮譽，并且十分渴望得到她，這是我心里的實話，如若不然，現在也不會勇敢

　　地站在這里了。我想，作為一個學生，一個學生干部，除了希望自己能夠盡己所能沒有遺憾

　　地完成該做的事情以外，其實更希望的是能夠被別人肯定，從而擁有繼續(xù)努力下去的信心。我想，喜歡榮譽不是一個人的錯，在追求榮譽的過程中獲取到更有價值的

　　東西，才是關鍵的意義之所在!進入湖大之后，終于感覺到足夠的自由空間,那時候，我笑稱自己如魚得水，因為有著那

　　么多的時間去做自己喜歡的事情，有那么多的平臺去展示自己，有那么多的機會去結識許多

　　志趣相投的朋友。

　　在學習方面，迄今為止，我已經以較高的分數通過了大學英語四六級考試以及計算機二

　　級考試，并且獲得三等獎學金。在活動方面，剛入校不久，我代表院里參加了校建國六十周年演講暨普通話風采大賽，

　　初露鋒芒，捧回一個二等獎。與楚才學院一位學長合作，全程英語主持了校第四屆英語朗誦

　　大賽，隨后在校第四節(jié)英語翻譯大賽口譯中獲得第五名。院級辯論賽，挑戰(zhàn)著心里的膽怯，

　　擔任了辯論隊四辯的角色，卻意外獲得最佳辯手。在英語學習月期間，主持了英語電影配音

　　大賽，并且在英語風采大賽中獲得了一等獎。 我時刻牢記一個中共黨員所要起到的先鋒模范帶頭作用，積極要求上進，嚴格要求自己

　　的行為，在生活中與老師和同學們相處地十分融洽。 我習慣去反省與思考，也自知在很多方面還做的不夠。今天來參加“十佳大學生”的評

　　選演講，，一方面的想法也是想知道在我身邊那么多優(yōu)秀的學生，他們是怎樣走過的這些大學

　　時光，我與他們的差距究竟在于哪里，還需要在那些方面去努力。 熊老師總笑我是一匹野馬，我在心里很感激這樣一句評價，因為真的很感謝老師能這樣

　　去理解我。然而我希望，自己不僅僅是一匹野馬，更希望是一匹有分寸，有理性，有闖勁，

　　卻又不失棱角的野馬。最最重要的是做一匹能被在座的各位伯樂所賞識的馬。謝謝大家！ 第3篇：心有多寬，舞臺就有多大 尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家晚上好！，我叫磁鐵不生銹，來自會計學院

　　07級教改班。我今天演講的題目是：心有多寬，舞臺就有多大。此刻，我想用一個故事來開始我今天的演講。有弟兄兩個人白天在外面郊游遠足，玩得

　　興高采烈，到下半夜才回家。他們的家住在80層的公寓高樓上，到了電梯門口才發(fā)現電梯已

　　經停電檢修了，哥倆只有背上重重的行囊，甩開大步往上爬。走了八層十幾層還都好，走到

　　20層就太累了，兩人就開始商量決定把背包放在20層電梯口，等電梯修好再下來取。在接

　　下來的一路上他們開始抱怨，互相指責，吵吵嚷嚷，又走20層。到60層的時候，連吵架的

　　勁都沒有了，他們就拖著疲憊不堪的步子慢慢地走。終于走到80層了，走到自家門口的時候，

　　兩個人面面相覷，好像忘了點什么東西。一想，對了，自己鑰匙忘在了放在20樓的背包里！其實這就是一個人生的寓言。一個少年來到這個世界上，受著家長的.鼓勵，老師的指引，有無數的夢想，一一地扔進行囊，甩開大步，往人生路上走。到了20層樓梯口，這就意

　　味著你大學該畢業(yè)了，這時候我們就會想，我有那么多夢想在社會上得不到，干脆就先適應

　　社會，把夢想存在校園里，等到一天能放飛夢想，再回去取這個夢。最后走到80歲，我們驀

　　然回首，突然間驚覺，生命的遺憾就在于20歲的那個夢想，一天都沒有跟隨過自己。 人生在每一步修煉中，要知道自己的心在何方，路在何方，心有多寬，舞臺才會有多大。

　　我將用三個心去搭建我的大學和人生舞臺--泰然之心、心堅石穿、眾心成城. 首先是泰然之心，3年前，剛進入大學的我興奮不已，躍躍欲試。我嘗試著把每一件事

　　都做得完美，但學習與娛樂、工作與愛好總是沖突；我嘗試著讓自己變成熟，但自信與猶豫、

　　希望與失望總是相伴隨行。我苦惱過、痛苦過、徘徊過，經過太多的挫折，我才知道，人生

　　的每一條路都是需要自己的腳步去丈量。我開始學會的思考，思考我的大學到底該做什么，

　　思考每一件事該怎么去做，在這樣的思考中我漸漸成熟，我也終于明白了那句話：把每一件

　　簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。現在的我，一直以泰然之心

　　做事，兢兢業(yè)業(yè)，全方位的鍛煉自我，發(fā)展自我、展示自我。我也時刻提醒著自己，快樂不

　　是因為你擁有得多而是因為你計較的少。 我的第二個心是心堅石穿。今天來參加十佳大學生評選的同學們幾乎都是學生干部，成

　　績優(yōu)異，表現突出。幾年的大學歷程或許我們都有同樣的感受：痛苦并快樂著。面對學習和

　　工作的壓力，我始終沒有放棄過，因為困難的本質是一種停頓的狀態(tài)，只要我向前走，也許

　　難還在，但困已經解除了。在大二下期，我擔任了會計學院學生會主席，身上又多了份沉甸

　　甸的責任。新學生會剛成立，老師告訴我們：一個集體不是因為里面的某幾位同學的優(yōu)秀而

　　優(yōu)秀，而是需要這個集體具有很強凝聚力、戰(zhàn)斗力。我牢牢記住了這句話。教室、寢室、學

　　生會辦公室，每天都在三點一線忙碌。創(chuàng)新、思考、總結再努力，每個人都鼓足了勁，可能

　　大家還記得在去年和前年我院蟬聯(lián)了2屆學校合唱比賽的第一名，更重要的是，2屆合唱隊

　　員的服裝都是由我們學生會同學親手設計，用了2個月的時間一針一線縫制而成的，美麗而

　　別致的服裝給全校同學都留下了深刻的印象。這只是我們學生會的一件小事，到現在，我已

　　經可以無愧于心的說，我們的學生會是一個團結而具有超強戰(zhàn)斗力的學生會，我們在用心搭

　　建這個寬廣的舞臺。

　　我的第三個心是眾心成城。我們同學的成長離不開學校的發(fā)展，學校的發(fā)展也離不開同

　　學的努力。今后，我們更離不開社會的進步，離不開祖國的繁榮強大，祖國的發(fā)展也離不開

　　我們寬廣的眼界。人這一生，有多大的心力就有多大的世界。我們要學知識，要有夢想，要

　　為社會擔責任，要把使命抗在肩上，要把愛校、愛國的情懷揣在胸間。現在我們用泰然之心

　　提高自身素質，用心穿石堅的精神培養(yǎng)團結、奮斗的意識，將來我們將眾心成城建設母校、

　　建設祖國。

　　同學們，我們的心到底有多大呢人的心，有時可以游于萬仞，無比遼闊。有時候又心思

　　狹隘，鉆到一個牛角尖里。曾經有一個徒弟在寺院里面修行，他問他的師傅：師傅啊，真的

　　有人心特別大，有人心特別小嗎師傅就跟他說：你現在閉上眼睛，在你心里邊建一座城堡。

　　于是徒弟就閉上眼睛，在心里建城堡，他建啊建啊，建了一座很大的城堡，睜開眼睛對師傅

　　說，我建好了。師傅說：你再閉上眼睛，在心里造一根毫毛。徒弟閉上眼睛想啊想啊，一根

　　小毫毛，想好了，他睜開眼睛說，我造好了。師傅問他：你造那么大一座城堡，是用你的心

　　造的嗎他說，是啊，我自己想出來的。師傅又問他：那你造一根小毫毛，是不是也用的是整

　　個心呢他說：是的，我想小毫毛的時候，整顆心都在那小細毫毛上。師傅說：對啊，人心可

　　以造城堡也可以造毫毛，這就是心力的大與小。 是的，我一直相信心有多寬，舞臺就有多大。最后，我把我今天演講的主題改編成了一首歌，我將和我們學生會的同學一起為大家演

　　唱。

　　第4篇：

　　尊敬的評委、老師，親愛的同學們： 大家晚上好！我是來自工程系道橋xxx班的xxx，今晚很榮幸可以站在這個講臺上與大

　　家共享我這兩年來的大學生活。在此，我首先要向一直以來默默支持和鼓勵我的老師和同學

　　們致以最誠摯的感謝和最親切的問候。 泰戈爾曾說過：“天空中沒有鳥的痕跡，但我已飛過�！倍�現在，我想說：“天空中沒有鳥

　　的痕跡，但我正在飛翔。當我拿到xxx職業(yè)技術學院錄取通知書時，既興奮又無奈，是去打工還是上學？打工，

　　意味著從此失去了上大學的機會，我心不甘，情不愿。上學，想到年邁而無法從事體力勞動

　　的父母，使本來就窘迫的家境將更加不堪重負，弟弟也將要面臨輟學，我心不忍，更無奈。

　　經過反復思索最后痛下決心，作出既上學又打工的舉動，自己養(yǎng)活自己！雖然家境貧寒，但

　　我相信：雖然無法選擇來到這個世界的方式，但可以選擇能為這個世界帶來什么；雖然無法

　　篇三：學術學風演講稿

　　尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

　　大家好，我是----，今天我演講的主題是

　　眾所周知，學風是一所學校的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱。求是——崇尚科學、追求真理，求新——求索創(chuàng)新、探索規(guī)律，這是我們中南林亙古不變的校訓，需要每個中南林人銘記在心。倡導良好的學風，我們大學生是直接營造者，也是最大受益者。學風是學生思想作風在學習上的具體體現，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現。學風是一種氛圍，是一種追求。它猶如寧靜的藍天，莊嚴而凝重；它仿佛飄逸的白云，清雅而透徹。良好的學風可以鼓舞斗志，培養(yǎng)創(chuàng)新的時代精神；良好的學風可以磨練品質，培養(yǎng)誠信友愛的道德風尚，良好的學風是一個學校培養(yǎng)學生思想觀念和價值取向的根本所在。

　　大學，是我們現在擁有的美好天堂。然而，在這個安逸的象牙塔里，本該放飛理想的我們，卻有些迷失了方向，多了些放松和浮躁，少了些勤奮刻苦。作為學校的一員，你的一舉一動不僅體現著自己的修養(yǎng)素質，更深刻地影響著學校這個大家庭的整體學風。

　　從當前我校學生整體來看，學風的主流是勤奮上進、刻苦認真的。大部分同學有著遠大的抱負，積極進取。但是，學風不正的問題仍然存在:學習態(tài)度不端正，沒有良好的學習和生活習慣，上課

　　遲到、早退，甚至曠課。不認真聽講，不做筆記，抄襲作業(yè)。上課玩手機，交頭接耳，影響正常的教學秩序。還有的同學貪圖玩樂,追求享受，處事以自我為中心，沉緬于談情說愛、網上聊天、游戲。這種缺乏勤奮精神，奉行享樂主義的行為，可以說是白白浪費了青春時光,嚴重影響了學風建設。

　　學風問題不可小視，學風建設任重而道遠。同學們，建設良好學風需要我們大家持之以恒的努力。從現在做起，從小事做起，讓我們共同努力，讓優(yōu)良學風吹進書聲朗朗的課堂里，讓文明之花盛開在校園的每一個角落，為我們人生目標的實現而厚積薄發(fā)！

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