科學母愛與共建和諧座談會講話稿
母愛，是一種天性，是世界上最偉大的愛。
母愛，常被人理解為母親對孩子的無私奉獻。然而實踐證明，傳統(tǒng)的、樸素的、單一的感情化的投入，很難培養(yǎng)出具有創(chuàng)造的、獨立的、和諧的、完善的人格素質(zhì)的孩子。因為文明時代呼喚的是母子互為和諧發(fā)展的情感，是用科學的母愛觀教育我們的孩子。科學的母愛是給孩子健康的思想，健康的心理，健康的身體的理智的母愛。
倡導“科學母愛”是時代的要求。
科學的母愛，應該是傳統(tǒng)母愛與時代特征的結(jié)合。“科學母愛”是社會發(fā)展的必然要求，是時代進步對家庭教育的呼喚。我們進入了新的時代，母愛在傳統(tǒng)基礎上還應具有鮮明的時代特征，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1、培養(yǎng)孩子的自信心。自信是走向成功之路。授孩子以自信，在孩子心頭播撒激勵，嫁接信心，呵護自豪，不斷地讓孩子取得“我能行”的成功體驗。社會競爭日趨激烈，母愛尤其要關(guān)注子女的自信，才能使母愛與時代需求達到和諧統(tǒng)一。
2、鼓勵孩子的獨立性。現(xiàn)代社會需要的是有獨立人格的現(xiàn)代人，為此，母親愛孩子的方式應該是：尊重孩子，相信孩子，創(chuàng)造機會讓孩子對自己的行為負責，對自己的未來負責；為孩子提供廣闊的生活視野，讓孩子發(fā)現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，學會獨立，學會自我生存和發(fā)展。母愛是母親終身的責任，但是不能母愛子女的一生一世，孩子必然要獨立地走自己的路。培養(yǎng)孩子的獨立性，幫助孩子在社會性方面不斷發(fā)展，給予子女高飛藍天的健全翅膀。
3、促進孩子的心理健康和心理發(fā)展。子女、尤其是獨生子女的身體健康，父母無微不至地給予關(guān)懷，而子女的心理素質(zhì)往往被忽視�！爸静粡娬邉t智不達”，心理素質(zhì)是物質(zhì)文明的基石。因此，應樹立孩子的信仰，培養(yǎng)孩子的誠實，公正、善良。名副其實的教育，本質(zhì)是品格教育。還應給孩子多一點情感教育，讓孩子的內(nèi)心世界多一份關(guān)心和理解。把母愛體現(xiàn)在社會主義精神文明之中，塑造孩子的心靈美和健全的人格�！翱茖W母愛”是傳統(tǒng)母愛基礎上的延伸和發(fā)展，是傳統(tǒng)和時代的完美統(tǒng)一。
據(jù)不完全統(tǒng)計，有近80%的孩子生活在物質(zhì)優(yōu)越的環(huán)境中，卻感到不快樂不幸福，因為他們的心理壓力太大，幼小的心靈在超負荷的運轉(zhuǎn)，我們的母愛只是物質(zhì)上的滿足，而沒有給孩子的心理發(fā)展留有空間。母親不僅是孩子的老師，更應該是多角色的演員。我們的孩子究竟是怎么成長起來的，有些人認為是成績與花環(huán)的累加。其實無論多么優(yōu)秀的孩子，他們的成長道路都是犯錯誤——認識錯誤——改正錯誤的過程。所以，母親不能總是板著面孔，一味地訓斥、教訓、批評。
而應該學會寬容孩子的缺點，讓愛更加理性，更加嚴格。我們給孩子設計的人生道路不是高而是寬。我們中國的家庭教育最大的失誤不是簡單的溺愛和寵愛，而是始終缺少相對獨立的啟蒙、反思和自我生成過程的教育。沒有真正地培植起現(xiàn)代教育健全的內(nèi)在精神資源。其要害就在于家長對孩子的愛具有一種超現(xiàn)實的期望值。似乎把孩子們的成材積淀在高分數(shù)、高學歷、高智商的“高起點”上。
其實孩子的成材是學校、社會、家庭的綜合工程。在家庭教育中母愛的首要任務就是要不斷地發(fā)現(xiàn)自己孩子的內(nèi)在潛力，不斷地優(yōu)化孩子的個性，在孩子的心理埋下高水平成就動機的種子，讓他形成一種爭取成功的驅(qū)力。要喚起各界對當今家庭教育走進誤區(qū)這個重大社會問題的重視，摒棄封建落后的教育觀，構(gòu)建科學、民主、文明、健康、自由的的社會育人體系，推崇博大、無私的母愛精神，營造適者生存、健康發(fā)展、人人平等、個個成材的社會環(huán)境。
其實，上述觀點概括起來就是六個字：理解、指導、解放。
理解孩子。因為孩子的世界與成人截然不同，有自身的特殊規(guī)律，不能用父母的意志強行要求。現(xiàn)在，一些父母乃至教師望子成龍心切，人為地給孩子學習加碼，增加各類課程，延長學習時間，結(jié)果束縛了孩子心身，適得其反，不斷有孩子以自殺抗爭，令人觸目驚心，不能不痛定思痛。
指導孩子。這種指導要建立在對孩子的充分理解，對科學教育知識的不斷掌握。對變化的.時勢和日常生活的了解和體驗之上。要相信孩子一定能優(yōu)于自己，后輩一定能勝過前輩。同時，這種指導也應該是協(xié)商、討論、啟發(fā)式的，決不能是指揮型、命令式的。
解放孩子。給予他們獨立的人格，還原他們獨立的地位，培養(yǎng)他們獨立的能力，使他們成為有用于社會的人。有用于社會就在于有純潔高尚的道德，有耐勞吃苦的體魄，有廣博自由、容新革舊的精神，有創(chuàng)造新生活的能力。無論作個科學家、工人、農(nóng)民，或是運動員、藝人、企業(yè)家、個體戶，都可稱為成功者，得到社會的尊重。
那么，怎樣建立科學而現(xiàn)代的母愛觀呢？
首先，母親應該是一個有知識、修養(yǎng)、品德、高尚人格的人。不管是聽話的孩子，還是淘氣的孩子，不管家庭環(huán)境好壞。母愛的關(guān)懷是博大的、無私的、平凡的、耐心的，是一點一滴的，如春風細雨一樣滋潤，同冬天的太陽一樣溫暖，為孩子的健康成長撐起一片藍天，提供一座靠山，營造一個港灣。
其次，要為了孩子將來的幸福去愛。愛不是拿錢去愛，買學上，買工作，買房子，什么都給孩子安排好。要教育孩子學會生存，學會做人，學會生活。給他們更多的獨立處理問題的機會，盡管有時候可能是很艱苦的，這樣能鍛煉他們的意志，鍛煉他們的心理，鍛煉他們自己動手的能力，鍛煉他們思考和處理問題的能力。在孩子的生活道路上總是會遇到這樣和那樣的困難，媽媽能和孩子一起分析原因，對癥下藥，有的放矢，進行指導，對于他們微小的進步要給予肯定和表揚。
科學母愛的根本職責就是培養(yǎng)人才。無論是生活、工作、學習的各個方面，都要由結(jié)果來評價。我們必須營造一種氣氛，母愛不僅修己安人，而且還能幫助孩子樹立追求智慧與知識的信念，活出生命的意義。對孩子的成功予以鼓勵，與孩子一起分享成功的經(jīng)驗，將促使孩子實現(xiàn)愿望、價值觀和心智模式的修煉。如果母親的聰明才智滲透到孩子的身體和心靈，如果母親的話語能激勵孩子投入創(chuàng)造性的能力競賽，如果母愛能深化到孩子的思想和行為，如果使用說服而不是依靠母權(quán)而獲得孩子的信任，如果能注重實現(xiàn)生活，充分利用身邊的事并善于把握，為明天的美好創(chuàng)造你的未來，那么，就不會使孩子平庸，就會在社會的發(fā)展中實現(xiàn)真正的自我。
把科學母愛的理念融入到學生輔導員工作，堅持以人為本的科學發(fā)展觀，牢固樹立促進學生成長成才和全面發(fā)展的根本目標，就能增強親和力、吸引力、感染力，有的放矢，取得實效。
把科學母愛的理念融入到學生輔導員工作，就是要求學生作為發(fā)展的主體，促進學生綜合素質(zhì)的提高和整體能力的增強，把學生作為權(quán)益主體，為學生的全面發(fā)展提供高質(zhì)量的教育和高水平的服務，把學生作為動力主體，激發(fā)學生進行自我教育的積極性和主動性。
把對學生的教育和管理距離更“進”。緊緊圍繞學生在學習、成才、健康、生活、交友、戀愛、求職、就業(yè)等方面的實際問題，把學生的所思、所想、所需、所盼作為切入點和現(xiàn)實起點，關(guān)注學生的切身利益，維護學生的合法權(quán)益，為學生真心誠意辦實事，解難題，做好事，不僅大大地增強親和力、吸引力、感染力，而且能夠讓教育和管理變得更有針對性、實效性�？茖W母愛的管理理念，還有助加強心理健康的教育，走進學生精神世界。對于學生構(gòu)建良好的心理素質(zhì)，以及自尊、自愛、自律、自強的優(yōu)良品格，增強學生克服困難，接受考驗，承受挫折的能力，引導學生健康成長，具有不可替代的作用。
總之，母愛是人的生命中一件有價值的東西，女性因為付出母愛而使自己的生命意義更完整。科學母愛是母愛表現(xiàn)中最有價值的形式。孩子的發(fā)展是畢生進行的，在對孩子的教育中，父母應堅持“以人為本，以仁愛為本，以孩子終生幸福為本”。
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