品味詩詞作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的品味詩詞作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

品味詩詞作文1

　　看著“亂花漸入迷人眼”，聽著“黃梅時(shí)節(jié)家家雨”，想著“輕羅小扇撲流螢”，我不禁沉醉其中。手捧一本唐宋詩詞選，吟著這些美麗動(dòng)人的詩詞，讀著這些心曠神怡的詞句，心也隨著這些詩詞蕩漾了。

　　當(dāng)我讀到“水光瀲艷晴方好，山色空蒙雨亦奇”，仿佛自己身臨其境，展現(xiàn)出一幅任意暢游的畫面。畫中的我，對(duì)酒當(dāng)歌，無限風(fēng)光，跳入眼簾。而我讀到“怒發(fā)沖冠，憑欄處瀟瀟雨歇”，我被岳飛的情感所觸動(dòng)。岳飛的一腔怒火，恨不得從胸腔中噴薄而出，慷慨激昂，氣壯山河。當(dāng)我再往下讀到“笑談渴飲匈奴血”時(shí)，我又被他那精忠報(bào)國的精神所震撼。

　　筆鋒一轉(zhuǎn)，“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”李清照那婉約凄美的筆調(diào)感染著我的內(nèi)心。我也因感受到女詞人的悲慘而報(bào)以極大的同情。

　　蘇軾的名句“總把新桃換舊符”終于把我從一片凄涼中拉了出來。耳畔似乎響起霹靂啪啦的爆竹聲，人們歡度春節(jié)的情景，似乎一點(diǎn)點(diǎn)倒映在雪白的大地上。心情也像過年一般喜悅了。

　　大千世界，蕓蕓眾生，一詞一句敘寫著五味雜陳、或喜或悲的人生，這就是《唐宋詩詞選》的魅力。

品味詩詞作文2

　　如今，坐在考場，心中萬分忐忑不知是否有負(fù)老師的期望，父母的盼望，我的希望。望著窗外未散盡的薄霧，心中更是迷茫。然而只要想到了它，心就會(huì)平衡下來。

　　記得閑暇時(shí)來，手捧一本詩詞。以雨為歌，以風(fēng)為舞以月為伴，盡情品味這五千年來經(jīng)歷沙礫的磨礪？在蚌殼中一顆顆璀璨的珍珠。我靜靜的在書中撈取它。

　　所謂品味詩詞，我認(rèn)為不在于詩詞的大意，而是透過詩詞與詩人的靈魂相互交談。故品文亦是品人。

　　“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”……每品味蘇軾的詞時(shí)心中便萬分感慨。

　　妻子離世使他面對(duì)“千里孤墳”，也只能使他“無法話凄涼”，竟連楊花也讓他流下“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”。在仕途失意仍不忘留下大江東去的豪邁。因“烏臺(tái)詩案”備遭貶斥的他還有著“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的雄心壯志。與兄弟的分享讓他覺得“寂寞沙洲冷”但他們不忘送上“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿。不過他喜吃荔枝的程度自然也讓人嘆為觀止了。品味詩詞，讓我領(lǐng)略風(fēng)騷。

　　當(dāng)然豪放派的詩詞固不能不品，可婉約派的詞也要細(xì)細(xì)品味才是，杰出的代表便是易安了，年輕時(shí)悠哉悠哉的生活使他游玩荷塘以致“爭渡、爭渡，誤入藕花深處。”而后一連的變故接踵而來。國家的敗亡，丈夫的離世，家道的衰落都讓她遍嘗苦楚�！督鹑f錄》的丟失更使她悲痛欲絕。有著“物是人非事事休”，以致于“欲語淚先流”千般愁緒竟使她“剪不斷，理還亂”如李煜的愁惱一樣多罷！使人不禁也和她一樣“日晚倦梳頭”自然也希望雙溪的“舴艋舟”可以載動(dòng)她的“許多愁”。品味詩詞，讓我知曉生活。一面的一面使她振作起來，江南的水鄉(xiāng)風(fēng)光使她也做婀娜多姿的女子，揮動(dòng)蟬翼般的衣袖，擇一縷黃昏后的'暗香。領(lǐng)略詩詞，更讓我了解人情世故。

　　然而，若有人問我你想生活在哪個(gè)朝代時(shí)，我定會(huì)不假思索的答道“唐朝”。只因有他的詩詞。

　　他生活在盛唐時(shí)代，成為玄宗的御用文人。但狂傲放蕩，不將任何人放在眼里，遍游祖國河山。貴妃磨墨，力士脫靴，使他惹下禍端，屢遭貶適仍使他說下“直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲颜Z�？墒送酒D辛使他毅然辭官，游歷山河。蜀道之難讓他覺得“難于上青天”不忘獨(dú)自花間一壺酒。醉心山水與關(guān)心黎民的他讓他生活在矛盾中，是兩耳不聞窗外事，還是造福百姓。才華橫溢而無用武之地終使盛唐由玄宗的不諳國事轉(zhuǎn)向衰敗的開始，而李白則痛飲著“太白酒”吟詩作對(duì)，宛若神仙一般。品味詩詞，使我陶冶情操。

　　品味詩詞，使我不禁覺得“江山輩有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年�！毕氲阶约翰唤�意氣風(fēng)發(fā)“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”自己也應(yīng)像他們一樣，將他們作為我們的楷模，激勵(lì)我不斷放寬心胸，充實(shí)自己，哪怕有些許荊棘也要踏過去。創(chuàng)造輝煌的未來。品味詩詞，我受益匪淺。

品味詩詞作文3

　　你從歷史的長廊走來，一路上凝結(jié)著智慧；你從時(shí)間的洪流中走來，一路是上沸騰著熱血；你從古人的生活中走來，一路上分享著訓(xùn)誨……而如今，你來到我的身邊，讓我受益良多，我對(duì)你千年來積攢的一切感到震撼。讓我做你的奴隸吧！——中華古詩詞！

　　讓我做你的奴隸吧！無需工錢，只需讓我見識(shí)你的風(fēng)采，體會(huì)你無窮的魅力，沉浸在你的世界里。那里有“日出江花紅勝火”的江南美景，還有“長河落日”的塞外風(fēng)光，跟隨著你的腳步，我看到了恢弘的宮殿，細(xì)軟的江南河沙，甚至于墻角的梅花，我也看得一清二楚，你教會(huì)了我如何欣賞。

　　讓我做你的奴隸吧！我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)各路名家的觀點(diǎn)，我會(huì)踐行著“己所不欲勿施于人”的訓(xùn)誨，也會(huì)遵從“三人行必有我?guī)煛钡闹t虛，我會(huì)學(xué)習(xí)“莫愁前路無知己”的樂觀，也會(huì)體味“天涯若比鄰”的意境，我將這些沉沉的話題放在我的行囊中，時(shí)時(shí)刻刻提醒著我，應(yīng)該做什么樣的人，不應(yīng)該做什么樣的人，應(yīng)該怎樣生活，不應(yīng)該怎么生活，你教會(huì)了我如何立足于世。

　　讓我做你的奴隸吧！我迫切地想和古代名人先哲談天說地。我喜歡李白那“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的灑脫，我喜歡常建的“曲徑通幽處”的安寧，我喜歡李煜那“寂寞梧桐深院鎖清秋”的憂愁。你讓我讀懂了他們的心情，或嬉笑或怒罵。讓我從中吸收養(yǎng)分，健全自己的人格，知道如何進(jìn)退，如何知世故而不世故，永葆自己的初心，不怕任何的干擾，也不懼任何挑戰(zhàn)，你教會(huì)了我如何立性。

　　讓我做你的奴隸吧！我會(huì)和千千萬萬的華夏子民去宣揚(yáng)你，去宣揚(yáng)我們古老的文化，或許我不用多說，只需要向他們獻(xiàn)上一本古詩詞，人們便能懂你，走近你，去接受你的博大與厚重。如今是信息爆炸的年代，不少人都遺忘了你——一塊蘊(yùn)含巨大力量的玉石！致使你溫潤的表面蒙上了灰塵。

　　現(xiàn)在正需要鐘愛你的人來喚醒人們對(duì)你的熱情。我愿意做你的奴隸，向這個(gè)缺少詩意的社會(huì)高聲吶喊：停下你追名逐利的腳步，讓你的生活有點(diǎn)詩意吧！

品味詩詞作文4

　　一陣風(fēng)，夾著歲月的滄桑，悄悄拂過窗欞，在桌上瀟瀟灑灑地落下。屋里回蕩著吟誦古詩的聲音，清脆而婉轉(zhuǎn)，詩詞字里行間蕩氣回腸，令人陶醉……

　　自小，我對(duì)古詩詞情有獨(dú)鐘，唐詩宋詞元曲，每一首都耐人尋味，有著自己獨(dú)特的含義。從詩中，我看到了古代或繁華，或冷清，或充滿歡聲笑語的景色，我觸到了詩人心中的喜怒哀樂，我讀到了每首詩的韻味所在。

　　詩詞，我喜歡它的韻味美，時(shí)不時(shí)被詩詞那美妙的音韻所陶醉。讀著詩，起初并不理解其意，卻被那撲面而來的奇妙的，說不清的感覺所迷戀，在這抑揚(yáng)頓挫的文字中回味無窮。在這簡短的幾個(gè)文字中融入無限的韻味與情感，這，便是詩詞。

　　不同詩人的詩，韻味是不一樣的。走入李白的詩，我似乎陷入了夢(mèng)境中，單看一個(gè)瀑布，就“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，孤單落寞坐在敬亭山上，他瀟瀟幾筆，“相看兩不厭，只有敬亭山”又讓人深感他的情，當(dāng)然，那首《靜夜思》也使人的情飛向遠(yuǎn)方的故鄉(xiāng)。杜甫的詩，明明只由一些綺麗的文字組成，讀起來的時(shí)候，眼前卻出現(xiàn)了一幅幅畫面。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，這是一些家喻戶曉的詩句，句句都有一個(gè)別樣的畫面。議起蘇軾，他的詩詞有種磅礴的氣質(zhì)，如“江山如畫，一時(shí)多少豪杰”，他的詩詞有種柔柔的，醉醉的意境，若“但愿人長久，千里共嬋娟”，他的詩詞又蘊(yùn)含著深刻的哲理，似“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。

　　時(shí)間飛逝，一眨眼，在夢(mèng)一般的光輝中，網(wǎng)絡(luò)、科技方面越來越先進(jìn)。而這時(shí)間流水，將古詩詞一點(diǎn)一點(diǎn)的沖蝕，這種華麗的文字漸漸淡忘在人類的視線里�，F(xiàn)在，大家總是用閱讀網(wǎng)絡(luò)小說、觀看電視劇來豐富課余，很少人再在瀟灑、豪放地長吟古詩。如此若畫一般夢(mèng)一般的詩句，竟被大多數(shù)人拋棄。

　　為何？

　　古詩詞令我陶醉，是我浮想聯(lián)翩，讓我們弘揚(yáng)這種中華文化，讓它傳承下去，發(fā)揚(yáng)下去，有時(shí)候，暫時(shí)離開網(wǎng)絡(luò)，在文學(xué)的世界、詩詞的海洋中暢游，去領(lǐng)略古詩詞的無限風(fēng)采！

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