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我在丹青中成長(zhǎng)作文范文（精選41篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的我在丹青中成長(zhǎng)作文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 1
窗外，清風(fēng)如慈祥的母親撫摸著樹梢的片片枯葉，發(fā)出一陣陣悅耳動(dòng)聽的旋律；屋內(nèi)，我收拾好心情，靜靜下筆，這一刻，我在丹青水墨中成長(zhǎng)。
壓平宣紙，扶正方桌，我正襟危坐，三指緊貼鋼筆，與手中的筆連成一線。手指微動(dòng)，筆便優(yōu)雅地從紙上劃過，仿佛百萬軍前舞得一曲霓裳。白色的紙上漸漸盛開起一朵朵絢爛奪目的墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人尋味。
身體穩(wěn)如泰山，手中的筆卻是越舞越快。筆走龍蛇，鋼筆在我手中仿佛成了法力無邊的魔棒，那一個(gè)個(gè)剛正挺拔的字似乎在我手中獲得了新生�？矗堑┑淖窒裉煺鏌o邪的孩童，咧出一個(gè)大大的微笑，顯得充滿童趣；那濃些的字像堅(jiān)定不移的山岳，任你如何“力拔山兮氣蓋世”它也紋絲不動(dòng)；那緊湊些的字像一頭在林間穿梭的猛虎，威風(fēng)凜凜，勢(shì)不可擋；那松散些的字又像一位出浴的美人，慵懶卻散發(fā)著無窮的魅力，挑逗似的'展現(xiàn)出她優(yōu)美的體態(tài)……
筆依舊不停，心緒卻滴水不漏，閑看濃濃墨痕在薄如蟬翼的紙上輕輕掠過，似騰龍，似舞風(fēng)，抬手提腕間仿佛掠過了天涯外的凈水閑云。心中便添了一份安逸，一份閑適，一份寵辱不驚的怡然自得。心在這一刻得到洗滌，靈魂在這一刻得到升華。我愛書寫一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，我愛揮毫一段段清新的文章，更愛在那過程中收獲心靈與精神上的成長(zhǎng)。
一陣揮毫，天人合一，物我兩忘，不覺夜已闌珊，獨(dú)守心頭那一份寧?kù)o，我在丹青水墨中成長(zhǎng)。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 2
當(dāng)陽(yáng)光打在一個(gè)裝滿水的玻璃杯上時(shí)，杯子旁邊的桌，椅，墻，人，都被折射出猶如碎玻璃般凌亂夢(mèng)幻的微亮�？炜茨潜械乃�，紋絲不動(dòng)；快看那杯中的水，洶涌澎湃。真假虛實(shí)，不知到底為何物。一滴純黑入水，一瞬化作一絲一縷，千絲萬縷，它們?cè)谒杏縿?dòng)著，澎湃著，也在水中靜止著，停留著。人生如夢(mèng)亦如幻，朝如晨露暮如霞。
筆尖輕盈優(yōu)雅的在黑色顏料中轉(zhuǎn)圈調(diào)和，之后抬筆，放在水面之上，輕點(diǎn)一下，黑色剎那間分開，化作萬縷黑絲，向水中潛去。它們彼此交錯(cuò)，纏綿，是那樣倔強(qiáng)，堅(jiān)持著不肯融入水中�？粗鼈儽舜讼嘧玻蛛x，竟感到一絲震撼與傷感。終于，毛筆在水中，水的顏色歸一，不再有黑與透明的`交織，完全，變成了一杯淡黑色的水。
是這黑色顏料污染了透明的水，還是看似純潔的水稀釋了純黑顏色。這是一個(gè)注定無解的問題。身為水墨丹青其中一樣的我們，待到融入社會(huì)，不斷斗爭(zhēng)，掙扎后，還能否保持原本的我們。社會(huì)是個(gè)大染缸，不一定是黑色，也有可能是任何，乃至透明的顏色，因?yàn)椴徽撊绾�，我們都�?huì)改變，就像那杯水。真假，虛實(shí)，幻象，紅塵。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 3
一行臨江的古松，觸及我宿命的痛處。力透紙背的秋風(fēng)，從指間呼嘯而出，像宣紙上不經(jīng)意失落的一滴墨。臨江的古松，寧?kù)o的郊野中唯一一個(gè)動(dòng)詞。這里的空氣彌漫著絲絲縷縷的陳香。以水為步的古松，在滾滾的波濤中匍匐前進(jìn)，神秘，在流動(dòng)中曬出溫暖，使所有的聲籟化蝶而飛。天光微微的時(shí)候，你出現(xiàn)了。一把木葉，一群放慢腳步的馬，穿行于時(shí)代間，隨境而歌的牧人�；蛟S，他是人類最早的詩(shī)人。
在看不見的`河床上，我聽到流水平靜而緩慢的呼吸，無形的水從東而來，去休，去休。一座小小的碼頭，等待放桿駛往彼岸的船。當(dāng)所有驚奇的目光都探向了窗外，所有的思緒都涌出了家門，誰(shuí)在著力的為游人演繹這片天空的不盡滄桑？那泛黃的古舟，可不就是在沾血?dú)q月里改朝換代的見證？
撫摸，小心翼翼的撫摸，閉著眼睛的撫摸。生命的心靈熱淚盈眶，我們還保留著原始的沖動(dòng)。一個(gè)鏡頭被保留，一段歷史被定格。生命只在一瞬，卻見證了永恒與不屈的時(shí)光。千年的沉思，終于領(lǐng)悟到一點(diǎn)。
一個(gè)人的上河圖。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 4
人的一生總會(huì)遇到許多困難，我也不例外。在我學(xué)習(xí)畫畫時(shí)，無數(shù)困難像怪獸一樣張牙舞爪地向我撲過來。
這一天，我拿起畫筆，顏料和紙，準(zhǔn)備臨摹《驚濤駭浪》。可是，當(dāng)我看著原畫時(shí)，犯了難：天空和海水的漸變?cè)趺串嫞筷?yáng)光和海浪的漸變?cè)鯓颖憩F(xiàn)？我不會(huì)畫，怎么辦？怎么才能畫出漸變顏色呢？我的手在發(fā)抖，心里害怕極了。
我躺到地上，眼睛傻傻地看著天空，腦袋里浮現(xiàn)出達(dá)芬奇，梵高，莫奈的畫。我閉上眼睛，仿佛聽到他們?cè)谖叶呎f：天空有陽(yáng)光，要淡一點(diǎn)，越往海平線越深。海水深不見底，顏色必須深，越往海平線越淺。
我幡然醒悟，立刻拿起筆，在紙上畫起來。在天空最上面加點(diǎn)白，底下藍(lán)色加厚。海水最下面加點(diǎn)黑，然后上面涂點(diǎn)水。嗯，顏色漸變出來了，深邃的'海洋在陽(yáng)光下涌動(dòng)著，白色的浪花好像快要打到我身上，漂亮極了！
就這樣，日子在反復(fù)的練習(xí)中過去了。我的畫越來越進(jìn)步，不知不覺，我進(jìn)入到畫畫的新階段~素描。素描啊，是考驗(yàn)眼力和黑白明暗漸變。雖然很難，但是，我已經(jīng)不怕了。我要拿起畫筆速速速，一筆一筆將困難怪獸打倒。
在丹青的世界里，我縱情地探索，勇敢地克服困難，快樂地享受繪畫的樂趣。我在顏色漸變中，悄悄長(zhǎng)大了。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 5
千里之外言依舊，相見方知儂已瘦。
風(fēng)絮語(yǔ)里幾多愁，火舞青龍何時(shí)休？
——楓仔
已忘卻你何時(shí)離開這小城，不記得流年里忘卻了多少人，你的笑靨卻仍在我的眼前飄散，卻記不起你容顏。
無聊時(shí)在街道，像個(gè)幽靈游蕩，無意間卻看見你，在人潮中前進(jìn)。傍晚，打開，給你發(fā)抖動(dòng)。屏幕上出現(xiàn)兩個(gè)字，好么？我打下很不好三個(gè)字。你問我怎么了？我說，回來了都不給我說一聲，虧我把你當(dāng)朋友對(duì)待。你說，你怎么知道我回來了？我開玩笑說，去老學(xué)校對(duì)面看美眉是看見的。你說敢騙我，看老娘怎么收拾你。我說不是啦，我在白云二樓和小飛玩的時(shí)候看見的。你說，忘了你們是我不對(duì)啦，明天晚上我請(qǐng)客，在龍哥酒吧罷！我說行。你問我都該喊誰(shuí)，我說你隨意！那是在去年十月的事了！
從那開始，我們之間話題又多了起來。記不得她何時(shí)走的，只知道她走得匆忙！我們之間，更多的是回憶。有誰(shuí)知道，那個(gè)夏天，有人哭過？誰(shuí)還記得，那個(gè)元宵，有人陪你看過整天的社火，匆忙中，竟不知火影青龍何時(shí)休？
我們的.流年，注定被放逐在千里之外！筆墨丹青，繪不出你的笑靨；一如往昔，看不清你的容顏。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 6
正值陽(yáng)春三月，我們有幸參觀了在西太湖畔的雅集園舉行的“女史丹青”畫展。
顧名思義，“女”字點(diǎn)明了藝術(shù)家們的性別，而“史”是因?yàn)檫@群藝術(shù)家們年齡最小的也有七十五歲高齡，她們見證了歷史的變遷，“丹青”則點(diǎn)出了他們擅長(zhǎng)書畫方面。
一進(jìn)展廳，我就感受到了濃濃的藝術(shù)氣息。瞧，這些畫家有的精于工筆，有的擅長(zhǎng)寫藝，有的通于抽象……一幅幅精美的畫作映入眼簾，有的畫風(fēng)粗獷，有的畫風(fēng)細(xì)膩，有的畫風(fēng)奇妙……這些畫描寫有栩栩如生的人物，有令人遐想無窮的抽象畫，有美不勝收的山水畫… 展廳里人頭攢動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)這兒不僅有畫作，迭作者也在與人們交流。她們雖然已至耄耋之年，但仍然精神煥發(fā)，我悄悄打量著她們：銀色的頭發(fā)被燙成了卷兒，披在肩上，著裝整潔，舉止優(yōu)雅。一股儒雅氣息在她們身上蔓延開來。
最令我感興趣的`是其中一幅抽象畫，它引起了我的無窮幻想。我幻想它是一片海洋，它就真的是一片海洋了，這邊是一片波浪，那邊一堆黑影是巨輪，我又幻想它是藍(lán)天，它就真的是藍(lán)天了，這邊一片白色是云，那邊一片藍(lán)色是天，還有一團(tuán)黑影兒，就是成群結(jié)對(duì)的小鳥。我又看它是太空，我眼前就真的是那太空了……
從這一幅幅作品中，我感悟到了：百年風(fēng)雨，百年女性，百年丹青。這些女作家們見證了這風(fēng)起云涌的百年中歷史的變遷。畫美，人更美�。�
我在丹青中成長(zhǎng)作文 7
丹青的魅力，是一種意境。正如母愛，深遠(yuǎn)悠長(zhǎng)。
母親要送我去學(xué)國(guó)畫，我哭著鬧著，因?yàn)槲艺J(rèn)為我根本沒有藝術(shù)方面的天賦。她不聽，給我報(bào)了名。
的確如我所想，那么枯燥的生活：握筆、運(yùn)筆，一次一次的聯(lián)系，卻沒有絲毫進(jìn)展。我依然不喜歡國(guó)畫。當(dāng)我完成了第一幅作品時(shí)，我心里的感覺簡(jiǎn)直無法形容。正當(dāng)我要撕掉它時(shí)，她止住了我，說這是紀(jì)念。于是這幅畫便保存了下來。
漸漸地，我竟然法宣了丹青的魅力，那種含蓄、深幽的意境，收放自如的姿態(tài)，瀑布傾斜，在我的腦海中翻涌。在她的支持與鼓勵(lì)下，我在這其中傲游，享受其中的樂趣。技藝也飛速提高。
一次老師讓我們?cè)囍嬕环剿夷X海中立刻涌現(xiàn)出了畫面：連綿起伏的群山，鴻雁高飛，意境悠揚(yáng)。但這樣的'畫面似乎太空曠了，背景中需要一個(gè)人，是她，是母親！我的靈感突發(fā)，創(chuàng)作一馬平川。那山中之人遙望天涯，長(zhǎng)發(fā)飄搖。正當(dāng)我得意之時(shí)，確忘了筆上沾滿了得墨汁，滴了下來。不巧正滴在那逍遙之人上，墨黑將她隱去了。我愣住了。
仿佛突然明白，她就是在我生命的連綿起伏的群山中支撐著我上山下山的人。在生活的起伏中，她卻在不經(jīng)意間，被烏墨隱去了。
她正好推門而入，我一扭頭，正看見她憔悴的臉。心里不禁涌起悲涼。這種含蓄，如丹青之美的愛，除了母親，更有何人？
我在丹青中成長(zhǎng)作文 8
窗外，清風(fēng)如慈祥的母親撫摸著樹梢的片片枯葉，發(fā)出一陣陣悅耳動(dòng)聽的旋律；屋內(nèi)，我收拾好心情，靜靜下筆，這一刻，我在丹青水墨中成長(zhǎng)。
壓平宣紙，扶正方桌，我正襟危坐，三指緊貼鋼筆，與手中的筆連成一線。手指微動(dòng)，筆便優(yōu)雅地從紙上劃過，仿佛百萬軍前舞得一曲霓裳。白色的紙上漸漸盛開起一朵朵絢爛奪目的.墨花，古色古香，美得令人心醉，美得耐人尋味。
身體穩(wěn)如泰山，手中的筆卻是越舞越快。筆走龍蛇，鋼筆在我手中仿佛成了法力無邊的魔棒，那一個(gè)個(gè)剛正挺拔的字似乎在我手中獲得了新生�？矗堑┑淖窒裉煺鏌o邪的孩童，咧出一個(gè)大大的微笑，顯得充滿童趣；那濃些的字像堅(jiān)定不移的山岳，任你如何“力拔山兮氣蓋世”它也紋絲不動(dòng)；那緊湊些的字像一頭在林間穿梭的猛虎，威風(fēng)凜凜，勢(shì)不可擋；那松散些的字又像一位出浴的美人，慵懶卻散發(fā)著無窮的魅力，挑逗似的展現(xiàn)出她優(yōu)美的體態(tài)……
筆依舊不停，心緒卻滴水不漏，閑看濃濃墨痕在薄如蟬翼的紙上輕輕掠過，似騰龍，似舞風(fēng)，抬手提腕間仿佛掠過了天涯外的凈水閑云。心中便添了一份安逸，一份閑適，一份寵辱不驚的怡然自得。心在這一刻得到洗滌，靈魂在這一刻得到升華。我愛書寫一個(gè)個(gè)優(yōu)美的文字，我愛揮毫一段段清新的文章，更愛在那過程中收獲心靈與精神上的成長(zhǎng)。
一陣揮毫，天人合一，物我兩忘，不覺夜已闌珊，獨(dú)守心頭那一份寧?kù)o，我在丹青水墨中成長(zhǎng)。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 9
我有一種與生俱來的熱愛，那就是對(duì)畫畫的熱愛，對(duì)美術(shù)的熱愛。
小時(shí)候的事已經(jīng)忘卻，聽父母說，我小時(shí)候特別愛畫畫。拿起一支筆，就會(huì)把墻涂得不像樣子，各種顏色東拼西湊，雪白的墻壁就變成了大花臉。
我十歲時(shí)，覺得亂涂亂畫已經(jīng)滿足不了我了，媽媽就給我報(bào)了個(gè)興趣班。一盒顏料，幾支畫筆，一張紙，就成了我必不可少的隨身物品。于是，我又在雙休多了一份忙碌，少了一份空閑，我覺得這是值得的`。老師是一位有著溫柔嗓音的女子，她總是十分耐心地糾正我們的錯(cuò)誤。有一天，我在家里畫了一幅畫，感覺畫得還不錯(cuò)，便拿去給老師看。沒想到，老師竟給我指出了好幾處錯(cuò)誤：色彩不協(xié)調(diào)，畫的時(shí)候力度過猛，墨水都滲開來了我便開始對(duì)老師有點(diǎn)討厭了，怪她不該用自己的水平來看待我的水平，如今看來，那真是一幅糟糕透了的畫。
光陰似箭，歲月如梭，一年已經(jīng)在一轉(zhuǎn)眼的功夫里消失了，老師叫我們交一幅畢業(yè)作品。我回首過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，想起了一年來老師的關(guān)懷與呵護(hù)，想起以后可能再也見不到老師了，不禁有些傷感。我畫了一幅水墨畫，足足用了一個(gè)小時(shí)，一筆一畫絲毫不敢馬虎。交上去后，老師表?yè)P(yáng)我畫得很好，可是我開心不起來。正是老師的教誨，老師辛勤的呵護(hù)，我才掌握了一些畫畫基礎(chǔ)，而我卻要跟老師分別了。
這事已經(jīng)過去兩年多了，老師的諄諄教誨我依舊記得清晰，我永遠(yuǎn)忘不了�；厥變赡陮W(xué)畫的日子，您對(duì)我的關(guān)懷和幫助，我想對(duì)您說：老師，謝謝您！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 10
你知道詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)的王維嗎？你看過齊白石的蝦，徐悲鴻的馬嗎？你知道世上最美的向日葵嗎？所有的這些都是我的夢(mèng)想，它們指引我走進(jìn)繪畫的天堂，用丹青描繪我的生活。
小時(shí)候我就喜歡畫畫，畫小老鼠，畫小貓，汽車……雖然我畫的.有很多時(shí)候大家都看不懂，但媽媽還是堅(jiān)持把我送進(jìn)了少兒美術(shù)中心去學(xué)畫畫。
通過學(xué)習(xí)，我知道了繪畫原來有這么多的技巧，這里面是這么有趣的世界。我沉迷其中，慢慢的，我的畫變得有型有樣，大家開始夸獎(jiǎng)我，我也在一些比賽中拿到了一些獎(jiǎng)，離我的夢(mèng)想越來越近了，可我卻覺得我的畫少一點(diǎn)東西，少什么呢？
那次跟老師去陜西寫生，我們住在小湖邊，湖心有個(gè)小島，島上有一顆美麗的叫不上名的花樹。我喜歡沒事就在湖邊溜達(dá)用小石子打水漂玩。
那天傍晚七點(diǎn)多了，天還亮著，我又在湖邊扔石頭玩。這時(shí)候一陣微風(fēng)吹過，把樹上的花瓣飄飄搖搖的吹到了湖面上。我抬起頭，太陽(yáng)就要完全落下去了，天空與地面交接的地方出現(xiàn)一道絢麗的光芒。余暉的映照使樹干顏色近于黑色，映著美麗的粉嫩的花瓣……我迅速拿起畫板將這幅美景留了下來，讓美麗成為永恒。
這幅畫獲得了《齊魯情》一等獎(jiǎng)，校長(zhǎng)將這幅畫留在了學(xué)校。
我知道了藝術(shù)源于生活，我要用我的丹青妙筆陪伴一生。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 11
“哎，毛筆真是太難找了�！蔽野β晣@氣的說道。你知道為什么我會(huì)唉聲嘆氣嗎？事情是這樣的：
今天我看了一篇關(guān)于毛筆的文章，然后我忽然就想寫毛筆字了。于是我找來了練毛筆用的紙張和墨水。好了，現(xiàn)在就只差毛筆了�？墒�，老天似乎在與我作對(duì)。我怎么找也找不到毛筆。這該怎么辦呢？從新買一支？舍不得花錢。找吧，又找不到。經(jīng)過我的'努力思考，最終還是找吧——因?yàn)樯岵坏没ㄥX。
我決定把我經(jīng)常放東西的地方都找一遍。首先，我先把我的房間給找了一遍，由于我的房間的東西比較多，找起毛筆來格外的困難。后來經(jīng)過我費(fèi)了九牛二虎之力，終于把房間的每一處都找了一遍�？墒牵疫B毛筆的影子都沒有看見。
我又繼續(xù)把客廳給找了一遍。客廳里找起來比我的房間還難，這里有一些東西，那里又有一些東西。哎，這毛筆找起來仿佛就像是“大海撈針”一樣的，說多難有多難。
過了一會(huì)兒，我也把客廳找完了，也是毫無所獲。這時(shí)候的我也早已筋疲力盡了，但是我仍然在找毛筆。一小時(shí)，兩小時(shí)，三小時(shí)……時(shí)間一分一秒的過去了，最終，我把家里的每一處都找遍了，可是，還是什么都沒有，而時(shí)候的我，早已站都站不起來了，我躺在沙發(fā)上，動(dòng)都不動(dòng)一下。
哎，毛筆真是太難找了，我還是重新買一支吧。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 12
能把一個(gè)字重復(fù)寫到很好，這就是我對(duì)學(xué)毛筆的堅(jiān)持。
每個(gè)星期五我都會(huì)去學(xué)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的毛筆，看到每一個(gè)字都被我寫得活靈活現(xiàn)，我心中不由地產(chǎn)生了一種快感。我似乎天生熱愛那線條流淌的行楷和線條圓轉(zhuǎn)的`小篆，一直想去探究，一旦有一個(gè)字不懂或?qū)懖缓�，立馬會(huì)去問老師，老師也會(huì)給我一個(gè)滿意的解答。說來也奇怪，三小時(shí)的課就這樣不知不覺地過去了。
不過在我剛開始學(xué)毛筆時(shí)，總覺得心很急，想快點(diǎn)寫字回家，筆劃草草地寫完，連我自己都看不下去了。每次都是這樣，寫完一張還要再寫一張，時(shí)間不會(huì)變快，還會(huì)招來老師的責(zé)備，漸漸地，在老師一直說“寫慢點(diǎn)”“心別急”的時(shí)候，我對(duì)學(xué)毛筆失去了耐心，認(rèn)為學(xué)毛筆很枯燥，一個(gè)個(gè)字似乎在與我作對(duì)，心中充滿了厭煩，要堅(jiān)持不下去了。
但隨著年齡的增長(zhǎng)，我這榆木腦袋終于開竅了，心漸漸慢下來，筆劃也規(guī)整了許多，耳邊也傳來老師的贊揚(yáng)，我被老師表?yè)P(yáng)了，對(duì)學(xué)毛筆的興趣也高了。不久后，我的毛筆水平也被老師稱為“高手”了，我就一直堅(jiān)持下去，積極參加各種比賽。我的書法作品被掛在學(xué)校里，我的對(duì)聯(lián)也被爺爺貼在家門前。雖然有時(shí)候也會(huì)失敗，但我不會(huì)沮喪，堅(jiān)持不懈。我現(xiàn)在學(xué)毛筆快有四年了，在這期間，我想放棄過，但又堅(jiān)持學(xué)了下去，繼續(xù)探究其中的奧妙。
我熱愛書法，我堅(jiān)持學(xué)毛筆字！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 13
我的課余生活豐富多彩：有時(shí)玩電腦，有時(shí)玩航模，有時(shí)還拉二胡呢。當(dāng)然啦，做這些事的前提是我已經(jīng)認(rèn)真地完成了老師布置的各科作業(yè)啦！我認(rèn)為，玩電腦能段練反應(yīng)能力，玩航模增強(qiáng)了我的信心，拉二胡放松心情，讓我發(fā)現(xiàn)生活的美麗。
而我最喜歡的，則是練習(xí)書法，寫書法練就我一胳膊的力氣和培養(yǎng)我凝神靜氣的習(xí)慣。所以，毛筆就成了十一歲的我最心愛的“玩具”。
毛筆是我家祖?zhèn)鞯腵寶貝，也是我從小就接觸的“玩具”。我從三歲就開始用它練書法，六歲時(shí)帶著它參加了廣東省少兒書法展。今年暑假回老家時(shí)，一位鄰居叫爺爺幫他們寫對(duì)聯(lián)。由于爺爺手痛，我便自告奮勇，拿起毛筆，給鄰居寫了幾副對(duì)聯(lián)。
對(duì)聯(lián)貼出去后大家都去看，聽說是我寫的，鄉(xiāng)親們個(gè)個(gè)夸我有出息，說我繼承了我們家祖輩寫對(duì)聯(lián)的家風(fēng)。我越聽越高興，不由得把毛筆抱在懷里親了又親！第二天他們又請(qǐng)我去吃席，想不到幫了人家一點(diǎn)小忙，竟然受到這么多人歡迎，我心里那個(gè)高興和自豪��！
開學(xué)了，我回到深圳，鄉(xiāng)親們的贊揚(yáng)聲還在我耳旁回響，邀請(qǐng)我吃席的場(chǎng)景還在眼前浮現(xiàn)，這使我更加熱愛毛筆。我有一個(gè)偉大的心愿：我想在春節(jié)，再回一次老家，為每一戶鄉(xiāng)親們送一副大紅對(duì)聯(lián)，我要用毛筆和手，把老家打扮得更加紅紅火火，喜氣洋洋！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 14
周六上午，我來到了書畫室學(xué)習(xí)毛筆字。
一進(jìn)入進(jìn)身教室，一股濃濃的墨香撲面而來，只見桌上墨汁、毛筆各種各樣，讓人眼花繚亂。
老師給了我筆、墨、紙、字貼，工具齊全我要開始學(xué)習(xí)毛筆字了！只見老師的毛筆在紙上一頓、一提、一運(yùn)、一收，一個(gè)漂亮的“一”就映入了我的眼簾�？吹搅死蠋煂懙摹耙弧边@么簡(jiǎn)單，我也迫不急待的寫起來。
我先在墨盤里一點(diǎn)，再把筆尖一擋，就開始寫我的`第一個(gè)“一”字。我小心冀冀的用筆尖一切，再慢慢的運(yùn)筆，最后我向左邊一回筆，終于寫好啦！心里得意洋洋。我再定睛一看老師寫的，又仔細(xì)端詳著我寫的，這簡(jiǎn)直是天上、地下的區(qū)別呀！這時(shí)老師走了過來對(duì)我說：“這個(gè)字是中鋒行筆，你怎么用的側(cè)鋒了？”老師仔細(xì)耐心的給我講解著，我把老師講的要點(diǎn)牢牢記在腦子里，這次我按老師的指點(diǎn)便開始寫我的第二個(gè)“一”。
老師說要中鋒行筆，認(rèn)真運(yùn)筆、回筆，不一會(huì)兒我的第二個(gè)“一”也完工了。雖然比第一個(gè)好一點(diǎn)，但是歪歪扭扭的，丑死了！我把紙一抓，揉成了一個(gè)球，狠狠地往垃圾桶里一扔�？粗袄锏募垐F(tuán)，轉(zhuǎn)念又想，天下哪個(gè)書法家不是刻苦練出來的？我又開始一筆一畫的寫，一張，兩張……
只要功夫深，鐵杵磨成針。只要我認(rèn)真寫，就一定會(huì)寫好！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 15
今天我要寫毛筆字了。毛筆字可是我國(guó)的國(guó)粹，是我們的祖先傳下來的寶貴文化。我們的祖先最早都是用毛筆字寫字的.呢！多有文化�。�
首先，我要先做好準(zhǔn)備工作，等寫的時(shí)候就不會(huì)手忙腳亂了。準(zhǔn)備好硯臺(tái)，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿出毛筆字開始端端正正地寫。我稍微有一些緊張，拿毛筆的手都有一點(diǎn)抖抖的。我鼓勵(lì)自己：別擔(dān)心，寫得不好再寫一張。我會(huì)越寫越好的。剛想完，拿起毛筆沾了墨汁在宣紙上寫起來。我先寫了一個(gè)“正”字，問媽媽：“媽媽，我這個(gè)寫寫得好不好�。俊眿寢屪屑�(xì)地看了看說：“你的橫太低了，再寫高一點(diǎn)，直一點(diǎn)，不要彎彎扭扭的，加油吧！我相信你，櫻樺。”經(jīng)過媽媽的點(diǎn)評(píng)與鼓勵(lì)我更加有了信心，更認(rèn)真地寫了起來。我每寫一個(gè)字總要問問媽媽，讓她幫我找出毛病，我認(rèn)真聽取意見，努力把毛病都改掉。終于在我的手下，出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)漂亮的“正”字�？墒�，難關(guān)還在后面呢！第二個(gè)“非”字看起來挺簡(jiǎn)單的，可是，無論怎么寫都沒辦法，把它的左右三點(diǎn)寫好，寫完美。不過俗話說得好：“只要功夫深，鐵棒磨成針�！痹谖议L(zhǎng)時(shí)間的努力下，終于寫出了一個(gè)差強(qiáng)人意的“非”字，我也成了一只小花貓，我們開心地笑起來。
我真佩服我們的祖先，有這么好的耐心可以寫出那么好的字。你看，我光寫兩個(gè)字就受不了了。我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 16
在科技發(fā)達(dá)、科學(xué)發(fā)展的今天，雖然我們每天都用“筆”來練字、畫畫等等，但是你是否了解“筆”這個(gè)大家族呢？如果不了解，就聽我介紹一下筆吧！
筆，這個(gè)龐大的家族，主要分為二大類：一類是硬筆，另一類是軟筆。我今天就來介紹一下軟筆吧：
筆的`歷史家族，恐怕和我們?nèi)祟愐粯娱L(zhǎng)久了。早在遠(yuǎn)古時(shí)代，就有了筆，只不過是用刀子、樹枝或尖銳物品來記載或做記號(hào)，后來發(fā)明了被中國(guó)人譽(yù)為“文房 四寶”之一的毛筆。毛筆是一種中國(guó)傳統(tǒng)的書寫工具，不過也逐漸成為繪畫工具；初用兔毛后亦用羊、雞、狼、鼠等動(dòng)物毛；頭圓而尖，適用于書寫與繪畫；毛筆是 漢族人民在生產(chǎn)實(shí)踐中發(fā)明的。數(shù)千年來，毛筆為中華人民留下了無數(shù)珍品。
現(xiàn)在用毛筆的人越來越少了，于是飯店就用豆腐皮兒做成筆頭，黑豆和糯米做成筆桿，各種果醬、辣醬做為墨汁。寫毛筆字當(dāng)然要紙了，這就是一套可以信用的寫字套裝了。我感覺這種方法非常好，因?yàn)樗葌鞒辛斯糯奈幕�，又可以讓人嘗美味。
隨著人類社會(huì)不斷發(fā)展，勤勞智慧的中華民族不官總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)，存其精華，棄其糟粕，勇于探索，幾千年來，他們?yōu)閯?chuàng)造中華人民光輝爛燦的文化，為促進(jìn)中華人民與世界各地有交流，做出了巨大的貢獻(xiàn)。
現(xiàn)在筆已經(jīng)旺盛起來，現(xiàn)在有許多許多新型的筆，如：小鋼筆、水彩筆、記號(hào)筆、蠟筆、粉筆、水筆、鉛筆等等。我相信在不遠(yuǎn)的將來，中華人民會(huì)創(chuàng)造更多奇跡，會(huì)創(chuàng)造更多新型的筆。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 17
我一直就愛寫毛筆字，這或許是因?yàn)槔蠇尩木売砂伞＠蠇寷]有學(xué)過毛筆字，可她卻自學(xué)成才，毛筆字寫得格外不錯(cuò)的。
年幼時(shí)，不省得是我沒有老媽的天賦，或者是我年歲太小，一提起毛筆就亂涂亂畫，還故此鬧出1個(gè)玩笑。還記得有一回，快要吃晚飯了，可我還一直在課桌旁畫圖。
老媽見這個(gè)情況，怕我的胃餓疼了，暗暗地拿走了課桌上的墨汁，把胡蘿卜湯放到那個(gè)地點(diǎn)上。
完全沒想到我畫圖畫得太投入了，把筆往方才放墨汁的角落一沾，連看都沒有看一下，又繼續(xù)埋頭苦干了�！斑�，墨汁壞了嗎，怎么不黑了呢？”單純的我感覺真的'是墨汁有問題呢，大叫起來：“老媽，老媽，快點(diǎn)兒過來，這墨汁的質(zhì)量太不好了了，全都沒有色了。
”老媽誤以為真，停下手里的活，想來看個(gè)清楚。當(dāng)老媽走到我周圍時(shí)，一下子愣住了，實(shí)在哭笑不得，這么好的一碗胡蘿卜湯就如此壞了。我看了看老媽的神情，不明白出現(xiàn)了什么事，便問：“老媽，你怎么回事？
”老媽看我還一直不明白自己干的事，笑得肚子都疼了，都沒有辦法說話，只是指指課桌上的胡蘿卜湯。我看了下，也大笑起來……現(xiàn)在，我的毛筆字提升了不少，在各種各樣類型的大賽中，曾多回得獎(jiǎng)。
其中最最叫我難以忘懷的是一回全市青年書法大賽中，得到大獎(jiǎng)。
但是，我不故此而自豪，今后還更加奮力，力爭(zhēng)更上一層樓。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 18
我報(bào)了一個(gè)毛筆的暑假班，因?yàn)殡x學(xué)校很近，就在學(xué)校旁邊的方點(diǎn)圓隔壁，所以有幾個(gè)同學(xué)也來了。我們一進(jìn)去，看見老師已經(jīng)在等我們了，老師坐的旁邊有一個(gè)樓梯，順著樓梯上去，就是我們寫字的地方。
我們就沿著樓梯上去了，上到二樓后，看見里面有兩張大大的桌子拼在一起。桌子上一大疊紙，中間還有硯，硯就像煙灰缸。硯里面已經(jīng)倒了墨，桌子上還擺有鎮(zhèn)尺，鎮(zhèn)尺是用來壓住紙，這樣紙就不會(huì)被風(fēng)一吹就飛起了。老師上來了，手里還拿著毛筆，老師手里拿著的毛筆就是給我們上課用的。我們就開始上課了。老師一開始是教我們搓筆。因?yàn)樾碌拿P的毛都是一大塊黏在一起很硬，不能寫字，要把毛搓松了才能用。老師讓我們拼命的搓，直到毛筆的毛不會(huì)黏成一塊為止。我們把筆搓松后，老師把毛筆拿去沖水弄濕，再還給我們。然后，老師就教我們蘸墨了。老師讓我們先把筆蘸上墨，再把筆在硯上輕輕的刮，把墨刮少一點(diǎn)就可以了。老師還教了我們?cè)趺次展P，老師說握筆是很重要的.，所以老師就抓著我們的小手教我們握筆。學(xué)了握筆我們還學(xué)了坐姿。我們學(xué)完這些步驟后，老師就教我們寫一字了，最后連作業(yè)也是寫一字�？煲抡n的時(shí)候老師還教了我們洗毛筆，為了讓我們知道怎么洗毛筆，老師就給我們示范了一次，老師說下次就得我們自己洗了。上完這兩個(gè)小時(shí)的毛筆課，我才知道原來寫毛筆是這樣寫的，而且一點(diǎn)都不累。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 19
大家好！我叫毛筆，在公元前1600-1066年左右，我誕生了。我有著細(xì)長(zhǎng)的腰肢，淺黃的頭發(fā)富有彈性，還有一頂透明的帽子。我的外表難道不是透著滿滿的知書達(dá)理么？
相傳，我的誕生還有一段神奇的故事呢！秦國(guó)有一位大將叫蒙恬。一天，蒙恬打獵時(shí)看見一只受傷的兔子，它的尾巴在地上拖出了一段血跡。他馬上來了靈感，于是剪下兔尾巴上的毛，將它插在竹管里，試著用它來寫字。后來，經(jīng)過改造，就慢慢有了我。
我是中國(guó)傳統(tǒng)的文房四寶之一，因產(chǎn)地與制作工藝不同，我還有許多親戚朋友，不過我們都?xì)w屬“筆家族”。在這個(gè)大家族里，我可是“元老”級(jí)別的，因?yàn)槲覛v史悠久，所有筆都是我的“子孫”。
在一個(gè)周末，我被一個(gè)虎頭虎腦的`小主人買走了。剛開始，我每天都被小主人拿在手里，他用我寫字、畫畫�？扇f萬沒想到，他只是三分鐘熱血，沒過多久，就把我丟在角落，好長(zhǎng)時(shí)間沒理我。我可難受了，好想跳出來說出自己的肺腑之言：“小主人，別把我忘了��！”后來，小主人重新振作起來，努力練習(xí)，終于用我寫出了一手好字。有一次，小主人在我的幫助下，寫了一幅書法作品，還被老師夸贊了呢，小主人心里可美啦！從那以后，我就成了他形影不離的好朋友啦！
我的出現(xiàn)是人類文明的結(jié)果，我的演變也是人類文明發(fā)展的結(jié)果。親愛的朋友，請(qǐng)你用好我，寫出更輝煌燦爛的未來吧！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 20
我練寫毛筆字也有兩年余了，從三年級(jí)開始，每天到學(xué)校的毛筆社去練書法，直到六年級(jí)因?qū)W習(xí)而放棄了學(xué)寫毛筆字，但我平常一有空閑時(shí)間便去廣場(chǎng)上看人們寫毛筆字。毛筆字就是我的拿手好戲。
那天我興致勃勃的到廣場(chǎng)看毛筆字，在路上，我碰見了我的書法老師，老師便和我一起去看毛筆字。只見廣場(chǎng)上那人一手握毛筆，一手壓住紙，舞的龍飛鳳舞，本以為寫得一手好字，誰(shuí)知字剛寫出，“寫的跟普通人沒兩樣，還敢出來寫�！边@句話便像是控制不住似的從口里吐出。那人聽到后氣得把毛筆字一丟，也說：“你這小屁孩，不懂就別瞎說，有本事你來寫�。 庇^看者也說：“人家好歹也是練了十余年才敢出來寫，你這小屁孩說人家，就不怕人家讓你出丑嗎？”“我寫就我寫。”說罷，我便拾起毛筆，大搖大擺的`走了上去。師父雖攔了我一下，可我卻沖了上去。
我把紙一鋪，墨水一沾，剛提筆，一滴墨滴到了紙上�！肮B毛筆都握不好，還敢上來寫�！蔽也]在乎，在那滴墨那一點(diǎn)一提，有模有樣。不一會(huì)，一陣?yán)坐Q般的掌聲襲來，我寫的是“天生我材必有用”。所有人都驚嘆的議論了起來，師傅笑著說道：“手法沒變啊�！庇腥苏J(rèn)識(shí)師傅，便說出了他的名字，“原來是他的徒兒啊，怪不得這么厲害。”我心里美滋滋的。
你的拿手好戲是什么呢，期望你告訴我。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 21
自打我踏入了麗水市書法示范�！判W(xué)時(shí)，我便與書法結(jié)上了深厚感情。每每見到高學(xué)段哥哥姐姐的書法著作的展現(xiàn)，我就造成一種念頭：她們盡管非常好，我毫無疑問也可以行。從那以后，我就暗下定決心，勤學(xué)苦練書法。
還記得那一次，我練完后好多個(gè)字的筆畫后，老師提示我能書法練字了，我開心十分。結(jié)果那一段時(shí)間，老師比較忙，沒時(shí)間教我，就要自己沖著練字字帖練。結(jié)果，我一連好多個(gè)都寫不太好，一下構(gòu)造無所謂了好，一下字的筆畫又有錯(cuò)，但我為了更好地讓老師一件事另眼相看，就又調(diào)用，可還是寫不太好，還被別的同學(xué)嘲笑。我難過無比，也氣餒無比，就停了出來，坐著桌椅上生氣。這時(shí)候，老師來啦，見我那樣，一下子就看得出了我的.心事，便乘坐到我身旁，平心靜氣地對(duì)我說：“人呀！要有耐心，沒耐心，就做不了大事兒。想當(dāng)初我為了更好地練好一個(gè)字就用了一年呢！”我聽后，下決心，一定要給老師增光添彩，為自己有志氣，不許他人再取笑自身。我便請(qǐng)老師指點(diǎn)，想不到這一指點(diǎn)，竟使我寫成了一個(gè)佳字。老師看過，說：“是吧！要有耐心才可以寫成那樣的字。”我聽后，開心極了。之后，我發(fā)憤圖強(qiáng)，一下子便根據(jù)了撰寫“姓名、春聯(lián)”等磨練，最后總算寫到古詩(shī)詞。這下從此沒有人看不起我了。
對(duì)啊！聽了老師得話后，我就感覺資金投入書法中來是一件多么的開心的事呀！因此 我得更為勤奮習(xí)字。我明白，軟筆書法會(huì)隨著我發(fā)展的。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 22
中國(guó)的毛筆是世界上獨(dú)一無二的東西，創(chuàng)造了世界上獨(dú)特的線條文化，而常常為世界所驚奇在各類筆中，毛筆可算是中國(guó)獨(dú)有的品類了。傳統(tǒng)的毛筆不但是古人必備的文房用具，而且在表達(dá)中華書法、繪畫的特殊韻味上具有與眾不同的魁力。
上個(gè)星期天，老師叫我們練字。我買了一本楷書字帖，讓我在家里練字。字帖剛買回來時(shí)，我興趣十足，拿起筆在紙上寫了幾個(gè)字，歪歪扭扭、大小不一，一點(diǎn)也不好看。媽媽走過來，先都我握筆的.姿勢(shì)：用食指和中指握緊筆桿，大拇指壓住筆桿前方，不讓毛筆從手中滑落，再用無名指小指向外頂以穩(wěn)住筆桿。學(xué)著媽媽的樣子，我試了幾次，才算學(xué)會(huì)拿筆，感覺手還有點(diǎn)酸。“剛開始學(xué)，先練基本功，從橫和豎開始學(xué)吧”，媽媽說。我心里一想，說：“練橫和豎也太簡(jiǎn)單了吧�！比欢任议_始寫時(shí)就沒有那么容易了，寫毛筆字要講講究運(yùn)筆和頓筆，我天生是個(gè)急性子，哪來這閑功夫，我在紙上飛筆速寫，一會(huì)兒便完成任務(wù)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說道；“你這樣是練不成功的，干什么事都圖快，敷衍了事，不動(dòng)腦，不下苦功夫，難成大事�！蔽衣犃藡寢尩脑挘异o下心來接著練起毛筆字來�？墒敲慨�(dāng)我提起筆下筆字時(shí)，手就發(fā)抖，總是寫不好，看著我寫得橫和豎像一個(gè)個(gè)彎曲的小蜈蚣，我十分生氣，真是不想練了。這時(shí)，我想到了王曦之寫字連木頭都入了三分。我想我也決不能放棄，又專心致致地練起來。
我知道了一個(gè)道理，只要努力就會(huì)奇跡出現(xiàn)。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 23
每當(dāng)我看到周老師寫毛筆字瀟灑的樣子，心中總會(huì)油然升起一種羨慕之感。
去年春天，我們學(xué)校開始學(xué)習(xí)寫毛筆字，我就參加了周老師任輔導(dǎo)員的書法班。我第一次來到書法班的時(shí)候，就被那墨水奇怪的味道嚇到了，心想：這墨水味道這么難聞，我能受得了嗎？正在這時(shí)，書法班的周老師鼓勵(lì)我說：“要想學(xué)好毛筆字，可要下苦功啊，并不是一半天就能寫好的！”聽了周老師的`一番話，我心里打起了退堂鼓。周老師見我有點(diǎn)膽怯，就手把手的教我拿毛筆，邊教邊說：“手要呈臥口狀，把毛筆塞進(jìn)口中，拿的不要太靠下……好，就是這樣�！蔽野凑罩芾蠋煹囊笕プ觯埠苣托牡膩斫涛�。
我終于慢慢掌握了方法，能把毛筆握好了，就一點(diǎn)一點(diǎn)開始寫字。剛開始，周老師先教我最簡(jiǎn)單的橫，可是我總是寫不好，寫得歪歪扭扭，不成樣子。還一不小心，墨水弄的到處都是，我的身上也滴了不少墨水，那滋味真不好受。直到這時(shí)，我才知道，原來周老師寫大字的時(shí)候表面看起來很輕松，但背后卻是非常不容易的。
第一次學(xué)習(xí)書法，我就筋疲力盡，胳膊又酸又疼，累極了。 “只要用心寫，一定能成功�！� 在周老師的激勵(lì)下，我一直堅(jiān)持寫毛筆字 。到了今天，一年已經(jīng)走過，我寫的毛筆字也有模有樣了。
在我學(xué)習(xí)寫毛筆字時(shí)，更學(xué)到了一種精神，那便是堅(jiān)持不懈。萬事開頭難，但只要肯堅(jiān)持，那么所有的困難都會(huì)迎刃而解。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 24
我是一個(gè)愛好廣泛的人，比如音樂，繪畫書法，寫文章等，都挺喜歡。
書法，是我最喜好的課余愛好，也是平時(shí)必不可少在練習(xí)的。之前，我都是學(xué)硬筆書法，沒怎么學(xué)過毛筆。我是在爺爺?shù)挠绊懴�，漸漸喜歡練習(xí)寫毛筆字。起初，聽他說，書法特別難學(xué)，特別是寫毛筆字。我聽了之后，心里不禁打起了鼓。但是既然立了志要學(xué)，就不能退縮了。于是，我拿起了毛筆。
第一次，拿起毛筆在手，我竟然不敢像往常那樣隨意亂寫字，總覺得手中的'這支毛筆有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。而且毛筆用起來很別扭，像一個(gè)調(diào)皮的娃娃，想往東它卻拼命地往西，怎么都不聽話。我就只好照著爺爺?shù)姆椒ǎ_始一筆橫、一劃豎的練習(xí)。后來，熟練掌握了練筆姿勢(shì)后就可以練習(xí)偏旁部首和字體結(jié)構(gòu)了。
第二次拿起毛筆，當(dāng)筆尖觸碰到紙張時(shí)，我手中的毛筆竟然運(yùn)轉(zhuǎn)自如。和上次的那種不熟練完全是兩個(gè)感覺。不僅如此，毛筆不僅用起來順手，寫出來的字也很順眼�？粗P在紙上留下的一道道清麗而瀟灑的筆畫，我心花怒放，爺爺也滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了后來，我的書法水平不斷提高，能寫的作品也越來越多。有一次，我甚至將王羲之的《蘭亭集序》完整無缺地寫了下來。每次看到我新完成一幅書法作品，我就高興得沒法形容。
以前聽別人說，毛筆書法特別難學(xué)。其實(shí)，世界上沒有做不成的事，只有做不成事的人。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 25
中國(guó)書法博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。它猶如一個(gè)巨大的藝術(shù)寶庫(kù)，吸引著我去探索、研究。今年暑假，我就報(bào)了書法美術(shù)班練毛筆字。短短的幾天功夫，我的收獲就很多。
第一次寫毛筆字，我有些好奇，還有些興奮。在老師的的.講解下，我先學(xué)會(huì)了毛筆的執(zhí)筆方法。拇指肚緊貼筆管，由內(nèi)向外用力。食指由外向內(nèi)用力，與拇指相對(duì)捏住筆管。中指緊貼食指，由外向內(nèi)用 力鉤住筆管。無名指指甲根部由內(nèi)向外頂住筆管。小指緊貼無名指，只為無名指助力，但不能接觸。
接著，我還知道了枕腕、懸腕的運(yùn)筆方法。用毛筆書寫漢字有很多講究：逆鋒起筆、回鋒藏筆、提筆、按筆，這里面的學(xué)問可真多，要想練好，非下一番苦功夫不可。
書法老師，是個(gè)和藹可親的老爺爺，他教我們先從“橫”畫練起，先要藏鋒起筆，中鋒行筆稍提，右下頓筆，左上提筆，最后藏鋒回收�？窗桑綍r(shí)在我們眼中，簡(jiǎn)單的橫，用毛筆書寫起來有這么多的 講究。我一口氣寫了好幾個(gè)，但與字帖上的一比，還是差遠(yuǎn)了。老師說：“練毛筆字，要有耐心，滴水穿石，非一日之功。只要肯下一番苦功夫，就會(huì)功到自然成。”
這幾天里，我深深地認(rèn)識(shí)到了中國(guó)書法博大精深，書法家柳公權(quán)已成為我心中的偶像。我要用一種持之以恒的決心把毛筆字練好。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 26
在我人生的旅途中，有許多故事，有酸、有甜、有苦、有辣。我學(xué)書法的故事我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
我記得是我讀二年級(jí)下冊(cè)暑假的時(shí)候，我和媽媽、外婆去貴州祖祖家玩。我們到祖祖家，我看見墻上有許多書法作品，我很羨慕。媽媽說：“祖祖是一位書法家�！弊孀婢蛦栁遥骸澳阆氩幌敫覍W(xué)毛筆字？”我開心得叫了起來！
第二天，也是我學(xué)書法的第一天，我覺得寫毛筆字握筆的姿勢(shì)有些奇怪，是用手腕挨著桌子，筆豎立著寫字。我一開始寫的時(shí)候手有一點(diǎn)抖，字寫得歪歪扭扭的。我第二天學(xué)書法的時(shí)候，祖祖正式教我寫毛筆字�？晌业�.字還是歪歪扭扭的，活像戰(zhàn)場(chǎng)上的殘兵敗將，個(gè)個(gè)焉頭聳腦，又像是一條條毛毛蟲在紙上爬。再看看祖祖寫的字，就像是在紙上跳舞的歡快的小精靈，秀麗端莊�！惶煲惶爝^去了，我的毛筆字越寫越好了。
書法藝術(shù)是中國(guó)人的驕傲，我們要一直驕傲下去！“梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我知道我的書法之路還很長(zhǎng)，我愿做那“凌寒獨(dú)自開”的圣潔的梅花。
通過練習(xí)毛筆字，不但提高了我的寫字的質(zhì)量，也讓我懂得了做任何事都不要怕困難，不懈努力，持之以恒就一定有成果，有進(jìn)步！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 27
吃完午飯，我們排好隊(duì)，又是興奮又是激動(dòng)，跟著朱老師直奔書法教師。一路上我在想：寫毛筆字該是一件多么有趣的事啊！
我剛踏進(jìn)教室門，一股股墨香飄過我的鼻孔，只見每張桌子上都放著兩支毛筆和一個(gè)硯臺(tái)。
朱老師先教了我們執(zhí)筆姿勢(shì)，然后講了書寫要領(lǐng)，最后給我們范寫了一個(gè)“馬”字。一個(gè)馬字就有怎么多的'要領(lǐng)，寫起來該有多難呀！
我拿起毛筆，蘸了蘸墨汁，輕輕抹了一下筆尖，小心翼翼地把毛筆豎直，要落筆了，我十分緊張，心怦怦地直跳，手也微微顫抖著。我對(duì)自己說：“萬事開頭難，第一個(gè)字寫不好沒關(guān)系的�！蔽叶硕ㄉ�，運(yùn)足了氣，懸起手腕，輕輕落筆。筆毛軟軟的，不好控制，它就像一個(gè)調(diào)皮的孩子，一點(diǎn)也不聽話。用力重吧，豎就像一根粗樹干，輕一點(diǎn)吧，又像一根細(xì)細(xì)的繡花針，真是重不得來輕不得，好不容易寫好了一個(gè)“馬”字，我皺了皺眉頭，不會(huì)吧，寫的字也太難看吧，和漂漂亮亮的鉛筆字比起來，未免相差的太遠(yuǎn)了吧。如果能用橡皮把它擦掉重寫那該多好��！不過有了第一回得經(jīng)驗(yàn)，我想第二個(gè)字肯定比第一個(gè)字好些。我重新提起筆寫起來。
大約過了半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我們都寫完毛筆字，教師里開始熱鬧起來，大家相互欣賞著杰作，哈哈，有的字像個(gè)矮冬瓜，有的字像個(gè)大胖子，有的字像個(gè)長(zhǎng)竹竿……真是形態(tài)各異。
這次寫毛筆字，讓我明白了“不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香？”的道理。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 28
今年暑假，我報(bào)名參加了魏老師的毛筆書法班。聽說魏老師是蕭山著名的書法家，我非常開心，因?yàn)槲疫�從未和書法家接觸過，不過我希望能受到書法家的指導(dǎo)和贊揚(yáng)。
毛筆班的第一堂課開始了，我興高采烈地來到教室，馬上坐到位子上，準(zhǔn)備好紙筆，認(rèn)真聽課。魏老師個(gè)子中等，眼睛大大，很嚴(yán)肅。但是他經(jīng)常在課堂上說 笑話，逗得我們哈哈大笑，肚子都疼了。魏老師說：“今天我們寫橫�！苯又驼f怎么寫，還給我們示范。開始寫了，我先寫西瓜子，心里數(shù)1、2，再寫橫，要往 上提，然后再寫個(gè)西瓜子，上提下頓，最后回鋒。
這時(shí)，魏老師走到我的身邊，給我把字，把完字，看了一下我的橫，微微點(diǎn)點(diǎn)頭，稍稍笑了笑，說：“不錯(cuò)，繼續(xù)努力！呦，你能懸腕寫字了，真是武林高手呀！”我聽了心里喜滋滋的，寫得更加津津有味了。雖然一節(jié)課有2個(gè)小時(shí)，但是我一點(diǎn)也不累，很快樂！
就這樣過了幾節(jié)課，開始寫字，魏老師說是組合練習(xí)，并且送我們一句話：沒有寫不好的字，只有你沒看好的字�；丶易鳂I(yè)是每天兩張，一共32個(gè)字，魏老師檢查我的作業(yè)時(shí)，說：“你的'字讓我陶醉了，怪不得你叫陶最�！�
魏老師還提醒我們，我們這個(gè)毛筆書法班是要考試的，如果你上課不聽牢，寫得不好，將會(huì)被淘汰，下期就不用學(xué)了。希望我考試的時(shí)候，發(fā)揮水平，把字寫好！我一定盡力，加油吧！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 29
今天是個(gè)好天氣，風(fēng)和日麗、晴空萬里，我來到了寫字課的教室。我第一次走進(jìn)這間教室，旁邊都是陌生的眼光，我找到了一個(gè)位子坐下來。直到今天，我還在回想……
又一個(gè)下午，我再次來到這間教室，旁邊都是燦爛的笑容，讓我感到心里特別溫暖。
以前我都是寫鋼筆字，可今天老師卻讓我寫毛筆字，老師先教我握毛筆的`姿勢(shì)，然后我用毛筆字畫格子。終于畫好了，我心里美滋滋地，別提多高興。才休息了一會(huì)兒，一個(gè)巨大的任務(wù)壓在了我嫩小的肩膀上——寫作品。哎呀，我還連筆畫都沒學(xué)，就寫作品了，怎么辦呢？不寫也得寫，寫也得寫，總之，堅(jiān)持到底。
一說寫毛筆字，我就想起了外公家有一套毛筆呀！
于是，我趕緊讓媽媽拿回來，打開一看，里面樣樣齊全，可是還得買紙和墨汁呀。媽媽見我特別喜歡寫毛筆字，當(dāng)天就給我買了紙和墨汁。我認(rèn)認(rèn)真真，一筆一畫地寫著，不知什么時(shí)候，舅媽站在了我的身后贊嘆道：“呀！
真美！
這是我們家雨馨寫的嗎？”我抬起頭自豪的說：“是我寫的！
”我一共寫了五幅作品。第一幅是“文章千古事，得失寸心知”媽媽見了，連連稱贊。后面幾幅是越寫越好，連我嘴里的小金牙都“點(diǎn)點(diǎn)頭”！
老師說過，寫毛筆是一種快樂，寫毛筆是一種享受。今后，我會(huì)更加用功、努力，加油！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 30
小時(shí)候，在老師那兒練硬筆書法，我手上雖然是寫著，但卻總是用眼睛去看那些大哥哥或者大姐姐寫毛筆字。你看，他們寫的字是多么漂亮，想想我，不禁低下了頭�？粗环髌吩谒麄兊氖种姓Q生，我是多么羨慕他們��！
有一天，我對(duì)媽媽說：“媽媽，能不能讓我練毛筆字？”“好啊！但你不能說放棄就放棄！”媽媽對(duì)我說。
于是，媽媽給我報(bào)了毛筆班。一開始，老師先教我握筆的姿勢(shì)，再讓我練習(xí)橫和豎。老師就先寫了一個(gè)示范，接著，該我寫了，我興奮極了！我按照老師的字寫了起來�？墒牵P在我手中怎么也不聽使喚，抖來抖去的。我寫出來的字一點(diǎn)兒也不像老師的.字。老師寫起來是工工整整的，可我寫出來卻是歪歪扭扭的。老師對(duì)我說：“你看，我開頭有一個(gè)頓筆，結(jié)尾也有一個(gè)頓筆，而你連一個(gè)都沒有�！庇谑�，我按照老師的方法去做，寫出來的橫果然好了很多。
到了第二節(jié)課，我把我寫的作業(yè)拿給老師看，老師說：“很好，你的橫通過了！”接著，老師又給我換了一個(gè)比較難的字。我開始寫了。一節(jié)課下來，我覺得我的手很酸，小拇指連動(dòng)都動(dòng)不來了。
一節(jié)課……一個(gè)月……一個(gè)學(xué)期……一年……直到2010年，一幅作品就在我手中誕生了，那一刻，我非常興奮，因?yàn)�，我的美�?mèng)成真了！那一幅作品就貼在我們教室的墻上。
我喜歡毛筆字，因?yàn)�，它是我人生中最精彩的一部分�?/p>
我在丹青中成長(zhǎng)作文 31
這個(gè)星期六的晚上，我去了楊老師家里學(xué)毛筆字，雖然我已經(jīng)上過很多寫毛筆的課程，但是到老師家學(xué)習(xí)寫毛筆字，我還是第一次。因?yàn)榫毭P字的時(shí)間與我上奧數(shù)課的時(shí)間有沖突，所以我只能去老師家學(xué)習(xí)毛筆字了。
爸爸在十九點(diǎn)十分開著車出發(fā)了，爸爸的車一下上坡，一下下坡，終于到了那一條巷子。因?yàn)闂罾蠋煹募以谄邩�，所以我們要爬樓上去。爬到了四樓，我就開始叫苦連天�！鞍�！那楊老師為什么要住七樓呀！”
“為什么楊老師的家不在一樓呀！難道是讓我們?nèi)ヮI(lǐng)會(huì)吃得苦中苦，方為人上人的道理嗎？”
這樣，我和媽媽上氣不接下氣的爬上了七樓。
我們開始寫毛筆字了，楊老師讓我寫：荊、溪、白、出、天、寒、紅、葉，這九個(gè)字，我馬上就一筆一畫的`寫起來，寫得那叫個(gè)專心致志呀，不一會(huì)兒的功 夫，一張“絕世好字”騰空出世！我開始“大規(guī)�！钡膶憽白髌贰保粡�、兩張，我飛快的抽著紙，在一個(gè)多小時(shí)里完成了許多的“作品”。
“嗡、嗡”的振動(dòng)聲傳來，我聽見了我的手機(jī)鈴聲，哦？原來是下課了，老爸打電話來了！在墨堆里鉆了一個(gè)半小時(shí)的我興奮不已！
回了家，我問媽媽為什么這么晚了還要去上毛筆課？媽媽說因?yàn)槲业淖謱懙锰�，所以媽媽就命令我必須去練毛筆字。雖然練毛筆字寫得很辛苦，但可以通過練習(xí)寫毛筆字來提高我的寫字水平。所以我一定會(huì)堅(jiān)持不懈的努力下去！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 32
有一天，有一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的小孩正在練毛筆字�？粗麑懙淖�，就好像看到正在飛舞的蝴蝶，字跡清楚、栩栩如生。突然，窗外傳來一陣叫聲：“王兒，來吃早飯了�！毙『⒋鸬溃骸爸懒�！”說完，小孩便走了。
毛筆看著小孩寫的字，情不自禁地贊嘆道：“主人寫的字多好看啊。”墨汁也說：“是啊，這都是我的'功勞�！泵P有點(diǎn)不服氣了：“怎么會(huì)是你的功勞呢？”然后毛筆就用手指了指紙上的毛筆字，“ 你看啊，要是沒有我，主人是不可能寫出這一手好字的。你想一想，主人是把我握在手上，而不是把你握在手上。因此，這都是我的功勞大�！薄皯�(yīng)該是我的的功勞大！”墨汁也不甘示弱，“要是主人沒有用你去沾我，他的字是不可能寫得漂亮的。所以，這應(yīng)該算我的功勞最大�！薄拔掖螅 薄拔掖�！”兩個(gè)人七嘴八舌地吵了起來。
正在睡覺中的紙爺爺被他們吵醒了，紙爺爺知道他們?yōu)槭裁磿?huì)吵架后，就對(duì)他們說：“我有一個(gè)辦法來決定誰(shuí)的功勞最大�！彼麄儺惪谕暤卣f：“你們兩個(gè)各在我身上寫字，看誰(shuí)寫的字最漂亮就是誰(shuí)的功勞大�！薄昂�！”他們一口答應(yīng)了。開始寫了。毛筆因?yàn)槌四酝鉀]有什么東西可以沾，因此什么字也沒有寫。墨汁用他肚子里的墨汁來寫字，可是寫的字一塌糊涂，一點(diǎn)也不好看。這時(shí)，紙爺爺又說：“你們兩個(gè)合作起來寫字看看�！敝灰娒P沾了沾墨汁，然后再紙上寫了四個(gè)又大又美的字——“團(tuán)結(jié)一心”。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理：“在和別人相處的同時(shí)，要懂得團(tuán)結(jié)�！�
我在丹青中成長(zhǎng)作文 33
書法，有軟筆書法與硬筆書法，與我結(jié)緣的是軟筆書法，我認(rèn)為毛筆是真正有藝術(shù)氣質(zhì)的。
我開始被軟筆書法感染，是因?yàn)槲覀儼嘤幸晃幻P考級(jí)六級(jí)的同學(xué)，她的毛筆字連校長(zhǎng)都十分欣賞，把她的條幅掛在三零四班前的走廊上。我，十分羨慕。雖然，我的硬筆基礎(chǔ)十分好，屢屢在學(xué)校獲獎(jiǎng)，從此學(xué)毛筆卻成了我的愿望！
于是媽媽帶我去徐老師那學(xué)。徐老師把一支毛筆交給我，我看見毛筆桿上寫著：“方圓書法培訓(xùn)專用”，我知道了，我不再是方圓硬筆弟子，而是毛筆弟子了！徐老師讓我寫橫、豎、撇、捺，我就感到了學(xué)毛筆是那么的不容易！我寫出來的`粗細(xì)不一，跟鬼畫符差不多！不過，徐老師手把手的教我，一節(jié)課不知不覺中過去了！
下節(jié)課要學(xué)筆畫了！學(xué)筆畫時(shí)碰到了一個(gè)難題。我“乚”寫不好。在我寫了沒幾個(gè)字時(shí)，徐老師走來看見我“乚”寫成這樣，便握住我的毛筆說：“豎寫下來時(shí)，頭先起來，開頭要粗。先壓下去，然后慢慢提起來。轉(zhuǎn)彎時(shí)筆尖要提起來。寫橫時(shí)慢慢把筆尖往下壓。最后往上提，慢慢把筆尖提起來！”待徐老師講完這些，我試著寫了又寫。呀！真的好看多了！徐老師看了后，立馬把我剛寫的“乚”用紅筆圈了起來。而且，徐老師還夸我寫得好呢！
后來開始寫部首，寫了部首，能寫作品的時(shí)間會(huì)離我越來越近！春去秋來，冬雪又是春雨，四季輪番，毛筆始終如一的在我手中橫、豎、撇、捺。漸漸地，毛筆，寫出來的不再是字，是藝術(shù)，一門完完整整的藝術(shù)！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 34
我是一支毛筆，長(zhǎng)著身體，小腦袋，軟軟的棉花糖般的腳，和"墨"、"紙"、"硯"成了一家人。
你認(rèn)識(shí)我的祖先嗎？據(jù)傳說，在春秋時(shí)期，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期用不同的名字作毛筆，如“筆”，“于”和“賦”。直到秦朝實(shí)行了“同書同車同軌”的原則，各種筆名才統(tǒng)稱為“筆”。我的祖先是秦田，他以前在山蓮村用羊毛做筆。他被認(rèn)為是當(dāng)?shù)氐匿摴P之父。他的妻子也擅長(zhǎng)制筆，被譽(yù)為“鋼筆皇后”！
我的小主人是一個(gè)六年級(jí)的'女孩，有很多畫筆，每一個(gè)都有自己的特點(diǎn)。我的同伴郎浩生性堅(jiān)韌，長(zhǎng)劃著，一副威嚴(yán)而不可抗拒的樣子。大師總是用它來寫魏碑，而另一個(gè)同伴叫楊浩。它的筆畫從長(zhǎng)筆畫到短筆畫都有，而且它的長(zhǎng)筆畫很容易寫出優(yōu)美的線條。主人總是用它來寫篆書。短正面很容易使線條凝重而厚實(shí)。我的主人總是用它來寫隸書。我是雙雙刷，一款現(xiàn)代產(chǎn)品。結(jié)合每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，我的小主人最喜歡利用我！
晚上，小主人又開始練習(xí)書法了！她總是用纖細(xì)的手抱著我。我看見了她，攤開宣紙，讓我和墨水有了親密的接觸。我在“黑色皮鞋”的宣紙上跳舞，有時(shí)是《岳陽(yáng)樓記》，有時(shí)是《圣教序》，有時(shí)是《季直表》.我彎下腰看著我的戰(zhàn)利品。我仿佛穿越了遠(yuǎn)古時(shí)代，與古代圣賢進(jìn)行了一場(chǎng)心與心的對(duì)話！
我是一支毛筆，喜歡書法的黑白世界。我喜歡幫助我的小主人創(chuàng)作各種作品！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 35
我出生于「美術(shù)工廠」，一出生就有秀麗的頭髮，苗條的身體，家家戶戶只要有我，寫起書法，就可以日益精進(jìn)，越寫越漂亮，你們猜的沒錯(cuò)，我就是書法家和學(xué)生的天神──毛筆。
我在美術(shù)工廠裡出生，工人把我的身體用袋子包起來，運(yùn)送到文具店裡，把我跟伙伴擺放在一起，不久，有位媽媽帶著女兒來文具店買毛筆，他們?cè)谖液臀业?伙伴當(dāng)中，選中了我，便把我買下來，從那天起，糖糖就是我的新主人了！
糖糖回到家，迫不及待的想練習(xí)書法，立刻把我泡在熱水裡，我的頭髮快痛扁啦！我天天陪著糖糖練書法，糖糖不厭其煩練習(xí)，經(jīng)過糖糖的努力，糖糖到最后熟能生巧了！有一天，老師看到糖糖的努力之后，決定派她去參加比賽，糖糖很開心，回家便把這個(gè)好消息告訴我，相信在我們的努力下，糖糖會(huì)有很好的表現(xiàn)。
但是有一次，班上有一位調(diào)皮的男生，居然用美工刀把我的頭髮切斷，糖糖很難過，塬本想糖糖應(yīng)該會(huì)把我丟到垃圾桶，沒想到糖糖卻默默的把我包起來，帶著我回家。雖然糖糖很努力幫我的頭髮黏起來，但是我還是不能像以前一樣。
我知道將來有新的伙伴會(huì)陪伴糖糖一起去參加比賽，但我不難過，我也知道糖糖是我最好的朋友，我相信她不會(huì)遺棄我，雖然糖糖有了新的伙伴可以陪伴她練書法，但我依然不寂寞。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 36
放寒假，我在外婆家呆了幾天，正好臨近過年，由于家門口的對(duì)聯(lián)是前年姐姐寫的，二姨決定讓我和姐姐一起來為新年寫一副新對(duì)聯(lián)，姐姐和我欣然同意了。
姐姐和我為了圓滿完成任務(wù)，找來了姐姐練字用的筆、墨、紙和對(duì)聯(lián)。我小心翼翼地把墨倒入盤中，認(rèn)認(rèn)真真地把紙鋪開，然后拿上毛筆蘸了墨水開始裝模作樣地寫起來。
由于我從來沒有練習(xí)過毛筆字，于是我從“一”開始練習(xí)。寫了幾個(gè)“一”后感覺很簡(jiǎn)單，便開始練習(xí)“二”，一開始還感覺比較簡(jiǎn)單。寫了幾個(gè)“二”后開始感覺練習(xí)毛筆字太枯燥無味了，自己的耐心逐漸消失了，不由自主地開始用毛筆到處亂涂亂畫。
不一會(huì)兒，一張紙就給畫滿了“一”、“二”。于是我又拿了一張紙開始在上面挨個(gè)挨個(gè)畫圓圈，然后再把圓圈組合在一起形成一串串葡萄，畫滿一張紙的葡萄，我又拿另外一張紙隨便胡亂畫，最后坐在我旁邊的姐姐終于忍不住了說到：“你真的.想認(rèn)真練習(xí)毛筆字嗎？如果想你就必須認(rèn)認(rèn)真真從頭開始，橫平豎直，粗細(xì)均勻�！北唤憬憬逃�(xùn)后我又從新開始，認(rèn)認(rèn)真真練習(xí)“一”、“二”……
最終功夫不負(fù)有心人，在寫了很多橫平豎直后，我的毛筆字終于寫得粗細(xì)均勻了，連姐姐都夸獎(jiǎng)我說進(jìn)步很大。
通過練習(xí)毛筆字讓我深深體會(huì)到：做任何事情一定不能三心二意，只有認(rèn)真對(duì)待每一件事你才能很好掌控它。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 37
今天是星期天，我在家里做好了一些回家作業(yè)，心想現(xiàn)在我還要做一些什么事情呢？嗯，我的毛筆字寫得比較差，何不趁現(xiàn)在有空的時(shí)候練習(xí)練習(xí)呢！我想只有練好毛筆字才是真的。我馬上動(dòng)手寫起來。我先拿來毛筆和墨水。然后，我拿出一本大楷本，攤開。接著，我在寫毛筆字的那一頁(yè)下面墊了一張廢紙，預(yù)防墨水滲漏影響下一頁(yè)書寫。
一切準(zhǔn)備工作都已經(jīng)做好，現(xiàn)在我開始動(dòng)筆寫毛筆字了。我提起毛筆剛想寫字，一種想法從我心底升起。我想寫毛筆字可以讓自己變得心平氣和。真像古人所說的那樣忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空��！我還想到如果把毛筆字寫好了的'話，還會(huì)成為一個(gè)書法家。到那個(gè)時(shí)候，像王羲之那樣該多好呀！像他那樣有名氣那就更加好了，我要用毛筆為天下的人寫下他們需要寫的字，來者我都會(huì)寫給他們的。
好了，現(xiàn)在我看著一個(gè)字，仔細(xì)揣摩了一會(huì)兒，然后就落筆寫了起來。寫好一個(gè)字以后，我再和帖上的字對(duì)照了一遍，嗯，自己的字寫得太差了。怪不得老師總是給我寫的毛筆字打一個(gè)及格。我找出差距，然后用心寫第二個(gè)毛筆字。這一次，我看到自己有了一點(diǎn)小小的進(jìn)步。好，就這樣下去，我的毛筆字一定能夠?qū)懙酶雍谩?/p>
我越寫越覺得自己寫的毛筆字越來越好，進(jìn)步一定會(huì)有的。我想為了今后能夠成為像王羲之父子那樣有名的大書法家。我一定要朝著這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 38
記得一年級(jí)暑假里，媽媽給我報(bào)了毛筆字班。
第一次走進(jìn)寫字班，那里坐著許多和我年紀(jì)相仿的小朋友。他們有的在寫鉛筆字，有的在寫鋼筆字，有的在寫毛筆字。這時(shí)，我的老師王老師讓我先把毛筆洗好，他特別囑咐我，洗完筆后要把毛 筆的'筆尖弄尖。我按照老師的要求洗好筆后，他讓我寫蘸墨。我直接把毛筆放進(jìn)墨壇里沾了沾。誰(shuí)知，剛提起筆，一滴墨就滴在了紙上。老師看見了，笑著對(duì)我說：“墨不能太多，也不能太少哦！”之 后，我總算有點(diǎn)兒經(jīng)驗(yàn)了，過了一會(huì)兒，我終于調(diào)好了筆，可以寫字了。王老師先給我示范了“橫”和“蟬頭燕尾”，讓我各寫一行。當(dāng)我把“橫”寫好時(shí)，卻不太會(huì)寫“蟬頭燕尾”，這時(shí)的我急得滿 頭大汗。王老師看見了，就走過來，細(xì)心地教我。在他的耐心指導(dǎo)下，沒一會(huì)兒的功夫，我竟然就學(xué)會(huì)了。之后，老師還讓我寫了許多筆畫，每一筆，王老師都細(xì)心教我，我克服了許多困難。時(shí)間“滴 嗒滴嗒”地流淌著，下課了。媽媽看到我之后，突然笑了起來，原來我把墨汁弄到了手上和臉上，看到我這狼狽的樣子，我自己也不好意思地笑了。
寫毛筆字，讓我知道了，練字雖苦，可是只要努力就能成功。今后，我還要多多練習(xí)，因?yàn)槲蚁嘈�，只要�?jiān)持不懈地努力，就能把毛筆字寫好。
我在丹青中成長(zhǎng)作文 39
在我的人生路上，我學(xué)會(huì)了很多東西，如：跳舞、唱歌、洗頭發(fā)、說話、走路……但令我永久不忘的是學(xué)寫毛筆字。
那是一個(gè)酷熱的夏天，媽媽帶我來到培訓(xùn)班學(xué)寫毛筆字，老師首先讓我拿一張紙和一枝毛筆，然后給我耐心講解著橫該怎么寫，豎該怎么寫……還告訴我寫字就像騎單車一樣，要靈活，不要像機(jī)器人一樣，寫字不要添，添了字就會(huì)呆呆的，然后老師給我排了一個(gè)“一”字，并且還抓著我的手寫了好幾個(gè)，開始老師抓著我的手寫，我覺得很輕松。可是，后來老師松了手，讓我自己獨(dú)立寫，我就覺得很困難了，我的手抓住毛筆微微顫抖著，寫出來的“一”字像一根根“狗骨頭”。而且由于初學(xué)寫毛筆字，我把自己弄得像“墨水人”似的。抬頭望望周圍，那真是高手如云啊，個(gè)個(gè)寫得行云流水。
在培訓(xùn)班呆了一陣后，我悟出了一點(diǎn)點(diǎn)道理：寫字要靜下心來，不要急于求成，寫字時(shí)要先讀帖，把帖讀熟了再動(dòng)筆。以后我根據(jù)自己揣摩的'方法，一筆一畫地寫，我發(fā)現(xiàn)自己的字一天比一天有進(jìn)步，還經(jīng)常在班上得到老師的表?yè)P(yáng)，有一次參加省第二屆“祥文杯”現(xiàn)場(chǎng)書畫比賽還獲得了三等獎(jiǎng)，作品還被編進(jìn)了一本書里哦！
這就是我學(xué)寫毛筆字的經(jīng)歷，不錯(cuò)吧！把你學(xué)本領(lǐng)的過程“抖”出來，和我一起分享分享！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 40
在我生活中，我最最喜歡的人就是我外公了。我外公今年六十五歲了，對(duì)我總是笑嘻嘻的。每天我寫完作業(yè)，就總是黏在外公身邊，纏著外公陪我游戲，給我講故事。外公的腦袋里好像裝了許多的知識(shí)，怎么用也用不完。
一天晚上，吃過晚飯，寫完作業(yè)，我又如往常一樣黏住外公，跟外公唧唧喳喳的講我的小倉(cāng)鼠的趣事。外公突然說：“我教你寫毛筆字吧�！薄昂门�！”我高興的答應(yīng)了。
外公剛拿出筆，我就迫不及待地?fù)屵^來，“寫什么？”我問外公，寫“一”。我想寫“一”太簡(jiǎn)單了�！拔疫B忙蘸了下墨汁，在紙上寫了一個(gè)大大的“一”字，寫完后，我仔細(xì)端詳了一下，太難看了。外公接過毛筆，一邊做示范，一邊給我講：“你握筆的姿勢(shì)不對(duì)，應(yīng)該這樣—大拇指、中指和食指捏筆，無名指指背抵住筆桿，小拇指抵住無名指不靠筆桿，五指捏筆的.距離上下部要分的太大，指尖捏筆，還有什么掌豎腕亦豎，握筆松緊要適度……”
按照外公的教的，我又寫了幾個(gè)一，可總也寫不平，我有點(diǎn)兒不耐煩了，外公看出我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說萬事開頭難，無論做什么事兒，都要踏踏實(shí)實(shí)的，從“一”做起。接著，又給講了一個(gè)達(dá)芬奇畫蛋的故事，我聽了，不好意思的低下了頭，又拿起筆開始認(rèn)真練了起來，心里也下了決心以后一定好好的把毛筆字練好！
我在丹青中成長(zhǎng)作文 41
為了讓我的字寫的更好，媽媽幫我報(bào)了暑期的書法班。昨天四點(diǎn)半時(shí)，我去證大二期學(xué)書法，這次是我第一次學(xué)，但不是第一次寫，以前，我總是在爸爸的` 紙上揮筆。以前看到別人寫總覺得毛筆字很容易，今天經(jīng)過老師的介紹我才感覺到寫書法可講究了！一開始還要先擺好坐姿：腳要分開，胸要挺直，頭要擺正,手要懸空......光是這些坐姿就一大堆。終于要開始寫了！我先學(xué)“一”，原來寫硬筆字最簡(jiǎn)單的“一”在書法里卻又五個(gè)步驟：下、上、橫、上、回。我在練的時(shí)候總是寫得疙疙瘩瘩，總感覺像在畫畫，總想去補(bǔ)一下。學(xué)完“一”，就學(xué)“二”，學(xué)完“二”，就學(xué)“三”，“一路上”修修改改，預(yù)想很簡(jiǎn)單，其實(shí)非常難。經(jīng)過近一個(gè)半小時(shí)的反復(fù)練習(xí)，感覺比一開始寫的順利了，基本能夠一蹴而就，再不需要來回反復(fù)涂改了。老師還布置了一些回家作業(yè)：在家用毛筆寫兩大張“三”。
今天早上，爺爺、奶奶和我到“家樂�！辟I 毛筆和墨汁。買完“工具”我就回家完成作業(yè)，沒想到在家寫“三”是這么輕松，也許這是在課上練的成果吧！爸爸媽媽還表?yè)P(yáng)我寫得不錯(cuò)呢，我心里美滋滋的。
通過學(xué)書法，我認(rèn)識(shí)到古人說得好，“見者易，學(xué)者難。莫將容易得，便作等閑看�！币馑际牵嚎粗菀�，學(xué)起來就很難了。
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