以“幸�！睘樵掝}作文

　　以“幸�！睘樵掝}作文—幸福勿語

　　(袁曉)

　　袁曉

　　何為幸福？當(dāng)“幸�！眱勺衷俣扔橙胛业难酆熤畷r(shí)，我的內(nèi)心又一次發(fā)出“何為幸�！钡囊蓡枺�答案只有自己才能找得到。來到大自然，一串串疑問立即生出。當(dāng)一滴水落在埋入土壤中的種子身上時(shí)，它是否幸福？當(dāng)一縷陽光灑在破土而出的苗芽上，它是否幸福？當(dāng)一片落葉化為養(yǎng)分讓花兒汲取時(shí)，它是否幸福？

　　帶著種種疑問，踏上了回家的路，路過河堤，踩在那凸凹不平的石子上，不經(jīng)意間石子相互碰撞，發(fā)出微弱的“呯呯”聲�；厥滓煌�，滿是我人生所尋求的答案。

　　幼時(shí)，和爸爸散步于河堤是我最幸福的時(shí)候。從幼兒園放學(xué)回來，飯后，愛拉著爸爸往河堤上跑，和他一起玩健身器材。每每被他抱起使勁伸手觸碰到單杠時(shí)，總有些成就感。當(dāng)然，這樣累得就不止我一個(gè)人了，通常直到兩人累得氣喘吁吁之時(shí)，才戀戀不舍的離開。沿路經(jīng)過燒烤攤。這時(shí)不用我多說，爸爸就會笑瞇瞇的掏出錢等我點(diǎn)。剛烤好的羊肉串還發(fā)出“嗞嗞”的聲音，冒起的白煙里散發(fā)著誘人的香味，爸爸拿著一大串，輕輕的吹著，然后遞給我。我拉著他的手，他嘴上還念著白居易的《賦得草原古送別》。他念一句，我跟一句。稚嫩的`童音直惹得他“呵呵”的笑。

　　小學(xué)時(shí)，同媽媽一起將心比心的談話是我最幸福的時(shí)候。大概是五年級的時(shí)候，班上來了位同學(xué)叫任寶珍，漸漸同她接觸，發(fā)現(xiàn)她是很重友誼的，人好像也還不錯(cuò)，于是很快和她成了好朋友。有一天中午走在路上，我給她說了一個(gè)小秘密，讓她保守如瓶，她答應(yīng)了�？上挛缫粊�，我的另一個(gè)朋友便用不可置疑的語氣問了我好長時(shí)間。雖說這個(gè)人也是我的好朋友�？赡欠N被出賣的滋味還是有史以來頭次嘗到，怎么說也是挺不好受的。所以我整個(gè)下午都是郁郁寡歡，心里很不是滋味。回到家，媽媽一眼便洞悉了我的心。睡覺時(shí)，特意把被子抱到我房間來陪我一起睡。并向我詢問出了什么事�？粗鴭寢�，我像是找到了一個(gè)傾訴者，一五一十的把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，把心里的話一吐為快。當(dāng)把事情說完后，我立馬覺得心里那塊大石頭落地了。媽媽聽畢，一伸手把我摟入懷中，輕輕的拍著我，沒說別的什么，只給我講了一個(gè)她讀書時(shí)與朋友之間的一件事。直到我若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭時(shí)，她才瞇上眼睛，催我睡覺。那一夜，我睡得很香。一摸枕巾竟沒濕，奇跡呀！

　　初中時(shí)，受到老師的鼓勵(lì)是我最幸福的時(shí)候。作業(yè)本上那一行行批語像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，譜寫成一首首曲子，優(yōu)美的旋律涌入我的心間，嘴角上難免泛起一絲微笑。有時(shí)還會拿到同桌面前“炫耀”一番。那時(shí)，隱隱之間會感到給我寫批語的是父親，字里行間流露著父親的淳淳教誨。

　　那一個(gè)個(gè)足印是歲月留下的印跡，是我成長的標(biāo)志，是我所尋的答案......

　　幸福是一滴水落在埋入土壤中的種子身上時(shí)，讓它對生活充滿向往；幸福是一縷陽光灑在破土而出的苗芽上時(shí)，讓它感到人世之溫暖；幸福是一片落葉化為養(yǎng)分讓花兒汲取時(shí)，讓它為大公無私的精神所動(dòng)容。似乎我已探索出“何為幸�！钡拇鸢�，沒錯(cuò)，在最后的答案一欄我只想填四個(gè)字——幸福勿語。

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