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幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì)（精選10篇）
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力，從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 1
設(shè)計(jì)思路：
幼兒在日常的各類活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)運(yùn)用到不同的工具，如在美工活動(dòng)中將牙簽、吸管、回形針等等作為輔助材料，這些工具不僅幫助孩子完成了創(chuàng)作，還激發(fā)了他們探究的興趣。為了給幼兒提供充分的探索機(jī)會(huì)，我結(jié)合刮畫這種常見(jiàn)且具有獨(dú)特藝術(shù)魅力的繪畫形式，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)看看、找找、畫畫的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒探究用不同工具刮畫的方法。
2、在活動(dòng)中激發(fā)幼兒大膽的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)前請(qǐng)幼兒自發(fā)收集不同的刮畫工具，包括廢舊材料；
范例若干份(布置在繪畫區(qū)域四周)；
已涂好的.多色刮畫底版若干份(教師示范大底版和幼兒用底版)
活動(dòng)流程：
欣賞活動(dòng)DD演示與討論DD探索與創(chuàng)作DD交流與評(píng)價(jià)
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入：欣賞活動(dòng)
1、幼兒自由欣賞刮畫作品。
(與幼兒共同觀察畫面內(nèi)容如故事、物體、線條等，并說(shuō)說(shuō)刮畫的方法。)
2、提問(wèn)：
(1)這些美麗的畫你覺(jué)得是怎么畫出來(lái)的？
(老師及時(shí)肯定幼兒：“小朋友剛才看得都很仔細(xì)，這些畫都是刮出來(lái)的”)
(2)那么猜一猜刮畫的時(shí)候使用了哪些工具？
二、演示與討論：
1、出示刮畫工具，鼓勵(lì)個(gè)別幼兒自選并演示刮畫。
2、繼續(xù)提問(wèn)：“瞧，朋友們用了哪些不同的工具，都刮出了什么？”
(啟發(fā)幼兒感知工具的不同會(huì)產(chǎn)生不同的刮畫效果。如線條的粗細(xì)、色彩的變化等。)
3、老師小結(jié)：原來(lái)這些不同的工具能刮得不一樣，想一想你準(zhǔn)備用什么工具刮畫？
三、創(chuàng)作要求：
請(qǐng)?jiān)囋囉脦追N不同的工具刮畫出你想到的故事、物體、線條。
四、幼兒創(chuàng)作刮畫，教師觀察指導(dǎo)
(1)激勵(lì)幼兒大膽使用不同的工具進(jìn)行刮畫，結(jié)合生活、故事、玩具用品、線條等展開(kāi)想象與創(chuàng)造。
(2)指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用工具，豐富刮畫內(nèi)容。
(3)提醒幼兒注意安全使用工具。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．能自由設(shè)計(jì)畫面，創(chuàng)作出有生活情景的小魚活動(dòng)畫。
2．運(yùn)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚和表現(xiàn)魚不同的外形特征。
3．對(duì)幼兒從小進(jìn)行環(huán)保教育，進(jìn)行人與自然的和諧教育，懂得保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
4．培養(yǎng)想象力，體驗(yàn)快樂(lè)的情感。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)用點(diǎn)、線、形來(lái)裝飾魚；鼓勵(lì)幼兒大膽想象和創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
刮畫紙；刮畫筆；課件
活動(dòng)過(guò)程：
小朋友們好，在美麗的大海里，生活著許多快樂(lè)的魚寶寶，他們和魚媽媽自由自在的.在海洋里嬉戲玩耍，一會(huì)兒在珊瑚里捉迷藏，一會(huì)兒在比賽游戲，一會(huì)兒又湊在一起說(shuō)著悄悄話，可幸福了。接下來(lái)呀，老師要給小朋友們看《海底世界》里面的小魚，小朋友們可要看仔細(xì)了，待會(huì)兒老師要提問(wèn)小朋友們最喜歡哪只魚，它是什么樣子的？（老師播放視頻）看好了，現(xiàn)在老師要要請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)看他最喜歡哪只魚（老師出示圖片），老師喜歡舉手回答的小朋友，好，你來(lái)說(shuō)你最喜歡哪只魚？為什么呀？（提示小朋友它是什么形狀的，身上的花紋是什么樣子的）老師再請(qǐng)一位小朋友說(shuō)說(shuō)看他最喜歡哪只魚。那大海里除了小魚還有什么呢？（小草，珊瑚，海星),小朋友們真能干（教師出示圖片），小草呢我們叫它海草，他像不像我們森林里的小草呀（像），這個(gè)呢是珊瑚，就像樹(shù)枝一樣對(duì)不對(duì)（對(duì)），那這個(gè)呢，這個(gè)我們叫它海星，就好像天上的星星一樣，但是呀，他們都生活在大海里，和小魚自由自在的生活在一起�？墒峭蝗挥幸惶�，海洋里的魚都消失了，只剩下魚媽媽和漂浮著的塑料袋，飲料瓶，為什么會(huì)這樣呢？（請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該怎樣做，向幼兒進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育。）那我們一起來(lái)幫助魚媽媽找回她的孩子好嗎？（好）（老師示范各種魚的畫法，老師示范好后提問(wèn)小朋友）老師畫的魚是什么形狀的呀，用什么樣的線條裝飾的呢？（小朋友回答）接下來(lái)小朋友們想不想自己幫助魚媽媽找到更多的魚寶寶呢（想），那小朋友先想一想自己要畫什么樣子的魚寶寶，可以看看老師畫的魚寶寶，還有白板上的魚寶寶都用什么線條來(lái)裝飾的。
幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
結(jié)束總結(jié)：
今天，小朋友們幫助魚媽媽找回了魚寶寶，并且魚寶寶身上的花紋都非常漂亮，大海也變得干凈漂亮起來(lái)了，魚媽媽說(shuō)謝謝小朋友，現(xiàn)在老師來(lái)當(dāng)魚媽媽，小朋友來(lái)當(dāng)魚寶寶，我們一起游到小水池邊洗手吧。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
2、幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
重難點(diǎn)：
幼兒嘗試創(chuàng)作刮畫。
幼兒了解色彩冷暖明暗的對(duì)比。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖畫紙，蠟筆，水粉，水粉筆，牙簽，方格紙，冷暖對(duì)比圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。
教師講述故事《變色鳥》，并隨故事情節(jié)的變化展示對(duì)應(yīng)的顏色紙。
2、調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)幼兒說(shuō)出對(duì)顏色的感覺(jué)。
--天氣很熱的時(shí)候，是紅色還是藍(lán)色讓你感覺(jué)比較清涼?
--天氣很冷的時(shí)候，你喜歡什么顏色的燈光?是白色的燈光還是黃色的燈光?
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)暖色、冷色、中間色和對(duì)比色。
將故事顏色分成冷色、暖色、中間色三組。
--說(shuō)說(shuō)對(duì)三組顏色的感覺(jué)有何不同。
出示圖片，請(qǐng)幼兒觀察。
3、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。
請(qǐng)幼兒選出亮色和暗色的蠟筆，嘗試制作刮畫，并為自己的創(chuàng)作畫命名。
畫之前，請(qǐng)幼兒先想好如何構(gòu)圖。
幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
4、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。
鼓勵(lì)幼兒與鄰座的小朋友相互欣賞并講述故事內(nèi)容，選出畫的最好的作品進(jìn)行表?yè)P(yáng)并讓幼兒介紹作畫經(jīng)過(guò)。
活動(dòng)反思：
自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，知識(shí)是通過(guò)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)而獲得的。課堂上，學(xué)生在欣賞了美麗的刮畫作品后都非常激動(dòng)，不由自主的拿出小工具躍躍欲試。此時(shí)教師直接提出探究學(xué)習(xí)的問(wèn)題：小工具在紙上會(huì)出現(xiàn)什么不同效果?那種工具刮出的線條又快又好?學(xué)生根據(jù)所提供的問(wèn)題進(jìn)行有探究性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。通過(guò)小組合作探究，孩子們得出了結(jié)論：工具的`粗細(xì)不同，刮出線條的粗細(xì)就不同;利用牙簽刮出的線條又快又好。此時(shí)教師對(duì)孩子們的探究成果給與充分的肯定，并請(qǐng)小組成員談一談探究過(guò)程，演示探究結(jié)果。孩子們體驗(yàn)了合作探究的過(guò)程及成功的喜悅，甚至在創(chuàng)作過(guò)程中，有的孩子還在探究，有的興奮地說(shuō)：“老師您看，我用銅錢的側(cè)面刮，特別快!”有的自豪地說(shuō)：“我用指甲也能刮�！焙⒆觽�?cè)跓o(wú)拘無(wú)束的氛圍里自主的探究，引發(fā)創(chuàng)作靈感，培養(yǎng)良好的個(gè)性和創(chuàng)新精神。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 4
目標(biāo)
1.模擬小木匠，體驗(yàn)知難而進(jìn)、通過(guò)努力獲得成功的快樂(lè)。
2.通過(guò)對(duì)不規(guī)則xxx形借形想象，大膽地添加細(xì)節(jié)，構(gòu)成新的xxx像，培養(yǎng)創(chuàng)造新形象的能力。
準(zhǔn)備
1.欣賞藝術(shù)作品：克利的畫。
2.木質(zhì)雕刻品數(shù)件、刮臘紙、竹筆、蠟筆或炫彩棒。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入
我們馬上就要上小學(xué)了，上小學(xué)感到最開(kāi)心的事情是什么?
二、欣賞討論
1.現(xiàn)在有個(gè)小木匠也要上學(xué)了，可是他們的學(xué)校和我們的學(xué)校不一樣，是個(gè)放木頭倉(cāng)庫(kù)。
2.欣賞藝術(shù)作品：找一找倉(cāng)庫(kù)里都有哪些木頭，是什么形狀，想象可以做成什么。
3.大木匠說(shuō)：“我要把其中的'一塊木頭刻成一位國(guó)王o"分辨大木匠找的是哪一塊木頭。
4.大木匠說(shuō)：大多數(shù)人都是把各種不同形狀的木頭拼接起來(lái)，做成許多物品，稱為木匠師父�？墒怯行┤诉�會(huì)按一塊木頭的形狀想象成一件東西，然后雕刻出來(lái)，有這種本領(lǐng)的人就是了不起的雕刻藝術(shù)家。
5.欣賞木質(zhì)雕刻品，了解觀察它們不同的外形，從中發(fā)現(xiàn)使用一塊完整的木頭刻成的藝術(shù)品。
三、操作嘗試——和小木匠一起學(xué)做藝術(shù)家
1.在刮臘紙上刻出一個(gè)彎曲不規(guī)則的xxx形。
2.旋轉(zhuǎn)四個(gè)方向，想象它們像什么。
3.選取平時(shí)最少畫的xxx像，在上面添畫少許特征。
四、創(chuàng)造表現(xiàn)
1.用竹刀在刮臘紙上不斷彎曲變化，盡可能稍大些，構(gòu)成不規(guī)則xxx形。
2.轉(zhuǎn)動(dòng)紙張，左看看，右看看，想像它像什么，再刻出基本特征。
3.用竹筆粗的一頭將線條刻得粗寬，顯示出刮臘紙底部豐富的顏色，用細(xì)的一頭刻出精細(xì)的xxx案二
4.選出一、二種與底部相配的顏色在未刮臘的塊面上涂擦顏色。
五、交流欣賞
一起看看猜猜，小木匠刻成了什么，都有些什么，如果三次沒(méi)有猜對(duì)，則請(qǐng)作者介紹。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解刮蠟畫的特征，初步掌握畫刮蠟畫的方法。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)刮蠟畫活動(dòng)的興趣。
3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、欣賞范例三張，半成品若干張。
2、白紙、竹簽、油畫棒、舊報(bào)紙人手一份。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)引出課題
今天，老師帶來(lái)了四個(gè)彩色娃娃，看，他們手拉著手，臉貼著臉飛到天上玩呢。正玩的高興，忽然被一大片烏云蓋住了，悶得喘不過(guò)氣來(lái)，心里難受極了。誰(shuí)來(lái)想辦法救救彩色娃娃，讓他們出來(lái)重新看到這美麗的世界。( 教師邊說(shuō)邊演示教具)
幼兒發(fā)表想法。
(二)欣賞范例，示范講解
老師也帶來(lái)了一件工具可以救出彩色娃娃，你們看是什么?(出示竹簽)
教師示范：我要用竹簽堅(jiān)硬的頭去刮破烏云，看，救出一只小鳥，我繼續(xù)救，看，我又救出了一架飛機(jī)------彩色娃娃又能看見(jiàn)著美麗的世界，心里真開(kāi)心。(示范用粗細(xì)不同的兩頭畫畫，讓幼兒了解出現(xiàn)的不同結(jié)果)
欣賞范例：竹簽繼續(xù)去救更多的彩色娃娃，發(fā)生了很多有趣的故事，我們來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)。
(三)認(rèn)識(shí)刮蠟畫，熟悉作畫步驟。
這些漂亮的圖畫有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫刮蠟畫。我們今天就來(lái)學(xué)畫刮蠟畫。
交代作畫步驟：選擇喜歡的四種顏色一色塊形式涂到紙上——在色塊上覆蓋上一層黑色——用竹簽刮出一個(gè)有趣的故事。
你們也來(lái)試試吧。
(四)幼兒作畫，教師指導(dǎo)。(播放音樂(lè))
1、 提醒幼兒在涂色塊時(shí)涂得均勻涂得滿，動(dòng)作要快。
2、 用竹簽刮蠟時(shí)，力量要適度，不能太重也不能太輕。
3、 注意保持衣服和手的清潔。
(五)講評(píng)。
幼兒之間相互交流，把自己救彩色娃娃的故事講給同伴聽(tīng)。
請(qǐng)個(gè)別幼兒將故事講給大家聽(tīng)。
請(qǐng)幼兒將故事講給爸爸媽媽聽(tīng)。
展示幼兒作品。
活動(dòng)反思：
本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動(dòng)力”，本節(jié)課，我緊緊地圍繞著學(xué)生的“趣”而展開(kāi)一系列的教學(xué)。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們學(xué)得輕松，玩得愉快，并創(chuàng)作了一幅又一幅生動(dòng)、有趣的作品，課堂成為了孩子們的樂(lè)園，反思這節(jié)課，有以下三點(diǎn)讓師生共同受益。
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
著名教育家顧泠沅說(shuō)：“在課堂教學(xué)里對(duì)教師最有意義的是孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的確良激發(fā)，也就要使學(xué)習(xí)的內(nèi)容讓孩子感興趣，對(duì)有了興趣的事，孩子就會(huì)認(rèn)真把它學(xué)好�！边@話表明，熱愛(ài)是最好的老師，興趣是最大的動(dòng)機(jī)。一開(kāi)始我就以“同學(xué)們，你們都用過(guò)蠟筆畫過(guò)畫嗎?都喜歡用蠟筆畫些什么呢?”引起學(xué)生興趣，再進(jìn)一步告訴學(xué)生：“老師今天來(lái)給大家介紹一種新畫法”，有效地把學(xué)生興趣引入到教師設(shè)置的活動(dòng)中，通過(guò)“新畫法”，把學(xué)生最初的“感興趣”提升為“探索秘密的興趣”，讓學(xué)生自主探究并在興趣的引導(dǎo)下，插上想象的翅膀，不斷去創(chuàng)造，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
二、動(dòng)手操作成為學(xué)生探索學(xué)習(xí)的主要途徑
“手是意識(shí)的偉大培育者，又是智慧的創(chuàng)造者�！眲�(dòng)手操作體驗(yàn)是讓學(xué)生由具體的形象思維向抽象邏輯過(guò)渡的'必要手段。活動(dòng)中，我并沒(méi)有直接用講授的方法去告訴學(xué)生怎樣刮畫，而是讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，在操作中自我體驗(yàn)，尋找并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)交流、體驗(yàn)，找到正確的刮蠟畫方法，這樣比教師講授更有效。
三、及時(shí)肯定，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，成功的感覺(jué)往往來(lái)源于成人的評(píng)價(jià)。教學(xué)中，教師的表?yè)P(yáng)，哪怕是不真實(shí)的表?yè)P(yáng)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都是必不可少的鼓勵(lì)。再整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我說(shuō)得最多的是“你真棒”“你真聰明”“你的想象真豐富”“你做得非常好”“你的畫真有創(chuàng)意”……積極肯定每位學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，這些對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)語(yǔ)言，如同興奮劑一般，源源不斷注入孩子的心田，使他們?nèi)ンw驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的樂(lè)趣，感受到成功的喜悅。讓學(xué)生因?yàn)橘澷p而把學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)作愉快的享受。
當(dāng)然，在本課教學(xué)過(guò)程中還存在很多不完善的地方，也有很多疑惑，比如課堂教學(xué)的技術(shù)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)還不是很到位，學(xué)生在自己動(dòng)手操作和小組協(xié)作上所出現(xiàn)的一些疑點(diǎn)和困難由于時(shí)間關(guān)系沒(méi)能一一進(jìn)行解決，學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的情緒和興趣還沒(méi)有被充分調(diào)動(dòng)和挖掘出來(lái)，技能課堂的教學(xué)模式還有待于進(jìn)一步嘗試等等的問(wèn)題，都需要在日后的課堂教學(xué)中不斷的摸索和探究。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧，了解刮畫的特征，初步掌握刮畫的方法。
2、感知色彩明暗的對(duì)比，激發(fā)幼兒對(duì)色彩的感受力，體驗(yàn)色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。
3、發(fā)展幼兒觀察力，想象力和口語(yǔ)表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、PPT課件，音樂(lè)《螢火蟲》。
2、幼兒作畫工具（刮畫紙、無(wú)尖鉛筆）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞歌曲，引出課題。
�。ㄐ蕾p歌曲《螢火蟲》）師：小朋友你們知道歌曲里唱的是誰(shuí)嗎？螢火蟲什么時(shí)候進(jìn)來(lái)？（是晚上）。當(dāng)夜幕降臨，到處是一片漆黑的時(shí)候，小動(dòng)物迷路的時(shí)候，螢火蟲打著它的小燈籠把小動(dòng)物們安全地送回了家。
二、欣賞圖片，放映幻燈片：“家鄉(xiāng)的夜景”。
師：天黑了小動(dòng)物們有螢火蟲。城市的夜晚沒(méi)有螢火蟲、該怎么辦呢？燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗，我們來(lái)看看這是哪里吧？
�。�1）小朋友你們看這里是哪里呀？（活力島）活力島上有什么？（有彩燈和焰火）
�。�2）幼兒依次欣賞幾張代表性的夜景。如：公園、荷塘月色、世界名橋等地方的夜景。
�。�3）觀察我們家鄉(xiāng)的'夜景，看看這里是哪里？（是白天廣場(chǎng)）大家看看晚上的廣場(chǎng)是什么樣子？
�。�4）觀察圖片，看看這是哪里？（是馬路）觀察晚上的街道同白天的有什么不同，讓幼兒說(shuō)說(shuō)晚上與白天有什么不同？
�。�5）觀察圖片看看圖片上是什么？（是樓房）到了晚上房子里是什么樣子？（家家戶戶亮起了燈，天上有星星和月亮，還有路燈）
三、欣賞范例，示范講解，了解“刮畫”。
1、師：我這有只神奇的魔筆，它能刮破黑夜，把夜晚變成一幅美麗的畫，（教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場(chǎng)做畫），我用魔筆刮破黑夜，一顆小星星鉆了出來(lái)，又鉆出一顆小星星然后是月亮……
小朋友，想知道是一支什么樣的魔筆嗎？（出示無(wú)尖鉛筆）��！原來(lái)就是一支無(wú)尖的鉛筆呀！一支沒(méi)有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的作品呢？原來(lái)我的畫紙很特別，這叫刮畫紙，這種畫叫“刮畫”。
2、討論：如果你有一尺會(huì)飛的魔筆，你想乘著去哪里呢？
3、在這個(gè)五彩斑斕的大千世界中，有許多神奇美妙的地方，我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美，下面就請(qǐng)小朋友拿我送你們的魔筆，畫畫我們“家鄉(xiāng)的夜景”，乘著魔筆出發(fā)吧！
四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)
1、想好了主題再刮畫，大膽表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。
2、鼓勵(lì)幼兒表現(xiàn)出代表夜景的事物，豐富畫面。
五、展出作品，幼兒介紹。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 7
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能：
了解刮畫作品的特點(diǎn)和工具的使用方法。
過(guò)程與方法：
通過(guò)觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受新型刮畫紙帶來(lái)的意外效果，享受制作中的新奇感和快樂(lè)，提高繪畫興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
刮畫的特點(diǎn)及制作方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
選擇恰當(dāng)?shù)墓ぞ�，處理好粗�?xì)線條的'排列及畫面中點(diǎn)、線、面的關(guān)系。
學(xué)習(xí)材料：
各種刮畫小工具、刮畫紙。
教學(xué)準(zhǔn)備：
范畫、刮畫工具、實(shí)物投影。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué):
向?qū)W生提出要求：認(rèn)真傾聽(tīng)，大膽嘗試，遵守紀(jì)律。
二、激趣導(dǎo)入
出示刮畫紙：你們仔細(xì)看看，這張紙有什么特別之處嗎?
教師示范用牙簽刮畫，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)感受。
揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來(lái)把它變成有趣的畫。刮出課題。
三、引導(dǎo)探究,認(rèn)識(shí)刮畫。
1、學(xué)生欣賞有趣的刮畫作品與黑筆直接畫的作品，請(qǐng)大家邊欣賞邊思考：刮畫與我們平時(shí)畫的畫有何不同?
學(xué)生欣賞作品、討論不同點(diǎn)，發(fā)表自己的看法。
2、教師小結(jié)。
四、深入探究，嘗試刮畫。
1、學(xué)生探究材料工具的使用方法：
教師先介紹新型刮畫紙的特點(diǎn)
教師后說(shuō)明工具的多樣性：誰(shuí)注意到了，剛才老師用的是什么工具? 你們還帶了哪些工具?
來(lái)試一試，不同工具刮出的線條有何不同?
2、學(xué)生分組嘗試使用工具，談體會(huì)。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。
3、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢?
4、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條?應(yīng)選擇什么樣的工具來(lái)表現(xiàn)?你有沒(méi)有更好的方法?
(1) 學(xué)生：看作品分組討論研究。
(2) 學(xué)生：匯報(bào)展示。(實(shí)物投影)
(3) 教師：歸納演示。(實(shí)物投影)
五、自主探究，理解刮畫。
1、學(xué)生欣賞作品：說(shuō)出喜歡的作品及理由。
2、引導(dǎo)學(xué)生從畫面內(nèi)容及線條、塊面的處理方面加以總結(jié)。
六、學(xué)生自由創(chuàng)作一幅刮畫作品。
七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。
1、發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表?yè)P(yáng)。
2、及時(shí)表?yè)P(yáng)構(gòu)圖完整、點(diǎn)、線、面處理比較好的作品。
八、展示作品，自評(píng)互評(píng)。
1、各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。
2、請(qǐng)小畫家介紹、評(píng)價(jià)自己的作品。
3、教師客串記者采訪：
這位同學(xué)你喜歡今天的美術(shù)課嗎?
為什么?同學(xué)，請(qǐng)談?wù)勀憬裉煊泻胃惺?
被選為小畫家高興嗎?你今后有何打算?
九、課堂小結(jié)
今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)、制作，體驗(yàn)到了刮畫藝術(shù)的裝飾趣味與獨(dú)特美感，希望同學(xué)們能夠很好的利用好這一小技法，創(chuàng)作出更多富有新意的美術(shù)作品。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫，培養(yǎng)幼兒對(duì)刮畫的興趣。
2、鼓勵(lì)幼兒用各種線條與圖案大膽作畫， 培養(yǎng)其創(chuàng)造能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每位幼兒一張刮畫紙。
2、刮畫工具，小勺、火柴棒。
3、刮畫PPT。
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞PPT，引起幼兒的興趣。
師：今天，我給小朋友帶來(lái)一些畫，你知道這是怎么弄出來(lái)的嗎？
小結(jié)：這些畫叫刮畫，是小朋友用工具在上面刮出來(lái)的。
2、認(rèn)識(shí)刮畫工具和刮畫紙。
師：我們看看需要哪些工具呢？
（小勺、火柴棒、刮畫紙）
3、師介紹刮畫要求。
�。�1）你要想一想你刮什么，然后再一步一步把它刮出來(lái)。
�。�2）用學(xué)過(guò)的`線條、圖案進(jìn)行裝飾，就像線描畫一樣。
�。�3）刮畫時(shí)要注意安全，火柴棒和小勺不對(duì)著他人。
4、幼兒刮畫，教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
5、作品評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行簡(jiǎn)單講解。
幼兒之間評(píng)價(jià)，教師與幼兒間的評(píng)價(jià)。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 9
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步嘗試在刮畫紙上作畫的興趣。
2、能連續(xù)的刮出直線和圓形。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
刮畫紙、刮畫棒
【活動(dòng)過(guò)程】
1、魔術(shù)引出刮畫紙?zhí)岣哂變号d趣
孩子們看，我智力有一張神奇的紙，他雖然看上去黑黑的，但是他黑色的身子底下藏著五彩斑斕的世界；再看這個(gè)神奇的小棒棒，他就像神筆馬良的神筆一樣，可以幫我們畫出漂亮畫。
2、出示秋天的樹(shù)的.圖片，讓孩子觀察樹(shù)的樹(shù)干和樹(shù)枝是什么形狀的，讓孩子說(shuō)出來(lái)。
3、秋天的樹(shù)上結(jié)滿了果實(shí)，這些果實(shí)是什么形狀的，讓孩子們用語(yǔ)言表示出來(lái)。
4、教師示范
現(xiàn)在老師先來(lái)變一個(gè)小魔術(shù)，用直線來(lái)表示秋天的樹(shù)，（教師在刮畫紙上刮出樹(shù)干樹(shù)枝），大樹(shù)出來(lái)了，樹(shù)上的果子我用圓形來(lái)表示（教師在樹(shù)枝上刮出果子）。
5、幼兒作畫教師指導(dǎo)。
幼兒進(jìn)行刮畫，教師對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行指導(dǎo)。
6、作品評(píng)價(jià)
請(qǐng)幼兒對(duì)自己的畫進(jìn)行a簡(jiǎn)單講解。
幼兒園美術(shù)《有趣的刮畫》教學(xué)方案設(shè)計(jì) 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給幼兒刮畫的基本技能，并學(xué)習(xí)用刮畫的形式來(lái)反映環(huán)保內(nèi)容。
2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育幼兒要保護(hù)環(huán)境。
3、激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、圖片一張、（愁眉苦臉的垃圾房）磁帶、錄音機(jī)。
2、每人一張涂好色的底板紙一張。
3、刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。
教學(xué)過(guò)程：
一、通過(guò)故事《垃圾房的苦惱》引出課題。
1、老師作高興狀，提問(wèn)：小朋友，你們看看，老師的臉上是什么表情？（高興）今天，老師很高興，因?yàn)橛羞@么多客人到我們幼兒園來(lái)作客，小朋友，你們一定也很高興，個(gè)個(gè)臉上都笑咪咪的，可是，你們瞧，它的臉上是什么表情？
2、老師出示圖片（圖片上是愁眉苦臉的垃圾箱）提問(wèn)：
�。�1）這是誰(shuí)呀？它的臉上是什么表情？（不高興、煩惱）
�。�2）垃圾房為什么不高興呢？它有什么煩惱？讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。
3、放故事磁帶《垃圾房的煩惱》。
4、聽(tīng)完故事后提問(wèn)：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？（幼兒講述）
5、師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？
二、提出刮畫要求，幼兒操作。
1、提出刮畫
師：現(xiàn)在的環(huán)境問(wèn)題有許多，除了垃圾房以外，還有水呀，空氣呀，樹(shù)木，動(dòng)物，它們也都有同樣的煩惱，就是有些人不懂得愛(ài)護(hù)它們，不懂得保護(hù)環(huán)境的重要 性，那么，讓我們一起來(lái)幫助它們好不好？今天，就請(qǐng)小朋友用刮畫的方法把你想出來(lái)的方法，想告訴大家的話畫出來(lái)，用你們的畫告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們 的家園。
2、提出刮畫要求：
師：老師為你們準(zhǔn)備好了一張刮畫底板和刮畫工具，你們就可以用這些東西畫出美麗的刮畫，內(nèi)容有許多，一切與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容都可以畫。
三、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)（放輕松音樂(lè)）。
要求幼兒能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。
四、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品內(nèi)容。
師：現(xiàn)在，小朋友的刮畫基本上都完成了，那么，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)看，你的.畫要告訴大家什么？（請(qǐng)若干幼兒講述）
五、老師小結(jié)。
師：今天，小朋友畫了這么多好看的畫，有的是告訴大家不要亂扔垃圾，有的是教育大家保護(hù)花草樹(shù)木，有的是告訴大家空氣污染、水污染的危害，有的是告訴 大家人類和動(dòng)物要做好朋友，這些畫都很好看。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。
現(xiàn)在，就讓我們一起去把這些刮畫貼到外面去，告訴大家要保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)我們的家園（帶領(lǐng)幼兒走出活動(dòng)室）。
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