中學(xué)生作文：我的微幸福
關(guān)于“幸�！钡脑掝},似乎有點老生常談，但又不得不承認，這是一個常談常新的話題。因為不同時代的人、不同職業(yè)的人甚至同一人在不同時刻做出的回答也不盡相同。
曾經(jīng)的我很幸福，擁有青春和朝氣的時候，擁有單純和快樂的時候，我確實很幸福！
如果父母能夠永遠健康，我能夠永遠做他們的孩子，我會很幸福；如果完全被女兒認可，讓她為有我這樣的媽媽而驕傲，我會很幸福；如果總能得到學(xué)生的愛戴，家長的信賴，我會很幸福；如果總能得到同事的理解，朋友的鼓勵，我會很幸福；如果總能為別人帶來感動，帶去快樂，我會很幸福。
“曾經(jīng)怎樣我很幸�！薄叭绻鯓游視苄腋！薄蠖鄶�(shù)人關(guān)于是否幸福的答案似乎只和“過去”和“如果”有關(guān)，我也難逃此數(shù)。
那么現(xiàn)在呢，現(xiàn)在的你是否幸福？
幸福確實是太抽象的東西，正如時間。可是朱自清先生在《匆匆》里卻把時間描摹得那么具體可感可觸，幸福又何嘗不是可感可觸的呢？
現(xiàn)在，幸福于我，很多時候覺得近在咫尺，觸手可握：
早晨坐車的時候，明明車子已經(jīng)開動，好心的司機看到氣喘吁吁的我竟然善良地打開了車門,我感到很幸福，甚至開心一整天！
進了地鐵，在涌動的人潮中奇跡般地發(fā)現(xiàn)了一個座位，我可以閉目養(yǎng)神聽聽音樂,我感到很幸福，甚至?xí)低档匦σ幌拢?/p>
到了學(xué)校食堂，看到師傅和藹可親的面容，可以吃到清淡可口的飯菜,我感到很幸福，我也會把這種開心傳遞給別人！
踏進辦公室，看到課代表笑嘻嘻的模樣，看到已經(jīng)收齊的整整齊齊的作業(yè)，我會很幸福，也會產(chǎn)生一點當(dāng)老師的成就感！
上完一堂課，感受到師生之間的和諧融洽，體驗了精心備課之后的`得心應(yīng)手，我會很幸福，也會再一次悟到“一分耕耘一分收獲”！
課間休息，沏上一杯香濃四溢的咖啡，與同事們開幾句隨心所欲的玩笑，我感到很幸福，也會帶著笑容再一次踏上教室的講臺！
上完一天的課，閑余逛逛空間，看看朋友們都在忙些什么，今天又有哪些感想，我感到很幸福，與朋友們一起開心，也一起感動！
當(dāng)然，有時我也會覺得幸福遠在天邊，遙不可及！
會有淚霧迷了雙眼的時候，會有心情壓抑到非大聲吶喊發(fā)泄不可的時候，會有感覺生活完全是灰色調(diào)再也難以忍受的時候。但是，這種感覺，往往一會兒過后便會消失�？赡苁巧狭艘惶谜n之后，可能是與同事聊了幾句之后，也可能是和親人傾訴一番之后。但更多的時候，是我自己一個人靜靜地想了一會兒之后。
不用別人勸解，只需一會兒之后，我便會嘲笑自己的幼稚和愚蠢——陽光本是那樣明艷艷地照著，卻偏偏只看著旁邊一小塊云朵自尋煩惱，這豈不是一種偏執(zhí)和愚鈍？為什么不主動地去沖淡和化解?
于是豁然開朗了，于是柳暗花明了！于是，幸福又回到我的身邊了！
所以關(guān)于“幸福”，我回答：曾經(jīng)的我，很幸福！如果很多愿望能實現(xiàn)，我會很幸福！現(xiàn)在的我，偶爾感覺不快樂，但我還是感覺很幸福！
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