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賞析

小學(xué)生習(xí)作佳句賞析

時間:2021-07-01 15:08:22 賞析 我要投稿

小學(xué)生習(xí)作佳句賞析匯編

  1、吃飽了,我肚子一挺睡著了,小學(xué)生習(xí)作佳句賞析作文。

小學(xué)生習(xí)作佳句賞析匯編

  (選自秦佳的習(xí)作《偷玉米》)

  點評:“挺”字用得很風(fēng)趣,很形象,使人好像看到了小作者肚子填飽后突出來的鼓鼓的樣子。

  2、那一格格四四方方的稻田活像許多魔塊,拼出了一幅美麗的畫卷。

 。ㄟx自張玉環(huán)的習(xí)作《游赭洛山》)

  點評:把美景比成畫卷,許多同學(xué)會想到;但把稻田比做魔塊,想到的人就寥寥無幾了。

  3、哥哥不管到什么地方,都像屁股上長了釘子一樣,總是坐立不安。

 。ㄟx自張家蓉的日記《愛動的哥哥》)

  點評:俗語用得好,全句充滿兒童的俏皮口吻。

  4、我在白蒙蒙的霧中行走,霧氣向兩邊散開,在給我讓路。

 。ㄟx自鄭鑫的日記《霧》)

  點評:霧中行走是每個人都經(jīng)歷過的生活體驗,但假如平時不留神注意身邊的一切,就不會寫得這么自然貼切。

  5、青松綠得發(fā)亮,閃爍著耀眼的光芒,好似剛剛被一場豪雨洗滌過。青松染綠了山風(fēng),染綠了我的雙眸,染綠了童年的心境。

 。ㄟx自郝曉璐的習(xí)作《秋游赭洛山》)

  點評:前一句觀察入微,描摹傳神;后三句排比氣勢充沛,感情真摯,詩味濃郁。

  6、昨天,老天爺像有神經(jīng)病,冷得快把人凍僵了。

 。ㄟx自王偉的日記《變天》)

  點評:日?谡Z,幽默風(fēng)趣。

  7、我的心剛才還像一團擰緊的毛巾,現(xiàn)在變成了松散的頭發(fā)。

  (選自周可可的習(xí)作《一次作文講評課》)

  點評:心情由緊張到輕松,用比喻句來表達,就異常生動。

  8、第一節(jié)下課后,隔壁班頓時沸騰起來,聽課的老師一個接一個,像一列狹長的火車“開”了出來,“開”進了我們班。

 。ㄟx自陳敦俊的小作文《一次作文講評課》)

  點評:人多,門窄,只能一位跟一位魚貫而入。作者觀察細致,比喻新穎貼切。

  9、最后進來的老師沒位子,都急得團團轉(zhuǎn),像迷路的小兔子……

 。ㄟx自張家蓉的小作文《一次作文講評課》)

  點評:拿小兔子來描摹聽課老師,欠妥。不過在表現(xiàn)老師們著急的情狀方面有可取之處。

  10、剛下樓,我見陌生的老師像爬山虎一樣密密麻麻,站滿了教學(xué)樓前的空地。

 。ㄟx自李亮的小作文《一次作文講評課》)

  點評:一提事物數(shù)量多,有的同學(xué)就是“像螞蟻一樣多”,老一套。李亮的譬喻卻能令人耳目一新,一下子吸引讀者的視線。

  11、秦老師宣布講評江斐的作文《捂柿子》時,語音有些彈跳,臉微微漲紅了。

 。ㄟx自段本亮的小作文《一次作文講評課》)

  點評:要寫出好作文,必須練就一雙敏銳的眼睛,善于觀察,尤其是要注意別人容易忽略的細節(jié)。

  12、上操時,司令臺坡沿上擠滿了全縣各地來聽課的老師,組成了一堵密不透風(fēng)的人墻。

  (選自雍永剛的小作文《一次作文講評課》)

  點評:“人墻”措辭精當,換成其他詞語都不合適。量詞“堵”也使用得令人忍不住叫絕。

  13、一會兒,從挨挨擠擠的人群中冒出了幾根“尖竹竿”。

 。ㄟx自王超的小作文《一次作文講評課》)

  點評:沒提到“舉手”,但意思一眼能看出來。由此可見,很尋常的意思要嘗試用其他新鮮方式陳述。

  14、我一看:好家伙,這么多人!六、七十個聽課老師,我真擔心把三間教室擠炸了。

  (選自陳禮林的小作文《一次作文講評課》)

  點評:有時生活中的俗語也挺精彩,就看你會不會選用。如本句中“炸”字多么形象,多么詼諧。

  15、許多老師猶如一股破堤而出的洪水一樣,從五(2)班涌進我們五(1)班。

 。ㄟx自劉思龍的小作文《一次作文講評課》)

  點評:洪水洶涌,人潮洶涌,有類似之處才可以用來打比方。

  16、突然,我的心咯噔一跳,不知又胡思亂想些什么,仿佛海浪不停地沖擊著島上的礁石,怎么也平靜不下來。

  (選自秦佳的小作文《一次作文講評課》)

  點評:這幾句是心理刻畫,形象、妥帖、自然、真切,豪不矯揉造作。

  17、我想找自己的座位時,位子似乎早被潮水淹沒了。我只看見同桌那兒一撮黑發(fā),不知顏俊從哪和人窟窿中鉆出元宵似的的`小腦袋喊:“王飛,快來!”我這才分清東南西北。

 。ㄟx自王飛的小作文《一次作文講評課》)

  點評:教室坐滿聽課教師,同位個矮,只能從人縫中看見頭頂。這一片段描繪精彩,妙趣橫生,小學(xué)生作文《小學(xué)生習(xí)作佳句賞析作文》。

  18、我的心立刻像一輛加足油門的車子,急速奔駛。

  (選自尹小紅的小作文《一次作文講評課》)

  點評:心跳劇烈,似轎車飛馳。聯(lián)想出乎意料,卻巧妙自然。

  19、……又來了一位女老師,坐在板凳另一頭,把我和胡丹丹夾在中間,快擠成肉團子了。

 。ㄟx自杜貴潔的小作文《一次作文講評課》)

  點評:肉團子的想象十分有趣,突破俗套。

  20、我緩緩地站了起來,老師們的眼光“唰”的一齊投向我。我的心猛地一拎,幾乎要跳出嗓子眼兒了,“咕咚咕咚”的心跳聲猶如一面小鼓敲個不停。我感覺臉上發(fā)燙,火燒火燎一般。我暗暗告誡自己:“鎮(zhèn)靜、鎮(zhèn)靜、再鎮(zhèn)靜!”短短幾分鐘,對于我來說,仿佛一個世紀那么漫長。習(xí)作終于讀完了,我坐定后,長長吁了一口氣。

 。ㄟx自江斐的小作文《一次作文講評課》)

  點評:在教室坐了60多個外校聽課老師的情況下朗讀自己的習(xí)作,是破天荒的,作者的心情難免既緊張又慌亂,還有點膽怯。她準確地描述了自己復(fù)雜的內(nèi)心活動和神態(tài)表情,筆觸起伏變化,讓讀者的情緒隨之產(chǎn)生相應(yīng)的變化。

  21、雞蛋黃似的的太陽,一縱一縱地快落下地平線了,余輝撒在橋下的駟馬河水中,泛著迷人的金黃色。

  (選自周可可的小作文《烏江大橋》)

  點評:“雞蛋黃”、“金黃色”用得妥當準確。不少同學(xué)描寫顏色時,只寫“紅”、“綠”、“藍”,太單調(diào)。要知道,單單紅色就分幾十種呢,一定要寫細。

  22、每到夏天,就有許多人來這里乘涼。橋下的夜景可真美,船上的燈光映在河面上,看起來似乎隨著時起時伏的水波漂走了。

 。ㄟx自秦佳的小作文《烏江大橋》)

  點評:江水、燈光互相幻映,寫的是實景,抒的是真情。

  23、三歲小表弟活像一只大熊貓,胖乎乎的身子把衣服繃得緊緊的。

  (選自郝曉璐的日記《小表弟》)

  點評:“繃”字用得恰當、傳神,少了這個字,全句黯然失色。

  24、微波擴散出一道道水紋,在清凌凌的河面上,緩緩地蕩漾開去,一幅精美的油畫,在夕陽下鋪展出最艷麗的神韻。

 。ㄟx自張家蓉的日記《駟馬河》)

  點評:沒有“像”、“好似”等詞語,但卻是令人陶醉的比喻句。

  25、我的睫毛上沾滿了霧氣,眼睛仿佛被蒙上了一塊白紗巾。

 。ㄟx自王超的日記《大霧》)

  點評:好句子并非都是用華麗的辭藻堆成的,有的雖然用詞樸素,但準確真實,同樣是佳句。比如王超寫的這句。

  26、那件事像樹根一樣深深扎在我的心里。

 。ㄟx自張玉環(huán)的日記《后悔》)

  點評:不直接說記住那件事,而說如根須深扎土里般牢記在心里。新奇的比喻,讓人讀后情不自禁要回味一番。

  27、老師,您像一根火柴,燃燒自己的身體,照亮我們求知的道路。

  (選自陳登科的小作文《我愛我的班集體》)

  點評:優(yōu)美準確的譬喻,可使讀者浮想聯(lián)翩,留下深刻持久的印象。

  28、路邊的小草都枯萎了,金黃的一片,像一方金手帕;草地間點綴著小星星花,像繡上去的圖案一樣。

  (選自江斐的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:這是仿照課文《林!返膶懛ǎ灰碌们,也是好句子。

  29、走了一會兒,同學(xué)們實在支撐不住,雙腿軟得像面條,癱倒在柔美的草地上。

 。ㄟx自梁思弦的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:腿軟得像面條,比直接寫“腿沒勁”,要具體、生動、活潑。

  30、終于到了山頂,涼颼颼的山風(fēng)似箭一般從臉上擦過。抬起頭,好像伸手就能碰到天。

 。ㄟx自周可可的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:“危樓高白尺,手可摘星辰!笨鋸埵址ㄟ\用得當,可以增強文章感染力。

  31、那不起眼的野樹上,結(jié)滿了血紅色野果,好似無數(shù)顆誘人的瑪瑙。

 。ㄟx自胡丹丹的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:生活中充滿各種不同事物之間的相似點,抓住相似點,就能造出精彩的比喻句。

  32、下山途中,男生們再也按捺不住興奮的心情,一邊走一邊縱情高歌,我們女生受感染,也跟著唱起來。

 。ㄟx自楊阿娟的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:人物神情、動作刻畫符合小學(xué)生特點,真實可信。

  33、懸崖旁有各種各樣的刺,要是你敢摸它,它就毫不客氣地戳你。

 。ㄟx自宋鵬的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:寫擬人句既要緊扣事物自身特征,也要注意與人的特點相關(guān)聯(lián)。這句擬得棒,缺乏主觀意志的樹上的刺被賦予了人的愛憎情感。

  34、在山腳下仰望大山,我傻了眼:以前在學(xué)校三樓上看它,只不過是一個土饅頭。

 。ㄟx自雍永剛的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:同一樣事物,近視和遠眺的感受是截然不同的。作者準確地道出了從前遠望赭洛山的印象。

  35、“咩、咩”,幾只正在吃草的山羊看到我們這支蛇形的隊伍,唱起了歡樂的迎賓曲。

  (選自王偉的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:山羊不會唱歌,是小作者心中洋溢著歡樂,所以聽見羊叫,也覺得是動聽的樂曲,這是借物抒情的寫法。

  36、明媚、溫暖的陽光照射進樹林,隱隱約約還能聽見幾聲清脆、悅耳的鳥鳴。

 。ㄟx自王超的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:觀察馬虎、感覺遲鈍的孩子是寫不出這么漂亮的句子來的。

  37、走了好長時間才到達山腳下,我抬頭一看:啊,山真險峻呀!空中還繚繞著一些若有若無的白霧,仿佛給赭洛山披上了一層神秘的薄紗。

  (選自張萍的小作文《秋游赭洛山》)

  點評:只要親身經(jīng)歷,才會感受深刻,才會妙語如珠。要把景寫好,實地觀察最重要。

  38、我發(fā)現(xiàn)一棵野山楂樹下躺著一塊特大號巖石,起初以為是頭老黃牛在乘涼呢。就在“黃牛”肚子下邊,趴著一

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