我的未來(lái)一場(chǎng)夢(mèng)經(jīng)典作文1300字

　　我的未來(lái)一場(chǎng)夢(mèng)

　　女兒雖然只有8歲，可是由于家庭的原因，她已經(jīng)是一個(gè)寄宿三年級(jí)的學(xué)生了。

　　10月8日，是她國(guó)慶放假開(kāi)學(xué)的日子，吃過(guò)午飯，我就要求她整理衣物、學(xué)習(xí)用品，順便讓我給她檢查一下該交的作業(yè)。剛才還活蹦亂跳的她立刻緊張起來(lái)，雙手緊捂住書包，死活不讓我看。前三天就自稱作業(yè)做完了，可眼前的情景，肯定有內(nèi)幕。在我的怒喝聲中，她轉(zhuǎn)到陽(yáng)臺(tái)上，隨后低聲下氣地遞給我一張紙，上面歪歪扭扭地寫著幾個(gè)大字：“我作業(yè)沒(méi)寫完，你可以打我?guī)紫隆笨粗�她滿眼的淚水，我不知道是該為她的撒謊而難過(guò)，還是該為自己的不細(xì)心而自責(zé)。我麻木地翻閱著書包里的作業(yè)本，其中語(yǔ)文字帖是她剛升三年級(jí)的時(shí)候買的，當(dāng)時(shí)網(wǎng)上還沒(méi)有新書，我想讓她通過(guò)臨摹生字達(dá)到預(yù)習(xí)目的。誰(shuí)知她為了少寫幾個(gè)字，竟然把其中的白紙給撕掉，好好的本子被她折騰的不成樣子。想想自己小時(shí)候，三分錢的鉛筆，寫到小手都幾乎握不住了，還不舍的丟棄，我不知道現(xiàn)在的孩子到底心里是怎么想的！

　　三天前的上午，還是國(guó)慶假期間，她說(shuō)她的作業(yè)全部寫完了，我就帶她到新房里看看。木工剛剛把家具做完，由于自己把關(guān)不嚴(yán)，有許多收尾活還需要自己處理，恰好刷墻還剩了許多膩?zhàn)樱�正好可以用�?lái)堵家具的縫隙。剛開(kāi)始她還很興奮，可沒(méi)過(guò)三分鐘就討厭起這無(wú)聊的工作，嚷著要到外面去玩。我害怕她走丟，特意囑咐只準(zhǔn)在本棟樓里玩，她歡快地答應(yīng)著往外跑。

　　干著活時(shí)間過(guò)得可真快，轉(zhuǎn)眼間已接近中午，突然想起她上午僅回來(lái)過(guò)一次，一絲不祥的預(yù)感罩上了心頭，連忙在17層的空間里，一層一層地尋找，都沒(méi)有她的蹤影。我又急忙跑到小區(qū)中，在每棟樓間急切地喊著她的名字，甚至跑到門衛(wèi)上，想通過(guò)錄像回放去尋找她的線索，可不巧的是錄像已壞，不能回放。我仿佛看到她已經(jīng)被壞人迷暈，裝進(jìn)麻袋里，正在運(yùn)往危險(xiǎn)的地方。同時(shí)我還抱著一絲幻想，害怕她突然回到12層的新家，看不到大人而著急，又急忙返回家中，失望后，又迅速往外找，幾次三番，把我折騰的筋疲力盡。我在心中默默地祈禱：上天呀，給我一次改過(guò)的機(jī)會(huì)吧，讓孩子回到我身邊，所有的都是我的錯(cuò)，我絕不打罵孩子一下。眼看已經(jīng)午后，在希望即將破滅，我準(zhǔn)備去報(bào)警時(shí)，她突然出現(xiàn)在我的眼前，我緊緊地把她抱在懷里，她還和沒(méi)事人一樣，不知道我為她怎樣得擔(dān)驚害怕，輕描淡寫，說(shuō)她在別人家看電視。

　　來(lái)到她學(xué)校的宿舍，看到別的小朋友的床鋪既干凈又整潔，唯獨(dú)她的又臟又亂，床單上還有許多紙屑，這還是在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我剛給她洗干凈的床單呀！我要求她爬到上鋪去整整�！袄蠋煟�我家孩子最近表現(xiàn)怎么樣？是否有點(diǎn)進(jìn)步？”當(dāng)看到生活老師走進(jìn)來(lái)的時(shí)候，我急忙詢問(wèn)孩子最近的表現(xiàn)。

　　“還是那樣，沒(méi)一點(diǎn)變化”老師看著她就滿臉愁容地說(shuō)道：“中午就她不睡覺(jué)，還亂說(shuō)話擾亂別人休息，上次洗臉池的下水道給堵了，我費(fèi)了好大的勁，在下水軟管中找到一個(gè)牙刷，小朋友都說(shuō)是她的！”

　　我突然想起上次送她時(shí)，明明看見(jiàn)她的牙刷、牙膏在桌上亂放，誰(shuí)知第二天她就給我打電話，說(shuō)牙膏丟了。雖然我很意外，但還是課間看她時(shí)，給了她五元錢讓她添牙膏。她竟然說(shuō)學(xué)校牙膏不單賣，五元錢根本不夠，她說(shuō)買了一瓶酸奶和橡皮。當(dāng)我看到她床鋪墻上的貼花，追問(wèn)錢是哪里來(lái)時(shí)，她才不得不承認(rèn)是撒了謊，本應(yīng)該買牙膏的錢買了貼花，以至于一周都沒(méi)有刷牙，還把碎紙屑弄得滿床都是。學(xué)習(xí)不好，是能力問(wèn)題，可以原諒。但煞費(fèi)心機(jī)編謊話，是不能原諒的，我狠狠地踢了他兩腳。

　　在去教室的路上，滿肚子怒火的我又動(dòng)了惻隱之心：這次雖然給他新買了牙刷，但宿舍里牙膏又丟了，難道你讓她這一星期還不刷牙？于是又帶著她來(lái)到小賣部，為她新買了牙膏，至于她是否能夠刷牙，我真的是無(wú)能為力了！

　　走進(jìn)教室，我在四處尋找著她的座位，誰(shuí)知她竟然在老師講臺(tái)旁的課桌邊坐了下來(lái)。明眼人一看就明白：是她太搗亂了，老師想讓她在眼皮子底下看著她。而她卻像沒(méi)事人一樣，整理著書本。王老師正在和一位家長(zhǎng)談話，看著她的書桌，我也沒(méi)臉和老師打招呼，灰溜溜地走出了教室，滿身都是傷痛！

　　夜已經(jīng)很深了，躺在床上的我，翻來(lái)覆去卻怎么也睡不著�；叵肫疬@幾天的事情，仿佛看見(jiàn)一個(gè)孤獨(dú)駝背、兩鬢斑白的老人，面對(duì)殘余的人生，沒(méi)有一絲感情的感情的寄托。辛辛苦苦撫養(yǎng)的孩子，竟這樣不懂事、不成器，難道將來(lái)還能指望她病床前給你端一杯水嗎？

　　人都說(shuō)：小孩看大，三歲看老。這注定我的未來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)！

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