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小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿

時(shí)間:2023-10-23 09:02:39 藹媚 發(fā)言稿 我要投稿

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(精選12篇)

  在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中,發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大,發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。你所見過的發(fā)言稿是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的關(guān)于小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿(精選12篇)

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 1

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們:

  大家好!

  先做個(gè)自我介紹,我是我們班劉xx的媽媽。今天很榮幸能和大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育。感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)。在此,讓我代表在座的家長(zhǎng)們對(duì)王老師、韓老師、戴老師以及各位任課老師的辛勤勞動(dòng)和對(duì)孩子們的教育表示衷心的感謝!

  說到孩子的成長(zhǎng)教育,培養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn),其實(shí)也談不上是經(jīng)驗(yàn),孩子一天天的長(zhǎng)大,我也是一天天的摸索,現(xiàn)在上學(xué)也才一個(gè)多月,很多事情都是剛開頭,只能說是把我的觀點(diǎn)和方法拿出來跟我們家長(zhǎng)一起交流交流。以后隨著孩子學(xué)習(xí)任務(wù)的加重,這些辦法肯定得隨時(shí)調(diào)整。

  首先我想談的一個(gè)問題是:“以人為本”學(xué)做人。我們家長(zhǎng)送孩子來上學(xué),希望的是孩子能輕松快樂的學(xué)到知識(shí),同時(shí)學(xué)會(huì)做人。這兩方面,我個(gè)人認(rèn)為學(xué)會(huì)做人要比學(xué)好知識(shí)更重要。怎么樣讓孩子成為一個(gè)身體健康、心理健康、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生,是我們家長(zhǎng)從今以后的重要課題,并且這個(gè)重要任務(wù)會(huì)一直延續(xù)下去,十幾年如一日。(家長(zhǎng)們是不是都感到壓力很大?其實(shí)我也一樣,但是有句話不是說:沒有壓力哪有動(dòng)力?沒的說,為了孩子,家長(zhǎng)們只能加油!)在學(xué)做人這方面,我們北海學(xué)校還有老師們每天都在教育孩子們,學(xué)校做的很到位,老師也付出了辛苦、努力,這些家長(zhǎng)們都能從孩子的言談舉止中感受到。

  那學(xué)校之外我們家長(zhǎng)該如何潛移默化,給孩子一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢?我認(rèn)為起碼要做到以下幾點(diǎn):

  一是家長(zhǎng)們不要當(dāng)著孩子的面說不文明的語言、翻閑話、或者經(jīng)常發(fā)牢騷;二是要把快樂、輕松的情緒傳遞給孩子,讓孩子學(xué)會(huì)寬容、大度、隨和;三是家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的個(gè)性推著他、引導(dǎo)他向著好的方向發(fā)展,既不要讓孩子失去個(gè)性限制他們的發(fā)展,也不要聽之任之隨隨便便不去約束。當(dāng)然了,我們孩子生活的空間也不是真空,我們家長(zhǎng)也不是神,誰都有急躁想發(fā)脾氣的時(shí)候。而且孩子們?cè)谝黄鹂倳?huì)感染些不良習(xí)慣。壓力大的時(shí)候家長(zhǎng)和孩子有時(shí)候都需要一個(gè)釋放的空間。如果有這種情況,千萬不要刻意的壓制。我有時(shí)候給劉一帆講故事書,講到那些“屁滾尿流、抱頭鼠竄、死去活來”的詞語的時(shí)候,她總是很興奮,還讓我再讀一次。我們家長(zhǎng)生氣的時(shí)候也可以用一連串的成語、俗語教訓(xùn)教訓(xùn)自己的孩子,讓他們知道知道當(dāng)?shù)鶍尩挠卸嗌鷼。這樣做的目的不是讓孩子真的做到聽話、認(rèn)錯(cuò),而是舒緩情緒。孩子很可能在你的妙語連珠教育中忘掉淘氣犯下的錯(cuò),心情不再緊張,不在抵觸。同時(shí)家長(zhǎng)也發(fā)泄一下。之后氣氛就會(huì)變得融洽許多,這時(shí)候再耐心的教導(dǎo)孩子什么是對(duì)、什么是錯(cuò)就能起到事半功倍的效果,而且孩子還會(huì)認(rèn)為你和她有共同語言,你們是“一國”的,大家有的聊。教育孩子講方法,用那些孩子能接受的幼稚的辦法,以尊重孩子為前提,了解他們的真實(shí)想法,找到出問題的關(guān)鍵所在,用最短的時(shí)間解決最根本的問題這是最重要的。

  還有一點(diǎn),多鼓勵(lì)少批評(píng)。沒有不想得到表揚(yáng)的孩子,當(dāng)孩子們因?yàn)樽龊檬、有禮貌、有進(jìn)步得到表揚(yáng),孩子的心情是最快樂的也最放松的,這時(shí)候督促他們?nèi)W(xué)習(xí)或者講道理給他們聽,就要順利得多。有句話叫做“堵不如疏”,硬生生的遏制孩子的興趣,壓制他們淘氣的天性,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如疏導(dǎo)能起到好的效果。

  當(dāng)我們的孩子從情緒上真心愿意接受學(xué)習(xí)了,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就會(huì)很容易養(yǎng)成。我問過一些高年級(jí)的家長(zhǎng),無一例外都強(qiáng)調(diào)說,孩子一定要從一年級(jí)開始養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,哪怕是每天回家只學(xué)習(xí)半小時(shí)20分鐘,一定要把這個(gè)習(xí)慣保持下去。剛開始的時(shí)候,家長(zhǎng)們最好是陪著孩子。幫孩子復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)。從中找到孩子的薄弱環(huán)節(jié),重點(diǎn)突破。前一段時(shí)間孩子們一直在學(xué)拼音,我發(fā)現(xiàn)劉一帆經(jīng)常三拼音節(jié)加錯(cuò)聲調(diào),比如:hua huo 還有類似liu hui,這些音節(jié)應(yīng)該把聲調(diào)加在誰的頭上?孩子開始的時(shí)候就很模糊。但是她記得老師講過一首兒歌:“有a在給a戴,a不在找o e,要是I u一起到,誰在后面給誰戴!焙髞碇灰龅竭@種情況,我就讓她背一背,對(duì)照兒歌加聲調(diào),孩子練習(xí)了幾次就能準(zhǔn)確的做對(duì)這一類習(xí)題了。我聽說有些小朋友考試的時(shí)候看不懂題目,針對(duì)這個(gè)問題我想我們家長(zhǎng)也能幫到孩子,回家做作業(yè)的時(shí)候,有意識(shí)地讓孩子讀題目,不認(rèn)識(shí)的字重點(diǎn)重復(fù)記憶,題目里經(jīng)常出現(xiàn)的字,只要每天和他們見個(gè)面,遲早能認(rèn)識(shí)了。家長(zhǎng)解釋題目很重要,要用孩子能聽懂的語言來解釋。再就是題目下方的“例如”,一定要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)看例子,考試的時(shí)候很有用。

  當(dāng)孩子愛上學(xué)習(xí),什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單,生活里處處都能學(xué)到東西,但也不能刻意的讓他感到這是讓他在學(xué),最好是讓孩子把學(xué)理解成另類的玩兒。當(dāng)然這個(gè)有點(diǎn)高難度,就看我們家長(zhǎng)的方式方法了。孩子們有時(shí)候?qū)W的累了就有抵觸情緒,這時(shí)候怎么調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性,給孩子鼓勁就很重要了。我前幾天也在群里跟家長(zhǎng)們分享過我的一個(gè)小辦法,其實(shí)也是跟老師學(xué)的。買了一套孩子很喜歡的“憤怒的'小鳥”卡片,堅(jiān)持學(xué)完一科就獎(jiǎng)勵(lì)一張平卡,全部做對(duì)的話獎(jiǎng)勵(lì)一張閃卡,攢10張平卡可以和媽媽換一張閃卡。古詩背得好獎(jiǎng)勵(lì)一張喜洋洋灰太狼撲克,撲克攢夠兩種花色可以得到一張“王”。獎(jiǎng)勵(lì)的卡片都給孩子蓋上印章,和別的不一樣。另外孩子背古詩如果能中間停頓背誦,例如“鋤禾日當(dāng)午,汗滴 禾下土!边@樣抑揚(yáng)頓挫的背誦,孩子們背得更快,是個(gè)竅門兒。

  其次我想就孩子的心理輔導(dǎo)和家長(zhǎng)們交流交流。平常我們?cè)谌豪锪奶,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)男孩子的家長(zhǎng)說孩子不聽話沒有女孩子好管教,經(jīng)常是我行我素。上周末我們班的孩子們一起出去玩,我也發(fā)現(xiàn)了,有的孩子玩游戲的時(shí)候因?yàn)槭芰宋蛘哂X得無聊、沒意思就走了,誰也不理,我就是不玩了。這時(shí)候媽媽們就開始不安,怕孩子不合群,緊張的圍上去問自己的孩子,“你怎們不跟大家一起玩了?怎么回事?”媽媽們是不是有這種情況?后來你們的孩子告訴你們?yōu)槭裁戳藛?不管有沒有問明白,后來我們的孩子是不是看到他感興趣的游戲開始就又跑回來參加了?所以,孩子不是我行我素,是他們沒有遇到讓他們覺得有趣的東西。我們的家長(zhǎng)們,大家都了解自己孩子的愛好嗎?知道他們最關(guān)心的、最緊張的是什么嗎?帶著這幾個(gè)問題回去觀察孩子,從他們的愛好入手,跟孩子交朋友,把他們的愛好當(dāng)成自己的愛好,愛孩子所愛,想孩子所想。如果能和孩子滔滔不絕的講奧特曼,說到圣龍騎士、洛克王國、巴拉拉小魔仙的時(shí)候能夠眉飛色舞和孩子笑成一片,我們的孩子怎么會(huì)不把他的爸媽當(dāng)成可以傾訴的好朋友呢?男孩子需要哥們兒,爸爸們就去當(dāng)他們的第一任哥們兒,女孩子需要閨蜜,媽媽們就去當(dāng)他們的小秘密分享者。等到能和孩子玩到一起的時(shí)候,再把我們的成人經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)點(diǎn)的分享給他們,用某些故事里的人物、自己的親身經(jīng)歷告訴他們?cè)鯓尤ズ蛣e人交往,怎樣在這個(gè)社會(huì)里既少受傷害又能快樂的長(zhǎng)大。別讓孩子們以為家長(zhǎng)批評(píng)就是不愛他們了,批評(píng)是愛的另一種表現(xiàn)。今天的批評(píng)是為了讓他們明天能得到更多的表揚(yáng)和肯定。

  最后我想跟我們家長(zhǎng)們說,孩子們哭的時(shí)候,告訴他們,“哭,解決不了任何問題。自己的學(xué)習(xí)總要自己面對(duì)。”同樣,我們家長(zhǎng)們心煩氣躁的時(shí)候,生氣,也解決不了任何問題,想辦法,盡自己最大的努力去解決問題才是最好的辦法。

  “光榮在于平淡,偉大在于堅(jiān)持!睂(duì)于我們一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)來說,教育的路任重道遠(yuǎn)。我希望可以用這句話和所有在座的家長(zhǎng)共勉。

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 2

尊敬的老師們、各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家上午好!我是一年級(jí)三班汪xx同學(xué)的媽媽。首先感謝一年級(jí)的各位老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我坐在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸。

  我的孩子一年級(jí)入學(xué)的時(shí)候是5歲9個(gè)月,他年齡偏小,而且性格內(nèi)向。說他內(nèi)向啊,他不敢一個(gè)人下樓,不敢獨(dú)自和小朋友在小區(qū)里玩耍,給人打招呼聲音小的跟蚊子似的……!”所以,今年是否送他讀一年級(jí),我們夫妻兩猶豫了很久。朋友們都勸我們,說兒子成熟地晚一些,要讀大一些。但猶豫再三,我還是決定讓他今年讀了,因?yàn)槁犝f,今年一年級(jí)各個(gè)班的師資力量都配備地很強(qiáng),我的兒子不管分到哪個(gè)班,有這樣一批優(yōu)秀的老師教育,我都非常的放心。最終,我選擇了今年送他讀,他被分到了一三班。孩子學(xué)習(xí)了兩個(gè)月。因?yàn)橛幸蝗嗬蠋焸兊?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">精心教育,我的孩子發(fā)生了極大的變化。

  最讓我感到高興的是他的性格變了,變得非常的開朗,非常的熱情。每當(dāng)我到肖老師辦公室去了解孩子在校的表現(xiàn)時(shí),一年級(jí)的老師,都夸汪納川特別有禮貌,特別可愛,說得我心里甜滋滋的。想想孩子內(nèi)向,膽怯的性格,一直都讓我苦惱,想改變又沒改變了的,沒想到只兩個(gè)月的小學(xué)生活,我的孩子會(huì)有如此大的變化,在這里謝謝一三班的老師,是你們開導(dǎo)了他,也謝謝一年級(jí)所有的老師們,是你們關(guān)愛著他。才使得汪納川有如此大的變化。我深深地感受到能成為這一屆的學(xué)生,是多么的幸福,因?yàn)槊總(gè)孩子不僅得到本班老師的關(guān)愛,還受到了同年級(jí)老師的關(guān)心。在這個(gè)充滿愛的大家庭中,孩子感到了輕松、愉悅。

  今天受老師安排,讓我談?wù)劷逃⒆拥?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">心得。坐在這里,我有萬分惶恐,在坐的家長(zhǎng)朋友們,是各行各業(yè)的精英,對(duì)孩子的教育也都比我做得好!所以說得不好,請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指正。接下來,我談?wù)勎覀兗以诮逃艏{川時(shí)著重做到的幾個(gè)方面。

  一、營造寬松的家庭氛圍,讓孩子變得活潑、開朗。

  相必大家都聽說過,“狼爸”嚴(yán)厲的家庭教育,一根條子,將孩子“打”進(jìn)了北大,也聽說過,日本“哈佛媽媽”寬松的放任式家庭教育,將自己的3個(gè)孩子送進(jìn)了世界的最高學(xué)府——哈佛大學(xué)。那我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“狼爸”還是學(xué)習(xí)“哈佛媽媽”。我想這得根據(jù)孩子的特點(diǎn)去選擇。我的孩子有什么特點(diǎn)呢?剛才我談到,入小學(xué)前,他性格內(nèi)向,不張揚(yáng),在陌生環(huán)境中顯得膽怯,而他做起事來過于嚴(yán)謹(jǐn),對(duì)自己要求又十分嚴(yán)格,所以,我們家對(duì)他的管理,相對(duì)來說比較寬松,只要不是犯原則性的錯(cuò)誤,都不會(huì)責(zé)怪他。我們是希望為他營造一種寬松的家庭氛圍,讓他變得更開朗、更活潑。然而孩子也是一個(gè)不斷變化的個(gè)體,再聽話的孩子,也會(huì)偶爾變得煩躁、調(diào)皮搗蛋,甚至跟家長(zhǎng)產(chǎn)生對(duì)立情緒。此時(shí),我不會(huì)讓他放任自流,我會(huì)嚴(yán)厲管教,規(guī)范他的行為。比如,他與小朋友玩耍時(shí),顯得霸道,爭(zhēng)搶東西;看起電視,玩起電腦游戲來,沒完沒了,不遵守我們約定的時(shí)間;對(duì)長(zhǎng)輩沒有禮貌;吃飯不認(rèn)真;說謊;不聽父母的教育等等。遇到孩子這樣的表現(xiàn),做家長(zhǎng)的必須嚴(yán)格管理?赡芎芏嗉议L(zhǎng)會(huì)采取大聲喝斥,鎮(zhèn)壓的辦法制止孩子,這種方式不能長(zhǎng)期有效。孩子大了,對(duì)于你的喝斥不滿意,還會(huì)頂嘴了。我會(huì)這樣做,首先以身作則,要求孩子做到的,我必須首先做到。例如,要求孩子不癡迷手機(jī),我就不會(huì)整天拿個(gè)手機(jī)不離手。其次,我會(huì)這樣處理,把孩子拉到一邊,讓自己平靜下來,也讓孩子平靜下來。然后告訴他,這樣做為什么不好?偟膩碚f,對(duì)孩子的教育,不能一蹴而就,嚴(yán)厲也好、寬松也吧,要根據(jù)自己孩子性格特點(diǎn),也要根據(jù)孩子在不同時(shí)段的表現(xiàn)而定。所以,營造寬松的環(huán)境并不是不管他呢?其實(shí),孩子是花朵,家長(zhǎng)是園丁,花兒要開得嬌艷,需要園丁為他澆水、施肥。而我們,就要干好園丁的本分工作。根據(jù)自己的花兒的特點(diǎn)去培育。那我的這朵花,我又為之做了些什么呢?

  二、親子閱讀,讓孩子在我的引導(dǎo)下愛上讀書。

  都說讀書培養(yǎng)人的靜氣,增長(zhǎng)人的見識(shí),讓人變得充滿智慧。所以,我很重視對(duì)孩子的閱讀培養(yǎng)。孩子還抱在手里的時(shí)候,我們就常常講故事給他聽。聽著聽著,童話故事成了我孩子的鎮(zhèn)靜劑。還記得在他一兩歲時(shí),一旦哭鬧,唯一能止住他的方式,只有講故事,他才會(huì)停止哭鬧。我會(huì)把故事中的主人公換成他的名字講,比如,故事《小紅帽》,我會(huì)這樣講,從前,有一個(gè)小紅帽,他的名字叫汪納川,有一天,他的媽媽楊蓉,叫他卻給住在森林中的外婆送糕點(diǎn),然后慢慢地講下去,小紅帽的名字都換成汪納川的名字來講,發(fā)生在小紅帽身上的故事,自然也變成了汪納川的經(jīng)歷,他會(huì)感到是自己在跟大灰狼斗爭(zhēng),聽得特別認(rèn)真,也忘記了哭鬧。后來,他慢慢地長(zhǎng)大,故事書始終陪伴著他,我也不再隨意地給他講,而是拿著書,指著書中的字,一字不差地繪聲繪色地講給他聽。這里做一說明,有的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為書中的詞語太深?yuàn)W,喜歡把這些詞語換成自以為孩子容易理解的語言來講故事,其實(shí)我不太贊同,對(duì)于孩子來說,任何語言,都是全新的,孩子正是汲取語言的時(shí)候,他涉取的是規(guī)范語言,那么這樣的語言就在他心里扎下了根,他涉取的是口頭語言,那么,口頭語言就給他留下了印記。所以,我建議家長(zhǎng)朋友,給孩子講故事時(shí),就用書中的語言,因?yàn)檫@個(gè)語言也是經(jīng)過作者再三斟酌過的。我一旦給他講起故事他一聽起來,就沒完沒了,為了控制數(shù)量,我和他約定,每晚講三個(gè)故事,他從不讓間斷,有時(shí)候我因?yàn)楣ぷ髅,想偷懶,賴著不想講,最終還是沒有賴掉。就這樣,一直堅(jiān)持到現(xiàn)在,每晚三個(gè)故事,只準(zhǔn)多,不能少。為什么汪納川對(duì)故事有如此大的興趣了呢?我想源于我們的親子共讀吧,我們家會(huì)在生活中不斷談?wù)摵⒆诱谧x的故事。比如,孩子讀《小豬唏哩呼嚕》時(shí),汪納川的名字就變成了唏哩呼嚕,早晨起床,我們喊的是,唏哩呼嚕起床了,哇呼老師都在教室里等你了。當(dāng)孩子讀《笨狼的故事》時(shí),自然汪納川的名字就變成了小笨狼,我們的生活里就時(shí)常出現(xiàn)了笨狼的畫面。我想,這可能是激發(fā)了我孩子閱讀興趣的最大原因吧。到現(xiàn)在,他對(duì)故事書的興趣是有增無減,F(xiàn)在,他讀小學(xué)了,學(xué)了拼音,又因?yàn)樵谠瓉淼淖x故事中,我都是指著故事中的字,一字一字給他讀的,所以,現(xiàn)在他已經(jīng)識(shí)得很多字了,可以拿著故事書自己讀了。但是,他依然要求我每晚給他讀三個(gè)故事,而我也不厭其煩的讀給他聽。孩子,將近六歲了,我們都無法計(jì)算他聽了多少故事,每當(dāng)閑暇之時(shí),他心情好的時(shí)候,會(huì)給我們講一些故事,聽他講這些故事,我都不記得是什么時(shí)候講給他聽的。但我清楚,故事已經(jīng)在他心里烙下了深深的印記,他的想象力也在這個(gè)讀書中得到了培養(yǎng)。

  三、訓(xùn)練思維,讓孩子的智力得到開發(fā)。

  如果說培養(yǎng)孩子讀書的興趣,是為了開發(fā)情商。那么訓(xùn)練孩子的思維能力,就是為了開發(fā)智商吧。所以,下圍棋,做蒙氏數(shù)學(xué),玩樂高積木,這些都是汪納川在4、5歲時(shí),特感興趣的。在陪同他的日子,我是個(gè)很喜歡追問他問題的媽媽,每當(dāng)他有什么意見或發(fā)現(xiàn),我都會(huì)不斷地追問。他在我的追問中,不斷的思考,也促發(fā)了他思維的靈敏性和考慮問題的周全性。

  四、孩子讀小學(xué)了,幫助他養(yǎng)成一個(gè)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

  我很清楚,培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,刻不容緩。雖然目前累一點(diǎn),但他的習(xí)慣一旦養(yǎng)成,我將無比的輕松。孩子剛從幼兒園,過渡到小學(xué),兩個(gè)學(xué)段,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)要求截然不同,讀小學(xué)了,每天回家必做之事,就是作業(yè)。聽好多朋友講,孩子在校完成作業(yè)輕輕松松,一旦回家做家庭作業(yè),就懶懶散散,要求孩子寫一份作業(yè),就得一場(chǎng)斗爭(zhēng)。吸取朋友教訓(xùn)。我的孩子讀小學(xué)第一天,我就有意識(shí)的針對(duì)家庭作業(yè)這一塊做了要求;叵氘(dāng)時(shí),我們是這樣對(duì)話的。川兒,放學(xué)回家,你有什么重要的事情要做嗎?他說,家庭作業(yè)。那你計(jì)劃什么時(shí)候做呀?他說,一回家就做。我連忙夸他是個(gè)愛學(xué)習(xí)的`好孩子。(對(duì)兒子,我從不吝嗇夸贊的語言)不過媽媽有個(gè)建議,你看好不好!你先上廁所、再洗了手,喝點(diǎn)水,然后再寫作業(yè),這樣就不會(huì)寫著寫著作業(yè),就想上廁所了,又想喝水了,耽擱了時(shí)間,本來川川20分鐘就可以做完的作業(yè),結(jié)果做了30分鐘,老師問媽媽的話,還以為川川是個(gè)慢蝸牛呢?你說媽媽的建議好不好。兒子使勁地點(diǎn)點(diǎn),好!就照媽媽說的做。(這里做一說明,對(duì)孩子的要求,不要用安排或強(qiáng)迫的語氣,特別是對(duì)學(xué)習(xí),那樣他會(huì)覺得,我不做作業(yè),把爸爸媽媽著急的,看來完成作業(yè)是爸爸媽媽的事情。用商量的語氣,與他交流,孩子會(huì)覺得備受尊重,更容易接受你的意見。)這是孩子上學(xué)回家的第一天,作業(yè)輕輕松松,高高興興地完成了。那是不是后邊就可以不管他了呢?肯定不行的,一個(gè)好習(xí)慣的養(yǎng)成,是需要不斷鞏固的,所以,第二天、第三天、第四天等等,我和孩子都在鞏固這個(gè)習(xí)慣。直到,他不需要我的任何提醒,就能自覺完成作業(yè),我才慢慢放手。事實(shí)上,孩子是能做到的,就兩個(gè)月時(shí)間,我一點(diǎn)都沒為他的作業(yè)煩惱過,放學(xué)回家,他的第一件事情就是做作業(yè),比他吃飯更重要。他每周二下午要學(xué)鋼琴,學(xué)完回家,大概7:00鐘,這時(shí)候,他婆婆已經(jīng)把飯菜端到桌子上等我們,但是,他卻硬是要做完作業(yè),才肯吃飯?磥,我的心思沒有白費(fèi),功夫不負(fù)有心人,我是偷著樂啊!

  孩子一回家就愿意做作業(yè)了,那這個(gè)時(shí)間又如何控制了。我采用的是規(guī)定時(shí)間的方式,我想可能很多家長(zhǎng)都用了這個(gè)方法,我給大家介紹一個(gè)法寶吧!一個(gè)定時(shí)器,在洋洋百貨五樓上買的。在孩子寫作業(yè)前,先和他約定一個(gè)時(shí)間,20分鐘,30分鐘,根據(jù)作業(yè)量而定,然后調(diào)好時(shí)間,時(shí)間一到,鈴聲自然想起。非常使用的。實(shí)踐證明,孩子一旦規(guī)定了時(shí)間,就不會(huì)邊做作業(yè),邊搞小動(dòng)作,所以,每次都會(huì)在規(guī)定的時(shí)間里提前完成。但他畢竟是孩子,偶爾也會(huì)開小差,家長(zhǎng)們也應(yīng)該在旁提醒提醒,告訴他時(shí)間快到了,時(shí)間一到就不能做作業(yè)了。如果,孩子在你的提醒下,依然做作業(yè)不專注,時(shí)間一到,你就讓他收起作業(yè),不準(zhǔn)再做,讓他第二天到校去接受老師的批評(píng)吧!不過,這種懲罰,家長(zhǎng)必須事先告知孩子,否則他肯定又哭又鬧。

  五、幫護(hù)孩子,讓他感到學(xué)習(xí)路上不孤獨(dú)。

  孩子剛?cè)胄W(xué),語文、數(shù)學(xué)、英語,各科有各科的要求,哪科都不能怠慢,又是讀又是背,又是寫又是算。對(duì)于一個(gè)剛從幼兒園到小學(xué)的孩子來說,肯定不能及時(shí)適應(yīng)。我們家長(zhǎng)要多幫助孩子,讓他感到學(xué)習(xí)路上有爸爸媽媽的陪伴,并不會(huì)孤獨(dú)。

  1、背誦作業(yè)。肖老師布置了《日有所誦》,每晚背誦一首兒歌。我覺得非常好,既可以鞏固拼音,又可以識(shí)字,還可以訓(xùn)練孩子的背誦能力。

  我的孩子,每晚都非常有興趣地去背誦,那如何鞏固孩子的興趣,讓這個(gè)興趣,持久而不消減呢?我特別注重,兒歌的運(yùn)用。比如,早晨起床時(shí),看著兒子穿褲子懶懶散散,我會(huì)背起《穿褲歌》,孩子一聽,也跟著背了起來:一條褲子兩個(gè)筒,兩個(gè)褲筒像山洞。小寶寶,來穿褲,就像火車鉆山洞,左腳鉆進(jìn)左山洞,右腳鉆進(jìn)右山洞。嗚嗚嗚,嗚嗚嗚,兩列火車進(jìn)山洞。背著背著,穿褲子的動(dòng)作也加快了。當(dāng)他吃飯慢條斯理的時(shí)候,我就會(huì)背起《半半歌》有個(gè)孩子叫半半,起床已經(jīng)七點(diǎn)半……,當(dāng)晚上回家走到樓梯上的時(shí)候,看到墻上的影子,我們有時(shí)候會(huì)背誦《做手影》,當(dāng)看到池塘里的鴨子時(shí),我們會(huì)背誦《鴨子》。當(dāng)看到天上的月亮,有時(shí)孩子也會(huì)情不自禁的背起《看月亮》,而且告訴我,媽媽,媽媽,今天是初三、初四,你看那個(gè)月亮就像是我們的眉毛?催@些兒歌,可以督促孩子,可以教育,可以給孩子知識(shí)。在《日有所誦》這本兒歌中,我和孩子都收獲了很多。

  2、數(shù)學(xué)作業(yè)。我會(huì)陪同孩子一起做,因?yàn),他需要我給他讀題。當(dāng)發(fā)現(xiàn),他的書寫潦草的時(shí)候,我會(huì)在這一頁,找到一個(gè)他寫得最漂亮的數(shù)字,這樣夸他,哇,川川這個(gè)數(shù)字寫得真漂亮,媽媽都比不上川川,經(jīng)這一表揚(yáng),他就寫得更認(rèn)真了。當(dāng)他遇到不會(huì)做的題問我時(shí),我不會(huì)立即告訴他,比如,我會(huì)故作思考,是有點(diǎn)難了,讓媽媽想想,邊想邊自言自語地把題讀一遍,其實(shí),這是在向孩子暗示,遇到不會(huì)做的題,如何去思考,可以再讀讀題。如果,他還答不上來,我來再把題讀一遍,這一次,我會(huì)讀得再慢一些,再把重要的信息,讀重一些。這樣,孩子多半就會(huì)了,用不著,給他細(xì)講。當(dāng)他答出來了,我再夸獎(jiǎng)他,哇,這么難的題,川川都想出來,看來,只要肯動(dòng)腦筋,沒有川川解決不了的問題。我想鼓勵(lì)孩子思考肯定更能鍛煉孩子的思維能力。

  3、關(guān)于英語。我就非常不懂了。幫不了他,就做好一個(gè)忠實(shí)的聽眾,聽到他讀得流利,估計(jì)他是對(duì)的,就連連夸贊,聽他讀得結(jié)結(jié)巴巴,估計(jì)他不熟悉,就說,這句有點(diǎn)難,都沒把媽媽教懂,明天你再去問問老師。

  對(duì)孩子的學(xué)習(xí),我就這樣一步一步的幫護(hù)著孩子,讓他能盡快的適應(yīng)小學(xué)生活。

  六、相信孩子,對(duì)他充滿期待

  他的學(xué)習(xí)歷程從此開始了,接著是中學(xué)、大學(xué)。我們做家長(zhǎng)的多么希望,孩子各方面都能夠優(yōu)秀,成為同齡人中的佼佼者,但是,事事都不是如我們所愿。比如:汪納川在第一次月考,他數(shù)學(xué)考了94分,而他們班最高分是100分。把試卷拿來一看,結(jié)果口算題中,他把所有的減法算式當(dāng)成了加法來做,太氣憤了,真該挨罵,結(jié)果兒子拿到試卷卻并沒覺得94分,很差勁。我平靜地帶著兒子分析試卷,問他,你錯(cuò)在哪里呀?如何找回丟失的分?jǐn)?shù)呢?孩子說,媽媽,我會(huì)改正,改正了就能得100分。孩子拿出筆高高興興地把試卷改了過來?荚囘^后,每天回家,還是高高興興地先做作業(yè),94分的成績(jī),并沒有打擊到他。想想,我很慶幸沒有對(duì)孩子發(fā)火,否則,孩子的自信心,還有他對(duì)數(shù)學(xué)的熱情一定會(huì)在我嚴(yán)厲的批評(píng)中被抹殺掉。孩子在學(xué)習(xí)中,要經(jīng)歷的考試有無數(shù)次,做家長(zhǎng)的需要做到的是,考前鼓勵(lì)孩子、要求孩子,端正他的考試品質(zhì),讓他面對(duì)考試又一個(gè)積極的態(tài)度,考后,面對(duì)孩子不理想的分?jǐn)?shù),理解他,帶領(lǐng)他找到丟分的原因。如果我老師去糾結(jié)著他某一次不理想的分?jǐn)?shù),這樣心情不好,孩子也覺得自己差,學(xué)習(xí)沒了自信。所以,不管我的孩子和別的孩子比較差得多遠(yuǎn),我永遠(yuǎn)對(duì)他充滿期望。

  以上是我行走在培育孩子路上,一些淺薄的看法,希望對(duì)在坐的家長(zhǎng)起一個(gè)拋磚引玉的作用。每一個(gè)孩子有不同的特點(diǎn),同一個(gè)孩子在不同時(shí)段也會(huì)有不同表現(xiàn),所以,教育孩子,不能一層不變。我們今后再相互交流。

  最后,祝老師們:工作順利。

  祝家長(zhǎng)朋友們:幸福快樂。

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 3

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好 我是咱們班xx的媽媽,我叫xx,今天很高興能與大家聚在一起分享孩子們成長(zhǎng)的快樂。

  首先,我謹(jǐn)代表一(2)班48位學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)我們班的全體老師表示衷心的感謝。雖然還只是短短的半個(gè)學(xué)期,但我們明白這一路老師們走的很艱辛,每天面對(duì)這些懵懂可愛又調(diào)皮的小孩,每天得幫助他們適應(yīng)離開父母后自立的生活,每天得變著法讓他們喜歡上“a o e”,愛上“加減乘除”,這些看似簡(jiǎn)單的日復(fù)一日的生活,卻需要他們付注全部的愛心、耐心和細(xì)心。所以,作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該理解、支持老師的工作,也配合老師共同教育孩子。對(duì)于教育孩子這件事情,我想在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得更好。說來慚愧,我感到對(duì)自己孩子的教育還做得很不夠,還存在著不少疏漏。下面,我就初淺地談一下自己的感受,與各位家長(zhǎng)共勉。

  一、給孩子營造一個(gè)好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境:

  家庭是孩子學(xué)習(xí)的第二課堂,孩子做作業(yè)時(shí)我們不要看電視,玩電腦。我們可以陪著他做,給孩子做出適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。孩子的潛力是無窮的,我認(rèn)為我們家長(zhǎng)在重視孩子非智力因素培養(yǎng)的同時(shí)不要忘記孩子潛力的開發(fā)。閑暇之余、睡覺之前應(yīng)多給孩子讀書,讀書對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是非常重要的,要讓孩子從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。這里,更值得一提的事,陪孩子讀書、寫作業(yè)的時(shí)候最好是讓父親參與進(jìn)來,因?yàn)椋?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">專家們?cè)鲞^一場(chǎng)試驗(yàn),證明父親的學(xué)習(xí)及閱讀能力是母親的200倍,所以,為了我們的孩子們,所有的父親們,趕緊行動(dòng)起來吧。

  我們的孩子是住校的,正所謂在?坷蠋煟诩铱扛改,所以,我們更要非常珍惜孩子回家?guī)滋斓纳,雖然我們沒有教師上崗證,但我們卻是孩子們名副其實(shí)的第一任老師。想要讓我們的孩子成為好孩子,成為棟梁,首先得讓自己明白言傳身教的道理。這樣,我們才能起到表率作用,才能讓孩子們以我們?yōu)榘駱印?/p>

  二、我們要多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng),少指責(zé)孩子,要尊重他,公平的對(duì)待他,多給孩子一些關(guān)愛,不要總是居高臨下的去教育孩子,該擺家長(zhǎng)架子的時(shí)候要擺,不該擺時(shí)要把孩子看做是自己的朋友。俗話說:好孩子是夸出來的就是這個(gè)道理。經(jīng)常換位思考下;有些事情可以和他們商量下,引導(dǎo)他們做出正確的判斷和決定,讓他們也能懂得什么是責(zé)任?什么是當(dāng)擔(dān)?另外,千萬不要因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)大了,就吝嗇我們的擁抱,我們的親吻。因?yàn)槊刻於啾б幌拢H一下會(huì)讓孩子的心很溫暖,讓他們明白無論他遇到什么困難,我們都會(huì)和他一起面對(duì),一起克服,這樣做,會(huì)讓他們變得堅(jiān)強(qiáng),勇敢。

  三、培養(yǎng)健全的人格,鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng),我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂,F(xiàn)在的孩子比起我們那個(gè)年代要自私很多,所以我上面提到要公平的去對(duì)待孩子,這個(gè)公平不僅僅只是對(duì)孩子,也要公平的對(duì)待我們做父母的,這樣才會(huì)收斂孩子的自私之心,他們才會(huì)想著公平的'和其它孩子相處,才會(huì)互助,才會(huì)有團(tuán)體精神

  另外,家長(zhǎng)和老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況,也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師,達(dá)到共同教學(xué)的目的。我們成立家委會(huì)的目的,也是為了營造一個(gè)家長(zhǎng)和老師溝通的橋梁和平臺(tái),我希望我能成為更委的一員,我有自己的一家貿(mào)易公司,平時(shí)我空閑的時(shí)間比較多,也比較容易支配,所以,很愿意為孩子,為老師,為學(xué)校盡點(diǎn)綿薄之力。

  看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心頭。我記得有一次來校接孩子,要帶被子回家洗,當(dāng)時(shí)天氣還很熱,我的孩子拼命的從我已整理好的書包中抽出浴巾,當(dāng)時(shí)因?yàn)樽约豪鄣挠悬c(diǎn)煩燥,剛想開口責(zé)怪的時(shí)候,孩子卻說:“媽媽,我?guī)湍悴敛梁埂,我?dāng)時(shí)激動(dòng)的差點(diǎn)掉眼淚了。我知道,孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

  在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們說聲:老師,您辛苦了。也祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!

  謝謝大家!

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 4

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里與各位一起談?wù)勱P(guān)于孩子的教育問題。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的李老師和熊老師表示衷心的感謝。老師辛苦了!

  對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面我就和大家交流一下我在生活中培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和養(yǎng)成良好習(xí)慣的一些做法。

  首先、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)時(shí),我們家長(zhǎng)絕不看電視,玩電腦,注意給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們會(huì)在旁邊看一些專業(yè)書籍,或看一些小說雜志。這樣給孩子創(chuàng)造了一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境,也給了孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他愛上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

  其次、要培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可能有的家長(zhǎng)在給孩子輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)有這樣的情況發(fā)生:孩子回家后不愛學(xué)習(xí),每次的作業(yè)不主動(dòng)完成,并且拖拖拉拉……這都是孩子學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來源于興趣。在涂張弛剛上一年級(jí)時(shí),我們就非常注意培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)興趣。每天做完家庭作業(yè)后就和他一起讀書背書,經(jīng)常和他進(jìn)行比賽,看誰能最快的背出剛學(xué)過的課文,并且多數(shù)時(shí)候都讓他勝出;在數(shù)學(xué)上讓他經(jīng)常當(dāng)“小老師”給我們家長(zhǎng)出一些各種題型的題目,我們?cè)谧龅臅r(shí)候有目的性的錯(cuò)一兩題,做完后讓他給我們批改打分……這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

  越來越濃,每天一回到家就主動(dòng)做作業(yè),作業(yè)完成后會(huì)復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí),然后忙著給我們出題測(cè)試,每次學(xué)校的考試也都能考出滿意的成績(jī)。

  第三、要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是所有的教育中最重要的一條。良好的習(xí)慣包括很多方面:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一經(jīng)養(yǎng)成,常常會(huì)陪伴孩子的一生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,壞的習(xí)慣改起來也是相當(dāng)困難的。那么,如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要有意識(shí)地從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。培養(yǎng)孩子好的行為習(xí)慣要從一件件小事做起,讓他自己穿衣服,自己收拾自己的學(xué)習(xí)用品,更要自己吃飯。要讓他做他應(yīng)該做的或者說能夠做的任何事情。其次,要想孩子學(xué)有所獲,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。規(guī)定孩子每天都在固定的時(shí)間完成作業(yè)。如果回家早,我就會(huì)讓孩子在飯前完成作業(yè),如果晚,就會(huì)吃完飯?jiān)僮鲎鳂I(yè),一般不讓孩子分幾次完成,因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬貌蝗菀准邢聛恚軌蜢o下心來,就一次完成最好,避免重復(fù)這樣的過程,耽誤時(shí)間,這樣也可以提高做作業(yè)的速度,保證作業(yè)的質(zhì)量。還要幫助孩子安排完成的順序,一年級(jí)作業(yè)有讀、有寫,有的.孩子可以獨(dú)立完成,但如聽寫、練讀課文可能需要家長(zhǎng)從旁指導(dǎo),這就需要優(yōu)化統(tǒng)籌安排,時(shí)間長(zhǎng)了,孩子就會(huì)自己安排了。最后要培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子自己檢查作業(yè)的方法。這個(gè)對(duì)于一年級(jí)的孩子來說,可能會(huì)有一些難度,做不到或者做不好都沒有關(guān)系,但是一定要給他這樣的意識(shí),我經(jīng)常就會(huì)對(duì)孩子說你要學(xué)會(huì)自己

  看題目,自己檢查。先讓他知道這些是要做的,但是做的不好不要責(zé)怪孩子。

  “良好的開端是成功的一半”, 現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵期,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的做作業(yè)習(xí)慣后,自然形成知識(shí)學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然很好。家長(zhǎng)是孩子的鏡子,言傳勝于身教,家長(zhǎng)希望孩子養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、專心、愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,那么就要給孩子做出榜樣。家長(zhǎng)對(duì)待孩子作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們一定要負(fù)起父母的養(yǎng)育和教育責(zé)任,每天配合老師,認(rèn)真教育孩子、管理孩子。

  以上是我對(duì)家庭教育的一點(diǎn)看法,因?yàn)闇?zhǔn)備的比較匆忙,有很多不足之處,相信在坐的各位也有很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),希望有機(jī)會(huì)可以一起分享。

  最后,祝老師身體健康,工作順利;祝家長(zhǎng)朋友們家庭和睦,生活幸福;

  也希望一(2)班的所有同學(xué)每天都快快樂樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步。 謝謝大家!

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 5

尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家好!

  老師安排我在這里發(fā)言,與大家交流一下教育孩子的心得。當(dāng)老師交給我這個(gè)任務(wù)的時(shí)候,我心里是甜蜜的,因?yàn)榱滞瑢W(xué)自身的文靜,讓他成為老師同學(xué)眼中的好學(xué)生好同學(xué),我們當(dāng)家長(zhǎng)的,心里自然是欣慰的。但事實(shí)上我也慚愧,跟好多家長(zhǎng)比,我覺得自己為孩子做的并不算多,我也不能全面總結(jié)教育方法的對(duì)與錯(cuò),所有今天,我在這里主要也是講一點(diǎn)零碎的心得,希望與大家一起探討。

  一、消除家庭教育中的幾種誤區(qū)

  很多時(shí)候,在跟老師朋友們聊起教育孩子的話題時(shí),相信也會(huì)有很多家長(zhǎng)會(huì)說,不要給孩子設(shè)定太多的目標(biāo),不要設(shè)想靠孩子的成才給我們帶來榮耀,培養(yǎng)孩子一個(gè)健康的體魄和一個(gè)健全的人格,讓孩子健康自然、快樂普通地成長(zhǎng)。但在事實(shí)上,我們?cè)S多家長(zhǎng)包括我自己,總會(huì)自覺不自覺的要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)拿第一,幻想孩子以后出類拔萃,因此,也常常能看見以下的一些教育誤區(qū):比如對(duì)孩子滿懷期望,舍得投入時(shí)間、精力和金錢,但卻無視孩子身心發(fā)展規(guī)律、特點(diǎn)和需要,拔苗助長(zhǎng)、壓抑孩子個(gè)性健康成長(zhǎng)的現(xiàn)象;比如關(guān)注子女的知識(shí)、智力與成績(jī),但對(duì)培養(yǎng)良好的品德行為、學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣重視不夠的現(xiàn)象;比如關(guān)心子女的身體健康,對(duì)心理健康的認(rèn)識(shí)與指導(dǎo)不足等等。

  二、是培養(yǎng)良好品德習(xí)慣

  道德情操的好與壞會(huì)直接影響孩子的一生,因此我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué)、助人為樂,學(xué)會(huì)感恩,同時(shí)在日常生活中也以身作則,當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯,身為家長(zhǎng),我們自己主動(dòng)地給爺爺奶奶等長(zhǎng)輩夾盛飯,說些溫暖的話,平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)一定能影響到孩子的行為舉止。家庭教育靠的不是言教,而是靠身教,讓孩子做到的,做家長(zhǎng)的首先自己要做到,想要把孩子培養(yǎng)成懂禮貌,有愛心的好孩子,作為父母就應(yīng)該多注意自己的言行,做好的示范,讓孩子從小生活在愛與被愛的世界里。

  三、正確鼓勵(lì)孩子,相信孩子

  對(duì)孩子要鼓勵(lì),但不要過度的表揚(yáng),學(xué)習(xí)中的'挫折就是對(duì)孩子最好的經(jīng)歷。作為父母并不是給孩子創(chuàng)造很好的條件,讓孩子生活在安樂窩中,而是要做孩子背后的一只推手,給孩子以安全感,信任感,相信孩子自己能夠處理好自己的事情!

  四、積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃

  孩子在我們身邊的時(shí)間并不多,所以我們一定要在小學(xué)階段盡好自己對(duì)子女成長(zhǎng)的教育責(zé)任,積極配合學(xué)校的教育計(jì)劃。要做到正確配合,家長(zhǎng)還要和老師密切聯(lián)系,向孩子的同學(xué)、老師及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),和老師討論孩子的教育問題,虛心聽取老師對(duì)家庭配合教育問題的意見和要求,并在家庭中配合落實(shí)。平時(shí),孩子在家里發(fā)生的問題,也要及時(shí)和老師取得聯(lián)系,架好溝通的橋梁,及時(shí)交換意見,以便學(xué)校、家庭配合教育。

  教育孩子是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工程,我們能總結(jié)階段性的、局部性的、零碎的對(duì)與錯(cuò),但我們可能真的無法找到培養(yǎng)孩子的標(biāo)準(zhǔn)路線,也就無法做到總是對(duì)的。教育孩子的每一步路都是不可復(fù)制的,我們只能在每一步路上不斷思考,耐心地陪伴孩子慢慢成長(zhǎng)。在這里啰嗦了這么多自己的一些教育體會(huì),和在座的各位家長(zhǎng)一起分享,也真誠希望能得到老師的更多幫助和家長(zhǎng)們的交流學(xué)習(xí),讓我們一起用心去對(duì)待孩子,讓我們一起和孩子共同進(jìn)步!一切為了孩子!謝謝老師,謝謝各位家長(zhǎng)!

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 6

各位老師、家長(zhǎng)們:

  大家好!

  我是馬xx的媽媽,首先很感謝學(xué)校老師給我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),說實(shí)話,我覺得我們家馬軼瀟是不夠優(yōu)秀的,而比他優(yōu)秀的孩子在這個(gè)班里肯定很多。所以今天能讓我跟大家一起探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到非常榮幸!

  他在這2個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)過程中,成長(zhǎng)了很多,他性格善良純真,學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,得到了老師和同學(xué)們的肯定,借此機(jī)會(huì)我感激各位老師對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛,真的謝謝你們!

  關(guān)于孩子成長(zhǎng)教育中的體會(huì),我有以下幾點(diǎn):

  1、孩子的獨(dú)立性:

  從小讓他做力所能及的事情,如穿衣,吃飯,洗頭,洗澡,收拾玩具書本,購買自己需要的文具。當(dāng)然在他第一次嘗試做完這些事情的時(shí)候我都會(huì)夸獎(jiǎng)他,告訴他你真棒!漸漸的,所有這些事情都是他自己來完成。因此養(yǎng)成了他不嬌慣的習(xí)慣。甚至他的作業(yè)我都堅(jiān)持讓他自己先檢查一遍,我認(rèn)為這樣他可以再記憶一遍,鞏固他的學(xué)習(xí)。

  2、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步:

  我真的覺得我的孩子不管是思想上還是行為上每天都有進(jìn)步,上學(xué)期他的字寫的很糟糕,而這個(gè)學(xué)期在他的努力下,寫字已經(jīng)有了明顯的進(jìn)步,而他也不時(shí)向我報(bào)告,作業(yè)本上老師批了優(yōu)加星,老師的表揚(yáng)讓他自信,而自信更讓他進(jìn)步。像口算試卷,我不會(huì)一味的要求他速度,因?yàn)橛袝r(shí)他速度是有了,正確率卻低了,字也寫的很潦草。所以在他速度慢的時(shí)候我會(huì)夸獎(jiǎng)他正確率提高了。孩子其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn),只是看你能不能發(fā)現(xiàn)。用正確的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多。

  3、和孩子做朋友:

  我每天睡前都會(huì)和溝通交流,告訴他我工作上的.事情,什么做錯(cuò)了,什么做對(duì)了。而他自然就會(huì)告訴我他一天的學(xué)習(xí)生活,甚至?xí)f一些他的“小秘密”、孩子們喜歡的是好朋友式的爸爸媽媽,這樣他們才能敞開心扉,把心里話告訴我們。這樣家長(zhǎng)便能時(shí)刻了解孩子的喜怒哀樂、所思所想,以便引導(dǎo)他們身心健康發(fā)展。

  4、培養(yǎng)良好的習(xí)慣:

  良好的習(xí)慣是成功的保證,因此我們比較注重培養(yǎng)孩子生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等。貪玩是孩子的天性,所以在他自控力還較差的時(shí)候,我們都盡量多督促他認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)他良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì)。每天晚上讓他閱讀,擴(kuò)大知識(shí)面,F(xiàn)在的孩子都很聰明,會(huì)上網(wǎng),會(huì)打游戲,但是保證只能在節(jié)假日,雙休日的時(shí)候并且完成了作業(yè)的情況下才讓能玩。

  5、正確對(duì)待得失:

  每個(gè)父母都希望孩子是最棒的,考試能滿分。我們也是,馬軼瀟考完了試我也會(huì)追著問,你考的好嗎?有沒有做不出來的?在他的試卷發(fā)下來的時(shí)候,看到錯(cuò)誤,我會(huì)先問他,你覺得你應(yīng)該錯(cuò)嗎?這個(gè)題目你會(huì)嗎?如果是會(huì)的,如果是不應(yīng)該錯(cuò)的,那么媽媽希望你下次不要粗心了。如果是不會(huì)的,那么希望你能夠復(fù)習(xí)的更加認(rèn)真仔細(xì)。在他做錯(cuò)事的時(shí)候盡量克制不隨意打罵,而是耐心的聽他講完事情過程。和他一起分析原因找差距,目的是以后不會(huì)再犯。

  以上幾點(diǎn)就是我在教育馬軼瀟時(shí)的一些心得,讓大家見笑了。在對(duì)孩子的教育中,家長(zhǎng)難免會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望老師及時(shí),當(dāng)面向我們指處,我們肯定會(huì)有則改之無則加勉。最后希望我們的孩子都能成為一個(gè)學(xué)業(yè)有成,身心健康,品格高尚的人。謝謝大家!

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 7

尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!

  我是xxx同學(xué)的家長(zhǎng)。今天非常榮幸能在這里和各位家長(zhǎng)一起探討關(guān)于孩子的教育問題。孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校這片沃土,離不開園丁的辛勤培育,開學(xué)半個(gè)學(xué)期以來,我們看到了老師們辛苦的努力,為了孩子們更好的融入新環(huán)境,以及在培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和樹立良好的行為規(guī)范意識(shí)方面,老師們付出了巨大的努力和心血。在這里,向?yàn)楹⒆拥慕】党砷L(zhǎng)付出辛勤勞動(dòng)的劉老師和賀老師表示衷心的感謝!

  作為一名一年級(jí)小學(xué)生的家長(zhǎng),我們欣喜的看到孩子的知識(shí)在一天天增長(zhǎng),學(xué)習(xí)習(xí)慣也在一天天進(jìn)步和提高。孩子們從幼兒園的簡(jiǎn)單快樂、無憂無慮,到踏入一年級(jí)有了學(xué)習(xí)壓力和作業(yè),需要時(shí)間慢慢從心理上去適應(yīng)環(huán)境的變化和自己角色的變化,作為家長(zhǎng),也要慢慢適應(yīng)這些變化。

  對(duì)于一年級(jí)的孩子,我認(rèn)為培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,是最重要的課程。下面就學(xué)習(xí)生活中的一些做法和大家交流一下。

  首先,給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的'家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子做作業(yè)是,家長(zhǎng)堅(jiān)持不看電視、不玩電腦,不分散孩子的注意力,營造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。可以看一些書籍、雜志,給孩子一個(gè)潛移默化的影響,讓他們能愛上看書,養(yǎng)成看書的習(xí)慣。

  其次,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子回家不愛學(xué)習(xí)、不想寫作業(yè),都是學(xué)習(xí)興趣不濃的表現(xiàn)。興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于興趣,所以在生活中我們比較注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)她在街上看到廣告牌上認(rèn)識(shí)的字大聲念出來時(shí),我們驚喜于她的變化,并且很自然的告訴她這些字的意思和讀音變化,從生活中學(xué)習(xí);在數(shù)學(xué)上讓她做“小老師”出題目考我們,讓學(xué)習(xí)不再困難、易于接受。

  第三,培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我個(gè)人認(rèn)為這是最重要的。習(xí)慣包括生活、學(xué)習(xí)、待人接物等方面,良好的習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。首先是良好的生活習(xí)慣,每天寫完作業(yè),自己收拾作業(yè)本、鉛筆袋和第二天要用的東西,自己穿衣吃飯,從一點(diǎn)一滴的小事中,培養(yǎng)她自己事情自己做的概念。其次是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。規(guī)定孩子每天在固定的時(shí)間完成作業(yè)。一年級(jí)孩子的作業(yè)有讀、有寫、有背,從一開始的要全程陪同,到現(xiàn)在,孩子部分作業(yè)可以獨(dú)立完成,只有在聽寫、題目不懂的時(shí)候才從旁指導(dǎo)一下。在寫完之后再提醒她,是否覺得這個(gè)字不好看,擦掉重新寫。慢慢培養(yǎng)孩子的審題能力,教給孩子檢查作業(yè)的方法,減少出現(xiàn)“不寫作業(yè)母慈子孝、一寫作業(yè)雞飛狗跳”的場(chǎng)面。讓家長(zhǎng)從暴躁易怒的情緒中解放出來,孩子也更有信心自己完成作業(yè)。

  “良好的開始是成功的一半”,現(xiàn)在一年級(jí)是幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,家長(zhǎng)和老師的負(fù)擔(dān)也更重。在學(xué)校的學(xué)習(xí)習(xí)慣回到家后,就需要家長(zhǎng)繼續(xù)監(jiān)督孩子保持下來,當(dāng)孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣后,自然形成自主學(xué)習(xí)的良性循環(huán),學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)好。言傳勝于身教,家長(zhǎng)對(duì)待作業(yè)的態(tài)度就可以傳遞給孩子重視學(xué)習(xí)的觀念,我們要負(fù)起父母責(zé)任,認(rèn)真配合老師完成各項(xiàng)作業(yè),認(rèn)真教育孩子、陪伴孩子成長(zhǎng),成為孩子的良師益友和堅(jiān)強(qiáng)后盾。

  以上是我對(duì)教育孩子的一些看法,有許多不足之處,希望可以跟大家一起交流分享。

  謝謝大家。

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 8

尊敬的張老師、羅老師、李老師,親愛的各位家長(zhǎng)朋友們:

  大家晚上好! 首先,我自我介紹一下:我是一(七)班顏xx的爸爸,惠州馬安人,大家也可以直接叫我——xx。今晚,非常榮幸有機(jī)會(huì)上臺(tái)來跟大家學(xué)習(xí)交流!

  今天,又是一個(gè)非常重要的日子——母親節(jié)!所以,祝各位在座的寶媽們以及全天下的母親們——節(jié)日快樂! 你們辛苦了!

  一個(gè)和睦、幸福、有愛的家庭環(huán)境,對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)來說比什么都重要,這也跟她( 他)的學(xué)習(xí)以及今后的為人處世都有著非常直接的關(guān)系!

  如果要我分享一些心得,我就特別強(qiáng)調(diào)“尊重”二字,在孩子面前以身作則,對(duì)老師的尊重,對(duì)別人感受的尊重。禮貌是無法要求出來的,孩子只會(huì)接受自己尊敬、新來的父母熏陶和影響,通過模仿來吸收,最終內(nèi)化成行為習(xí)慣。建議多通過示范、游戲、故事、繪本等孩子能接受的形式,而不是說教。

  再提到學(xué)習(xí)方面,我們身為家長(zhǎng),跟老師教學(xué)工作的配合、交流也至關(guān)重要!

  記得上一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì),我當(dāng)時(shí)還默默坐在一個(gè)角落里,一直耐心地聽著、學(xué)習(xí)著,而且還在聽完后繼續(xù)跟老師、家長(zhǎng)朋友們交流。那一次真的受益匪淺,發(fā)現(xiàn)了文華身上以及自身的很多不足,也學(xué)到了一些行之有效的方法。

  當(dāng)時(shí)文華剛上一年級(jí),第一學(xué)期的學(xué)習(xí)還摸不著什么頭緒,學(xué)習(xí)也有些吃力,文華媽媽也如摸著石頭走路般輔導(dǎo)著她的課后學(xué)習(xí)。用文華媽媽的話說:“我們也是在跟著孩子在重新讀小學(xué)一年級(jí)課程”。孩子要學(xué),家長(zhǎng)更要學(xué)。孩子學(xué)的是課程知識(shí),家長(zhǎng)學(xué)的是輔導(dǎo)方法。其實(shí),但只要用心,相信都不是問題。我們不能以分?jǐn)?shù)來評(píng)估一個(gè)孩子,而是以“是否有進(jìn)步”、“是否扎實(shí)掌握了基礎(chǔ)知識(shí)”來衡量孩子學(xué)得怎么樣才是最重要的,我們千萬不能只追求“高分”,分?jǐn)?shù)當(dāng)然重要,畢竟我們還是“應(yīng)試教育”環(huán)境;但我覺得如過度追求分?jǐn)?shù),這樣對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)也會(huì)帶來不必要的壓力,甚至變得“功利”起來,這樣對(duì)孩子日后的成長(zhǎng)不利,每位家長(zhǎng)也不希望我們的孩子今后變得“高分低能”吧?常言道:“授之以魚,不如授之于漁”,所以,追求孩子自身素質(zhì)的提高,而且要讓他們懂得自覺學(xué)習(xí)、且懂得如何更有效地學(xué)習(xí),這個(gè)尤其重要。

  上次家長(zhǎng)會(huì)通過老師了解到,一年級(jí)下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)更緊張,特別的是語文,更要扎實(shí)掌握,如果連拼音都不熟,對(duì)今后的學(xué)習(xí)都會(huì)有影響。如果說最好的老師就是父母,那最好的學(xué)習(xí)就是閱讀了。那閱讀的.意義是什么呢? 分享一個(gè)絕妙的回答:“當(dāng)我還是一個(gè)孩子時(shí),我吃了很多食物,大部分已一去不復(fù)返而且忘記了,但可以肯定的是,它們中的一部分已長(zhǎng)成我的骨頭和肉… ”——閱讀對(duì)于人以及人的思想的改變,也是如此。閱讀對(duì)一個(gè)人(一個(gè)孩子)的影響是細(xì)微的,但也是顛覆性的。

  這次家長(zhǎng)會(huì),我是帶著幾個(gè)學(xué)校問題來的,想好好地跟老師們和家長(zhǎng)朋友們探討學(xué)習(xí),因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系,就不再一一羅列,準(zhǔn)備接下來排隊(duì)請(qǐng)教老師們和家長(zhǎng)朋友們。

  各位,今晚我就暫分享交流到這里,再一次感謝老師和各位家長(zhǎng)的關(guān)照,講得不對(duì)的地方請(qǐng)各位批評(píng)指正,謝謝。

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 9

尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們:

  我是一(1)班學(xué)生王xx的父親。今天我能代表家長(zhǎng)發(fā)言感到非常榮幸, 首先非常感謝班主任王老師給我這么一個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì),與大家在一起探討教育孩子的問題。

  對(duì)于孩子的教育,我也沒啥好的經(jīng)驗(yàn),但我相信再多的理論只是方向,而孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要父母的陪伴和守候,更不能少了老師的耐心教育和細(xì)心引導(dǎo)。

  首先應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)做“人”。

  “好習(xí)慣養(yǎng)成應(yīng)從娃娃抓起”。孩子,尤其是七八歲的孩子,好習(xí)慣的養(yǎng)成很重要。比如隨地吐痰、隨處亂扔紙屑;孩子寫錯(cuò)別字,寫出的字東倒西歪;書包里雜亂無章,書和作業(yè)本折角破損,書和作業(yè)本、學(xué)習(xí)用具啥的亂丟亂放,這些都不是好習(xí)慣。作為家長(zhǎng),我們應(yīng)該及時(shí)提醒孩子注意,并監(jiān)督孩子用行動(dòng)落實(shí),這個(gè)歲數(shù)的孩子還不懂這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴對(duì)以后有什么影響,也沒有堅(jiān)持好習(xí)慣的自覺性,所以對(duì)孩子的提醒和監(jiān)督還應(yīng)該持之以恒的堅(jiān)持,每天檢查、整改、鼓勵(lì)。慢慢的,時(shí)間長(zhǎng)了,就養(yǎng)成好的習(xí)慣了。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)看的不是那么重,我認(rèn)為在小學(xué)著重培養(yǎng)的應(yīng)該是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,一次兩次成績(jī)好不好代表不了什么,更用不著大驚小怪,但一定要給孩子施加一點(diǎn)壓力——養(yǎng)成好習(xí)慣。

  人在一生中,工作、環(huán)境總在變化,接觸的人也總在變化,“人”卻是一生都要做的,教孩子做人,要從培養(yǎng)孩子待人誠實(shí),處事踏實(shí)這些誠實(shí)品格開始。父母是孩子的一面鏡子,作為孩子的第一任老師,父母對(duì)孩子的教育有著不可估量的`影響。俗話說:身教重于言教。我們的一言一行都有著很大的作用:父母在家里成天罵罵咧咧,孩子不可能不愛罵人;父母成天玩牌打麻將,孩子很小也就能學(xué)會(huì)…在家里我經(jīng)常告訴他:你要盡自己的能力幫助別的同學(xué),要幫老師作一些力所能及的事,對(duì)人有禮貌,團(tuán)結(jié)同學(xué),不和同學(xué)打架,做一名好學(xué)生。在學(xué)習(xí)方面,我在希望他好好學(xué)習(xí)的同時(shí),也不非要他怎么樣,我們都樂意自己的孩子學(xué)習(xí)好,將來能成才,但每個(gè)人有每個(gè)人的路,他們長(zhǎng)大以后會(huì)從事各行各業(yè),不見得非得考大學(xué)這一條路,所以不必給孩子思想上增加過大的壓力。在家里,我很少以父親的身份命令他,盡量和他平等的談話,聽聽他的心里話。因?yàn)橹挥辛私饬撕⒆拥?span style="background-image: initial; background-position: initial; background-size: initial; background-repeat: initial; background-attachment: initial; background-origin: initial; background-clip: initial;">思想,才能知道他在想什么,這樣我們就可以正確地引導(dǎo)他們,在學(xué)習(xí)和生活中,肯定孩子的長(zhǎng)處,找出并改正他的缺點(diǎn),使孩子能夠更好地全面發(fā)展。

  我們每一個(gè)孩子都是聰明的,伶俐的,他們各有各的潛能,各有各的特長(zhǎng),也各有各的缺點(diǎn),我們應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解,針對(duì)他們的習(xí)慣來引導(dǎo)他們。王xx很大的缺點(diǎn)就是愛玩、依賴性太強(qiáng),在家寫作業(yè)的時(shí)候,寫一會(huì)兒,就玩一會(huì)兒,而且總是問,這個(gè)怎么做,那個(gè)咋做,自己不動(dòng)腦筋,以前我沒有注意到這點(diǎn),就直接告訴他答案,他也沒有注意檢查寫完的作業(yè)的習(xí)慣,總是或多或少地出現(xiàn)一些簡(jiǎn)單的錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),我改變了方法,及時(shí)提醒他,要好好寫作業(yè),不能邊寫邊玩,他問問題時(shí),也不直接告訴他答案,而是讓他先自己想一想,或者我們一塊想,我想一個(gè)答案,也讓他想一個(gè)答案,也經(jīng)常提醒他自己檢查一下自己的作業(yè),是不是做得對(duì),是不是都做完了,漸漸地也看到了一些效果,看到了一些進(jìn)步。

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 10

尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

  大家好

  我是我們一(1)班xx的媽媽。首先,非常感謝班主任楊老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì),讓我在這里和大家共同探討孩子的教育問題。也非常感謝各位老師對(duì)雷涵堯的精心培養(yǎng),孩子在學(xué)校的點(diǎn)滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水,在此,請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的家長(zhǎng)們,對(duì)老師說聲:“謝謝你們,你們辛苦了!”

  學(xué)校精心地培養(yǎng)我們的孩子,那么,我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什么呢?

  一、對(duì)孩子多一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)

  對(duì)孩子,我們應(yīng)該多理解,多表揚(yáng),多鼓勵(lì),少批評(píng)。

  有人說:“好孩子是夸出來的”,我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。孩子有了進(jìn)步,都要及時(shí)表揚(yáng),讓他有成就感,促使他再接再厲;孩子退步了,也盡量不要當(dāng)面數(shù)落他,凡是對(duì)孩子自尊心、自信心有損害的批評(píng)方式都是不好的。

  我覺得楊老師的鼓勵(lì)機(jī)制就非常的好,堯堯每次因?yàn)楸憩F(xiàn)好贏得星星,回家都要向我報(bào)告,特別是滿了十顆星兌換一個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌臅r(shí)候,簡(jiǎn)直是飛奔回家迫不及待地把這個(gè)喜訊同我分享。楊老師獎(jiǎng)勵(lì)的星星大大提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性。

  二、家長(zhǎng)應(yīng)積極配合老師和學(xué)校

  有的家長(zhǎng)認(rèn)為,把孩子送到學(xué)校,教育就成了老師的事情,這種觀念是錯(cuò)誤的。要想我們的孩子健康地成長(zhǎng),離不開學(xué)校這片沃土,離不開老師的辛勤培育,更不能缺少家庭的關(guān)懷與教育。

  俗話說:“父母是孩子的第一位老師”,孩子的許多品質(zhì)、好習(xí)慣都需要家長(zhǎng)的的正確引導(dǎo)和督促。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事是對(duì)的`,什么事是錯(cuò)的,什么時(shí)間該做作業(yè),什么時(shí)間可以玩。所以,我總是讓雷涵堯放學(xué)回家先完成作業(yè),做作業(yè)時(shí)家人不許打擾,更不能邊寫作業(yè)邊吃零食。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的,要持之以恒。

  三、要正確引導(dǎo)孩子

  我們同孩子朝夕相處,我們的一言一行對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們不能教育孩子是一套,自己的言行又是一套。如果我們斤斤計(jì)較,卻要求孩子寬以待人;我們自己不讀書看報(bào),卻要求孩子認(rèn)真讀書;我們自己打牌賭博,卻要求孩子不上網(wǎng)游戲;你們想一想,這樣能收到好的教育效果嗎?俗話說:“有其父必有其子!边@句話是有章可循的。所以,我們做家長(zhǎng)的一定要對(duì)孩子有正確的引導(dǎo),使他們成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

  我有理由相信:有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子一定會(huì)健康成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!家校攜手,讓我們共同托起明天的太陽!

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 11

尊敬的老師,親愛的孩子們:

  大家好!

  我是一年級(jí)xx班xxx同學(xué)的家長(zhǎng),首先很榮幸此次能夠作為家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)代表在這里發(fā)言。其實(shí)在我的教育中,我是處于一種很平淡的狀態(tài),現(xiàn)在孩子年紀(jì)不大,很多方面是要循序漸進(jìn)的,所以我也希望她能夠先順其自然的發(fā)展,當(dāng)?shù)搅艘欢ǖ哪昙o(jì)之后,在對(duì)其進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)。我相信在場(chǎng)的各位老師也會(huì)和我有一樣的想法。畢竟現(xiàn)在孩子們年紀(jì)比較小,首先要先把他們的興趣培養(yǎng)起來,然后再進(jìn)行令一種方式的引導(dǎo),這樣才會(huì)達(dá)到一個(gè)好的效果。

  孩子們剛剛進(jìn)入小學(xué),會(huì)出現(xiàn)一種比較抗拒的心理。融入一個(gè)新的環(huán)境和集體中,有時(shí)候?qū)τ谖覀兇笕藖碚f都是一件比較難的事情,何況是這個(gè)年紀(jì)的小孩呢?所以我們作為家長(zhǎng)的,首先就要給予理解,然后聯(lián)系家庭教育,讓孩子們慢慢走上小學(xué)的軌道。給孩子們信心,也時(shí)常鼓勵(lì)自己的小孩,這是我們父母應(yīng)該做的,也是孩子們所需要的。

  上個(gè)學(xué)期過完,我家的小孩也取得了一些不錯(cuò)的成績(jī),其實(shí)她以前是一個(gè)比較調(diào)皮的孩子,但是現(xiàn)在慢慢也在改變著,上了一年級(jí)之后,各項(xiàng)成績(jī)也開始慢慢的提升上來了,對(duì)一些事情也有了一點(diǎn)自己的理解?吹竭@個(gè)現(xiàn)象我真的很開心,這也得多虧老師們?cè)趯W(xué)校辛勤的教學(xué)和指導(dǎo)。在此我代替全體家長(zhǎng)向老師們一一道謝,謝謝老師對(duì)孩子們的關(guān)心,也很感謝你們這一路上的付出。作為家長(zhǎng)的我們,只能用這樣的方式向你們道謝,在以后的教育當(dāng)中,我們也一定會(huì)更加積極的`配合你們,讓孩子們更好更健康的成長(zhǎng)起來。謝謝你們!

  此外,除了對(duì)老師的感謝之外,我也想對(duì)孩子們說一些心里話。你們要知道,你們是老師、是爸爸媽媽心里永遠(yuǎn)最好的孩子,或許你有時(shí)候會(huì)闖禍,有時(shí)候會(huì)被批評(píng),但是你們永遠(yuǎn)要記住,老師和父母從來都不會(huì)離開你們,我們一直在你們的身邊。當(dāng)你們遇到問題,遇到自己無法解決的難題時(shí),就要告訴老師,告訴家長(zhǎng),這時(shí)候不管是誰,都會(huì)細(xì)心的為你們解決好問題。所以親愛的孩子們,希望你們可以在接下來的一個(gè)學(xué)期里,更加努力的學(xué)習(xí)。保持你們這一顆太陽之心,讓自己多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),讓老師和父母多開心一刻!

  小學(xué)一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)代表發(fā)言稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師,各位家長(zhǎng),親愛的孩子們:

  大家早上好!

  我是一年級(jí)1班XXX學(xué)生的媽媽,今天很榮幸作為家長(zhǎng)代表在新生入學(xué)儀式上發(fā)言。首先感謝xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)為孩子們創(chuàng)造了這么優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也為自己能選擇xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)而感到慶幸。在此請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng)向辛勤培育孩子們的各位老師,致以我們崇高的敬意和誠摯的感謝!您們辛苦了!

  新學(xué)期開始,孩子們帶著希望和欣喜,告別了幼兒園,步入了小學(xué)在這里我恭喜我們的小朋友們,從今天起,你們就是一名光榮的小學(xué)生啦。xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)是個(gè)相親相愛的大家庭,有優(yōu)秀而敬業(yè)的'老師,還有團(tuán)結(jié)而友好的同學(xué)。你們進(jìn)入了xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)就進(jìn)入了一片五彩的天地。你們可以在寬闊的跑道上奔跑,可以在碧綠的草地上玩耍,可以在才藝舞臺(tái)上放飛夢(mèng)想,還可以在班級(jí)活動(dòng)中感受快樂……這里就是一個(gè)大舞臺(tái),等著你去發(fā)現(xiàn)和展示!

  從開學(xué)到現(xiàn)在短短幾天的時(shí)間,我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都看到孩子們有了變化,他們?cè)诔砷L(zhǎng),幾天的時(shí)間儼然已經(jīng)一副小學(xué)生的模樣,越來越懂事。這一切都離不開老師們的辛勤付出。

  作為孩子的家長(zhǎng),我們應(yīng)該深知離開了家庭教育,孩子的教育就成了無本之木,無源之水。兒童成長(zhǎng)的過程也是父母不斷學(xué)習(xí)、不斷思考與提高的過程,我們xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師,為我們營造了坦誠輕松的氛圍,我們家長(zhǎng)應(yīng)該和老師深入交流,讓學(xué)校教育與家庭教育相輔相成,形成合力。愿我們每一位家長(zhǎng)都能成為一名合格的“編外教師”。我也相信我們每一個(gè)新生家長(zhǎng)都能夠配合學(xué)校做好每一項(xiàng)工作,共同教育好我們的孩子,共同給孩子一個(gè)美好的未來。

  “一粒種子長(zhǎng)成嫩葉,一顆稚嫩心靈走向成熟,都是因?yàn)橐黄砷L(zhǎng)的土壤”,最后讓我們家長(zhǎng)和xx實(shí)驗(yàn)小學(xué)老師們攜手努力,共同為孩子們營造好這片成長(zhǎng)的沃土!讓我們的孩子做一個(gè)健康、文明、快樂、勇敢、充滿正能量的小學(xué)生!謝謝!

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