幼兒園宣傳片解說詞范文

　　教育教學(xué)是幼兒園教育管理的重中之重，立足于幼兒多元智能的開發(fā)，把一手抓教育科研，一手抓快樂教育作為教育的兩大特色。20XX年，提出了 “以幼為本、以樂為魂、以愛育愛、多元開發(fā)” 的教育理念，培養(yǎng)幼兒誠實(shí)、文明、感恩、愉悅、合作、創(chuàng)造的良好品質(zhì)。形成以教科研為先導(dǎo)，以園本教研為平臺，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)師幼成長，適合二幼發(fā)展的教育特色-----快樂教育。

　　1.玩中樂----踐行快樂健體

　　充分利用廢舊材料制作教玩具，將民間代代相傳的體育游戲融入幼兒的陽光體育運(yùn)動，如推鐵環(huán)、跳皮筋、玩沙包、滾車輪等，孩子們既快樂健身，又全面發(fā)展。

　　2.做中樂----崇尚傳統(tǒng)之美

　　在開展傳統(tǒng)體育游戲的基礎(chǔ)上，充分挖掘中國文化元素，。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)科學(xué)選擇內(nèi)容，開展系列傳統(tǒng)文化教育特色活動，每周有2-3次區(qū)域活動，每月在全園舉辦一次“文化廟會”。

　　3.育中樂—培育民族之魂

　　充分挖掘春節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵及其固有的民俗，開展系列主題教育活動，使幼兒在活動中感受中華文化的博大精深。

　　4.讀中樂---品味經(jīng)典之韻

　　開展古詩詞誦讀、唱民謠、講成語活動，讓幼兒在古文古韻中體會中華文化的精髓，開展幼兒禮儀、早期閱讀、繪本閱讀課題實(shí)驗(yàn)，在瑯瑯的誦讀聲中，使孩子們收獲知識和快樂。

　　5.創(chuàng)中樂—創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境

　　充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，和孩子們共同創(chuàng)設(shè)了富有特色的室內(nèi)外環(huán)境，諸如名軒茶社、樂樂超市、我愛我家等，讓幼兒時時感受到在幼兒園學(xué)習(xí)、生活的樂趣。

　　目前，我園已成為全縣快樂教育的窗口，多次接待姊妹園參觀學(xué)習(xí)，帶動了全縣幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。近幾年來，有一百多幅幼兒作品獲國家級獎項(xiàng)；舞蹈《玉兔樂》獲河北省一等獎；舞蹈《好朋友》獲市二等獎。

　　展望愛的未來

　　一座座獎杯，一塊塊獎牌，一個個稱號，承載了二幼從無到有，由弱變強(qiáng)，穩(wěn)步發(fā)展的光輝歷程，領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，家長的鼓舞，激勵著教師們奮發(fā)向上、刻苦鉆研，敬業(yè)、探索、奉獻(xiàn)精神，正在年輕教師身上逐步形成，家長每天把孩子送到這里，送來的是放心，送來的更是對孩子未來的殷切期盼，十年花開花落，幼教事業(yè)的大樹根深葉茂，四季常青；十年天高路長，二幼人用辛勤汗水和堅(jiān)實(shí)的足跡打造愛的教育，鮮艷的五星紅旗升起的是孩子們純真的夢想，升起的是中華民族的希望。

　　在“膏都鹽�！�、富水河邊跳躍著一顆殘暴奪目的學(xué)苑新星，朝氣蓬勃，有著一群巾幗不讓須眉的娘子軍;她開辟進(jìn)取，有著一套作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)創(chuàng)新的引導(dǎo)班子;她日益繁華，有著一支極具凝聚力和戰(zhàn)斗力的教工隊(duì)伍。這就是正在譜寫現(xiàn)代童話傳奇的應(yīng)城市試驗(yàn)幼兒園。

　　一、現(xiàn)代的童話世界

　　幼兒園創(chuàng)建于1984年，1987年由公園遷到現(xiàn)址。這里碧草如蔭，古樹蒼蘢，綠葉環(huán)繞，琴聲悠揚(yáng)。作為湖北省示范園、孝感市品牌園、應(yīng)城市窗口園，硬件設(shè)施華麗而不豪華，明亮干凈，童趣盎然。13個保教班就像13個溫馨的家，每班都有寬敞、明亮的活動室、衛(wèi)生間。配套用房及彩電、VCD、電腦、空調(diào)、視頻展示臺、收錄機(jī)、消毒柜、消毒燈、戲沙地、嬉水池、材料室、音體室、塑膠活動場地、大型游戲室、動植物察看角等保教設(shè)備一應(yīng)俱全。小主人們把自己的居所裝扮得整潔、靚麗，他們和老師一道美化墻飾、點(diǎn)綴空間，一幅幅作品無不充斥童真童趣，抒發(fā)著孩子心中的快樂與自在。

　　20XX年9月，幼兒園根據(jù)市委市政府整體南遷的發(fā)展思路，沖破重重困難和阻力，在南城新區(qū)建成了融青少年校外活動中心于一體的實(shí)幼分園，它東承漢宜公路，西接應(yīng)城廣場，南望火車站，北連中百倉儲。設(shè)計(jì)奇特、造型別致的建筑構(gòu)造極富童趣，符合現(xiàn)代幼兒年齡特色與思維想象特色。園內(nèi)擁有寬敞的游戲嘗明亮整潔的多功能室、氣派非凡的音體室、功能齊全的體育鍛煉器材、鮮艷雅觀的大型活動玩具、花繁葉茂、絢麗多彩的生物園以及集現(xiàn)代化管理和辦公體系為一體的辦公樓。

　　一園兩址的辦園策略始終遵守“發(fā)現(xiàn)價值、施展?jié)撃�、發(fā)展品質(zhì)”的教育宗旨，教幼兒學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往。以飽滿的熱情、忘我的精力、母親般的情懷哺育著城鄉(xiāng)稚童�？觳桨l(fā)展中的試驗(yàn)幼兒園被市民們喜稱為“現(xiàn)代化的童話世界”。

　　二、快樂的教育理念

　　幼兒園重視以現(xiàn)代化的硬件吸引人，更強(qiáng)調(diào)以高質(zhì)量的軟件取信人，外樹形象、內(nèi)強(qiáng)工夫。教職工123人。其中黨員16人，大專以上學(xué)歷65人，小學(xué)高級教師28人，市級以上優(yōu)秀教師32人。幼兒園教師透著一種親和、典雅而又現(xiàn)代化的氣息，她們熱愛孩子、尊敬孩子，以賞識、接納、支持、激勵為原則，充斥愛的教育方式，使教師與幼兒之間建立了一種親密、協(xié)調(diào)的“學(xué)習(xí)共同體”，形成了有效的師幼互動模式。教師們把一日活動形象地比方為珍珠項(xiàng)鏈上的珠子，為了讓每顆珍珠都有它的光澤，大家視環(huán)境即教育、生活即教育、游戲即教育。精心安排室內(nèi)外環(huán)境，根據(jù)教育目的定期更換新壁飾;居心選擇教育教學(xué)內(nèi)容，尊敬幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和現(xiàn)有程度，開展主題摸索活動;細(xì)心察看孩子個性發(fā)展需要，根據(jù)幼兒的興趣開展藝術(shù)特長教育活動;熱心收集廢舊材料為幼兒自主游戲制作玩具，提供游戲材料;潛心研究教材，將普通話及英語口語貫穿于幼兒生活的方方面面。

　　“激勵每個孩子嘗試成功，做孩子學(xué)習(xí)成長需要的支持者、合作者、引導(dǎo)者”是教師們孜孜以求的教育藝術(shù)。

　　“在快樂中學(xué)會生活，在尊敬中學(xué)會交往，在摸索中學(xué)會學(xué)習(xí)”是教師們一貫堅(jiān)持的教育理念�？鞓返慕逃�方式不僅培育了孩子們動腦動手操作能力、口語表達(dá)能力、社會性-交往能力以及發(fā)現(xiàn)問題、摸索問題與解決問題的能力，還培育了幼兒的個性與興趣特長，增進(jìn)了幼兒身心整體協(xié)調(diào)的發(fā)展。

　　三、科學(xué)的民主管理

　　幼兒園辦得好與否，管理起著決議性的作用，科學(xué)規(guī)范的管理不僅使幼兒園處于良性循環(huán)的狀況，還達(dá)到了事半功倍的效果。幼兒園不斷強(qiáng)化以“健全的規(guī)章束縛人、良好的園風(fēng)熏陶人、發(fā)展的前景鼓舞人”的管理理念，從幼兒園實(shí)際動身，制定了切實(shí)可行的近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展目的。在全體員工中大力倡導(dǎo)“比實(shí)績不比關(guān)系、比奉獻(xiàn)不比索娶比能力不比權(quán)利”，讓每位教工做到熱愛幼兒園、熱愛孩子，建立敬業(yè)精力、創(chuàng)新精力、奉獻(xiàn)精力和團(tuán)隊(duì)精力。

　　引導(dǎo)班子遇事不怕苦與累，率先垂范，作風(fēng)民主，正派坦誠。重大問題、重要事情由職代會討論研討，集思廣益，群策群力。不為人情所困，人情制度、引導(dǎo)班子實(shí)績考核制度、教職工月考核制度、園務(wù)公開制度、幼兒園病事假制度等等均是通過職代會討論制定的。由于制度來自于群眾，因此大家自覺地做執(zhí)行制度的主人，保護(hù)制度的帶頭人。

　　另外，幼兒園還通過訪問、座談、填表、舉行家長學(xué)校、開家長會、開展半日活動觀摩、評選好教師等活動請家長給幼兒園提建議、找不足，設(shè)立“黨員榜樣崗”、“團(tuán)員先鋒崗”、“教工文明崗”，自覺接受社會及家長監(jiān)視。

　　“解放思想，加快發(fā)展，與時俱進(jìn)，敢為人先”是幼兒園始終堅(jiān)持的改革主題。隨著城南分園的建成與投入使用，為了讓幼兒園在激烈的市場競爭中立穩(wěn)腳跟，發(fā)展強(qiáng)大，幼兒園面向社會招聘了二十多名具有幼師以上學(xué)歷的青年教師，并履行“聘請合同制”，形成能者上、平者讓、庸者下的良好態(tài)勢。改革使青年教師自覺擺正了集體利益與個人利益的關(guān)系�！敖裉煳乙詫�(shí)幼為榮，明天實(shí)幼以我為自滿“，競賽讓智者飽嘗快樂的同時，增進(jìn)了全園教師思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上再提高，從而推進(jìn)了幼兒園辦園程度的整體提高。

　　四、豐富的科研成果

　　在教改大潮中，幼兒園以《綱要》為準(zhǔn)繩，始終堅(jiān)持“科研興園，教改強(qiáng)園”的領(lǐng)導(dǎo)思想，現(xiàn)已形成“參與教研、人人有為”的良好氣氛。幼兒園以孩子為本，以教師為本，立足本園進(jìn)行園本培訓(xùn)與科研探討。先后承擔(dān)了省級課題三個，地市級課題三個，園本課題四個，均已取得階段性成果。

　　《利用區(qū)域活動培育幼兒的發(fā)明力》和《幼兒社會性角色體驗(yàn)》是幼兒園業(yè)已結(jié)題的省級課題，是我園教科研的一大亮點(diǎn)。區(qū)域活動范圍性的發(fā)展、特色性的創(chuàng)設(shè)、科學(xué)化的開展，1+X情勢的社會性主題綜合活動的全面開展，博得幼教專家和同行的一致認(rèn)可。教師們撰寫了大量的相關(guān)論文與案例，其中10余篇發(fā)表在幼教專業(yè)報(bào)刊雜志上、8篇獲國家級獎、30篇獲省級獎、20篇獲地市級獎。另有8節(jié)優(yōu)質(zhì)課、10節(jié)電教課獲省級獎，10個自制教玩具獲地級獎。14節(jié)電教課、5個創(chuàng)編舞蹈獲省級獎，近百名幼兒通過了湖北省音樂學(xué)院電子琴三至十級考試，十名幼兒通過中國舞蹈學(xué)院幼兒舞蹈二級考試，三百多名幼兒參加全國、盛地、市級書畫賽及慶“六·一”現(xiàn)場繪畫競賽獲金、銀、銅獎，二十多名教師獲得各類藝術(shù)教育活動輔導(dǎo)獎與組織獎。

　　乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。幼兒園在多次接待國內(nèi)外教育專家與同行觀察和觀摩的同時，多次被應(yīng)城市委、市政府評為先進(jìn)集體、德育先進(jìn)集體、教科研先進(jìn)學(xué)校、巾幗建功集體、青年文明號，持續(xù)五年被評為孝感市文明單位、孝感市幼教工作先進(jìn)單位、衛(wèi)生保健合格單位，被評為湖北省學(xué)雷鋒志愿服務(wù)先進(jìn)集體、湖北省先進(jìn)女工集體、湖北省少兒藝術(shù)教育先進(jìn)單位、孝感市語言文字示范學(xué)校、湖北省文明家庭創(chuàng)建先進(jìn)單位。

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