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讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文（通用32篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文，歡迎大家分享。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 1
讀書(shū)對(duì)我來(lái)講是一件很快樂(lè)的事情。我愛(ài)讀書(shū)，讀的時(shí)間長(zhǎng)了，也就成了書(shū)蟲(chóng)。讀書(shū)不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，而且還使我覺(jué)得越來(lái)越無(wú)知，越是這樣自己越感到惶恐，總是想把所有的時(shí)間用于讀書(shū)。
有一天我看到一本記述宋朝的書(shū)，竟使我大跌眼鏡�，F(xiàn)在的黃土高坡原來(lái)是深林覆蓋，植被茂盛的地方，那里梅林似海，修竹成蔭�；S河的水流量很大，可以用于戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)運(yùn)送士兵，漕運(yùn)更是興盛。因此，黃河兩岸可謂是沃土千里，形成了很多的國(guó)際性大城市。東京汴梁就是最為著名的一座城市。張擇端的《清明上河圖》記述的就是北宋末年的開(kāi)封的繁華景象的一個(gè)瞬間。公元1117年，北宋皇帝宋徽宗開(kāi)始在京城汴梁的東北建造一處皇家園林，因其建在東北，八卦中東北為艮，故取名為“艮岳園”。為了興建這個(gè)園林。宋徽宗從全國(guó)各地征集大量珍奇的花木和形態(tài)奇異的石頭進(jìn)京。其中，那些來(lái)自太湖流域的太湖石，采自太湖水下，無(wú)論采集運(yùn)輸都非常艱難，盡管如此，這些巨大的石頭卻依舊源源不斷地通過(guò)運(yùn)河，運(yùn)往京城，工程歷時(shí)六年，艮岳園終告完成，宋徽宗親自寫(xiě)了一篇《御制艮岳記》贊美艮岳園的雄奇壯美。可能比清乾隆建造了60年的圓明園還要瑰麗�？上](méi)有留下任何畫(huà)稿類(lèi)的資料。僅僅過(guò)了四年，北方游牧民族金人入侵中原地區(qū)，在戰(zhàn)爭(zhēng)中艮岳園也毀壞殆盡，留下的只有那些堅(jiān)硬的太湖石。
戰(zhàn)爭(zhēng)不僅破壞了人文的生態(tài)，由于樹(shù)木在戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用，可以修建戰(zhàn)爭(zhēng)工具，在蒙古的矮腳馬踏破金都的時(shí)候，黃土高原的植被已經(jīng)遭到了嚴(yán)重的破壞，雖然沒(méi)有現(xiàn)在這樣糟糕，但是也很難恢復(fù)到北宋時(shí)期了�？上е腥A文明和中華大地上的生態(tài)同時(shí)遭到了幾百年的`破壞，清虜入關(guān)，中原更是破敗不堪了。
其實(shí)據(jù)考證，戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)生態(tài)的損壞和人為的損壞相比較僅僅是微不足道的。我國(guó)的政治風(fēng)潮下的人為毀壞的生態(tài)是歷朝歷代戰(zhàn)爭(zhēng)加起來(lái)的N倍。而商人追逐高額利潤(rùn)在非洲、在美洲，在亞洲、在……又是我國(guó)那個(gè)時(shí)代的多少倍呢？
抬頭看看風(fēng)沙漫漫窗外，一片暈黃彌漫整個(gè)天際。這就是著名的沙塵暴，它是這個(gè)時(shí)代獨(dú)特的產(chǎn)物，使我們不得不從先人那里繼承的生態(tài)。我不由得在心里深處對(duì)自己說(shuō)：好好讀書(shū)，積蓄足夠的能量，盡自己的一切為改變周?chē)沫h(huán)境盡一份責(zé)任。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 2
同學(xué)們，相信你們一定也像我一樣，希望自己的成績(jī)能名列前茅吧？不出意料的話(huà)，你們肯定是希望能名列前茅。但是，徐氏俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有付出努力，拿來(lái)的真正的成功？呵呵，想要成績(jī)好，哪有那么容易？
那你可能又會(huì)問(wèn)了：“那有什么辦法才能成功呢？”嘻嘻，愛(ài)迪生好像說(shuō)了這樣一句話(huà)：“成功是百分之九十九的汗水加百分之一的靈感�！蔽艺J(rèn)為，想要成績(jī)好，不能只靠努力，還要靠方法。讀書(shū)是一個(gè)最重要的元素。
我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)讀書(shū)的好處。主要有兩種：第一種，能學(xué)到比別人更多的知識(shí)。第二種，能增加作文水平。
先來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種。你們可能會(huì)一直在想一個(gè)問(wèn)題：為什么同坐在一間教室的我們，學(xué)的是一樣的知識(shí)的我們，為什么成績(jī)各有高低呢？
其則原因還是讀書(shū)這一類(lèi)問(wèn)題。你看啊，只要你認(rèn)真讀了課外書(shū)，認(rèn)真去積累了、記住了里面的知識(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)到的知識(shí)比那些沒(méi)閱讀習(xí)慣、只學(xué)會(huì)了課上的知識(shí)的同學(xué)要多得多。這樣一來(lái)，你的.成績(jī)會(huì)有大幅度提高。你再也不會(huì)面對(duì)試卷要簽名而發(fā)愁。不用擔(dān)心家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)你了。你也給家長(zhǎng)爭(zhēng)光了。這樣的話(huà)，就會(huì)一舉三得啊。當(dāng)然，增長(zhǎng)知識(shí)的好處還不止這三種。還有我們經(jīng)常忽略的一些好處。由此可見(jiàn)，讀書(shū)是非常重要的。
說(shuō)完第一種，咱們接著來(lái)說(shuō)第二種。這個(gè)所謂的增長(zhǎng)作文水平啊，其實(shí)就是能讓你在寫(xiě)某個(gè)寫(xiě)作類(lèi)型的時(shí)候，可以用上讀過(guò)的書(shū)中的好詞好句，其效果能讓語(yǔ)句通順、準(zhǔn)確、優(yōu)美生動(dòng)�？傊�，你的作文會(huì)脫穎而出，讓閱卷老師眼前一亮，獲得高分。
但是，你不光要多讀書(shū)，還要會(huì)選書(shū)。要盡量選文學(xué)、科技、體育等方面的書(shū)來(lái)看，總之，要選有意義的書(shū)。不要光欣賞故事情節(jié)，還要積累，記在腦子里，這樣買(mǎi)書(shū)才會(huì)有意義。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 3
在我小的時(shí)候，每逢節(jié)假日，媽媽總讓我讀課外書(shū)，當(dāng)看著那毫無(wú)生命的方塊字，總是極其的不樂(lè)意，不是上廁所，就是到我的食品柜里找吃的。在那個(gè)時(shí)候，我感到讀書(shū)是最頭疼的事了。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，開(kāi)始上小學(xué)時(shí)，我才感到了自己的'知識(shí)是多么的缺乏��！每當(dāng)我寫(xiě)作文的時(shí)候，都不知道從何說(shuō)起。那時(shí)我才后悔，為什么我小的時(shí)候不多讀一點(diǎn)書(shū)呢？爸爸媽媽經(jīng)常因?yàn)槲也幌矚g讀書(shū)批評(píng)我，他們也總是喜歡買(mǎi)上兩三套書(shū)讓我閱讀，希望我從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
記得有一天晚上，我和爸爸媽媽進(jìn)行讀書(shū)比賽時(shí)，我把什么“倔強(qiáng)”、“金蟬脫殼”……都讀錯(cuò)時(shí),我才真正明白讀書(shū)的好處,這時(shí)我暗暗下決心,一定要發(fā)奮讀書(shū),從書(shū)中獲得更多的知識(shí)才能提高自己的寫(xiě)作水平。
現(xiàn)在，我讀書(shū)時(shí)總是忘了自我。
有一次，爸爸媽媽外出看望我的婆婆，我在家看我最近特癡迷的《盜墓筆記》，可是一到中午，我的肚子餓得咕咕叫了，大聲喊道：“老爸老媽?zhuān)禳c(diǎn)給我做吃的啦！”可是誰(shuí)也不理睬我，忽然我想起了爸爸媽媽外出看望婆婆去了，中午沒(méi)有人給我做飯了，我立馬跑到廚房，左翻翻右找找，可是什么吃的也沒(méi)有，真是氣死我了！我只好又鉆進(jìn)被子里看我的《盜墓筆記》，我被書(shū)中兇險(xiǎn)的情節(jié)陶醉了。
時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)就到了下午，爸爸媽媽回來(lái)了，我大聲嚷道：“你們?yōu)槭裁床唤o我做午飯，自己卻跑出去呢？”爸爸媽媽大笑起來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“不是讓你自己買(mǎi)點(diǎn)東西吃的嘛，怎么你看書(shū)看得又忘了呢？”我不好意思地笑了。指導(dǎo)老師劉學(xué)鋒
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 4
高爾基說(shuō)得好：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。由此可見(jiàn)，書(shū)籍對(duì)人類(lèi)是多么重要。非常幸運(yùn)的是，我出生在一個(gè)書(shū)香濃郁的家庭里，成了一個(gè)名副其實(shí)的小書(shū)迷。
我們家真是書(shū)的海洋。書(shū)柜、抽屜里塞滿(mǎn)了書(shū)，連廁所、衣柜里也有不少書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，爸爸、媽媽也愛(ài)讀書(shū)。閑暇之時(shí)，我們很少看電視、玩電腦，一家三口都坐在客廳里靜靜地讀書(shū)，各得其樂(lè)。有時(shí)，遇到一本好書(shū)沒(méi)有讀完，我連覺(jué)也睡不踏實(shí)。于是，我常趁爸爸媽媽熟睡后，偷偷爬起來(lái)挑燈夜讀。為此，我沒(méi)有少挨媽媽的批評(píng)。周末，我常去社區(qū)的托福書(shū)店看書(shū)，一看就是大半天，媽媽形容我是一個(gè)“不可救藥”的小書(shū)迷。
我讀過(guò)許多書(shū)，如《安徒生童話(huà)》、《小狗錢(qián)錢(qián)》、《心靈牧場(chǎng)》、《西游記》等。不過(guò)，我最喜歡看的還是《紅樓夢(mèng)》。在這本書(shū)里，我最喜歡林黛玉。你也許會(huì)說(shuō)：“林黛玉性格孤傲，病懨懨的，你怎么會(huì)喜歡她？”因?yàn)榱主煊癫┯[群書(shū)，才思敏捷，是個(gè)才女。我想：要是自己能有她那么聰明，該多好呀！不過(guò)，最近聽(tīng)說(shuō)扮演林黛玉的.姐姐病逝了，我也為她傷心了好幾天。書(shū)中有許多情景讓我又喜又悲，比如說(shuō)容奶奶去世了，而在同一天，元春卻被封為貴妃……這讓我一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑。不明白的人看了，還以為我是一個(gè)精神病人呢！
讀書(shū)讓我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了不少課外知識(shí)。因此，課堂上就數(shù)我最能說(shuō)會(huì)道。別人都為作文煩惱，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是小菜一碟。老師經(jīng)常讓我把自己的優(yōu)秀作文讀給大家聽(tīng)，我的部分作品還被發(fā)表在報(bào)刊上。這可都是我愛(ài)讀書(shū)的結(jié)果呀！
我長(zhǎng)大后想當(dāng)主持人。但我知道，主持人要有淵博的知識(shí)和雄辯的口才，所以我現(xiàn)在就要多讀書(shū)，練好語(yǔ)言基本功，早日實(shí)現(xiàn)自己的理想。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 5
“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)�！边@是古人說(shuō)的，哲人也說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蹦敲�，書(shū)為什么會(huì)被人廣泛稱(chēng)頌，百看不厭呢？
我自個(gè)認(rèn)為，書(shū)中的知識(shí)再結(jié)合老師課上講的內(nèi)容，那就是事半功倍。另外，老師不可能在課堂上把所有的好詞好句傳授于你，只有靠自己去讀書(shū)，自己去積累，才能運(yùn)用在作文上，為本就妙不可言的故事內(nèi)容增光添彩。書(shū)還能開(kāi)拓視野，學(xué)到課堂上學(xué)不到的`知識(shí)。所以，人看書(shū)，有了知識(shí)去寫(xiě)書(shū)，寫(xiě)好書(shū)給下一代人看。書(shū)最大的一個(gè)特點(diǎn)是百看不厭，因?yàn)槟忝看味寄軓臅?shū)中學(xué)到新知識(shí)。而書(shū)對(duì)我們也是不可或缺的，就像在沙漠需要水一樣。
讀書(shū)同樣改變了我。原本我是成績(jī)排在末尾的學(xué)生，但在升入小學(xué)后，我開(kāi)始接觸小說(shuō)、散文、合集等書(shū)，越看越有勁，到了一年級(jí)下學(xué)期，我識(shí)字過(guò)萬(wàn)，滿(mǎn)肚子里都是詞語(yǔ)，第一次嘗到了考試第一的滋味，從那以后我便將書(shū)作為同伴，一連兩次年級(jí)第一。這都是與書(shū)離不開(kāi)的關(guān)系，能使我從差生變?yōu)閮?yōu)生的，只有書(shū)。
那本小說(shuō)我舍不得扔，他是我讀的第一本書(shū)，記得關(guān)于這本書(shū)，還有段故事。此書(shū)二十多元，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我們家，不算什么小數(shù)目。我很高興家人通情達(dá)理。當(dāng)時(shí)我看這本書(shū)那么貴，悄悄對(duì)奶奶說(shuō)：“別買(mǎi)了，走吧�！狈⻊�(wù)員也說(shuō)：“阿姨，要不買(mǎi)本便宜的？”奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“給小孩子買(mǎi)書(shū)看，再貴也得買(mǎi)！”當(dāng)時(shí)我心里涌出一股暖流。如果我不好好讀書(shū)，對(duì)得起父母嗎？對(duì)得起家人嗎？
那么，不如讓我們一起在書(shū)中遨游吧！沒(méi)錯(cuò)，閱讀使人格精彩使作文精彩使人生精彩！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 6
幼兒園時(shí)，睡覺(jué)前媽媽總會(huì)給我講《窗邊的小豆豆》，當(dāng)我聽(tīng)著黑柳徹子小時(shí)候的故事時(shí)，竟然一會(huì)哭一會(huì)笑，畢竟當(dāng)時(shí)還小嘛，可是現(xiàn)在想想還真覺(jué)得自己當(dāng)初是小瘋子。正因?yàn)檫@本書(shū)，我對(duì)看書(shū)勾起了興趣。
正所謂書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我爸媽也是抱著讓我語(yǔ)文進(jìn)步的心思讓我多讀課外書(shū)的，可我讀著讀著發(fā)現(xiàn)，哎，這書(shū)還挺好看。二年級(jí)這段時(shí)間，簡(jiǎn)直是我看書(shū)的高潮期，不過(guò)這也使我的小伙伴郁悶了一段時(shí)間“劉陳宇來(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠㈥愑顏�(lái)玩嗎？”“不了�！薄皠ⅰ薄安灰�。”
就說(shuō)我最喜歡的書(shū)，那必須是個(gè)經(jīng)典史詩(shī)級(jí)。影響三代人的舒克舒克舒克舒克開(kāi)飛機(jī)的舒克舒克貝塔，之前我對(duì)老鼠的印象是壞蛋吃我一記降龍十八棍。可是看了這本書(shū)之后，就是有點(diǎn)很心疼他們，是呀，老鼠本來(lái)可以跟舒克貝塔一樣，靠自己的勞動(dòng)去獲得吃的，可是就因?yàn)樽钕纫淮说耐禆|西，導(dǎo)致后面好幾代都受到了牽連，哎，可憐的小老鼠。
自從老師宣布，在班上可以借書(shū)時(shí)，全班的.人，簡(jiǎn)直都瘋狂了，我也是用不了幾天就看完了班上的所有書(shū)，可是在看書(shū)這方面，我好像做得還是不夠快，有些人搶先一步就看完了，班上所有書(shū)了，不過(guò)媽媽告訴我看書(shū)，不要著急，細(xì)細(xì)品味他其中的含義，只有把其中的含義了解清楚，吃透了，看書(shū)才有意義，不過(guò)我覺(jué)得吧，了解意義，也不要太深度了，向我們五年級(jí)的課文，冰心就因?yàn)樽x的太透徹，于是讀三國(guó)演義的時(shí)候老是哭。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我絕對(duì)相信書(shū)是人的精神食糧，因?yàn)槲抑翱磿?shū)的時(shí)候完全感覺(jué)不到餓，你說(shuō)是不是很神奇？總之書(shū)是人類(lèi)文明的結(jié)晶的精髓。沒(méi)有書(shū)，可能，我們現(xiàn)在還處在蒸汽時(shí)代的生活中呢！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 7
讀書(shū)是什么？它是一種快樂(lè)。讀書(shū)是什么？它是一種享受。讀書(shū)是什么？它是一種樂(lè)趣。
書(shū)讓我懂得了做人的道理，還讓我認(rèn)識(shí)了許多人物：白雪公主、灰姑娘、小豬三兄弟、阿里巴巴……每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)，就可以把一切煩惱消失。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽乙寱�(shū)變成我的階梯。所以，我熱愛(ài)讀書(shū)。
每當(dāng)有空的時(shí)候，我就會(huì)叫媽媽陪我去書(shū)店看書(shū)或者躲在房間里看書(shū)。如果你來(lái)到我的書(shū)房我一定會(huì)讓你跟我一起遨游書(shū)海。愛(ài)看書(shū)的我也經(jīng)常鬧出許許多多的笑話(huà)，記得有一次，媽媽讓我去廚房看著牛肉，而她去外面收衣服，我干脆的答應(yīng)了�？墒牵瑡寢屢路蘸煤�，到廚房給一看，我又去哪里了呢？在廁所？在看電視？而我又鉆進(jìn)了我心愛(ài)的書(shū)房，可廚房里的牛肉呢？早已被我忘得一干二凈了。媽媽?xiě)嵟?把我訓(xùn)斥了一頓，可我左耳朵進(jìn)，右耳朵出。哪里還會(huì)認(rèn)真的去聽(tīng)，因此，我又鬧出來(lái)笑話(huà)。書(shū)是一把打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙。書(shū)是一條充滿(mǎn)色彩的成功的道路。在書(shū)中，可以得到寶貴的知識(shí)，我讀過(guò)的書(shū)，有《西游記》、《三國(guó)演義》、《城南舊事》、《一千零一夜》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《格林童話(huà)》……其中，《格林童話(huà)》讓我走進(jìn)了一個(gè)浪漫、快樂(lè)的童話(huà)世界，讓我從中得到了啟發(fā)。而《城南舊事》讓我從作者眼里認(rèn)識(shí)了以前的北京城，寫(xiě)出了真實(shí)的感受，讓人難忘，作者是一個(gè)懵懂無(wú)知的女孩，閱讀過(guò)這本書(shū)的人都有同感。
生活里沒(méi)有書(shū)像沒(méi)有了太陽(yáng)，就像小鳥(niǎo)沒(méi)有了樹(shù)林。智慧里沒(méi)有了書(shū)籍，好比鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。書(shū)是良師，是益友，是一位老師。以書(shū)為友，天長(zhǎng)地久！以書(shū)為師，功在明日！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 8
我喜歡書(shū)， 要與書(shū)結(jié)伴終生。
小學(xué)時(shí)，父母允許我去看各種有益的書(shū)。我廢寢忘食，開(kāi)始了自己的讀書(shū)經(jīng)歷。上初中后，學(xué)習(xí)壓力加大，讀書(shū)的時(shí)間越來(lái)越少，但我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)。
那時(shí)，我把課余時(shí)間都花在讀書(shū)上，很快完成了自己的讀書(shū)計(jì)劃。這個(gè)時(shí)候，蔡駿的小說(shuō)《旋轉(zhuǎn)門(mén)》吸引了我，于是我想了一個(gè)聰明的辦法，買(mǎi)一只手電筒，晚上拉燈睡覺(jué)后，我便躲在被窩里看起來(lái)，還不時(shí)地伸出頭來(lái)，探望周?chē)袥](méi)有人來(lái)巡查，自以為得意�？墒前雮�(gè)小時(shí)過(guò)去，我已經(jīng)熱得滿(mǎn)頭大汗，想透一透氣�？蓜傄宦额^，被值班老師拉了個(gè)正著，沒(méi)收了書(shū)和手電筒，讀書(shū)的計(jì)劃不得不半途而廢。
不讀書(shū)的這段時(shí)間，就像把自己囚禁在黑暗的牢籠里，生活平淡無(wú)味。就像把自己套在狹小的圈子里，以為活著就是吃飯睡覺(jué)。失去了世界的精彩和生活的樂(lè)趣，情緒越來(lái)越暴躁，甚至神情恍惚。古人曰：“三日不讀書(shū)，面目可憎”就是這種生活的寫(xiě)照。
魯迅先生說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的”，于是我又開(kāi)始讀書(shū)。在后來(lái)的時(shí)光中，就像在與長(zhǎng)者交談，橫跨地域，馳騁古今。長(zhǎng)者的睿智與坦誠(chéng)溶入了我的'心靈，思想與品德扣擊著我的靈魂。我對(duì)萬(wàn)物的視角發(fā)生了變化，學(xué)會(huì)體會(huì)人生，快樂(lè)生活。學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)人，關(guān)心人。學(xué)會(huì)欣賞美，創(chuàng)造美
巴羅說(shuō)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，猶如結(jié)交一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè)。當(dāng)然，在讀書(shū)的道路上必然會(huì)遇到很多的苦，但若達(dá)到一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到再苦也值得。
做一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的自己，與書(shū)結(jié)伴終生吧。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 9
自小，我的愛(ài)好就與別的小朋友不一樣。當(dāng)小朋友們沉迷在玩具的世界里時(shí)，我的玩伴則是書(shū)柜里那一本本五顏六色的書(shū)。
由于我不識(shí)字，便纏著媽媽給我講書(shū)中的故事�？伤堑恢v，還指著書(shū)中那些畫(huà)頁(yè)讓我編故事。日復(fù)一日，書(shū)本中的畫(huà)頁(yè)經(jīng)過(guò)我的理解，再由媽媽的.精心潤(rùn)色，變成了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，引領(lǐng)著我走進(jìn)書(shū)的花園。我在書(shū)香的環(huán)繞下，讀了一本本好書(shū)，走過(guò)了許許多多書(shū)香浸潤(rùn)心田的日子。
《狼王夢(mèng)》里紫嵐執(zhí)著無(wú)私的母愛(ài)情懷令人動(dòng)容萬(wàn)分，它用生命去編織狼王那個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想；《黑犀草原的絕地反擊》中貝克憑著豐富的野外生存的經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)觀的精神和驚人的毅力在曠野中活了下來(lái)，他所展現(xiàn)的人類(lèi)的求生極限和智慧令人由衷地欽佩；《納尼亞傳奇》中，彼得的勇敢，蘇珊的機(jī)智，埃德蒙的知錯(cuò)善改，露西的堅(jiān)強(qiáng)，每一個(gè)人物都令我印象深刻。無(wú)論遇到任何困難，只要勇往直前，終能看到勝利的曙光；《少年勵(lì)志紅色經(jīng)典系列：少年周恩來(lái)》中少年周恩來(lái)那句“為了中華之崛起而讀書(shū)”的口號(hào)嘹亮地響徹在我的耳邊，他以自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產(chǎn)主義奮斗到底”的誓言，當(dāng)?shù)闷鹨淮鷤ト说姆Q(chēng)號(hào)；《劍橋少兒百科》叢書(shū)，叩開(kāi)了文明世界的大門(mén)，豐富了我的人生閱歷。
蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)：“利用你的時(shí)間借助別人的作品來(lái)提高你自己，這樣，你才會(huì)輕松地得到其他人通過(guò)艱苦勞動(dòng)才能得到的東西�！蔽以跁�(shū)中解讀社會(huì)百態(tài)、解讀世界風(fēng)情、解讀古典文化……書(shū)是我精神的食糧；書(shū)是我的良師益友。我愿永遠(yuǎn)徜徉在書(shū)的海洋中，讓書(shū)香浸潤(rùn)心田，悅讀伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 10
只有讀書(shū)了，你才會(huì)識(shí)字，識(shí)字后看報(bào)、記賬、寫(xiě)信多方便。讀書(shū)能明理，書(shū)本上記載著大量的前人經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，讀書(shū)后你可以知道很多事，你本身的起點(diǎn)就是在前人的基礎(chǔ)上，再發(fā)展，既方便又容易。也是為了提高你的自身修養(yǎng)與知識(shí)，知識(shí)是用來(lái)武裝自己以備為將來(lái)做打算。
剛步入四年級(jí)的時(shí)候，我并不喜歡讀書(shū)。但爸爸媽媽逼著我讀書(shū)，我不敢反駁他們，所以，我只好勉強(qiáng)地讀起書(shū)來(lái)。后來(lái)，我越讀越起勁，是因?yàn)闀?shū)中那些搞笑、驚喜的片段吸引了我。每次，一到書(shū)店，第一件事就是買(mǎi)書(shū)，爸爸媽媽不給我買(mǎi)書(shū)，就不許去逛街，再者我會(huì)纏著爸爸媽媽給我買(mǎi)書(shū)。每次讀書(shū)時(shí)，我都會(huì)拿出筆記本積累好詞佳句和好的片段。假如說(shuō)書(shū)是一片海洋，那么我就是暢游在這片海洋的魚(yú)兒；假如說(shuō)書(shū)是一個(gè)世界，那么我就是游覽在這個(gè)世界的行者。書(shū)是我親密的伙伴，我對(duì)它情有獨(dú)鐘。有時(shí)，它猶如陣陣春風(fēng)吹進(jìn)我的心田；有時(shí)，它猶如縷縷陽(yáng)光照耀我的心間；有時(shí)，它猶如聲聲鼓樂(lè)敲擊我的心扉。
有一次，姥姥家養(yǎng)了些長(zhǎng)毛兔。長(zhǎng)毛兔要脫毛了，姥姥看到長(zhǎng)毛兔像咬蟲(chóng)子似的`，漸漸把脖子上的皮毛咬裂，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舔著，著急地對(duì)我說(shuō)：“你看這兔子是怎么了，紅肉都露出來(lái)了，它是不是生病了呀？”我笑著對(duì)姥姥說(shuō)：“它是在脫毛呢，脫好毛后自然會(huì)重新長(zhǎng)出白花花的絨毛�！崩牙崖�(tīng)了后就笑了，摸摸我的小腦袋對(duì)我說(shuō)：“你是怎么知道的呀？”我眉毛向上一跳，得意地說(shuō)：“我可是從書(shū)上看到的哦，這讀書(shū)的用處可真不少呀�！�
書(shū)像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)；書(shū)像一盞燈，為我們照亮前方的道路；書(shū)，給予我們快樂(lè)；書(shū)，帶給我們無(wú)限的幻想，讓我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 11
書(shū)，就像茫茫大海上指引航船的明燈，為遠(yuǎn)行的人們指明方向，書(shū)對(duì)于我而言，是我成長(zhǎng)道路上的摯友，是我不斷進(jìn)步的階梯!
在我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就買(mǎi)了一本《安徒生童話(huà)》送給我，我立刻被封面上花花綠綠的圖案吸引住了，接下來(lái)的日子里，媽媽一有時(shí)間就給我講書(shū)中的故事，那時(shí)的我雖然不能完全理解故事的含義，但童話(huà)伴我成長(zhǎng)。
隨著我一天天的長(zhǎng)大，媽媽為我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》《少年智力開(kāi)發(fā)畫(huà)報(bào)》，在多彩的圖案和簡(jiǎn)單的文字中，我逐漸理解了故事的含義，我認(rèn)識(shí)了好多好朋友，小紅帽、匹諾曹、白雪公主和七個(gè)小矮人、大頭兒子和小頭爸爸，他們不僅陪伴我一起成長(zhǎng)，我還懂得了要誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊，做人要善良，多幫助那些需要幫助的人。
現(xiàn)在的我所涉獵的書(shū)越來(lái)越廣，像《愛(ài)的教育》、《假如給我三天光明》、《中華名人故事全集》等，慈溪市圖書(shū)館經(jīng)常留下我的身影，但我也越來(lái)越感覺(jué)到知識(shí)的缺乏，也明白讀書(shū)并不是目的，相反書(shū)會(huì)告訴我好多道理，告訴我怎樣學(xué)習(xí)，怎樣說(shuō)話(huà)，怎樣為人，讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
漸漸地，我開(kāi)始不滿(mǎn)足于只是看書(shū)了，我也想表達(dá)我自己的所感所想，因此我也試著用不成熟的文字來(lái)抒發(fā)自己的`真情實(shí)感，豆腐塊樣的文字在《寧波晚報(bào)》、《慈溪日?qǐng)?bào)》的發(fā)表鼓舞和激勵(lì)著我，老師告訴我寫(xiě)作的道路艱辛而清苦，但我清楚地知道只有寫(xiě)作才能讓我不斷總結(jié)，不斷成長(zhǎng)，讓寫(xiě)作成為一種習(xí)慣。
我的讀書(shū)之旅早已起航，寫(xiě)作的風(fēng)帆高高揚(yáng)起，我會(huì)一直毫不猶豫地走下去，捕捉航行道路上每一個(gè)閃光點(diǎn)!
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 12
高爾基爺爺說(shuō)過(guò)一句名言︰“我越讀得多，書(shū)本越使我跟世界接近，生活對(duì)于我變得光明而有意義�！贝_實(shí)，當(dāng)你讀得書(shū)多的時(shí)候，你會(huì)擁有更多知識(shí)，明白更多的道理。這樣我們對(duì)生活就有了自己的認(rèn)識(shí)。我讀了許許多多的書(shū)，我的生活也變得平凡而有趣，因?yàn)闀?shū)中有快樂(lè)、悲傷、痛苦�？粗@大大小小的書(shū)，我時(shí)而哭，時(shí)而笑，時(shí)而拍手叫好，時(shí)而低頭深思。書(shū)告訴我們，雖然開(kāi)心是甜的，但我們的生活離開(kāi)了悲傷、痛苦，我們的生活將不在有趣，書(shū)告訴我們遇到困難時(shí)，只要我們堅(jiān)持，最終的'結(jié)局會(huì)是美好的。
從小時(shí)候一直到現(xiàn)在，我讀的書(shū)籍也在不斷發(fā)生變化，從識(shí)字書(shū)到現(xiàn)在的四大名著，從兒童讀物到現(xiàn)在的青少年讀物，從短篇小說(shuō)到現(xiàn)在的中長(zhǎng)篇小說(shuō)。我熱愛(ài)書(shū)籍，因?yàn)槲颐靼�，知識(shí)如同珍貴的寶石，文化是寶石放出來(lái)的光澤。每當(dāng)我讀到不懂得地方，我會(huì)用點(diǎn)、三角形作上一個(gè)標(biāo)記，查出答案后，我會(huì)標(biāo)在不懂得詞或句的旁邊，多讀幾遍。這樣我就記住意思了。杜甫爺爺曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@就告訴我們只有讀書(shū)才可以提高我們的寫(xiě)作能力。這句話(huà)我深有體會(huì)。我讀的書(shū)比以前多了，確實(shí)我的寫(xiě)作能力提高了很多。
我以后要讀更多的書(shū)，要學(xué)到更多的知識(shí)。當(dāng)我讀書(shū)讀的津津有味的時(shí)候，爸爸媽媽買(mǎi)回了新的玩具和吃的，我也不去搭理，因?yàn)槲乙殉磷碛谶@本書(shū)當(dāng)中了。我仿佛進(jìn)入了故事當(dāng)中，我和書(shū)中的主人公一起歡笑，一起哭泣。
我還希望有更多書(shū)，因?yàn)槲蚁雽W(xué)到更多知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 13
常言道：“書(shū)有益于心靈，好像運(yùn)動(dòng)有益于身體�！蔽覑�(ài)讀書(shū)，你呢？
許多人總認(rèn)為讀書(shū)是為了應(yīng)付考試，其實(shí)讀書(shū)不只是為了考試，它能讓我們?cè)黾又R(shí)，提升能力，為長(zhǎng)大后的謀職就業(yè)奠定基礎(chǔ)。如果不讀書(shū)、不識(shí)字，吃虧受騙怎么辦？滿(mǎn)口粗俗，舉止鄙陋，到處都不受歡迎，又沒(méi)有良好的能力，哪里找得到好工作？
讀書(shū)讓我識(shí)字，識(shí)字后看起書(shū)來(lái)得心應(yīng)手，還常常為書(shū)中的事物所感動(dòng)。每當(dāng)我看完一本書(shū)，我就十分高興，因?yàn)槲业闹R(shí)又增多了一些。媽媽常說(shuō)：“看書(shū)不能只看情節(jié)，要看作者如何鋪排文章，把故事做完整的描述；如何使用美言佳句，讓句子更生動(dòng)感人，再把美言佳句記下來(lái)，并且活用，這才是讀書(shū)真正的意義�！币虼�，當(dāng)我看到佳句時(shí)，就會(huì)拿出紙筆記下來(lái)，不管是寫(xiě)作文或是練習(xí)演說(shuō)時(shí)，總能派上用場(chǎng)，這時(shí)，我更能體會(huì)讀書(shū)所帶來(lái)的樂(lè)趣和成就感。
除此之外，讀書(shū)還能增加解決問(wèn)題的'能力。有個(gè)故事是這么說(shuō)的：有個(gè)人擁有一個(gè)美麗的珠寶盒，但是他卻沒(méi)有辦法打開(kāi)它。這個(gè)人的家里有一把斧頭和一支鑰匙，這時(shí)斧頭說(shuō)話(huà)了：“這簡(jiǎn)單，只要我朝它用力一砍，珠寶盒不就打開(kāi)了嗎？”過(guò)了許久，鑰匙輕聲的說(shuō)：“只要把我往鎖洞里一穿，一扭，就能把鎖打開(kāi)�！蹦阆耄菏怯酶^把珠寶盒敲壞好呢？還是用鑰匙把鎖打開(kāi)，又能保持寶盒的完整，來(lái)得簡(jiǎn)單又方便呢？運(yùn)用智慧解決問(wèn)題的能力，也是讀書(shū)的樂(lè)趣。
“貧者因書(shū)而富，富者因書(shū)而貴�！弊x書(shū)能增加知識(shí)，提升智慧，還能幫助我們解決問(wèn)題的能力，更能變化我們的氣質(zhì)，所以，讓我們一起擁抱書(shū)本，做個(gè)既“富”且“貴”的愛(ài)書(shū)人，共同享受讀書(shū)的樂(lè)趣。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 14
每個(gè)人在生活中，一定有愛(ài)的人，愛(ài)的物品，愛(ài)做的事……而我最?lèi)?ài)的是讀書(shū)。
在我很小的時(shí)候，在我每一次睡覺(jué)之前媽媽都會(huì)拿一本書(shū)陪伴在我的身邊，每個(gè)晚上都會(huì)讀幾個(gè)故事給我聽(tīng)，直到我慢慢入睡，才停止讀書(shū)。
經(jīng)過(guò)了這樣數(shù)百個(gè)日子，我便養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣，每個(gè)夜晚都不再需要父母的`陪伴，而是自己自覺(jué)地去拿了本書(shū)看了起來(lái)。一轉(zhuǎn)眼，我就從當(dāng)年的小孩子變成一位青少年，讀書(shū)的習(xí)慣我一直都沒(méi)有改變，仍然每天晚上會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)去看書(shū)。
記得有一天，我早早起床吃完早餐后便開(kāi)始打開(kāi)電視看了起來(lái)，一直看到中午，爸媽回到家看到我看著電視有說(shuō)有笑，便開(kāi)始對(duì)我大罵：“你一大早起來(lái)不去寫(xiě)作業(yè)也不去看書(shū)就在這里看了一早上電視，不是找罵么？”“我上了一個(gè)星期課現(xiàn)在有時(shí)間休息了你卻硬逼我學(xué)習(xí)�！蔽液莺莸胤瘩g了一句后便跑上房間里拿了一本書(shū)便跑回衛(wèi)生間里了。
我看了看手中的書(shū)，居然是一本關(guān)于教育的書(shū)，我后悔地拍了拍自己的額頭，心里抱怨著：我怎么這么傻，應(yīng)該好好選一本的，不該隨手拿，這些書(shū)我恐怕是看不下去的。
當(dāng)我想出去換一本再回來(lái)時(shí)，我突然聽(tīng)到門(mén)外傳來(lái)“噠噠”的腳步聲，肯定是爸爸上來(lái)了，我皺了皺眉頭，小心地說(shuō)：“哎喲！真是煩死人了！”我氣得直跺腳，最后躲在馬桶蓋上安靜地看著書(shū)，一坐就是一個(gè)多小時(shí)，這本書(shū)里面的內(nèi)容深深教育了我，我想是不是應(yīng)該跟爸爸道個(gè)歉。我又繼續(xù)看了下去。
終于，在我看得津津有味的時(shí)候爺爺敲了敲衛(wèi)生間的門(mén)，叫我下去吃飯，我親切地應(yīng)了一聲，便走到水龍頭處用水草草洗了把臉便下去了。
書(shū)一直陪伴著我成長(zhǎng)，它在我遇到困難時(shí)幫助我，在我郁悶時(shí)給予我快樂(lè)，它是我最?lèi)?ài)的朋友，我也會(huì)一直愛(ài)護(hù)著它。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 15
書(shū),是知識(shí)的寶庫(kù),儲(chǔ)藏著無(wú)數(shù)精神食糧,而讀書(shū)就是進(jìn)入這座寶庫(kù)的鑰匙,走進(jìn)去可以“品嘗”到許多知識(shí)；書(shū)，是感情的寶塔，珍藏著無(wú)數(shù)喜怒哀樂(lè)，而讀書(shū)就是走進(jìn)這座寶塔的大門(mén)，進(jìn)去后可以細(xì)細(xì)品味它的感情變化；書(shū)，是……
我從小就愛(ài)讀書(shū)，古人云：“人可一日不食肉，不可一日不讀書(shū)�！笔前。x書(shū)是生活包括缺少的“日用品”，有時(shí)我會(huì)想象，如果沒(méi)有書(shū)，那么可能人類(lèi)就與動(dòng)物沒(méi)有什么兩樣了，想到這些，我就趕忙拿起書(shū)來(lái)看。
記得有一次，我捧著我最?lèi)?ài)的《兒童文學(xué)》，正讀的津津有味時(shí)，奶奶走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“你怎么又在看書(shū)，你媽不是布置了題目嗎？”說(shuō)完，她看了看時(shí)間，又說(shuō)：“12點(diǎn)半了，你趕緊上床午睡吧！”
聽(tīng)了這句話(huà)，我只好戀戀不舍地把書(shū)放回書(shū)架，然后上床躺下來(lái)。我閉著眼睛，忽然靈機(jī)一動(dòng)，便躡手躡腳的把書(shū)從書(shū)架上拿出來(lái)后，就這樣躺著看了許久。不大一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)口有腳步聲，便趕緊把書(shū)藏到了身體下面。果然，奶奶進(jìn)來(lái)了，她突然發(fā)現(xiàn)被子下面露出了書(shū)的一角，便掀起被子，發(fā)現(xiàn)了隱藏在我身下的書(shū)后，就生氣地走了。于是，我便若無(wú)其事地又在書(shū)的海洋中繼續(xù)漫游，可能是我太入迷了，竟然沒(méi)注意到身邊的奶奶，忽然，身邊一聲巨吼把我從書(shū)的海洋里給叫了出來(lái)：“你在干什么？”啊，被發(fā)現(xiàn)了，我心里一驚，便說(shuō)：“我、我、我要上廁所�！闭f(shuō)完，我就“嗖”的.一聲鉆進(jìn)了衛(wèi)生間。后來(lái)，媽媽和爸爸回到家，我還躲在廁所為故事中的人牽腸掛肚呢。所以，我也不免挨了一陣打。
書(shū)是我最親密的朋友，好書(shū)可以打開(kāi)你心靈的窗戶(hù)，促使你心靈的成長(zhǎng)，給予你量力與勇氣、智慧，讓我們終生與書(shū)相伴吧！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 16
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”“。一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋�！薄沤裰型猓蠓灿兴删偷娜藷o(wú)不喜愛(ài)讀書(shū)。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！
記得那是星期四的晚上，我正津津有味地看著《窗邊的小豆豆》�！傲帜�，快出來(lái)吃飯�！薄班��！边^(guò)了好一會(huì)兒我還沒(méi)有出來(lái)，媽媽的臉色立刻就變了，大聲嚷起來(lái)：“我一個(gè)人辛辛苦苦給你們做飯，做好了還得一遍遍叫你們……
我趕緊把飯端了出來(lái)，可是湯很燙，根本無(wú)法下口。我就又捧起了課外書(shū)，欣賞小豆豆在巴學(xué)園的精彩故事。正看著，我的手一滑，書(shū)掉了下來(lái)，剛好砸在碗上，熱湯濺得我滿(mǎn)身都是，戰(zhàn)火還燒到了弟弟身上。我低著頭，大氣不敢出，這回肯定要挨罵了，接著就是媽媽的一頓訓(xùn)斥：“吃飯還看什么書(shū)，真是的，弄得滿(mǎn)桌子都是飯，還得我……”
星期天的下午，爸爸、媽媽和弟弟都去柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集了，我沒(méi)有去，就呆在家里看書(shū)。他們回來(lái)的時(shí)候，弟弟給我捎了一個(gè)冰激凌，那可是我最?lèi)?ài)吃的`甜點(diǎn)呀！可我又舍不得把書(shū)放下，就一手拿著作文書(shū)，一手拿著冰激凌，看一眼，吃一口。看著看著，竟然被書(shū)中小姑娘的悲慘身世所感動(dòng)，情不自禁流下了眼淚。突然，我覺(jué)得自己的腳上涼絲絲、黏糊糊的，低頭一看，什么呀？原來(lái)是一大塊冰激凌掉在了自己的腳上。唉，好端端的一個(gè)冰激凌就這樣“報(bào)銷(xiāo)”了。
這就是我的讀書(shū)故事。同學(xué)們，你們有自己的讀書(shū)故事嗎？就寫(xiě)出來(lái)和我一起分享吧！
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 17
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯——高爾基
自從書(shū)誕生以來(lái)，就一直是人類(lèi)獲取知識(shí)的重要途徑。書(shū)籍承載了人類(lèi)千百年來(lái)的科學(xué)文明發(fā)展史，可以說(shuō)，沒(méi)有書(shū)籍，就沒(méi)有人類(lèi)高度文明的今天。
我還尤為清晰地記得是漫畫(huà)為我打開(kāi)了書(shū)籍的大門(mén)，一天，我隨父母到書(shū)店，里面的桌子上擺滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)。父母在旁邊看書(shū)。那些寫(xiě)滿(mǎn)文字的書(shū)對(duì)那時(shí)的我真是太深?yuàn)W了。我的目光越過(guò)那些深?yuàn)W的書(shū)，發(fā)現(xiàn)了一本封面幽默的'漫畫(huà)書(shū)，那本書(shū)如磁石般吸引著我，顯得尤其顯眼。
急忙打開(kāi)書(shū)，眼前呈現(xiàn)出一幅幅精彩有趣的圖畫(huà)，盡管我還不太識(shí)字，但從圖畫(huà)中人物的動(dòng)作，表情神態(tài)讓我也能了解大概的意思，我看的津津有味，在臨走前，我不愿意放下手中的書(shū)，央求父母買(mǎi)下來(lái)了。
上了小學(xué)后，我的知識(shí)漸漸多了起來(lái)，在我的語(yǔ)文老師的指導(dǎo)下，我開(kāi)始看一些中外名著。但是我家的藏書(shū)還不能滿(mǎn)足我的求知欲望，后來(lái)我們的學(xué)校建立了圖書(shū)室。每周的閱讀課，我們都能夠在圖書(shū)室呆上整整一節(jié)課的時(shí)間，在對(duì)閱讀如饑似渴的我看來(lái)顯的十分珍貴。正是這些時(shí)間，使我的文化知識(shí)突飛猛進(jìn)，為我以后寫(xiě)作文打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
讀書(shū)要學(xué)會(huì)書(shū)中的道理，不能囫圇吞棗的看一遍就算了。如果只閱讀不思考道理，那就像吃飯不經(jīng)消化一樣，是獲取不到其中蘊(yùn)含的營(yíng)養(yǎng)。合上書(shū)后，我總會(huì)思考作者的思想。還會(huì)學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)作手法，學(xué)習(xí)他是如何描寫(xiě)人物的心境，如何描寫(xiě)周?chē)木拔�。通過(guò)不斷的思考，使我的語(yǔ)文能力得到了提升，語(yǔ)文成績(jī)也越來(lái)越好。
書(shū)籍像一位無(wú)私的老師給予了我無(wú)窮的知識(shí)。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 18
好讀書(shū)，讀好書(shū)，我們的生活中離開(kāi)不了書(shū)籍。書(shū)籍可以豐富我們的知識(shí)，提高修養(yǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)……而我，堅(jiān)信著這句話(huà)。
有人說(shuō)，讀書(shū)就像品茶，粗略的一口喝完，你什么也嘗不到;相反，你細(xì)細(xì)品嘗一口，可以嘗到茶的味道……對(duì)啊，讀書(shū)也是如此，只有細(xì)細(xì)的看，才能明白其中的道理。我十分喜歡讀書(shū)，家中的書(shū)可以裝滿(mǎn)一書(shū)柜�！遏敒I遜漂流記》《解憂(yōu)雜貨店》《匹諾曹》，這都是我喜歡的書(shū)，不過(guò)，令我映像最深的還是《假如給我三天光明》。
那是海倫凱勒的`自傳，里面記錄了海倫凱勒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜耍褪沁@樣一個(gè)人，在文學(xué)界上闖出一片天地。當(dāng)看完《假如給我三天光明》時(shí)，我感慨萬(wàn)千。我無(wú)法想象，一個(gè)聾盲人可以做到一般人都做不到的事，可見(jiàn)她要付出多大的努力啊!而我們呢?又不聾又不啞，卻無(wú)法干出成就，為什么?不是因?yàn)槲覀儽葎e人笨，而是因?yàn)槲覀冞�不夠努力，還不夠勤奮!我們看的書(shū)還不夠多!我們可以不做海倫凱勒那樣偉大的人，但一定要做最好的自己，做成功者。怎樣才能成功?我們最主要要多讀書(shū)，多看報(bào)，不能“兩耳不聞窗外事”，要勤奮，勤于思考，去體會(huì)書(shū)中的樂(lè)趣。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，大家想必都聽(tīng)過(guò)。其用意就是想讓人多看書(shū)從而進(jìn)步。可現(xiàn)在的人，不是手機(jī)就是電視，很少看書(shū)，我不敢想象以后書(shū)被手機(jī)代替的世界……
朋友們，我們要勤于讀書(shū)。放下手上的手機(jī)吧，拿起書(shū)桌旁陳舊的書(shū)，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣!
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我們只要有了書(shū)本，我們就可以閱覽到無(wú)窮的知識(shí)，探索宇宙世界的奧妙。
記得有一次，我們班到校圖書(shū)館借了一堆書(shū)，我被分到了一本叫《101小狗》的書(shū)。這本書(shū)的封面上畫(huà)著兩只斑狗，這兩只小狗各有各得特點(diǎn)。一只小狗活潑可愛(ài)，向我深情的凝望，好像在向我要吃得，真是個(gè)小饞狗。另一只小狗眼睛好像要閉上了。不知道是不是做明星太累了，我這就給你做張床，讓你睡一睡。上面還有一塊金色的獎(jiǎng)?wù)拢瑢?xiě)著小狗巡邏隊(duì)。故事的內(nèi)容很有趣。后來(lái)，讓我喜歡上了鄰居家的一只斑點(diǎn)狗，還經(jīng)常喂它吃瓜子。書(shū)讓我們親近大自然，讓我們愛(ài)護(hù)動(dòng)物，并保護(hù)它們。
記得還有一次，我來(lái)到圖書(shū)館看書(shū)，看了《青銅葵花》讓我懂了，只有攜手努力，才能創(chuàng)造出美好的明天，我們都要向青銅學(xué)習(xí)，他雖然是啞巴，但他有善良和純樸的精神，還有他樂(lè)于助人。幫助葵花重新回到南京。看了我要做《好孩子》，我明白了，我也要向金鈴一樣，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)、樂(lè)于助人的孩子。因?yàn)樗澩婧驼{(diào)皮才導(dǎo)致她受到家長(zhǎng)的責(zé)罵和老師的批評(píng)。她一直努力做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的.孩子，但沒(méi)有成功，最后，她終于成功了，我們要學(xué)習(xí)她那鍥而不舍的精神。讀了《昆蟲(chóng)記》我知道了，昆蟲(chóng)是如何捕食的？昆蟲(chóng)是如何對(duì)待自己的兒女，是如何產(chǎn)子的？昆蟲(chóng)是如何長(zhǎng)大的？
書(shū)是人類(lèi)的源泉，是書(shū)讓人類(lèi)知道鉆木取火的故事，是書(shū)告訴人們滅絕的恐龍，是書(shū)告訴人們的生活的美好。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉。”只有學(xué)會(huì)了知識(shí)，才能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
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書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)不僅是人類(lèi)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)，更以煥然一新的方式給我們一方暢想未來(lái)，渺若星辰，撲朔迷離的幻想之境。也許就在我與它心與心的觸摸中，我已展開(kāi)了一對(duì)以智慧為羽翼的翅膀，在忘我的書(shū)海中飛翔……
生命的形式不僅僅是滿(mǎn)足于在平實(shí)的陸地上默默無(wú)語(yǔ)的度過(guò)空虛的寂寞時(shí)光，而應(yīng)該在潛移默化中升華自己的肉體，更重要的`是提高自身靈魂的高尚情操。我思故我在，人只有在讀書(shū)中思索，在思索中讀書(shū)，在不知高深的湖水中漫溯，從而達(dá)到另一種生命形式的誕生。也就因?yàn)檫@樣，靈魂才能從混沌的塵世中超脫出來(lái)。
《愛(ài)蓮說(shuō)》中的荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖�！痹跍啙嶂�，不受污染，以潔身自好的品格自足于塵世中，亦稱(chēng)之“君子者也”。在不盡的書(shū)海中，無(wú)數(shù)傾吐芳香的荷花，在文人墨客的筆下。更顯其高貴從容之色，也就在文學(xué)氣息的充溢之間，這個(gè)十幾萬(wàn)的紛繁事物都被凈化了，絲絲渺渺浸潤(rùn)著這香氣四溢的空靈之境。
人在書(shū)中，也就更像是飛翔，毫無(wú)束縛，隨心所欲，在不盡事物大自然中也能嗅之清靈之氣。在書(shū)中的一隅，奏響了春之聲，綿柔細(xì)滑，清新怡人，恰似一位出浴的少女身著粉裙，在柳葉間翩然起舞。
我不是一棵干枯的蘆葦，而是在書(shū)香的雨露中沐浴長(zhǎng)大的青翠欲滴的幼苗。我在不斷地暢想中飛翔，又在不斷飛翔中升華。只有與書(shū)心與心的交流，才會(huì)感受到生命竟是如此豐富多彩。
如煙往事俱忘卻，心底無(wú)私天地寬。這種境界恐怕只能在徜徉于書(shū)海時(shí)，才能真正體會(huì)，也因?yàn)槿绱�，生命才能在卓越中的飛越。
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轟隆，轟隆，列車(chē)窗外的景色匆匆掠過(guò)，窗外的景色由綠到白，列車(chē)在鐵道上飛馳。那年冬天，我從杭州坐特快列車(chē)回老家過(guò)年。
上車(chē)后不久，我就從背包中翻出一本大部頭小說(shuō)，爬上二層，津津有味地讀著。吃飯時(shí)，我匆匆吃完一碗泡面，又爬上去看書(shū)，就這樣過(guò)了好幾個(gè)鐘頭。晚上睡覺(jué)時(shí)，我還對(duì)那本書(shū)念念不忘，等其他人睡著后又打開(kāi)床頭燈，借著微弱的燈光慢慢地讀，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一個(gè)餓了十天的人一樣撲在這本“精神食糧”上，故事中的情節(jié)不斷吸引著我，各種各樣的神秘事件，都被大偵探一一破解，我每看到這些案件時(shí)，由于黑暗，背上冒出了冷汗，直到謎底揭曉時(shí)，我又長(zhǎng)吁一口氣，被大偵探的聰明，機(jī)智和勇敢折服，被這些不可思議的事件和結(jié)果震撼。當(dāng)列車(chē)一聲長(zhǎng)鳴，飛快地躥進(jìn)山洞時(shí)，手表打了12點(diǎn)，這時(shí)我才依依不舍地合上書(shū)，蓋上被子，腦子里依然是那些故事情節(jié)。
隔天早上，我的手表打了5點(diǎn)，我被奇特的.夢(mèng)驚醒了。我望了一下窗外，冉冉紅日已從天邊升起，打破了黑夜的寂靜，鐵路旁的農(nóng)家屋頂飄出白煙，月亮西沉，星星也隨之而去，新的一天又開(kāi)始了。
望著火紅的太陽(yáng)，我毫無(wú)倦意，下了床，穿好衣服，洗漱完畢后又拿出了書(shū)，在走廊上認(rèn)真地讀著，不知不覺(jué)，太陽(yáng)已經(jīng)越來(lái)越高，手表打了7點(diǎn)，這時(shí)，父親突然走出房間，見(jiàn)我正在閱讀，就沒(méi)有打擾，我那時(shí)已經(jīng)完全忘記了時(shí)間，完全沉浸在故事中。當(dāng)列車(chē)到站時(shí)，書(shū)從手中滑落，我這才感覺(jué)到了肚子在叫。原來(lái)我已經(jīng)讀了四小時(shí)。
在我看來(lái)，書(shū)是旅程中最好的陪伴，這次經(jīng)歷使我難以忘卻。
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書(shū)是一個(gè)人一生的伙伴，也是一生的益友。它為你開(kāi)啟了智慧的大門(mén)。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”因?yàn)橛辛藭?shū)，人的智慧才得以傳承。因?yàn)橛辛藭?shū)籍，人類(lèi)的心靈才得以自由。
書(shū)可以讓人的心很快的平靜下來(lái)。記得有一次考試，考的很不理想，我的心中倍感沮喪�；氐郊液螅荫R上拿起一本書(shū)，不一會(huì)我就沉醉在書(shū)的世界，在書(shū)中我看到孟子的`名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨空乏其身，行拂亂其所為�！彼屛颐靼琢藬×瞬⒉豢膳拢灰峦鼻�，終將贏得勝利。這讓我再次振作起來(lái)。
偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀，”我每天都要讀書(shū)，我每都像一只勤勞的小蜜蜂在書(shū)中采集知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我讀的書(shū)也越來(lái)越多。在《假如給我三天光明》這本書(shū)中主人公海倫·凱勒?qǐng)?jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀，讓我學(xué)到了很多，也讓我明白了：要珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要失去了才懂得珍惜。
在書(shū)中，我看到了陶淵明的詩(shī)——《飲酒》，其中“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”讓我開(kāi)始想象：夕陽(yáng)下的小院中，一個(gè)人獨(dú)飲美酒，欣賞滿(mǎn)園的菊花，多么怡然自得！我夢(mèng)想有一天也能像陶淵明那樣做一個(gè)隱者，夕陽(yáng)西下在小院中：“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”。
書(shū)是明燈，能照亮未來(lái)的道路；書(shū)是小船，開(kāi)往知識(shí)的海洋；書(shū)是火把，能指引前進(jìn)之路；書(shū)是你的最好伴侶，與你共度美好時(shí)光。
書(shū)是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活不在平淡無(wú)味，讓我的生活變得充實(shí)。擁有書(shū)，我們就擁有了美好的明天。學(xué)海無(wú)涯讓書(shū)成為我們的伙伴，成就精彩的人生！
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說(shuō)到讀書(shū)，我能說(shuō)的就多了。
自打我學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)起，我就對(duì)這一種標(biāo)注著符號(hào)的，大人可以拿著這個(gè)東西講話(huà)的厚東西起了興趣。不過(guò)在一開(kāi)始時(shí)，我并不是真的拿起一本《幼兒畫(huà)報(bào)》大聲地讀下去，（畢竟我還不識(shí)字）而是叫爸爸讀給我聽(tīng)。
聽(tīng)爸爸說(shuō)，我小時(shí)候老是屁顛地跑到書(shū)架邊，吃力地踮起腳，伸出手去抓那一層書(shū)上最頂層的一本書(shū)，不管它是什么書(shū)，都屁顛顛地拿給他：“爸爸，給我讀一讀吧！”爸爸便給我讀了起來(lái)。一開(kāi)始我還聽(tīng)不大懂，像什么“教科書(shū)”，我只知道它是一種書(shū)，不過(guò)到后來(lái)，也就越聽(tīng)越明白了。不過(guò)這不能算真的讀書(shū)，只能算是“聽(tīng)書(shū)”，那時(shí)我還是看不懂那些“鬼畫(huà)符�！�
等到了小學(xué)，我認(rèn)識(shí)的字就多起來(lái)了，我也就自己拿一本《世界童話(huà)》在那里一知半解地讀下去。雖然有些字音不對(duì)；比方“大顛和尚”的“顛、和”兩個(gè)字我不認(rèn)識(shí)，我就讀成了這樣：“大真頁(yè)禾口尚”。
后來(lái)我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)《三國(guó)演義》很好看，我家正好有一冊(cè)半文言的，我也就在那里用自認(rèn)為“深沉”的語(yǔ)氣搖頭晃腦起來(lái)：“話(huà)說(shuō)天下大事，分久必合，合久必分……”到后來(lái)，讀到“關(guān)羽死了，大哭了一場(chǎng)，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)再讀�！钡诙巫x到“諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，把書(shū)丟下了”……最后忘了是什么時(shí)間讀到“分久必合”的結(jié)果了。
總的說(shuō)起來(lái)，我看過(guò)的書(shū)也不算少了，不論是什么書(shū)，我看它的`時(shí)候，是最快樂(lè)的，和書(shū)里的人一起歡笑，一起落淚，從書(shū)中我也讀到了許多道理，這些都是課本上看不到的。
不由地，我想起了冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)！”
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書(shū)——是我們每個(gè)人都需要的，就像吃飯睡覺(jué)一樣。但是，有人討厭讀書(shū)，覺(jué)得無(wú)聊，而我覺(jué)得讀書(shū)可以給我?guī)?lái)樂(lè)趣。
這本書(shū)似乎是一個(gè)知道很多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的智者，可以從她的談話(huà)中學(xué)到各種各樣的知識(shí)，應(yīng)驗(yàn)了作家歌德的一句名言：“讀一本好書(shū)，就是和一個(gè)高尚的人談話(huà)�！睍�(shū)籍不僅能給我們帶來(lái)有用的知識(shí)，還能在各方面成為我們有用的向?qū)�。學(xué)習(xí)中遇到困難，可以查閱參考書(shū)；如果生活上有困難，可以找生活方面的書(shū)幫忙……讀書(shū)也可以交流作者和讀者之間的感情。作者在寫(xiě)書(shū)的時(shí)候，會(huì)把自己的`感受融入到文章中。當(dāng)讀者讀他的書(shū)時(shí)，他能感受到作者的喜怒哀樂(lè)。
看小說(shuō)可以讓人成為書(shū)中的主角，親身體驗(yàn)主角的經(jīng)歷�？纯苹眯≌f(shuō)可以讓人置身于一個(gè)新奇的奇幻世界；閱讀科普書(shū)籍可以通過(guò)圖片和文字向你展示復(fù)雜而深刻的科學(xué)原理。
我最喜歡的書(shū)是美國(guó)作家魯迅寫(xiě)的。他的書(shū)配有圖文并茂的插圖。它包含
各種真實(shí)的東西，寫(xiě)了很多自己的經(jīng)歷。在我家，不僅我愛(ài)讀書(shū)，我父母也愛(ài)讀書(shū)。有一次，我家三口人在家，我在專(zhuān)心看課外書(shū)。我父親正津津有味地讀著一本小說(shuō)。我媽把切好的肉放在鍋里，沒(méi)煮熟就煮了。不知道過(guò)了多久。我媽聞到一股漿糊味，大叫：“肉糊了！”來(lái)到廚房，發(fā)現(xiàn)肉已經(jīng)黑了。我笑著說(shuō)：“看來(lái)我們吃書(shū)的味道比吃肉還香！”大家都笑了。
說(shuō)到讀書(shū)，我想起一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)人去圖書(shū)館還書(shū)。圖書(shū)管理員發(fā)現(xiàn)他的書(shū)破爛了，就問(wèn)：“你的書(shū)怎么這么破？”那人答道：“杜甫說(shuō)：‘讀書(shū)定破萬(wàn)卷’”。管理員又問(wèn)：“這兩頁(yè)怎么不見(jiàn)了？”那人回答說(shuō)：“高爾基說(shuō)過(guò)，‘讀書(shū)就像饑餓的人撲向面包。’我吃了這兩頁(yè)。“我們不能像他那樣讀書(shū)！
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“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)是高爾基說(shuō)的。我覺(jué)得這句話(huà)說(shuō)得非常好。對(duì)啊!如果沒(méi)有了書(shū)籍，我們?nèi)祟?lèi)永遠(yuǎn)不能進(jìn)步。書(shū)就像一把幫我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙;書(shū)就像一只裝滿(mǎn)知識(shí)的船。我從小就喜歡看書(shū)，一看就入了迷，有時(shí)還會(huì)鬧出許多笑話(huà)。
記得有一次，我把房間弄得亂七八糟，簡(jiǎn)直就像一個(gè)不是人睡的地方。于是，媽媽就給我下了命令，說(shuō)：“如果你能半個(gè)小時(shí)內(nèi)把房間打掃干凈，我就獎(jiǎng)你一份大禮，如果不能打掃干凈那就要懲罰了�！蔽衣�(tīng)到“大禮”這兩個(gè)字心里就想：哇!只要把房間打掃干凈，就有這份大禮，當(dāng)然同意!于是，我馬上爽快地回答：“這樣的.小事包在我身上吧!”然后，我拿起掃帚把地上的垃圾全掃干凈，接著我有拿起一把地拖把地拖得一塵不染。再接著把東西整理好。剛開(kāi)始干得還不錯(cuò)。突然，在整理的過(guò)程中，我找到了一本叫做《紅樓夢(mèng)》的書(shū)“咦!這不是我媽媽上星期給我買(mǎi)的書(shū)，我都忘記看了。”這是，我翻看書(shū)，看了幾頁(yè)，就被書(shū)里的內(nèi)容吸引住了。于是我把手里的活都拋開(kāi)了。津津有味地看著書(shū)。俗語(yǔ)說(shuō)“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這本書(shū)實(shí)在太好看了，我就像走進(jìn)一個(gè)充滿(mǎn)樂(lè)趣的世界里，回味著書(shū)中的美味。突然，有幾聲敲門(mén)聲把我從這個(gè)世界里拉出來(lái)。我非常生氣地說(shuō)：“是誰(shuí)把我的美夢(mèng)吵醒了，我絕不放過(guò)他。”這時(shí)，媽媽站在門(mén)外，說(shuō)：“是我�！蔽荫R上把門(mén)打開(kāi)。媽媽用手指了指鐘，我一看，就想起剛才的事，臉?biāo)⒌匾幌伦蛹t了，慚愧地把頭往下低“剛才是誰(shuí)說(shuō)不放過(guò)我的?你這個(gè)書(shū)呆子�！眿寢屝χf(shuō)。我也跟著笑。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，書(shū)籍就像一位和我影形不離的好朋友。
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從小我對(duì)讀書(shū)就有一種癡迷，每次聽(tīng)到媽媽要幫我買(mǎi)書(shū)就興奮得不得了。自己看過(guò)的書(shū)感覺(jué)就像天上的星星一樣多，關(guān)于我的讀書(shū)故事，就像沙灘上晶瑩的貝殼一樣數(shù)不勝數(shù)�，F(xiàn)在我就把這些貝殼揀擷幾只有趣的來(lái)和大家分享。
盡管和爸爸媽媽一樣有喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，可是為了讀書(shū)和爸爸媽媽也有過(guò)艱苦的斗爭(zhēng)。從小到現(xiàn)在，我的藏書(shū)頗為豐富，可是因?yàn)轳R大哈的習(xí)慣，書(shū)往往丟的到處都是，媽媽批評(píng)過(guò)我好多次我卻振振有詞說(shuō)這樣看書(shū)方便，走到哪里看到哪里，把媽媽弄得哭笑不得。如此反復(fù)多次，最后爸爸媽媽專(zhuān)門(mén)給我買(mǎi)了一個(gè)粉色的書(shū)櫥，書(shū)櫥非常精致漂亮我一眼就喜歡上了。有了書(shū)櫥的結(jié)果就是我自覺(jué)自愿吧自己的書(shū)都工工整整地放進(jìn)去，再也沒(méi)要爸爸媽媽批評(píng)過(guò)。
在我家衛(wèi)生間的墻上貼著一張奇怪的'紙，只要坐在馬桶上就能看到。這張紙的奇怪之處就在于紙上有這么一句話(huà)：“衛(wèi)生間禁止看書(shū)，違者扣除當(dāng)月零花錢(qián)�！卑职謰寢尪加泄べY，唯有我是靠零花錢(qián)過(guò)日子啊。原來(lái)這張紙，就是爸爸為了改變我的不良讀書(shū)習(xí)慣而專(zhuān)門(mén)設(shè)置的。以前我只要一去衛(wèi)生間就看起書(shū)來(lái)甚至忘記了時(shí)間，現(xiàn)在一坐在馬桶上看到那張紙就想起我的零花錢(qián)，沒(méi)辦法，只有忍住出去再看了。爺爺奶奶知道這件事后肚子都笑疼了，唉，誰(shuí)叫我這么喜歡讀書(shū)呢。
還有一件事情可以說(shuō)明我對(duì)讀書(shū)的癡迷。有次下午放學(xué)，媽媽到時(shí)間沒(méi)來(lái)帶我。我捧著一本《蘿鈴的摩力》邊走邊看的津津有味。突然感覺(jué)撞到一個(gè)人我連忙說(shuō)對(duì)不起，半天沒(méi)人理我卻傳來(lái)一股怪味，抬頭一看原來(lái)是我走路撞翻了一只垃圾箱，哎呀呀，真臭啊。
看完以上我的幾個(gè)讀書(shū)故事，大家對(duì)我這個(gè)小書(shū)迷有深刻的印象了么？
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那四本厚厚的名著，一定是每個(gè)自稱(chēng)熱愛(ài)中國(guó)古代文化的人都要學(xué)習(xí)的。我不能逃避習(xí)俗。而我最喜歡的是《西游記》。它奇怪，豐富多彩，令人興奮。看完《西游記》，最感動(dòng)的是孫悟空，我驚嘆這個(gè)英雄。
“英雄”有很多不同的解讀�！掇o�！氛f(shuō)英雄是出類(lèi)拔萃的人物，曹操說(shuō)英雄要有包容宇宙的心，要有處理天地的胸襟，《英雄》描述了一群勇敢無(wú)畏，放棄自我，尋求更大的英雄。在我看來(lái)，英雄就是那些固執(zhí)地掌握自己命運(yùn)，為崇高理想而奮斗的人。
孫悟空無(wú)疑是英雄的典范。他為自由和尊嚴(yán)與一切抗?fàn)帯Ｌ毂鞂⒑�，神仙菩薩演得氣勢(shì)磅礴，驚天動(dòng)地，看似很熱鬧很精彩，但我隱約感覺(jué)到一種悲壯的成分：他雖然神通廣大，但在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中，總是顯得無(wú)助而單薄。人無(wú)法對(duì)抗這個(gè)時(shí)代決定的命運(yùn)。正是因?yàn)檫@種對(duì)抗的懸殊，發(fā)自?xún)?nèi)心的拼盡全力的斗爭(zhēng)才是悲劇，知道自己做不到什么的勇者才能凸顯自己的英雄品質(zhì)�，F(xiàn)在真正與命運(yùn)抗?fàn)幍?人少之又少，就算有，也不都是為了崇高的目的。很少有人會(huì)像貝多芬那樣為了給后人留下更多的精神食糧而‘扼住命運(yùn)的咽喉’，也沒(méi)有人會(huì)像哈姆雷特那樣大喊：時(shí)代完全脫節(jié)了，我自然決心收拾他。
只是因?yàn)榇蟛糠秩藶榱爽嵥榈哪繕?biāo)而努力，今天真正的英雄已經(jīng)很少了，沒(méi)有人能高高在上，告訴人類(lèi)更高的價(jià)值是什么。英雄哈姆雷特向人們展示了人類(lèi)的價(jià)值，而英雄浮士德則以畢生的追求告訴人們生存的價(jià)值。人類(lèi)需要發(fā)展，需要下一個(gè)英雄。然而，他在哪里？他能告訴我們什么？真正意義上的英雄，總是出現(xiàn)在人類(lèi)發(fā)展的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上。在世紀(jì)之交，人類(lèi)不應(yīng)該對(duì)留學(xué)的英氣視而不見(jiàn)。當(dāng)今社會(huì)太需要這種難找的精神了。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 28
說(shuō)到隨筆，我原來(lái)是打算寫(xiě)自己暑假專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)的，畢竟半個(gè)暑假我都在為自己喜歡做的事而強(qiáng)化訓(xùn)練，感觸太多，要寫(xiě)的點(diǎn)自然也多。
但是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我“邂逅”了《飄》這本書(shū)�！讹h》是爸媽最近的床頭書(shū)，我之所以拿起這本書(shū)，一是被他的書(shū)名所吸引，二是我想讓我這個(gè)“打死都不閱讀分子”在暑假里養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。
剛開(kāi)始閱讀時(shí)，我感到很吃力。我記不住人名，不知道誰(shuí)是誰(shuí)的親屬，誰(shuí)喜歡誰(shuí)，誰(shuí)要和誰(shuí)結(jié)婚……因此在一開(kāi)始我根本沒(méi)讀懂他在說(shuō)什么，這著實(shí)讓我體驗(yàn)到了什么是“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的真理。但我不能放棄呀，于是，為了記住人名，我在開(kāi)頭十幾頁(yè)徘徊了很久。
后來(lái)，我知道女主人公是一位名叫思嘉的女孩，說(shuō)實(shí)話(huà)，我對(duì)她的印象并不好。她喜歡勾引男生，我認(rèn)為她花心。她一直認(rèn)為艾希禮是喜歡她的，我認(rèn)為她過(guò)于自信；但也因?yàn)樗?不完美，故事就變得豐富多彩起來(lái)，我也因此對(duì)這本書(shū)更加感興趣了。
我用了一個(gè)多星期看這本書(shū)，對(duì)這本書(shū)的感受和評(píng)價(jià)就不多說(shuō)了——只看了一遍，本人對(duì)這本書(shū)的領(lǐng)悟還不夠。但它激發(fā)了我極大的閱讀興趣，使我在接下來(lái)的時(shí)間里，用兩天的時(shí)間看完了《格列弗游記》，用三天的時(shí)間看完了《歐也妮·葛朗臺(tái)》的一大半，還計(jì)劃在開(kāi)學(xué)的一個(gè)月內(nèi)看完《復(fù)活》。
不知怎的，我開(kāi)始渴望讀書(shū)，開(kāi)始感受到了讀書(shū)的好處，開(kāi)始享受讀書(shū)。
現(xiàn)在，我每天晚上都會(huì)安排至少一個(gè)小時(shí)來(lái)讀書(shū)，可我沒(méi)有一天是“準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)”的。
我很高興，因?yàn)殚喿x，因?yàn)槲业某撩�，因�(yàn)槲以僖膊挥帽患议L(zhǎng)催著讀書(shū)，因?yàn)槲医K于理解了唐某人老師為何癡迷于閱讀。
我愛(ài)閱讀。我終于懂了，閱讀是一種生活方式，寫(xiě)作可以更好地致敬成長(zhǎng)。
讀書(shū)與生態(tài)小學(xué)六年級(jí)作文 29
每個(gè)人都有著自己獨(dú)特的愛(ài)好，十歲的我卻是人小愛(ài)好多——游泳、旅游、唱歌、畫(huà)畫(huà)、打乒乓球，這都是我愛(ài)做的事情。但你知道我的最?lèi)?ài)是什么嗎?告訴你吧，我的最?lèi)?ài)就是——坐下來(lái)靜靜的讀書(shū)。
這不，跟以往一樣，周末的下午我和媽媽又去了那個(gè)我最喜歡的地方——書(shū)店。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到書(shū)店的招牌，我似乎聞到了書(shū)本那獨(dú)有的墨香味，聽(tīng)到書(shū)店里“嘩嘩······”的翻書(shū)聲，我不由地拖著媽媽加快了腳步。
來(lái)到書(shū)店門(mén)口，“哇，今天的人可真多啊!”我用盡全力，想方設(shè)法地從人群中往里鉆�！翱蓴D死我了，不過(guò)我終于鉆進(jìn)來(lái)了，看什么書(shū)呢?”我一邊想一邊找心目中的那本書(shū)�！熬瓦x你吧!”我拿起一本關(guān)于科普科知識(shí)的`書(shū)，津津有味地讀起來(lái)。媽媽也在一旁讀著她喜歡的書(shū)。
不知過(guò)了多久，我感到腳有些麻木了，就靠著書(shū)架坐在地上繼續(xù)讀著。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽過(guò)來(lái)跟我說(shuō)：“兒子，四點(diǎn)半了，書(shū)店快關(guān)門(mén)了，我們?cè)撟吡��！薄安�，再看一�?huì)兒!”我說(shuō)。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又來(lái)到我的身邊，對(duì)我說(shuō)：“兒子，我們?cè)撟吡��！薄安灰撸倏匆粫?huì)兒嘛�！蔽已肭笾�。就這樣，我一次次的推時(shí)間，不知推了多少次，媽媽著急了，拿下我手中的書(shū)，放到了書(shū)架上，拉著我的手說(shuō)：“兒子，我們走吧!書(shū)店人員要整理書(shū)架了，我們下周再來(lái)�！卑Γ忠臀业淖�?lèi)?ài)分手了，戀戀不舍的我朝著那本書(shū)揮揮手：“親愛(ài)的，我們下周見(jiàn)!”
回家的路上，我還在意猶味盡的想著那本書(shū)中的精彩內(nèi)容，又學(xué)到新知識(shí)的我心情特別的好。這時(shí)再一次想起高爾基的一句話(huà)：“熱愛(ài)讀書(shū)吧，它是人類(lèi)的朋友!”
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書(shū)是什么？書(shū)是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙，是茫茫學(xué)海的一葉方舟，是通往成功之路的墊腳石，是人生活中不可缺少的一部分，讀書(shū)真好。
小時(shí)候，書(shū)中的世界是彩色的，每當(dāng)我沉浸在書(shū)的世界時(shí)，我都會(huì)感覺(jué)自己是一個(gè)高大無(wú)比的巨人，站在高峰，一眼望去，仿佛就能看見(jiàn)那埃及的金字塔，巴黎的埃菲爾鐵塔，以及北京的鳥(niǎo)巢。除了這些，我還知道許多的知識(shí)，地球萬(wàn)有引力，愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡，世界上最高的'山峰是珠穆朗瑪峰……總而言之，讀書(shū)真好。
漸漸地，我步入了中學(xué)的殿堂，所讀的書(shū)也不僅僅在圖畫(huà)書(shū)里打轉(zhuǎn)了，而是開(kāi)始更加廣泛的閱讀了，在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)到了形形色色的人物，如多愁善感的林黛玉，愛(ài)憎分明的孫悟空，愛(ài)國(guó)愛(ài)民的毛澤東，足智多謀的諸葛亮，憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的范仲淹，敢為天下先的孫中山……如果，我們沒(méi)有讀書(shū)，這些人我們又將從什么地方知曉呢？此時(shí)你會(huì)感到，讀書(shū)真好。
讀書(shū)是一種享受，讀朱自清的散文，你會(huì)看到滿(mǎn)池的荷花，聞到沁人心脾的香味，讀三毛的書(shū)，你會(huì)看到浩瀚的沙漠，感受到天地雄渾的偉大……在書(shū)里，足不出戶(hù)便可以徜徘在世界各地。不必背著沉重的行囊，不必?fù)?dān)心迷路，獨(dú)自踏上這美妙又奇特的旅行，去感受到浪漫十足的巴黎，熱情似火的巴西，神秘的古埃及……我的足跡踏遍了世界各地，扮演了各種各樣的覺(jué)色，也品味了人生的酸甜苦辣，讀書(shū)真好。
一本書(shū)好似一艘船，帶領(lǐng)我駛向知識(shí)的彼岸；一本書(shū)好似一盞明燈，引領(lǐng)我為理想奮斗；一本書(shū)又好像一位親密無(wú)間的伙伴，她時(shí)常開(kāi)導(dǎo)我，讓我若有所悟。和書(shū)作朋友，使我懂得了許多，讀書(shū)真好。
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“優(yōu)秀的書(shū)籍像一個(gè)智慧善良的長(zhǎng)者，攙扶著我，使我一步步向前走，并且逐漸懂得了世界。”——這是秦牧爺爺?shù)囊痪涿�。的確，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是知識(shí)的海洋，還是我們不可缺少的朋友。
我從小就是一個(gè)名副其實(shí)的`“小書(shū)蟲(chóng)”。在我上幼兒園的時(shí)候，爸爸就特意為我訂閱了一些帶有精美圖畫(huà)的連環(huán)畫(huà)。那時(shí)候，我看到書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣愛(ài)不釋手。不過(guò)，我一般只看那些插圖，畢竟小時(shí)候認(rèn)識(shí)的字比較少，只能看圖理解內(nèi)容的意思。
后來(lái)，上了小學(xué)，我每天都和書(shū)打交道。就這樣，漸漸的，一個(gè)個(gè)陌生的字眼在我的腦子里扎了根。我能夠讀書(shū)了，那時(shí)我的心情是多么激動(dòng)��！我能看懂一本書(shū)了，讀懂它的真諦，通過(guò)文字意識(shí)到他真正的道理和思想。隨著時(shí)間的流逝，我一天天地長(zhǎng)大了，書(shū)也漸漸地闖進(jìn)了我的生活，從此，就再也沒(méi)離開(kāi)過(guò)我。每當(dāng)我得到一本好書(shū)時(shí)，我便如饑似渴地閱讀，甚至到了廢寢忘食，走火入魔的地步。因?yàn)闀?shū)中的“黃金屋”吸引了我，書(shū)中的“顏如玉”打動(dòng)了我，讓我不得不尋求這本書(shū)的靈魂和精辟所在。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)中的奧秘讓我百思不得其解。我喜歡一個(gè)人沉浸在書(shū)的海洋里，在那里自由自在地遨游。我曾被無(wú)數(shù)優(yōu)秀人物所感動(dòng)；為愛(ài)國(guó)英雄黃繼光感到驕傲；為凡卡的悲慘生活而淌下同情的淚花……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同流水匯入大海，不斷的拓充我的知識(shí)。我從書(shū)中吸取了無(wú)窮的智慧和力量，也懂得了什么是真、善、美，什么又是假、丑、惡。
書(shū)，給我們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，開(kāi)闊了我的視野、豐富了我的生活。陶冶了我的情操，它使我從幼稚到成熟，把我?guī)У揭粋�(gè)廣闊無(wú)垠的天地。
書(shū)，是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的源泉，是我們成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳液成分。去讀書(shū)吧，它將你帶入你的理想世界。
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高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽艺f(shuō)：“從小到大，書(shū)帶給了我很多很多，有快樂(lè)、有知識(shí)、還有很多數(shù)不盡的……”
在三四歲的時(shí)候，我開(kāi)始找書(shū)做朋友。那時(shí)的我，背起了唐詩(shī)：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”還記得每背過(guò)一首，爸爸媽媽就夸獎(jiǎng)我，還給我買(mǎi)一些零食。久而久之，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)帶給了我零食。
后來(lái)，我大些了，又迷上了讀童話(huà)。童話(huà)確實(shí)是很美麗的故事，我喜歡隨著賣(mài)火柴的小女孩和白雪公主一起飛翔，喜歡和丑小鴨一起流淚、一起歡樂(lè)，漫游在童話(huà)的.國(guó)度。直到現(xiàn)在，在我的書(shū)架里，還珍藏著一本本包禎精美的童話(huà)書(shū)。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)帶著我幻想一切，美麗了我。
上小學(xué)后，一度被《十萬(wàn)個(gè)為什么》所吸引，纏著爸爸給我買(mǎi)來(lái)了書(shū)，整天捧著它讀，睡覺(jué)也把它放在枕邊，甚至細(xì)數(shù)這厚厚的書(shū)，是否有十萬(wàn)個(gè)為什么。那時(shí)候，我特別自豪，同學(xué)們不懂的，我只要一查，就什么都知道了。爸爸媽媽、叔叔阿姨也夸我想個(gè)小博士，什么都動(dòng)，這全靠《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)讓我驕傲、自豪。
五六年級(jí)的時(shí)候，《淘氣包馬小跳》走進(jìn)了我的生活，他的小學(xué)生活和我的，一起進(jìn)行著，馬小跳永遠(yuǎn)那么開(kāi)心，讓我們捧腹大笑，面對(duì)小學(xué)畢業(yè)考試，平添了幾分樂(lè)趣。我喜歡讀書(shū)，因?yàn)槭菚?shū)豐富了我的生活。
現(xiàn)在，繁忙的學(xué)習(xí)之余，總喜歡讀些書(shū)。不過(guò)現(xiàn)在，我喜歡一些名著，像《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛(ài)的教育》，讓我受益匪淺。我更喜歡讀書(shū)了，因?yàn)槭菚?shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，豐富了我。
高爾基說(shuō)：“ 讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”，我說(shuō)：“精神愈快樂(lè)而充實(shí)。”
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