最新中學第二學期教務(wù)處教學工作計劃
根據(jù)局相關(guān)會議精神和學校學年度教學工作計劃，結(jié)合本校教學工作實際，特制定如下工作計劃：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀和全面育人的教學目標為指導，積極推進現(xiàn)代學校制度建設(shè)，確保學校素質(zhì)教育目標、計劃順利實現(xiàn)，認真貫徹落實局“主動有效”課堂達標與提升工程的會議精神，全面把握課程標準要求，優(yōu)化教學組織形式與方法，做到師生和諧，共同發(fā)展，使我校教學質(zhì)量再上新臺階。
二、本學期的工作打算
1、學校專門成立教學督查組，并建立健全各項管理制度，加強教學的常規(guī)管理，建立對教師的科學評價機制，規(guī)范教師的教學行為，為提高教學質(zhì)量提供保障機制，繼續(xù)提高學校整體教學質(zhì)量，對六、七、八年級三大科考試成績要下大力氣接近縣平均水平，畢業(yè)班專門制定目標，特別在合格率、平均分、優(yōu)秀率和上線率上有顯著進步。
2、組織教師積極認真參加“主動、有效”課堂活動，開展教學練武活動，精耕細作把教學五環(huán)節(jié)作為提高教育教學質(zhì)量的著力點，課堂教學更好地落實新課程改革要求。
3、舉行優(yōu)秀教研組評比活動，加強教研、校本研究工作，充分發(fā)揮教研組長主動性和職能作用，開展學科課堂、學案設(shè)計，教學設(shè)計，作業(yè)設(shè)計等評比活動。
4、邀請骨干教師進行教學講座，展示示范課，做好“青藍工程”工作，努力提升骨干教師、青年教師的教學水平。
三、本學期主要工作內(nèi)容：
（一）關(guān)于教研組和備課組建設(shè)
1、開展好“主動、有效”的研討課、展示課教學練武活動。
2、舉辦學案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計、教學設(shè)計、說課等評比活動。
3、建立好檔案。做好上課、評課、聽課等記錄。
4、定期組織教師共同學習，尤其是初三年級語文、數(shù)學、英語、物理、化學等學科新教材的學習領(lǐng)會。并以新知識、新見解為指導，互相砥礪不斷提高自己，不斷開發(fā)自己的潛能，全力實現(xiàn)共同目標。同時力求引領(lǐng)教師進行教改活動，促進教師教改能力的提高；采用反思型的教研模式，促進教師的自我革新；開展課題研究，促進教師在研究中成長；提升教研組活動質(zhì)量，大力提高教學質(zhì)量。
�。�1）加強教研組計劃的執(zhí)行力度。
�。�2）幫助新教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
�。�3）落實學校教學工作計劃，進行學科教學管理。
�。�4）有計劃開展教學研究，并加強常規(guī)管理的檢查。
�。�5）教學質(zhì)量取決于師資隊伍，取決于內(nèi)部管理。因此教研組活動管理務(wù)必精細化。抓好“計劃——實施——檢查——總結(jié)”4個環(huán)節(jié)。如抓好復習課有效性研究與管理；抓好精細化質(zhì)量分析；抓好同課同構(gòu)、同課異構(gòu)等研究工作。
5、繼續(xù)以教研組為單位，組織教師觀看名家名課、講座光碟。
加強校際間的聯(lián)系，實施分類跨校教研，適時有針對性派教師外出參觀學習交流，回校后上匯報課、交流課。
6、加強公開課教學質(zhì)量的研究。進行教學反思，探討如何把握好40分鐘課堂教學讓學生學得喜歡、學得明白、學得進去。加強課件制作及實施多媒體教學，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化。通過這一完整的工程，切實提高全校教師的思想修養(yǎng)和專業(yè)技能。
7、各教研組既要研究教師在教學中的主導作用，更要研究十分重視維護和提升學生學習興趣、學習意志力，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、學習方法。
�。ǘ╆P(guān)于課堂教學
要落實新課程改革要求，呈現(xiàn)“主動、有效”特征。要把握教學內(nèi)容與要求以及教育價值，確定合適的教學目標。要從分析學生出發(fā)改進教學。要根據(jù)課程標準與學生實際分析并處理好教材。課堂教學要注意合理選擇講述、討論與獨立學習等不同形式。要把握好老師的教與學生自主學習的“度”。教學方法要關(guān)注學生學習興趣的提高（www.ZK168.cOM.Cn）、參與意識與注意力的保持與發(fā)展，提高課堂效率。課堂教學要體現(xiàn)面對全體學生，又要注意完善學生的個性特長。
1、把教學五環(huán)節(jié)作為提高課程領(lǐng)導力，提高教育教學質(zhì)量的抓手。
教師要根據(jù)集體備課的精神和自己對教學的處理，提前寫出教案。教案要求要認真研究課標、教材和教學參考，明確課堂上所學知識、方法、思想在課標中的要求和地位，以及其在整個教材體系中的位置。教案要站在學生學習的角度，面向全體學生，突出學生活動，促進學生綜合能力的提高。不僅要重視教法的設(shè)計還要充分結(jié)合學生實際重視學生學法的指導和強化訓練。題目選擇要難易、容量適中，符合學生實際。
2、課堂教學要“低起點”、“小步子”、“多活動”、“快反饋”。
“低起點”。摸清學生相關(guān)準備知識、基本能力和心理準備的實際，把起點放在學生努力一下就可以達到的水平上，使新舊知識產(chǎn)生聯(lián)結(jié)，形成網(wǎng)絡(luò)。
“小步子”。根據(jù)學生實際，確定能達到的實際進度。教學的步子要小，把教學內(nèi)容按由易到難、由簡到繁的原則分解成合理的層次，然后分層漸進，把產(chǎn)生挫折事件的頻率減至最低程度，使學生層層有進展，處處有成功，處于積極學習的狀態(tài)，感到自己有能力進行學習，從而不斷增強學生學習的自信心和動機。
“多活動”。針對學習困難學生的注意力時間短，記憶容量小，概括能力差的特點，改變教師大量講解的傾向，使師生活動交替進行。調(diào)節(jié)學生的注意力，更重要的是讓學生大量參與教學活動，給學生更多表現(xiàn)的機會。
“快反饋”。在每一層次的教學過程中，既有教師的“講”，也有學生的“練”，還有教師的“查”。這種快速的反饋，把學生取得的進步變成有形的事實，使之受到鼓勵，感受到成功的喜悅，樂于接受下一個任務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，及時矯正乃至調(diào)節(jié)教學的進度，從而有效地提高課堂教學的效益。
3、教師要提前到達教室候課，做好教學準備，教師上課不得遲到，不得提前下課，上課應(yīng)保持良好精神狀態(tài)，要有激情，以教師的`激情激發(fā)學生的學習熱情。
4、上課鈴響后教師要組織好課堂的秩序，營造良好的教學環(huán)境，為取得良好的教學效果提供起碼的保證。
5、教師要設(shè)法根據(jù)教學需要充分調(diào)動學生學習研究的積極性，課堂要安排10－15分鐘的學生自主學習的時間，要充分體現(xiàn)教師的引導、啟發(fā)、幫助、指導作用，要以學生為主體，以學生樂學、會學為目標組織學習，禁止?jié)M堂灌。
6、教師要仔細觀察學生的學習狀態(tài)，通過管理和調(diào)動等多種手段及時有效的進行調(diào)節(jié)，確保學生能以最佳的精神狀態(tài)投入學習，提高課堂教學質(zhì)量。
7、教師要高度重視學生非智力因素對學生發(fā)展的影響，要積極主動的和班主任聯(lián)系，充分了解所教的每名學生，和班主任配合做好學生的思想、心理工作，加強對學生的管理，共同營造良好的班級學習環(huán)境。
8、教師要按時下課，要科學安排課后作業(yè)，課后作業(yè)要適當。積極主動的做好學生的課后輔導工作。
9、教師對學生作業(yè)要及時批改，提倡給學生作業(yè)寫評語，要用合適的方法進行作業(yè)講評。。
10、要密切關(guān)注學生的學習狀態(tài)，及時和班主任和其他任課教師一起統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動做好學生思想工作，保證學生有積極的學習狀態(tài)，防止兩極分化，也防止個別學生的消極行為影響班級和年級的整體氛圍。
11、為了做到教與學的溝通，及時了解學生在課堂中對所學知識的掌握情況，各教師課后要認真閱讀課堂反饋本，慎重對待學生的困惑、意見、建議，要及時解決學生存在的問題，調(diào)整自己以后的教學策略。
12、在培養(yǎng)智優(yōu)生方面有一突破，切實進行各類學科競賽工作的準備，觀念要新，輔導要前，措施要有力，成果要顯著。
�。ㄈ╆P(guān)于師資隊伍建設(shè)
加強教師隊伍的建設(shè)。外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。把更新教育思想觀念作為重點，以新的理念指導教學行為。
1、加強骨干教師隊伍建設(shè)。敢于給骨干教師壓擔子，敢于高標準要求骨干教師，真正發(fā)揮骨干教師的示范與帶動作用。重視和挖掘非骨干教師群體潛能，不斷壯大骨干教師隊伍；繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，幫助更多年輕教師進入骨干教師行列。
2、積極鼓勵和要求新教師上探討課、展示課，豐富課堂教學經(jīng)歷，聚焦課堂教學。新教師要虛心向帶教師學習，觀摩與反思，實踐與總結(jié)，努力提高學科功底、教學素養(yǎng)。
3、鼓勵、支持組織教師參加繼續(xù)教育，切實提高教師的教育實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓，重點培養(yǎng)教師利用計算機進行輔助教學的能力、教育科研能力和應(yīng)用信息的能力。
4、積極鼓勵教師參加各種評優(yōu)課活動、學術(shù)研討和參加各類評選活動，采取更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀教師。
5、做好一線教師、班主任成功經(jīng)驗、成功做法的總結(jié)推廣工作，使這些寶貴經(jīng)驗、做法迅速轉(zhuǎn)化為教育生產(chǎn)力。
6、創(chuàng)造條件，鼓勵學科組開展學科教學風采、教研活動展示活動；鼓勵教師開展個人教學風采、成功教學課例展示活動。開展“新教師風采課”活動，組織新教師上見面課為新教師搭建展示自我的平臺。
7、關(guān)心教師生活，關(guān)注教師職業(yè)幸福，積極為教師排憂解難，最大限度滿足不同層次教師的心理需求，優(yōu)化干群關(guān)系、師生關(guān)系、師師關(guān)系，為教師發(fā)展創(chuàng)安定和諧的人群心理氛圍和良好發(fā)展環(huán)境。
�。ㄋ模╆P(guān)于教學管理
1、各組室繼續(xù)推進教育信息化應(yīng)用工作，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，高規(guī)格、高質(zhì)量制訂好工作計劃，明確工作職責和任務(wù)，要一項一項指標分解落實到人。要求每位教師上錄播，掌握教學最新動態(tài)、學習教案最優(yōu)設(shè)計，利用信息技術(shù)促進教育資源共享，提高教育教學效益。
2、進一步加大教學環(huán)節(jié)檢查的力度，使課堂教學工作更好的落實到位。本學期繼續(xù)由分管校長牽頭，教務(wù)處人員會同各教研組長共同參與進行。檢查教學研究課、教案、聽課情況；考核上課、批改作業(yè)、出卷、考試等質(zhì)量，有效增強教師的工作責任心和使命感，從而使教學質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。
3、積極有效、聚精會神地抓教學質(zhì)量。抓好月考、抽測、期中、摸底、期末等考試工作。以考促學，以考促教。嚴格考風考紀，評卷要流水交叉作業(yè)，試卷講評要有書面質(zhì)量分析記載情況�？己蠓帜昙壗M召開質(zhì)量分析會，以找自身失誤為主的原因，分析數(shù)據(jù)要科學，要找出提高教學質(zhì)量的切入點。要看到希望，奮斗目標要具體，可操作性，辦法措施要有效。
4、各教研組長切實履行好職責，工作計劃、工作總結(jié)要完善。工作過程要有記錄，要有考核評估的細則。
5、加強對教師日常教學的管理。關(guān)注基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程的教學情況，開展巡課、聽課、抽查作業(yè)、檢查考試、參與教研組等活動，增強教學管理工作的針對性，完善公開課的評價機制，提升中青年教師在片、縣、市級課堂教學展示活動中的競爭力。
6、加強教學常規(guī)管理，健全教學檢查、教學反饋制度。
教研組長落實教師教學的“五環(huán)節(jié)”管理和學生學習的“五環(huán)節(jié)”管理，努力做到規(guī)范辦學。
7、嚴格執(zhí)行學籍管理制度，及時做好休學、復學、轉(zhuǎn)學，校內(nèi)班級之間合理流動學生的檔案交接管理工作，及時完成上級部門的各類統(tǒng)計報表。
�。ㄎ澹╆P(guān)于教研、科研活動
1、扎實有效開展好校本教研活動。幫助教師解決在新課程改革中遇到的問題與困難，實現(xiàn)理念與實踐溝通的途徑。各學科本學期校級以上教育教學研究活動不少于6次。
2、繼續(xù)搞好教科研工作，充分發(fā)揮課題研究源于教育、服務(wù)教育的功能，推動教育改革與發(fā)展。
總之，2010學年度第二學期教務(wù)處將在上級行政和學校黨政領(lǐng)導下，認真組織落實各項工作，努力實現(xiàn)教學工作再上新臺階。
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