培訓(xùn)得有趣作文
今天的培訓(xùn)課上，老師讓大家用一個(gè)詞來(lái)概括對(duì)培訓(xùn)的理解，大家說(shuō)了很多，比如傳道授業(yè)、溝通、為人師表等等不一而足，老師最后分享了他十多年的培訓(xùn)感悟——有趣，這個(gè)看起來(lái)與培訓(xùn)不太搭的詞，卻代表了培訓(xùn)的最高境界。
培訓(xùn)的有趣第一個(gè)“趣”是興趣，這個(gè)興趣首先體現(xiàn)在培訓(xùn)師身上。沒有人天生是培訓(xùn)師，但是，要做好培訓(xùn)工作，就必須對(duì)培訓(xùn)產(chǎn)生興趣，一個(gè)對(duì)培訓(xùn)感興趣的人，才會(huì)把自己的熱情灌注到培訓(xùn)工作中去，才能不斷的充實(shí)自己、提高自己，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高。興趣還體現(xiàn)在被培訓(xùn)對(duì)象身上，人總是喜歡參加感興趣的培訓(xùn)，而如何找到培訓(xùn)對(duì)象的`興趣，就需要做好培訓(xùn)需求、做好培訓(xùn)宣傳策劃、做好前期溝通，及時(shí)提供給培訓(xùn)對(duì)象需要的東西，這培訓(xùn)效果才能得以保障。興趣還體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)身上，只有讓領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)培訓(xùn)感興趣了，他們才會(huì)支持培訓(xùn)，才會(huì)給予培訓(xùn)物質(zhì)的保障。
培訓(xùn)的有趣第二個(gè)“趣”是趣味，沒有趣味的培訓(xùn)，其效果往往很差，課上課時(shí)，臺(tái)上照本宣科，臺(tái)下昏昏欲睡，投入了大量的人力物力，卻未能達(dá)到目標(biāo)，究其原因，主要是培訓(xùn)形式枯燥，沒能讓學(xué)員產(chǎn)生興趣，所以，一個(gè)有效的培訓(xùn)必定是充滿趣味的。同樣的培訓(xùn)課程，高明的老師能夠講的活靈活現(xiàn)、妙趣橫生，而一般的老師就會(huì)味同嚼蠟。趣味性是培訓(xùn)過(guò)程中必不可少的調(diào)味品、添加劑，趣味性可通過(guò)老師的幽默、課件的新穎、課程的互動(dòng)等達(dá)到，要讓培訓(xùn)充滿趣味，就要求培訓(xùn)師有著較高的技能，而這些技能的取得不是一蹴而就的，需要不斷的學(xué)習(xí)、持續(xù)的積累才能達(dá)到。但是，趣味也是要有個(gè)度的，過(guò)于強(qiáng)調(diào)趣味性，很可能就把培訓(xùn)變成小品會(huì)，氣氛固然是好了，也會(huì)沖淡了培訓(xùn)的目的，使得學(xué)員們下課以后只能記住笑話。
培訓(xùn)的有趣第三個(gè)“趣”是拆開的趣字，即走與取字，就是讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)完離開時(shí)有所收獲。這個(gè)趣可不那么容易完成，對(duì)培訓(xùn)的全過(guò)程都有著嚴(yán)格的要求。一個(gè)好的培訓(xùn)不僅僅是要講得好，而是從培訓(xùn)需求、培訓(xùn)組織、策劃、實(shí)施都得高質(zhì)量。一個(gè)好的培訓(xùn)首先是一個(gè)組織的需要，其次還得兼顧員工成長(zhǎng)的需要，這樣才能獲得組織的支持與員工的參與，而培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)、培訓(xùn)方式的選擇、老師的配備都會(huì)對(duì)培訓(xùn)效果產(chǎn)生影響。針對(duì)組織與員工的需求，采取新穎的方式，配備用心的老師，接受充滿趣味的內(nèi)容，才能保證學(xué)員們?cè)谂嘤?xùn)結(jié)束時(shí)有所收獲。
有趣這兩個(gè)字不僅僅在培訓(xùn)方面適用，在工作、生活等方面也都可以借鑒。對(duì)所從事的工作充滿興趣、讓工作過(guò)程趣味十足、則必定能夠收獲成功。對(duì)家務(wù)活充滿興趣，干家務(wù)就不是累贅；讓生活充滿趣味，就能琢磨出不同的菜譜來(lái)；對(duì)生活投入興趣、弄出趣味來(lái)，家庭的成員必定能收獲溫馨。有趣確實(shí)是種境界，而這種境界需要用心，需要誠(chéng)心、恒心與愛心，當(dāng)我們的生活與工作都變得有趣時(shí)，我們的人生便會(huì)豐富多彩、有趣起來(lái)！
【培訓(xùn)得有趣作文】相關(guān)文章：
關(guān)于培訓(xùn)的得心得體會(huì)06-16
爸爸得作文03-16
關(guān)于得作文09-19
思得自己才可判得別人作文08-28
舍 得09-06
舍與得優(yōu)秀作文03-23
舍，得初中作文03-17
學(xué)會(huì)舍與得作文08-22
一得永得美文摘抄08-07