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敘事作文：將快樂傳遞到永遠（精選25篇）
相信大家對作文都再熟悉不過了吧，特別是應用極廣的敘事作文，敘事作文的”六要素“是指時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果。我們應該怎么寫這類型的作文呢？以下是小編整理的敘事作文：將快樂傳遞到永遠，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 1
展望明天，感覺一片茫然，因為未知就是未知，永遠出乎我的預料；回首昨天，似乎有些遺憾與抱歉，因為已經是一名初三的學生了，就快要離開校園，也即將結束我的校園小生涯。當校園小是光榮的、快樂的，我的校園小之路充滿樂趣。
我當校園小有一段時間了，校園小站有許多的成員，后來新增了不少。在這里面，有許多特別優(yōu)秀的，也有平凡的，而我不算太平凡也不是拔尖的，在我看來只要能成為其中的一員就是幸運的。
自從我當校園小以來增長了許多見識，在蔣老師的帶領下，我們幫助了許多人，也開展了許多有意義的活動。其中最令我感動就是去敬老院，我對這個活動盼望很久了�；顒又�，我?guī)屠先藗冃藜糁讣住Ｋ麄兊氖制つw松弛，指甲不規(guī)則，我小心的，生怕一不小心弄疼了他們。
活動結束后，離開時，“老人之家”四個字深深的印在了我的心里。這四個字很溫馨，也很幸福，敬老院就是老人們安享晚年的樂園，在這里有他們需要的.安全感、溫暖與關心。
作為一名校園小，我必須懂事，當然我也在成長。校園小之路不是那么的崎嶇難走，也不是那么的輕松易走，在這條路上有我們的開心與難過，有汗水也有淚水。當然，如果在我的未來有幸成為一名真正的，我會像蔣老師一樣在學校成立一個校園小站，因為我認為這是一件光榮而又有意義的事情。雖然未來的事誰也不能預料，但是眼前我要做的，就是好好學習，為理想而奮斗！
默默地為自己加油！將快樂傳遞到永遠，將歡樂進行到底，光榮的走完我的校園小之路。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 2
小學生活中有很多開心的事，印象最深的是：初三參加奧數(shù)競賽的時候。
三年級的時候，我的數(shù)學老師是綠蛾教的。她選了我、韋斯、郭云等人參加奧數(shù)輔導。那段時間很難熬。經過一天的課程，老師可以補到五點半再回去。
最后，我被選中參加比賽。那幾周更辛苦，補救時間更長。這是極其艱難的`，但是當我們努力的時候，我們覺得老師比我們努力，想想就覺得沒那么幸運了。
比賽期間大家都很自信，這讓我和全運會多了一點擔心。“真的很難�！蔽蚁氚l(fā)試卷。但是我覺得：我平時那么努力，這個應用問題再難，我也把它當成一個普通的應用問題�！扳忊彙贝潭拟徛曧懫�，文件被遞了進來。
周一升旗的時候，我聽到校長笑著說：“顧沛帆，第一名�！甭犕曛笪沂箘艛D臉，怕是做夢。我知道當我感到痛苦時，那是真實的。我趕緊上去領獎，校長說：“雖然你得了第一，但你只得了50多分，你要更加努力�！蔽衣犞f：“好吧�！�
雖然我只考了50多分，但我還是很開心，因為這畢竟是鎮(zhèn)上第一名。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 3
快樂，是咖啡那深厚的韻味。 快樂，是果凍那宜人的滑潤。 快樂，是海洋那舒暢的廣闊。 快樂，是綠洲那勃勃的生機。
一個星期天的早上，姑媽一大早就提著新鮮的橙子來看我，捧著誘人的橙子，我更加興奮不已。我一邊吃著鮮甜的橙子，一邊在公園里玩耍。突然，一個穿著藍色T恤衫的男孩出現(xiàn)在我的眼前，那男孩蹲在一棵大榕樹下，衣服的`袖子上被什么東西弄臟了。我好奇地走進一看，原來是小明，我們是鄰居，也經常一起玩。不過他的樣子好像是哭過一樣，我友好地問他為什么哭，可他就是一聲不吭。為了讓他開心點，我就用自己的快樂來觸動他的快樂吧。我把手中的橙子遞給了他，同時也把我在公園里玩耍的好笑場面講給他聽，小明原本無精打采的臉上露出了笑容，見他這么認真地聽著，那我也要更加賣力地講，我津津樂道地說著，同時我也覺得自己也變得很開心，小明也不斷地問我一些問題，看來是他也陶醉在我的快樂之中了。說完，我們還一起吃橙子呢，我們的手上都沾滿了橙子的香味。
這一天，我不僅吃到美味可口的橙子，還收獲了與人分享快樂的滋味。與人分享快樂，會讓別人快樂起來，也會讓自己更加快樂。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 4
端午節(jié)日里，陽光明媚，我和一家人一起去浙江省杭州市余杭區(qū)的塘棲鎮(zhèn)旅游。
我們經過了近2小時的車行，來到了塘棲白沙枇杷采摘基地的門口。一走進采摘基地，里面到處是黃澄澄的枇杷長在一棵棵大樹上，就像一個個小燈籠掛在樹上。我激動地沖進枇杷樹林，開始“瘋狂”地采摘。我第一次要吃白沙枇杷，不覺感到一陣清涼從枇杷里冒出來。我剝開來一看肉是白嫩嫩的，好像白色大寶石，我一咬，酸中帶甜……雖然肉不多，但水分很足。聽媽媽說，枇杷的.有些部位是可以當中藥的，而且塘棲的枇杷在古代就非常有名了，許多著名詩人都以塘棲白沙枇杷來做詩。聽了這些，我更為塘棲白沙枇杷感到驕傲了！
摘完枇杷，我們又來到塘棲古鎮(zhèn)。一走進古鎮(zhèn)，我們就看到古鎮(zhèn)的示意圖，沒想到我們中國有名的京杭大運河居然流過這座古鎮(zhèn)，令我非常吃驚。我們走到古鎮(zhèn)示意圖上標星的運河橋上，橋面全是用大青石鋪成的，橋兩岸都是古色古香的街面，再低頭一看，橋下就是大名鼎鼎的京杭大運河了。我不禁贊嘆道：啊，實在太壯觀了！
最后，我們買了一些枇杷酒和枇杷膏回家當留念，也歡迎大家去塘棲品嘗古鎮(zhèn)的美食。祝大家端午節(jié)出入平安，一路順風！
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 5
有花不完的錢，不是快樂；有萬眾矚目的容貌，也不是快樂；有別人沒有的高官，也不一定是快樂。快樂是內心的喜悅，表示物質上令人羨慕的富足，也不是令人垂涎的容貌，快樂更不是讓人望而生畏的權利。
即使是一個極其平凡的人，他心中也有快樂。
快樂是一汩沁人心脾的清泉，在山澗歡快的流淌著；快樂像一串風鈴，只要有風，它便歡快地響起；快樂像一只飛舞的蝴蝶，展開雙翼迎接著美麗的藍天。
對于我們來說，快樂是和伙伴們一起討論問題，雖然爭得面紅耳赤，但心理暗藏喜悅；快樂是運動會上取得好名次時老師和同學們熱烈的掌聲和鼓勵的話語；快樂是寫作業(yè)時，攻克了一道道難題；是上自己喜歡的課。
快樂是內心的'喜悅，似乎難以捉摸，但是它很美好。它是一種態(tài)度，對人對事的態(tài)度。快快樂樂地做每一件事。
快樂，在我心中。但它遠在天邊，近在眼前。樂觀的人很容易抓住他；悲觀的人便與它無緣。積極的人很容易接近它，消極的人卻難以捉到它。所以，快樂需要好心態(tài)。
我們應該積極尋找快樂，讓它時刻伴隨自己。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 6
昨天，我和董亞萍一起去了黑油山的滑冰場。因為我是速滑隊已經交過錢了，比賽比完了，就能自由滑不用交錢，所以我就把董亞萍稍帶上了。我們換好鞋，董亞萍剛走出來就“嗙”摔了一跤，我們滑來滑去覺得沒什么意思。就跑回去把鞋換了，我租了一個雪圈，跑到那各大大的冰坡上面。還好那個雪圈還算大，我們倆人都做了進去，我們自己使勁往下挪，唔—那速度太快了，我都叫起來了：啊—救命啊！太可怕了！我好象都要飛起來了。前面有一個凹凸的部分，我們就飛起來了，都沒挨著地。瞬間，感覺好象給什么人拋了出去好遠。終于，“著陸了”。我在看看旁邊的.董亞萍，她說：“哎，你把我嚇得比你還緊張，下次不要在叫了和不要把我抱得那么緊。”我點點頭說好吧。
我們來到第二個坡，誰知這坡比那個坡還陡，我們倆又進去了，“哎呦”董亞萍說，我一看董亞萍掉出來了，停在了半山坡上，說小心快自己滑下來后面有人，她還沒反應過來，咚，后面的人把她撞了下來。董亞萍真是倒霉。我們又完了一會兒就走了。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 7
今天，老師跟我們一起玩了個游戲，叫擊鼓傳花。老師先從外面拿出幾個玩偶做這場游戲的“傳遞者”。
游戲未開始，老師便大聲地說：“當音樂停止時，玩偶在誰的手上，誰就會接受到一份快樂商店的快樂獎勵哦！”聽完這話，我們都很興奮，我得意地說：“那么，我就把“傳遞者”一直拿在手上，不往下傳，不就可以得到獎勵了嗎？”“嘿嘿！”老師陰險地朝我笑了笑。我嘚瑟一下，感覺充滿邪惡的味道，但我此時還不懂是一個“陰謀”，便沒把這事情放在心上。
游戲開始了，大家都把手中的“傳遞者”當成了幸運星，甚至有一個人長時間地把手上的布娃娃抱在懷里，看來他是不想傳出去的'了。經過一場驚天動地較量，終于，當音樂停止時，布娃娃落到了一位同學身上，老師便大聲囔囔：“恭喜你中獎了！”
那位同學滿臉興奮地上去領獎，一臉燦爛得好像臉上掛著一輪太陽了�？僧斔吹郊垪l上的內容后臉色大變，原來上面寫著，“圍著教室跑一圈，大聲叫道：’我再也不尿床了’�！贝蠹叶即笮Τ雎晛�，這才明白了老師說的快樂的“廬山真面目”。
通過這場游戲，大家都知道了以后不要再相信某人說的有獎勵的話了。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 8
快樂是多種多樣的，有強烈的樂，也有平淡的樂。有外表的樂，也有心中的樂。
玩是得到快樂，最簡單的`方法。只要做最喜歡的事情，心臟就會“砰砰”的跳的很快。但是這是最高級的樂嗎？不是的。
給予是一種高級的快樂。記得有一天，我把用十塊錢買的餅干送給了表弟。我看是體會“贈人玫瑰，手留余香”的快樂，這是多么的快樂，使別人快樂，豈不是一種快樂呢？
“后天下之樂而樂”是最高級的一種快樂。高尚的人看著別人快樂，自己就會快樂。
有一次在商場里，我問媽媽想吃什么。媽媽卻說，你想吃什么就吃什么吧。那時我還不能理解這種快樂，我很疑惑，為什么媽媽這么沒個性呢？
我們來到了，我最喜歡吃的一家飯館，那是我覺得媽媽沒個性，所以只點了我最喜歡吃的菜。
媽媽吃飯時有時皺起眉頭，但很快又舒展開來，這是我才發(fā)現(xiàn)媽媽不喜歡吃這些菜。媽媽盡力裝著笑，說十分好吃，我才發(fā)現(xiàn)我虧欠媽媽的這么多。我開始理解“誰言寸草心，報得三春暉”的這種母愛。
我覺得很好吃，也笑了，沒想到媽媽比我更開心。我明白了，因為自己的存在讓別人受到快樂，豈不是一種快樂嗎？
快樂有強有弱，只要心中有足樂者，就可以隨時隨地的感受到快樂。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 9
快樂是什么？就是和朋友一起分享幸福，一起分擔憂愁。
我和曹逸冰是好朋友。她是一個活潑開朗的女孩，我們在一起覺得挺快樂。
我們在學習上經�；ハ鄮椭Ｓ幸淮�，我遇到一道數(shù)學題不會做了，就向她請教�！耙荼@題，怎么做？”我不客氣地問。她耐心地向我講解：“這題先……接著……”直到我搞懂為止。當然，她也有不懂的題目，就向我請教。有時，我們的觀點不統(tǒng)一，就會激烈地爭論，各抒己見，滔滔不絕。
課外，我們有時也斗嘴，并不是吵架。就說今天吧，我們正巧在校門口碰面，不知怎么卻要山崩地裂了。不管誰說什么，對方就會馬上回應。我說：“青蛙和田雞有什么區(qū)別？”“青蛙和田雞兩個字不同�！彼焖俚鼗卮稹Ｎ矣X得她的確是錯的，說：“它們兩個字當然不同，我是問它的的身體和生活在環(huán)境。”我說了那么多，可她還是堅持自己的看法。我們各自講各自己的觀點，也不管對方在說什么。我覺得斗嘴仿佛也是一種心靈的.溝通，生活的充實。
我們的明天準會是快樂的！
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 10
幸福其實很簡單，理清丟失的情緒，讓心情飛揚，輕快地踏上人生的征程，把幸福還給平和的心靈。
每個人都向往心靈的美，但美是不可避免的。幸福無處不在，你可能時不時意識到。
紅塵洶涌，有時我們會失去心，讓一顆心落滿塵土，我們的心變得粗糙。聆聽大自然的聲音，讓您的心回歸大自然，回歸大自然帶給我們的寧靜，享受春暖花開的靜美，感受自然與變化。品味大自然的生動，靜靜地仰望、承受、接受；讓謙卑的心自由地放松。
生活在人間，要有一顆感恩的.心，感恩萬物，感恩自然，感恩造物，感恩時間的變遷；真正體驗他們給我們帶來的祝福，能夠樂觀地迎接和擁抱�？偸潜伙L和云、山和水、樹和草所感動；大自然帶給我們的所有美麗形式。
雖然幸福就在我們的生活中，會有太多的磨難和悲傷考驗我們的心智，但幸福的思緒會迎來最后的花開。與其用一句“人生苦”來麻痹自己，不如用一顆快樂感恩的心去珍惜、接受、享受幸福帶給我們的祝福。
用一顆大愛的心，在麻木中喚醒自己。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 11
如果我是快樂星球里的艾克，我要去海地看看災民們怎么樣了？把我發(fā)明的“萬能藥水”帶到海地，給受傷的群眾。只要喝一滴，不關是輕傷還是重傷，都能立刻精神抖擻。
如果我是快樂星球里的艾克，我要去新疆看看，順便拿上一個消雪器�？吹接腥嘶蛏笙莸窖┲�，我就用消雪器將雪消除，把路變得暢通無阻，使食物等救援物品安全到達災區(qū)。
如果我是快樂星球里的艾克，我要去大山里看看。和大山里的孩子交個朋友。發(fā)明一個“變錢袋”，把這些錢捐給那些孩子，讓他們不愁吃不愁穿，還能高高興興地去上學。
如果我是快樂星球里的艾克，我要去城市里看看，其實也是幫人們抓壞蛋。我要滑著“飛速滑板”，尋找那些“不干不凈”的人。哈哈，我抓住了一個壞蛋，我拿上“快速生長劑”，再抓幾只螞蟻，讓螞蟻變大，去咬他。讓人民的財產不受到威脅。
如果我是快樂星球里的艾克，我要發(fā)明一種學習軟件，讓地球中所有的`學校都采用這種學習方法。讓學生減輕負擔，在游戲中學到知識，在快樂中學到知識。
如果我是快樂星球里的艾克，我要用高科技去幫助地球上所有需要幫助的人，體會奉獻的快樂。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 12
昨天上午，本來按照既定計劃是要去陪父母去晉中看望朋友，結果早上起來就發(fā)現(xiàn)外邊的大地都白了，開始下雪了，這場期盼已久的雪終于下起來了。決定帶孩子一塊去，順路到郊外玩一玩。
整個路程雖然不長，也沒走高速，但是能見度不好，由于車內外的溫差較大，車窗上總是起“呵氣”，視線很不好，所以本來半個小時的路程，讓我開了一個小時還多。拜訪完朋友后，我們驅車來到效外，這時天上的'雪仍在下，整個曠野天地一色，滿眼都是白茫茫的，走在雪上還能聽到久違的“咯吱咯吱”響聲，偶而還有一兩只找食的小鳥，感覺自己也回到了無憂無慮的小時候。
于是乎，一家老小在田野里打開了雪仗，然后將車上帶的禮花拿出來放，看著一朵朵紅色的小降落傘在空中綻放，隨風飄落，兒子和小外甥開心的大叫。孩子們玩得很開心，我也感覺非常的放松。
另外，今天下雪開車很累，但卻收獲了快樂。忽然想起朋友的一樁事，其實不妨勸一句叫“失之桑榆收之東隅”，還有一句話叫“塞翁失馬焉知非�！�，其實人的一生就是在得與失中渡過，不要把許多眼前的繁華或失意太放在眼里。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 13
我的快樂可能是在于“真誠”，是的，真誠，沒有真誠，哪來的快樂呢，真誠待人，被人真誠以待，收獲的將會是真誠的笑容。
現(xiàn)在我挺懶的，樂于享受卻不付出，客氣過頭又慷慨大方，如果有一套自己的標準去真誠待人，時間長了真的會很快樂。
而現(xiàn)在的我就是這種沒有標準的情況下對待別人，也不知道是什么時候模糊了標準，模糊了待人的.標準，模糊了朋友的標準，仿佛只是為了維持以前自己的“名聲”一樣，我?guī)缀跏裁炊家绖e人，只要沒有壞感官的前提下幾乎是無底線的幫助別人，即使有的時候不那么開心也會去答應。
以前的我也是這樣幾乎全都依別人嗎？可能是吧，可是當時我很開心，認為終于有一件事可以做了，當時對我來說最大的快樂就是“套路”別人，喜歡搞怪，喜歡某一個晚上不開心就突然不說話然后別人都能來找我玩，可是現(xiàn)在我模糊了界限，不知道如何把那些人當做朋友，也不知道該如何和朋友相處，喜歡被動接受，對于別人的好意總是過分客氣，客氣到疏離。
也許，開心還需要“認真”，認真做好每一件事，認真接受每一份好意，以前我的快樂是建立在別人的快樂之上，現(xiàn)在我想在自己的快樂之上延伸出更多的快樂。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 14
每次我在街上騎著自行車行動自如時，小朋友們就對我羨慕的不得了，我也很得意，不由得想起我學騎自行車的情景。
上幼兒園大班時，我看到小區(qū)里的.大哥哥們騎自行車，好羨慕，于是下定決心學會騎自行車。
于是，每天從幼兒園放學回家，我就纏著爸爸在小區(qū)附近學騎自行車�？磩e的小朋友騎自行車特別輕松，于是我上去就騎，結果上去就摔了一跤，我不甘心，再騎，結果還是一樣，而且手上還劃破了一塊。于是我就坐在地上哭了起來。
在一旁的爸爸說：“男子漢，就這么一點小困難就不學了，勇敢些，你看人家小朋友們不也都是這樣學會的嗎？上去，接著來�！�
爸爸在后面為我扶著車尾架，我小心翼翼的把腳放在車蹬上，手握著車把。爸爸說：“騎車要膽大心細，眼睛要向前看，雙手要緊握車把�！痹诎职值墓膭钕�，我努力的學著，在爸爸的陪練下，我雖然失敗了幾次，摔了不少跟頭，但終于學會了騎自行車。
幾天下來，我已經練得差不多了。幾個星期下來，我已經練得很熟練了。通過學車這件事，我懂的了遇到困難不能放棄、只要堅持一定能成功。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 15
昨天，我回到家發(fā)現(xiàn)家里沒人，老師布置作業(yè)又很多，我得趕緊寫作業(yè)了，我脫下鞋子，匆匆忙忙趕到書房抓起作業(yè)就開始寫。
做著做著我發(fā)現(xiàn)有一道數(shù)學題我不會做，我算了半個小時也沒算出來，我放下筆撅著嘴“不想做作業(yè)了！”正準備放棄寫作業(yè)站起來去看電視時，忽然停了下來，想到：要是我看完電視忘記寫作業(yè)了，明天又要被老師打，還要被同學嘲笑，最后還是得寫作業(yè)而且要罰多寫兩遍，我似乎已經看到了自己被罰后寫作業(yè)那暗無天日的樣子。再說了我也不會那么笨吧！我深吸了一口氣又猛地吐出來，決定先把作業(yè)寫完。我重新坐回座位，靜下心來認真讀題。通過我不懈的努力，一遍又一遍的演算，終于把這道題解答出來了！我成功了！我開心的一下子跳了起來，把我的腿還磕到了寫字桌上，我是哭笑不得，不過心里比吃了蜜還甜。
這時爸爸媽媽回來了，我撲向爸爸媽媽懷里！爸爸問：“什么事這么開心！”我趕緊把爸爸媽媽拉到書房里說：“我終于把這把奧數(shù)題解開了！爸爸算了一下是正確的.，我高興的跳了起來，我又讓媽媽出了幾道相似的題，我也做對了！真是世間無難事，只怕有心人！
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 16
今天上課老師提了一個問題：什么是分享?有人說：“分享就是給別人一樣東西。”但是，我并不這樣認為。我認為：分享不單單只是分享東西，而是分享過后幫助了別人也快樂了自己。
記得有一次期中考試，我數(shù)學考得不好。老師在講卷子的時候，我非常認真的聽�？墒牵蠋熤v完，讓我們糾正的時候，我的腦子就像一張白紙一樣一片空白，遲遲不肯動筆。同桌看見了就問：“你為什么不糾正錯題呢？”我不好意思地說：“我好像什么都想不起來了”同桌看著我卷子上的錯題，思考了片刻說：“那我給你講講吧!”我吞吞吐吐的說：“那好吧�！痹谕赖闹v解下，我糾正完了卷子上所有的`錯題。我看著同桌，心里充滿了感激，充滿了喜悅。同桌笑著對我說：“能和你分享我的成功也是一件很快樂的事�！蔽覀儌z都開心的笑了。我想：世上并不只有分享東西才是分享，分享愛心，分享成功，分享快樂……這都是分享。我要讓這份分享一直傳遞下去，讓大家一起來分享。
分享，有分就有享。樂于分享，我的心永遠都是暖暖的，永遠都是快樂的。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 17
我們班的公共場地有一塊是學校的衛(wèi)生角。這衛(wèi)生角的衛(wèi)生真的很難搞。
這不，開學第一次就輪到我們組掃地。走到一看，我們都愣住了。因為寒假時，村里在我們學校舉行慶元宵迎龍燈活動。地上到處是塑料瓶、紙片、包裝袋、鞭炮……幾只垃圾桶東倒西歪。有同學抱怨道：“這么多垃圾要掃到什么時候呀？”組長也皺了皺眉說：“再大的困難也不要害怕，我們一起努力�！苯M長的話使我們又鼓起了勇氣。
掃了大約半小時后，衛(wèi)生角已經被我們清理得很干凈了。我們剛要離開卻發(fā)現(xiàn)場地上又多了一堆垃圾。原來一個一年級的小朋友直接把垃圾倒在了桶邊。我又生氣又傷心。大家都不想掃了。這時組長說：“一年級的小朋友應該是夠不著吧，沒事，我來掃就好�！笨粗M長動手了，我們也只好又拿起掃把。
終于清理干凈了，為了保持衛(wèi)生，我們又想了個辦法，每次掃完后派一個同學在場地邊守著，做好掃尾工作。碰到一二年級的小同學拿不動的還可以幫忙倒一下。
掃地是辛苦的，但看著那么臟的.地方被我們打掃得干干凈凈的，還是挺高興的。以后無論遇到多大的困難也不要放棄，大家一起努力，什么困難都能解決的。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 18
如果我是快樂的天使，我會將我所有的快樂都獻給人們。如果我是快樂的天使，我看見成千上萬的人無家可歸，流離失所，我會給他們穿上華麗的衣服，讓他們住進舒服的房子，從今往后再也不用為生活而煩惱。
如果我是快樂的天使，我會飛到養(yǎng)老院，為那些老人們捐獻一些資金，讓他們頤養(yǎng)天年。我會上街給老人們買好一些生活用品，讓他們衣食無憂。我還會抽空多陪他們，讓他們開心，快樂。如果我是快樂的天使，我會飛到邊遠的山區(qū)，讓山區(qū)的兒童也能背上書包快快樂樂的上學。我會為他們的命運而感到難過，不過我會幫助他們。因為他們渴望知識，渴望能夠讀書。我還會呼吁社會上的慈善機構，有愛心的人們，給他們無私的幫助！
到時候，他們背著書包，和同伴們一起走進夢想的'知識海洋。如果我是快樂的天使，我會把被人遺棄的孩子當作是自己的親人看待。我會為他們找到同樣的愛護他們的“父母”，讓他們得到應有的父母之愛，過他們應有幸福的生活。如果我是快樂的天使，我不會讓人們?yōu)樽鋈魏问虑槎几械綉n愁，我會竭盡全力為人們排憂解難，讓人們開心、幸福起來，我能有這么大的力量么？有啊，因為我是快樂的天使！
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 19
春天來了，我們的快樂也就來了！
春天的快樂在離家不的公園里！看，春姑娘正揮舞著神奇的畫筆，只見她輕輕一揮，大地變綠了，天空變藍了，花園變得五顏六色了。桃花，杏花，梨花，櫻花，牡丹花，海棠花……紅的似火，粉的似霞，紫的似錦，白色的似天上的云朵，就那么你不讓我，我不讓你的競相開放著，一片片，一朵朵，一簇簇的花兒們把整個花園裝扮的花團錦簇，花香四溢，就連蜜蜂，蝴蝶都被陶醉了。瞧，勤勞的小蜜蜂正快樂的在花叢里忙著采蜜呢？蝴蝶也快樂地在花叢上空不停地翩翩起舞呢？
春天的`快樂在清澈見底的小河里！春暖花開的時候，河面上薄薄的冰層已經消失得無影無蹤，河水也變得明凈起來，明凈的甚至可以看清河底的小石子。小鴨子是最先知道河水變暖的，不信，你瞧，它們正在河中央快樂地游來游去，一會游到東，一會游到西，一會游到南，一會有游到西，直到有調皮的孩子往水中扔下一顆小石子，它們才“嘎嘎嘎”地一下子竄入到水中，逃得無影無蹤，可過不了多久，它們又會在不遠處的河面上快樂地探出小腦袋。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 20
下午，我們乘著公共汽車返回體育場，我想：爸爸一定早早地在那里等我了。一到體育場門口，車上就傳來了一陣歡呼聲�！拔覀兓貋砹耍∥覀兓貋砹�！”同學們高興極了！我們下車后，紛紛都看一看自己的家長來了沒有。我東看看，西看看。也沒有看到爸爸來接我。我便給爸爸打電話，爸爸說快了，在路上走著呢。我就耐心的'等著爸爸。爸爸來了！我趕緊跑過去，上了車。對爸爸說：“爸爸，媽媽呢？她不是說好了要來接我嗎？”爸爸說：“你媽媽有事，就不能來接你了。”我說：“那我們就直接去找媽媽？”爸爸答應了。
一進大門，我就過去找媽媽�！皨寢�，我回來了�！蔽艺f。媽媽說:“那兒好嗎？”我說：“不好，你看。”我拿起手機，調出來我在宿舍拍下的照片。媽媽說：“這不是挺好嗎？你們去體驗生活，又不是去享福，你們這已經是很好了�！蔽艺f：“媽媽。你今天請 我吃大餐吧？”媽媽說：“這要多大呀？”我說：“不大不大，你就請我吃六乃喜就可以，你看，這大嗎？”媽媽說，可以。
我們吃完了晚飯，還去超市購物了一大包東西，有好多好多都是我愛吃的。還是在這兒好。我再也不要去商家了。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 21
在我成長的旅程上，一路灑下了許許多多歡樂的浪花。就像一缸陳年的老酒，醞釀的時間越長，其中的滋味越濃，讓人回味無窮。
那是去年的暑假，我和家人去旅游。在一個叫“水上森林”的景區(qū)，我們租了一條小船，想前往湖水的更深處探秘。這對我們來說，可是一個全新的挑戰(zhàn)，因為我們都不會劃船。開動了！我揮動胳膊，用力劃了起來。沒想到，看似溫柔平靜的湖水，劃起來卻異常吃力，就好像水面下有只看不見的手，把我們的船使勁拖住似的。我們費了九牛二虎之力，船不是原地打轉，就是碰到水中的大樹。更危險的是，我們甚至還和別的船只發(fā)生了碰撞事故。大家都累得氣喘吁吁，臉紅脖子粗，像幾只斗架的公雞。眼看著別人的`小船一條條從我們身旁劃過，去密林的深處探尋更美的風景，我們卻只能眼睜睜地干著急，心里像熱鍋上的螞蟻焦急惱怒。就在這時，姥爺一聲令下：“聽我的口號！左！右！ 左！右！”。我們在口號的帶領下，齊心協(xié)力，整齊劃一地揮動船槳，船終于前進了！我們幾只旱鴨子也終于能瀟灑地暢游美麗的湖景了！
直到現(xiàn)在，想起那次有趣的經歷，我還忍不住抿嘴偷樂�？鞓返耐瑫r，我更明白了一個道理：團結就是力量！我相信，在我以后的成長道路上，我將銘記它！
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 22
在6月2日這個陽光明媚，天氣晴朗的日子，我們懷著無比激動的心情來到了錦州市國際會展中心，一走進會展中心，哇！多種多樣的職業(yè)體驗擺在我們的面前，如：醫(yī)生，警察，消防員等。
走進去，我們拿到了10個未來幣，我們要先賺錢，才能去體驗自己喜歡的職業(yè)。我們體驗了牙醫(yī)、主持人、廚師、釀酒師、還有最強大腦開發(fā)中心。其中，我們印象最深刻的就是面點師。我們把面粉、抹茶粉、雞蛋液放在一起攪拌，放入鍋中剪成餅，可是，在倒面糊攤餅的時候，我把面糊倒到了地上，哎呀，當面點師真不容易，終于做好餅了，拿出來放平，把奶油和糖粉放在一起攪拌成糊狀，均勻放在餅上，卷成毛巾狀，撒上抹茶粉，一個美味的抹茶毛巾卷就做好了。通過這一天的`職業(yè)體驗，我們不僅收獲了快樂，更收獲了一份深刻的道理，其實在我們眼中，父母的工作看起來十分自在有趣，每天忙得不亦樂乎，可他們的辛苦又有誰知道，我們只知道工作的有趣卻不知道有多少不為人知的辛苦在其中。
今天的職業(yè)體驗讓我們知道父母賺錢的不易，今天我們學到的，可能是別人許多年都沒有體驗過的。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 23
“中了，中了，我的作文上《作文指導報》了�！蔽腋吲d地拿著報紙在教室里喊著。
同學們一窩蜂似的涌了過來，都要來拜讀我的“大作�！边@時候我發(fā)現(xiàn)我的好朋友淇淇一個人坐在座位上，一臉失望的表情。是呀，我倆都是我們班的'語文尖子生，我們既是朋友又是學習上的競爭對手，這次我的作文發(fā)表了，而她的卻沒中，能不失望嗎?我絕不能袖手旁觀。
于是，我從人群中擠了出來，來到她身邊�！安灰y過了，我們一起努力爭取投上更多的作文�！变夸刻ь^望著我，一臉茫然，“其實寫作也并不是件難事，只要平時養(yǎng)成讀書的好習慣，多觀察，多積累就行了�！蔽艺f。淇淇聽了我的話，認真地點了點頭。
每天，我和淇淇一起觀察日落，一起觀察螞蟻搬家，一起看鳥媽媽如何哺育小鳥……我們發(fā)現(xiàn)其實生活當中的樂趣很多，寫作的素材也很多，在不斷地觀察、積累中，我和淇淇的習作有了顯著提高。
在我們的帶領下，班里的許多同學也加入到了我們當中，快樂的笑聲時時回蕩在校園上空。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 24
什么是快樂吉科小學孫晗笑世間有一件非常美好的事情，那就是快樂�？墒�，什么是快樂呢？快樂如香茶，讓人品味；快樂如美酒，讓人陶醉；快樂如陣陣清涼的風，讓人感到舒暢……快樂是讓人摸不透的東西。那什么是快樂呢？活著是快樂，活著已是上帝給我們的最珍貴的東西了。
想要獲得快樂，就必須先活著。拼搏是快樂，活著的話就應該拼搏，否則連活著也會失去意義，還讓人覺得乏味�？鞓返�'第二步便是拼搏。付出是快樂，拼搏就必須付出，不然只拼搏卻不愿付出，那你就不會獲得快樂。成功是快樂，若拼搏了、付出了卻不成功，那也不會快樂。人人都想成功，人人都想嘗到成功的甜美。要快樂，就得成功。給予是快樂，只成功卻不懂得給予，那也不會快樂。所以，要快樂就得會給予�？鞓返囊蛩赜性S多，它不會輕易讓人發(fā)現(xiàn)。
那你就得努力探索快樂，爭取找到快樂的秘訣。當你把快樂的寶藏找到時，你就已學會了奉獻、給予、付出、拼搏、成功……相信，你一定會獲得快樂。
敘事作文：將快樂傳遞到永遠 25
我們無時無刻都在長大。在成長的過程中，我們可能會遇到許多艱辛和挫折，會遇到辛酸和傷心，但我的成長過程卻是快樂的。
風和日麗的一天，我在家里睡懶覺，媽媽卻在客廳打掃房間。我慢吞吞走了過去，看了看媽媽，媽媽對我說：“兒子，早飯燒好了，去吃吧！”我看著媽媽，媽媽每天總是一大早起來，就是打掃房間，于是，我跑了過去，二話不說的拿起了掃把，掃起地來。我對媽媽說：“媽媽，你先上去吃吧，這里我來掃�！眿寢尫畔聮甙�，心里好像在想：我的兒子果然長大了，能幫媽媽做事情了，真好。媽媽的.心里美滋滋的，過了一會兒，我打掃好了客廳，媽媽也吃好了，下來看了看，“哇，好干凈啊，好整齊�。 眿寢尨蠼幸宦�。我看著好好，媽媽露出了笑瞇瞇的表情。
這一次，媽媽快樂是因為我長大了，我快樂是因為我?guī)椭藡寢屛液芸鞓�，我明白了，只有幫助家人、同學、親友們，才能找到開起寶箱的鑰匙，也才能打開成長的寶箱，懂得了幫助別人，是這個世界上最快樂的事情。
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