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寫難忘的老師優(yōu)秀作文（通用26篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的寫難忘的老師優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 1
不久，我們就要告別朝夕相處的老師、同學跨入新的學校，開始新的生活。和我們朝夕相處的老師有很多，到了小學分別時，每個人心中都有難忘的老師。我心中有難忘的3位老師。其中一位是盧老師，盧老師剛剛接我們班時，我們班一個個都是“吵包”，在老師嚴格的教育下我們不再是“吵包”了，老師雖然對我們嚴格，但是一到下女生和她就成了姐妹，男生有時和她是哥們，因為我們有時會在辦公室和他聊天，老師有時也會陪男生玩籃球和乒乓球。
第二位老師是Miss戴，她是教我們英語，一到上英語，我們全班都很興奮，甚至有時我們希望再多點英語課，上英語課Miss戴經常會給我們玩游戲，有時玩游戲會提高我們的反應、理解能力，就比如老師拿幾張剛剛學的可片單詞，選幾個人在上面，老師說到那個單詞，那個同學就跳一下，沒反應過來的就換人，這就鏈反應能力。第3位老師當然是我們現(xiàn)在的班主任——黃老師，黃老師剛剛接我們班時，我們都認我他很兇，沒想到他是一個幽默的老師，黃老師對待差生和好生一樣，只要誰犯了錯就批評，不會偏袒誰，如果誰犯了重大錯誤老師還是有點兇的.，但是只要我們表現(xiàn)不錯，老師就會帶我們去購物或找好看的電影給我們看。這3問老師就是在我小學畢業(yè)時印象最深、最難忘的老師了。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 2
馬上就要小學畢業(yè)了，六年來，有許許多多教給我知識的，令我感激、難忘的老師，但我最難忘的也就是我們的班主任——袁老師。是她陪伴我們度過了六年的小學生活，是她把我們從一個個什么也不懂的小孩，教育成一個個通情達理的好少年……我永遠也忘不了她。
在與您相處的日子里，我不知不覺地“長大”了。老師，謝謝您！有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強而有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子變成一個有理想，有作為的小學生時，您為我們付出了多少，我們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的.博學多才讓我們了解這個廣闊無垠的世界，讓我們看到這個世界的大，您就像是我們的望遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
在課堂上，袁老師是我們嚴厲的語文老師。她講起課來津津有味，遇到難懂的地方，她不厭其煩得一遍又一遍，直到我們聽明白。誰要是上課開了“小差”，那準會受到小小的懲罰。
��！老師我永遠也忘不了您！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 3
拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜。我小心翼翼地駕駛著記憶的帆船向遠方的彼岸駛去，我站在船頭向遠處眺望，�。∥铱吹搅�，我看到了我多年不見的左老師，哪可是我最難忘的啟蒙老師��！記得左老師那雙迷人的眼睛，黑漆漆的.頭發(fā)，那一口標準的普通話不知為我們講述了多少課文！左老是的最大的品格就是——工作負責。記得有一天，天下著蒙蒙細雨，小樹在隨風飄擺。我一進教室就聽見我同學說：“左老師病了，今天可能不會來給我們上課了�！闭斘覀兇诡^喪氣時，一個熟悉的身影走進了教室，那正是她——左老師。
此時我心想：左老師不是病了嗎，怎么來給我們上課了呢？正當我疑惑不解時，左老師對我們說：“同學們不用為我擔心，我沒的身體好了！”我心里明白：左老師那樣說是為了讓我們專心學習......在課堂上我不時的聽到左老師的咳嗽聲，我真想對左老師說：“左老師，您幸苦了。謝謝您為我們做的一切。左老師還有一個特點就是——對同學的作業(yè)要求嚴格。不管在什么時候，不管是哪個同學，只要他（她）的字有一點兒馬虎，左老師都要對他（她）嚴厲的批評，所以左老師有一個外號——“包青天�！睍r間過去這么久了，但是左老師的一舉一動都不時的在我腦海中浮現(xiàn)。引起我的思念。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 4
我愛向陽小學!我就是在這里開始了我學習的旅程!
我讀一年級時,我們的班主任是沈老師，難忘老師一片情。她已40多歲了，圓圓的臉上嵌著一雙有神的、會說話的眼睛。就在我剛上小學的時候，我清楚地記得，那時我膽小地不敢和老師交流，更不敢和同學們對話了。沈老師為了把我的膽子放大，故意讓我收同學們的作業(yè)本，讓我和同學們多交流、交流。上課時我不敢發(fā)言，就是老師叫到了我，我發(fā)言的聲音也像蚊子叫一樣，沈老師在上課時，就讓同學們分小組討論。這樣能讓我們更加深入地了解問題，也提高了我的發(fā)言能力，真是一舉兩得。更讓我難忘的是，剛開始上課時我總是開小差，沈老師發(fā)現(xiàn)后，并不是在課堂上批評我，而是讓我站起來回答問題，因為我沒聽清站在教室里真難為情，以后，我慢慢改掉了這個壞習慣。
當時，我不懂事，以為老師在給我難堪，直到現(xiàn)在我才知道沈老師真是用心良苦！沈老師還經常組織一些班會活動，豐富多彩的內容使我們學習了課本上學不到的知識，也讓我們更加熱愛學習。在中午的.時候，老師像我們的大朋友一樣，和我們一起說笑，做游戲。在沈老師的關心下，我們都健康、快樂地成長。
沈老師！教師節(jié)快到了，我祝您和所有老師節(jié)日快樂，說一聲：“你們真辛苦，我們謝謝了！”
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 5
最使我難忘的，就是我的老師陳老師。
她是我的六年級老師�，F(xiàn)在回想起來，陳老師已經教了我們兩個學期了。我記得上個學期，開運動會，那是，我報了200米和100米，這兩項，我得到了兩個第一名，這兩個第一名，是我辛辛苦苦的努力，在跑步時，我們班幾乎全部都站了起來，為我加油，有的喊：“嘉友，加油啊�！钡�，我不在乎他們怎樣叫我，我一定要為班爭光。我在跑步時，我想：“現(xiàn)在，老師是怎樣的神情、動作�！蔽蚁�，老師的神情是激動！動作是走來走去。但是，這已經是過去的事情了。
我們已經是六年級的最后一個學期了，我真的'舍不得我們的老師、同學和母校。我最舍不得的老師，老師辛辛苦苦的把我們教大，把我們教大后，又要離開我們的老師；同學，同學都是大家的兄弟姐妹，在最后一個學期，我們要互相愛護，互相幫助，我們做了六年的兄弟姐妹，現(xiàn)在又要離開了，我真的舍不得你們，你們永遠都是我的好朋友；還有母校，你這美麗的大母校，假如，我畢業(yè)了，有時，我走過這所大母校的大門，我一定不會忘記以前的事。
陳老師，您是我最偉大的老師，以前五年級時，我連日積月累的成語和古詩都不會背，是您！是您把我教會的！
陳老師，我謝謝您！
我畢業(yè)了，我也不會忘記您，您是我最難忘的老師！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 6
從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的'時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復起立了四次。當時我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這么個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課后到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我?guī)е瓕懕眷话驳赝k公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然后問：“你是怎么記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”�！斑@怎么行呢？”于是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這么熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。后來我的英語成績竟然從班里倒數(shù)排名一躍成為班里的英語“高手”，我的巨大進步必須歸功于我的英語老師。
我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時�；仨懩Z重心長的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 7
袁老師，您那慈祥、寬容的面貌，一雙大而明亮的眼睛，總是不停的閃著耀眼的光芒。您一名年輕的女教師，被調到我們班當數(shù)學老師，教會了我一串串有趣的數(shù)字，使我體會到了數(shù)學；奧妙、奧秘的世界，傳授了我三年的數(shù)學豐富知識。
我在一年級的時候，成績不怎么理想，可是您卻對我特別的包容、耐心的教我怎樣去接觸在數(shù)學這個神奇的世界、奧妙的空間去了解和仔細的觀察這一串串有趣的數(shù)字相處，它的規(guī)律的千變萬化。讓我更加了解這些具有很大趣味的數(shù)字。慢慢的，我對這些數(shù)字已經有很深、很多的了解了，這可使我的數(shù)學成績更加沖到了最頂峰。
感謝您老師，要不是您的耐心、仔細的為我講解那個奧妙的數(shù)學世界的一個個難關，我的成績就還是在最低端的，您的笑容、一舉一動、一言一語已經深深的印在我的心中，您是我的恩師，教育和傳授了我數(shù)學的知識，讓我的成績有了很大的轉變。是我懂了；世上無難事，只怕有心人。這句話的深刻含義，所以自從那深刻的`教導感動我的時候。我一碰到困難，我不會害怕，更不會有一點畏懼感，會一直勇敢的往前走，不會退后的。
袁老師，當了你三年的學生，我明白了；原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤禾苗的。你就是陽光，照亮了我們的人生；你是雨露，滋潤我們這片禾苗；您還是一盞明燈，指引著我前進的路的方向。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 8
在我六年小學生活中，經歷了四位班主任老師，其中給我留下印象最深的是我的啟蒙老師——付老師。
付老師是我三年級的班主任，他那時大約三十幾歲，眼睛是高度數(shù)近視，嘴角總是掛著一絲微笑。在我心目中付老師就像爸爸一樣關心我們，愛護我們。最讓我難忘的是我把同桌打傷了。
那是三年級的一個炎熱的夏天，下午來學，我的同桌本來都是冤家對頭，經常打打鬧鬧的，我可是班中的女強人，絕不會低頭向男孩子認輸?shù)摹Ｎ业耐勒诖蛑�，可是他的不小心把我的本撕破了。我可不會饒了他，我和他開始了激烈的戰(zhàn)斗，經過大約幾分鐘后，我把同桌的手給弄爛了。他哭著去向老師告狀去了，完了這回可糟了，我在心里默默地想著。時間一分一秒的過去了，一分鐘、二分鐘。“李錦輝你先出來一下”，付老師說道，我忐忑不安的走出教室，我以為老師肯定會臭罵我一頓。誰知，付老師和藹的.對我說：“你是女孩子家，不要太暴力了。以后有什么事情告訴老師，不要自己解決，聽見了嗎？你先回去吧！”我點了點頭，回到了教室。
我那顆忐忑不安的心一下子平靜了下來。啊！啟蒙老師，你多像父親一樣和藹的教育我們。在我傷心時，您給我安慰；在我困難時，您給予我力量；在我失敗時，您給我信心。您的愛將遠在我心底流淌。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 9
我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播下美好的種子，導我：要熱愛祖國，要勤勉，要做一個正直誠實的人。六年過去了但他們的音容笑貌仍時常浮現(xiàn)在我眼前！
我其中一位啟蒙老師名叫楊玲，雖然她只教了我三年，但我對她的印象是最深的。所以我們總是很親切的稱她為“楊老師”。
楊老師對我們很好，就像母親對待自己的孩子一樣。
記得有一次，一位男同學把一位女同學給打了，楊老師知道后二話沒說，放下手中正在寫教案的筆，立刻來到了教室，見那女同學傷勢嚴重，楊老師便把她親自送到了醫(yī)院，等到深夜才回家……
楊老師不僅對學生好，而且對工作也十分負責。
那是我剛上一年級時，我走進校門，是楊老師拉著我走進教室。這時我不由自主的哭了，畢竟這是我第一次離開母親，楊老師見狀便下來安撫我，同時向母親做了一個手勢，好象在說：“請放心把！母親見后，就走了。
一上午的.時間一晃而過，放學后，我又與母親闊別重逢，這時電話鈴響了，是楊老師打來的，“哈，楊老師真好�！蔽也粌H這樣想，那時我不知道感恩，現(xiàn)在我漸漸的長大了也懂得了許多。
��！老師，我的啟蒙老師，我要向你致以最崇高的敬意。最深的感激之情。為什么呢？因為當年正是你讓我們懂得了做人的道理，您像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人，像春蠶奉獻著自己，我愛您楊老師。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 10
自古以來，老師在人們心中都是占據(jù)著無比崇高的位置。他們無私奉獻，把自己的知識全部傳授給自己的學生，毫不猶豫；他們給予學生的鼓勵，在學生的成長中，將自己化作一座拱橋，讓學生面對困難，永不退縮，勇往前進；他們鞠躬盡瘁，把自己的作息時間貢獻給自己的學生，及時備課到深夜，也不讓自己的學生知道。而我的.老師——胡老師正是這么一個老師。
我們班和胡老師非常有緣分，胡老師以前都是教一年級，而這次她第一年教六年級，就是教我們班。但是我們非常頑皮，對這位慈祥的老師滿不在乎，但是后來我們開始漸漸被她打動了：我們發(fā)現(xiàn)原來的胡老師臉上是沒有倦容，但是自從教我們以后，她額頭上慢慢的顯出幾條皺紋，顯得非常憔悴，但是老師還是強打著精神，堅持給我們上課，我們帶著疑問詢問班主任，她說：“胡老師為你們改作業(yè)，備課到深夜，得不到充分的休息，所以……”當時我們都驚呆了。
還有一次，胡老師的女兒發(fā)高燒了，她為了能照顧她的女兒，又要給我們上課，每天給我們上完課后，又趕到醫(yī)院照顧她的女兒，從學校到醫(yī)院都要走了幾趟。每次，回到課堂上給我們上課，我們都能聽到她氣喘吁吁的聲音。
胡老師，這個名字是多么親切，我想真心的對胡老師說：“胡老師，謝謝您�！�
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 11
金秋九月，桂花飄香，柔風送爽，教師節(jié)又踏著輕盈的步子緩緩而來。
早晨，吃過早飯后，我就催促媽媽，趕快去學校。出門時，我沒有忘記拿著我早已準備好的禮物，看著這些禮物，我仿佛看到了老師收到我禮物時那燦爛的笑容。
想著想著，就來到了學校門口。啊，人真多啊，我被這壯觀的場面驚呆了！我看見賣花的小攤被家長和學生圍得水泄不通�？�，那康乃馨、玫瑰花、太陽花，似乎在今天更為鮮艷，一朵朵張開了笑臉！再看那些紙花，五顏六色，做工精致，包裝精美，不愧出自巧人之手。環(huán)顧整個場面，真是琳瑯滿目，眼花繚亂！
那時候的我自己帶著心愛的禮物沖進了教室里，也許真的害怕自己的禮物會在半路就丟掉了。
來到班級門口，老師的講桌上已經擺滿了一束束的鮮花。當我把自己的禮物送到老師的手里時，老師臉上的笑容似乎更甜了，老師撫摸著我的頭，溫柔地說：“謝謝你，靖涵！”還有什么能比聽到老師這樣的話語更讓人感動的！我的心里充滿了喜悅。啊，老師，您辛苦了！
回到座位上，我的心里久久不能平靜，我真的無法想象這樣一個小小的舉動，竟然讓我和老師都那么高興！是啊，這小小的禮物代表著我對老師的感恩，我對老師的`理解，我對老師的尊敬！老師那輕柔的動作，溫暖的話語，給了我自信，給了我勇氣，給了我學習的動力！
啊，難忘的教師節(jié)！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 12
每當我讀到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的時候，總會想起教過我的每一位老師。然而，在這些老師中，我最難忘教過我四年的黃老師。黃老師個子不高，雖然她只是一個很普通的語文老師，但是她關心我們學習。下面我就來講講黃老師關愛人之處吧！
記得那是一年級的一次考試，考試前，黃教師千叮嚀，萬囑咐一定要看清楚題目，審清題目。我們開始考試了。啊！我忽然發(fā)現(xiàn)有一道題不會做，我隱約看見了同桌的答案，哎！真倒霉！沒看清楚。我決定偷看課本，趁黃老師不在意的時候，我迅速打開書包翻開課本抄了一下。我作弊時，被黃老師發(fā)現(xiàn)了，她敲了敲桌子毫不留情地拿出我藏在桌子里的課本，放在講臺上。我滿臉赤熱，眼淚都快流出來了，心想：這下完了，黃教師辦公室，一到辦公室，她用和藹的語氣對我說：“不會做，不可以作弊，作弊考出來的分數(shù)不是真實的分數(shù)，知道嗎？……”隨后，黃老師又問我怎么懲罰，我膽戰(zhàn)心驚小聲說：“只要不告訴家長，怎么懲罰都可以�！秉S教師連檢討也沒讓我寫�；氐郊遥易约涸诖采戏词×艘幌曼S老師今天說過的話。我明白了，黃老師沒讓我寫檢討書，是讓我自己認識到錯誤。夜里，我悄悄地寫了一封檢討書，第二天交給了老師。
哦！我的`第一次作弊也將成為我的最后一次作弊，也認識了一顆慈母般的心，我感謝黃老師！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 13
老師，是辛勤的園丁，培育我們茁壯成長；老師，是靈魂的工程師，塑造我們高尚的心靈，是威嚴的父親，打造我們剛強毅力。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這首傳唱千古的名句時時刻刻都在提醒著我。是誰，將我們從一個陌生的世界，引入了這神圣的殿堂，是誰，在我們犯錯時孜孜不倦地教誨著我們，答案是不變的，是我們敬愛的小學老師。
我的`小學老師是一個身材矮小，語言風趣的幽默老師，大大的啤酒肚像一個鼓鼓的皮球，那鼓鼓的皮球里面可是有滿腹經綸的大道理啊！
課堂上，他是老師，傳授我們知識，平日里，他就是我們無話不說的好朋友。他會站在我們的立場上為我們著想，知道什么時候該讓我們玩，什么時候該讓我們做作業(yè)。對了，同學們還給他取了一個外號叫“小胖老師”。
他對我們學校可是非常公平的，從不偏愛誰，就連班上最淘氣的學生，也都被他治得服服帖帖的。他也十分關心我們。一次，班上的一位女生被其他班同學欺負了，老師立馬到其他班把人抓來，并沒有當面教訓他，因為老師知道每個人都需要尊嚴。所以，老師，把他叫到辦公室，給他上了一堂政治課，老師的行為，讓所有學生都敬佩他。
班上有誰的東西被偷了，老師一句：“你如果不自覺交，我有很多辦法可以查出來�！毙⊥稻凸怨缘匕褨|西呈現(xiàn)上去。交上了講臺，老師也并沒有責怪這個人，你說，這樣的老師能不被稱得上好老師嗎？
正所謂“一日為師，終身為父”老師的功德叫我們怎能忘懷？即將步入中學，我只有以最和都成績來回報我們偉大的老師。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 14
老師——是人生的坐標，引領我們走向正確的方向；是一場春雨，染綠了世界；是一盞臺燈，照亮我們的人生！
太陽冉冉的.升起來，無私地把光明灑向大地！
走進教室，就聽見有同學在議論：“老師是不是被撞了！”
“出了很多血嗎？”
“他能來上課嗎？”
我心想：“沒想到，我把丁老師遇事的事情發(fā)了一個群，轟動就這么大！丁老師，今天應該會來上課吧！”
到第一節(jié)課時，我們人人都心急如焚，等待著，盼望著，坐立不安，并時不時向門口張望希望下一個進門的是他！此時此刻，這顆心，繃得好緊，就像一支即將離弦的箭！漸漸地，聽到了那個熟悉的腳步聲，那個純粹的丁老師，走進了教室，依然給我們上神圣的課堂，原來精神抖擻的他，今天變得那么憔悴！嘴下一大片紅腫，貼著止血貼，說話沒以前那么響亮！看到這一幕，就像有成千上萬根針扎進我的心肺，疼痛不已！頓時，教室里靜的出奇，就像無數(shù)個螞蟻在爬著，說不出一句話來！我們都很傷心，就像葡萄樹斷了，深深刺痛了心，那綠色的樹汁一滴一滴往下淌，像是淚，像是血！悲痛驟然襲來，眼前一片黑，仿佛掉進了無底深淵！
老師，父母生我，給我色身，您教我，是我從無知到有知，從蒙昧到光明，從愚癡到啟發(fā)智慧。老鼠永遠只會在地上打洞，因為它們沒有老師；小鳥永遠只會在樹上做窩，因為它們沒有老師；狗永遠只會當人的奴隸，因為它們沒有老師！老師，您是我們智慧的保姆，有了你們，我們才有尊嚴，有了你們，我們才文明！“春蠶到死方盡，蠟炬成灰淚始干！”這句話說得很好！您，就是我的老師，令我難以忘懷的老師！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 15
時間就像流水。轉眼間，我已經是小學一年級的學生了。我童年的一些記憶已經忘記了，但是我的啟蒙老師在我的記憶里都是那么清晰，我忘不了。
整個老師的頭都是圓的，看起來很胖很可愛，淺棕色的頭發(fā)卷曲，喜歡扎起來�？�，她的.柳眉細而長，眼睛亮亮的，黑眼睛像兩顆珍珠，鼻子扁扁的，鼻子下有一張櫻桃小嘴。
記得上幼兒園的第一天，一大早整個老師拿著單子站在學校門口迎接我們。當時剛進幼兒園，在學校門口哭。整個老師問：這個小朋友叫什么名字？我爺爺說：孔嘉偉。這時，整個老師看著名單，用溫柔的手摸著我的頭，和我一起走到一班的教室。當我到達教室時，我看到許多孩子開心地笑著玩。這時，整個老師彎下腰，和藹地對我說：你看，這么多孩子在玩，去和他們玩吧！這時，我不哭了，和其他孩子一起開心地玩耍。
所有的老師不僅溫柔而且善于教育。
記得有一次，第一節(jié)課是語文課，所有的老師都笑著走進教室。開始上課！老師讓我們先回答一個問題。有的同學猶豫要不要舉手；有的只是舉手放下；有些人靜靜地坐著這時，整個老師叫我起來回答，我低下頭，慢慢站了起來。他結結巴巴地回答，語無倫次。聲音小得像蚊子哼叫一樣。學生們都笑了。我把頭埋得更低，臉紅得像一塊燒紅的煤。這時，老師沒有責備我，而是和藹可親地說：不要害怕，也不要緊張。你答錯了我也不怪你�；卮饐栴}就好。這時，老師的眼里流露出鼓勵。經過這件事，我敢于大膽發(fā)言，主動舉手。
老師給了我們很多東西，我們應該用感恩的心感謝老師在教育上的好。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 16
我經歷過許許多多的那一次，有那一次，我很失望，有那一次，我很傷心，其中那一次，我很高興卻讓我記憶猶新。
不知道為什么，在臨近期末考試的時候，我開始認真學英語了，但在此之前，英語對我來說，簡直就是一個魔鬼，整日子繞在我的心頭——久久不散。
在我跟魔鬼爭斗之時，是他，讓我看到光明。
長著烏黑的頭發(fā)，有著濃眉大眼，在遇到難題之時，他的眉毛會時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他的學習非常好，總喜歡說些名言警句、好詞好句，比如什么“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”之類的話語。
我們倆玩得很好，在成績上互相幫助，不過一般都是我問他問題，因為他成績比我好太多太多了。
在課余時間里，我們也經常討論一些難題，漸漸地，我的成績都提了上去，特別是語文，我與他不相上下，有時還略勝一籌，這讓我非常高興。
寫語文時，他會把語文難題拿來與我討論，寫英語時，我也會虛心向他請教，就這樣，他解決不了的可以與我討論，我不懂的可以請他講解，如果有些難題我們都不會時，我們便去問老師，因為老師總能教會我們我們具體的方法和思路，引導我們寫出正確的結果。
后來，我們發(fā)現(xiàn)，科學老師是萬能的，他能解答我們的語文、數(shù)學、英語等各科難題，這讓我們得到了前所未有的`好處。
終于，到期末了，我拼盡了全力，英語考了89分這讓我高興的有些語無倫次了，這可多虧了他和各科老師的幫忙才讓我得到了今天的分數(shù)。
從那以后，我的成績大幅度提升，但我仍在努力，努力得到更高的分數(shù)，但我永遠忘不了那位同學和老師們的幫助，這將永遠刻畫在我記憶的心扉中——久久不忘。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 17
我很喜歡讀書，但是，要不是我的啟蒙老師——尚老師，我現(xiàn)在也許就不會這么喜歡讀書了。
尚老師今年雖四十幾歲，但她閱歷非常之豐富，有種獨特的氣質美，腹有詩書氣自華吧。她講課講的很棒，在培養(yǎng)我們讀書興趣這方面更是下足了功夫。
有一次，尚老師就是這樣來讓我們喜歡讀書的。她拿著一張紙，對我們大家說：“同學們，書的好處是無窮的'，如果我們喜歡上讀好書，那我們就會受益匪淺。一會兒，我發(fā)給你們每人一張上面有一棵蘋果樹的紙，蘋果樹上有七個蘋果，一天堅持讀書就涂一個。這樣從每個周一開始涂，這一周堅持讀書的同學就可以得七個蘋果了！”尚老師想用這種方法鼓勵我們多讀書。
還有一回，班上經常有一班一班滾動供閱讀的漂流書，老師就讓一些同學編題，以此來測驗我們讀漂流書的認真程度。那些同學按照漂流書內容出的題，都是一些“細節(jié)”，偶有大家都知道的內容。老師每次考試都很認真，偷看答案的同學幾乎沒有，這樣就更使得我們一字一句地看漂流書了。唯有這樣，我們才能真正呼吸書香。
以前，我對讀書并不是津津樂道。但是，在尚老師這個值得尊敬的老師的引導下，慢慢地，我從一本書都不能看完，轉變成了自覺地讀書，早上看，中午看，晚上睡覺前看，甚至上廁所時也看，愛不釋手。我愛上了讀書，我由于愛讀書，作文水平較之以前提高了很多。這難道不是尚老師的功勞嗎？尚老師難道不是一個好老師嗎？
尚老師還經常教我們不但學習要好，品質也要好，她想讓同學們都全面發(fā)展。老師她為我們付出了辛勞，卻從來不求回報，教師節(jié)時，一束花也不要。
這就是尚老師，在教書育人上，可謂為人師表。我永遠忘不了尚老師，我的難忘的啟蒙老師。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 18
歲月悠悠，從一年級的我們，已升入了六年級，我們第一個要感謝的人——老師。她為我們付出了許多許多，我們仿佛是一粒種子，老師就是水和太陽，滋潤著我們成長，六年中，我們學到了很多知識，都來自于老師的細心指導。
老師啊，原來年輕的您，美麗動人，陪伴著我們六年了，眼角何時來的皺紋，頭上哪兒來的白發(fā)？原來您的笑很迷人！現(xiàn)在怎么不笑了，我們不聽話了是嗎？老師啊，六年里，您不累嗎？是您一直陪伴著我們對嗎？上課您對我們嚴格，嚴格，更嚴格！為我們付出許多許多，更多，是什么東西使您付出啊？原來的您活力四射，容光煥發(fā)，現(xiàn)在的您不怎么精神！您難道真的'老了，青春退去了嗎？咦，我不是很矮嗎？一眨眼，怎么變得特別高了？老師我真想喚回您的青春，我并不想看到您一天天老去，“時光”，你可以倒流嗎？
親愛的老師！我代表所有的學生感謝您這幾年來為我們的付出，您的樣子已經完全刻在我們的心里，永遠都抹不掉了，我們知道您不在乎我們能為您爭多少光！您只想我們好好學習，珍惜時間為自己學習！我再代表所有學生向您保證，在還沒畢業(yè)之前，我們一定會好好表現(xiàn)！
老師，謝謝你！謝謝，我們永遠也不會忘記您為我們付出的一切！您拿粉筆寫字的背影，放聲朗讀的聲音，課堂上講課的每一個動作和表情批改作業(yè)時的專注。我們不會忘記！老師，您的喜怒哀樂記載著我們成長的足跡！
老師謝謝您，一路上有您的教導，我才沒有迷失方向；一路上有您的關心，我才能學習順利！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 19
六年的小學生活馬上就要過去了，在這六年的記憶碎片中，有許多難忘的回憶。而藏在我腦海深處的就是，黃老師給我的啟示了。
在剛入學的時候我還很膽小，從來不敢上課舉手回答問題。即使是自己會的，也不敢。怕被同學嘲笑。那一天，是黃老師的課。黃老師提了一個問題，同學們都爭著舉手回答問題。我也想舉手，可一想到被全班注視的目光，那個念頭就馬上一下子跑出我的腦海了。黃老師環(huán)視一圈，最終目光落到我了的身上。我低下頭，不想讓老師發(fā)現(xiàn)我，可黃老師卻偏偏叫了我。我戰(zhàn)戰(zhàn)克克地站起來，臉紅得想個蘋果似的。剛剛在腦海早已想好的`答案，一下子就找不著了。我支支吾吾地回答問題，聲音小得如蚊子一樣，連我自己都聽不見。班上有些同學不耐煩了，說；“哎呀，不會就坐下來吧，我來！”眼里的淚水終于忍不住奪眶而出，臉更紅了�！皼]事的，說吧，你說錯了老師也不會怪你的。勇敢點。”啊，這不就是慈母的聲音嗎？我一雙紅得像兔子一般的眼睛對上了老師那平靜的眼睛。那雙眼睛仿佛給了我一股力量，我流利的回答出了問題；“我體會到了。”全班響起雷鳴般的掌聲。黃老師高興的點了點頭。
課后，黃老師把我叫到辦公室，對我說：“這不就對了么？以后就這樣回答問題。不要因為膽小而不敢舉手。因為你所得到的知識是要比舉手回答問題的同學要少的。明白嗎？”我用力的點點頭。
我永遠也忘不了黃老師，即使準備要分開了。我也定會用好的成績來回報黃老師的幸苦汗水的！我愛您，黃老師你是我最難忘的老師。
六年級:放縱我i
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 20
在我的小學生活中，曾遇上過無數(shù)位老師，給我印象最深又最讓我感人的是我的小學數(shù)學老師——田老師。
田老師今年30翻身，中等體重，身材苗條。大笑一起像花朵般美麗。
在我上五年級時，我們班的數(shù)學總體成績總是很不理想。大多數(shù)同學都在90分以下，我也是這樣。這讓田老師很是傷心。所以，田老師每天總會拔很多作業(yè)。可是作業(yè)拔的多了，難免會有同學忘寫。后來，田老師又想要了一招——“修筑數(shù)學角”，每天在黑板上出3—5道題。讓我們每人打算一個本，天天寫出，天天苦練。如果細心算數(shù)一算，一個月遠比雙休日有差不多25天，每天苦練三道題，3×25=75，這可不是一個小數(shù)目呀！
就這樣，我們天天苦練，直到現(xiàn)在仍然再苦練。苦練的題多了，題型聞的也多了。上考場時也就不再那么緊繃了，并且做題的準確率和速度都提升了。代價總有報酬，終于有一次期末考試，我們班錄了全年級第一，這讓田老師倍感難過。并且，這也讓我的數(shù)學成績提升了不少。
我很感激田老師，是田老師讓我的數(shù)學成績有了相當大的.提升，是田老師喚起了我對數(shù)學的興趣，是田老師讓我們班獲得了莫大的榮譽。也讓我懂了一個道理——堅決就是勝利。
這就是我最感人的小學老師——田老師。它讓我們做到得習題如春雨般點點進地，喚起了我對數(shù)學的興趣，使我不再像以前那樣懼怕上數(shù)學課，懼怕上數(shù)學托管地，懼怕做到數(shù)學作業(yè)，懼怕數(shù)學考試。我會永遠忘記她——那位天天讓我們做到練習題而換取好的成績和榮譽的田老師！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 21
在小學五年的生活里，令我最敬佩的老師就是戴玉靜老師了，她給了我們無微不至的關懷，令我難以忘卻。
戴老師最有地球吸引力的就是那雙不大不小的眼睛，再帶著一副眼鏡，讓戴老師那雙最具吸引力的眼睛更有磁力。進入三年級時，剛剛大學畢業(yè)的戴老師開始給我們當班主任，還給我們上語文課。那時，班里數(shù)我最調皮，一天，我忍不住在戴老師的課上開起了小會，戴老師在上邊開大會，我在下邊開小會。當然，這絲毫逃不過戴老師那對“365度大探頭”，我根本沒有接受戴老師發(fā)出的閃電，繼續(xù)浪費著能源，戴老師見這招不奏效，接著，一枚白色原子彈轟炸到我的領地，我和幾位“董事”不得不解散會議。
記得還有一次，我感冒了，那時，我剛輸完點滴回來，我的燒還未退，在教室里，上了一小會兒課，四面八方，天南海北各路病菌紛紛住進我這個“大賓館”，我的臉和額頭都已經變成用紅色彩筆染成的了。戴老師趕緊派了一個同學和我去醫(yī)務室，我拖著沉重的步伐一步一步的來到醫(yī)務室，醫(yī)務室的`老師給我量完體溫后，說：“趕緊打個電話回家吧，我給你拿兩片藥�！币荒玫剿幬揖吐劦搅艘还伤幬�，差點吐了出來。我把藥給了戴老師，然后，支支吾吾地說：“老師，我不會服藥��！”我說這句話時，非常地忐忑不安，生怕被別人聽見了當成笑柄，戴老師掰開藥片說：“不會咽也得咽，我忍著咽了下去，我這時才覺得咽藥其實挺簡單。自從我會咽藥了，解決了媽媽的大難題，要知道每次我生病因為咽不下藥去，媽媽可犯愁了，媽媽說這多虧了戴老師。
戴老師雖然教初中的了，但戴老師那熟悉的身影依然回蕩在我的腦海里。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 22
我見過許多的眼神：調皮的、文靜的，堅強的、溫柔的，鼓勵的，嘲笑的。它們有的如黑暗中一座燈塔，讓你充滿了無窮的勇氣；有的如口渴時候的一杯甘露，滋潤著你的心田；有的卻像一根皮鞭，鞭笞著你，又如一口警鐘，警示著你。在眾多的眼神里，我認為最美的，莫過于老師的眼神了。
難忘老師那鼓勵的眼神。
邵老師，您還記得嗎？那一次作文評講課上，您讓寫得好的同學，到講臺前朗讀自己的作文，那一次剛好有個我。我一直是個復雜的的矛盾組合體，說我膽小吧，你絕對不會相信。我很小的時候，就敢把各式各樣的蟲子，捏起，放在手上，看著它爬來爬去，看著媽媽有點畏懼的眼神，我總會來句：“你們女生，就會大驚小怪。”說我膽大吧，可是我很怕在人多的時候表現(xiàn)自己。
“楊方輝！”
我的心，咯嘣一聲，七上八下，像有一顆跳跳糖，在肚子里蹦來蹦去，我緊張極了。緩緩的站了起來，拿了了作文本，慢吞吞的`走向講臺，站在白板前，我渾身直冒冷汗，心理默念著：天靈靈，地靈靈，這一次千萬不要讀錯了�？墒侨怂悴蝗缣焖�，一個最簡單的句子，我居然讀錯了。我的心，懸到了嗓子眼，冷汗只往外冒，手也幾乎要抖了起來。老師似乎看出了我的心思，她默默的看著我，她的眼神充滿了鼓勵，仿佛在說：“楊方輝，別緊張，信心是成功的第一秘訣！”
我穩(wěn)了穩(wěn)自己情緒，平靜了下來。因為老師您的目光，已經像一縷溫和的風，吹走了我頭頂上所有的烏云。我又從容不迫的朗讀起來，抑揚頓挫，富有感情，沒有了先前的膽怯。
這時，班級里響起掌聲，掌聲連成了一片，那掌聲熱烈而持久。我的心，歡快起來，奔向了自己的位置。那不是跑，也不是走，那簡直是飛。因為，在老師和同學的鼓勵下，我成功的戰(zhàn)勝了自己！
啊，難忘老師那的鼓勵的眼神……
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 23
在我的記憶中，許多老師對我都很好�？墒请S著時間地推移，一些往事漸漸淡忘，但田老師的音容笑貌卻越來越清晰。
雖然田老師只是一個英語老師，卻能得到許多同學們的喜歡。因為田老師的教學有特點，能讓人在不知不覺中學到知識，受到良好的教育。
幽默使英語課充滿了活力。田老師的課與眾不同，雖然是英語課，但能與生活緊密結合，更讓人興趣盎然的是課堂上幽默不斷。什么“天才是天生的蠢才”，“偶像是嘔吐的對象”等之類的另類思維讓人忍俊不禁。說真的，我們誰也不愿意分散注意力，生怕一不留神，幽默和笑話就會悄悄溜走。盡管每節(jié)課的笑話只有一兩句，但加上他那幽默風趣的'表情和動作，就足以讓同學們笑得前仰后合了。
田老師雖然是一個男老師，但卻異常溫柔。“溫柔教育”是他重要標志，也是同學們喜歡他的另一個主要理由。比如有一些同學的作業(yè)沒有及時完成，他絕不會像其它老師那樣大發(fā)雷霆，更不會有暴力傾向。他與你面對面，那種平靜，平靜得讓人低頭，讓人羞愧，就在此時，田老師那娓娓動聽的話語如春風帶雨，一個勁兒地融入你的心靈深處。話語中蘊含的那份關心，那份理解，那份慈愛，那份期待，真的是“隨風潛入夜，潤物細無聲”啊！
田老師上課時，總能讓我們與游戲相伴，與生活同行。聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做，各類游戲層出不窮，相互緊密銜接。仿佛生活真的離不開英語，英語也不愿意與我們的生活分開。其中最讓我難忘的是“句子接龍”和“競猜游戲”，“分角色表演”更是妙趣橫生，讓人留戀，令人難忘。
怎么樣？我們的田老師很好吧。也許你會說那只是我個人的感覺，但我可以大膽地告訴你，只要你有機會來我們這里，哪怕只聽田老師的一節(jié)課，說不定你的感受比我更深刻！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 24
這流失的時間，永遠抹不去我記憶中的那雙眼睛。那雙那么美麗又會說話的眼睛——題記
那雙眼睛的主人是她，是我的啟蒙老師。高挑的身材，一張完美的瓜子臉，鑲嵌著一雙水靈靈的大眼睛。那雙眼睛是多么的清澈！它望著你，就好似會與你說話一般。而我，也與這雙美麗的眼睛發(fā)生了許多故事····我依稀記得記得剛入學那天，我一個人孤單的坐在椅子上玩著手中的布娃娃。在這兒，我誰都不認識！忽然，我感覺到，在我的上方，有一個人在看著我。我慢慢的抬起頭，我看見了一個像童話中公主一樣的`人。我好奇的望著她。她對我微笑著，笑得那么燦爛！那雙眼睛也注視著我，一霎那，我與她對視了良久。那雙眼睛仿佛在對我說：小朋友，為什么你一個人坐在這里呢？是不是沒有人跟你玩呀？老師帶你去蕩秋千好不好？她像我伸出手，我看著她那雙動人的眼睛，便伸出自己的手，與她手拉手一起走去蕩秋千。
而這雙眼睛不僅是這樣溫柔的，它還會時刻提醒我。有一次，我與小朋友洗完手后就跑出去玩了。剛出洗手間的門，一雙眼睛意味深長地望著我，而老師卻一聲不吭，只是這樣看著我。我竟一時懵住了。受到異樣的目光，渾身不自在。一陣風從窗戶吹進來，我的耳邊回蕩起流水聲，我馬上明白了這雙眼睛的用意。跑到水槽錢，擰緊剛才我忘記關的水龍頭。等我出來時，那雙眼睛對我充滿了贊賞，仿佛在說：你是一個知錯就改的好孩子！我們相視而笑。一起走出了洗手間。漸漸地，這雙眼睛陪同我的童年。它對我發(fā)過火，它對我失望過，她對我微笑過，它對我鼓勵過······但是，不管怎么樣這雙眼睛給予了我很多。讓我知道了什么該做，什么不該做，我該怎么做。這雙眼睛永遠對我有著慈愛。我離開她時，她什么也沒有對我說，但我從她的眼睛中看見了一句話：孩子，你長大了。你要自己拼搏努力了，我永遠都以你為驕傲！
現(xiàn)在記憶中，那雙眼睛在遠方望著我，看著我長大。我永遠忘不掉她，她是我最難忘的老師！因為他伴我成長！
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 25
記得那還是在山東的時候，我剛入三年級，新學期的一節(jié)語文課，上課鈴都打了，但老師還沒來，有的同學開始一起談論了，“聽說咱班換語文老師了！”“那可不是么嗎！”“聽說脾氣很好�！�
我們班是出了名的“說班”無論是主科老師還是副科老師都會被我們氣的“七殼出血，五孔升煙”，這個老師不被我們氣跑才怪呢！
正在這時，新老師邁著輕盈的步伐走了過來，班里的說話聲立馬停了下來，我們打量著這個新老師，只見她梳著一頭微卷的頭發(fā)，中等身材，帶著一副金邊眼鏡，從眼鏡后射出的目光柔和的看著我們，大約過了半分鐘后，她說：“講完了么？現(xiàn)在我介紹一下我自己，我叫‘張秀芹’是本學期你們的班主任。下面我們進行第一節(jié)課。”這么簡單的開場白，實在是讓我們意想不到的`情況。
在接下來的日子里，我們真正領略了這位老師的耐心和嚴厲。讓我們這幫“調皮鬼”竟然比以前老實多了。記得有一次上課，老師提了一個問題，教室里非常安靜，我偷偷看了一下四周，有的同學的低頭坐著，有的同學正在擺弄著自己的筆，似乎老師的問題與他們無關一樣，我想舉手回答，但是又沒有勇氣，就在這時，老師似乎知道我的心意，微笑的把我叫了起來，我站了起來，小聲的回答了老師的問題，老師帶著贊許的目光對我說：“再大聲回答一次好么？”看著老師慈相的目光，于是我給自己鼓了鼓勁，大聲的回答了老師的問題。老師笑著讓我坐下，讓我心里美美的。只聽一聲“喜氣”的下課聲響起，同學們不約而同的沖出教室，老師立馬不高興了（因為老師還沒有說下課），當天，同學們就吃了苦頭，老師把作業(yè)留了個“滿漢全席”——多的不能再多了。讓同學們叫苦連天。
這位讓我們有“恨”又“愛”的老師就這樣成為了我們的好朋友。
雖然，我現(xiàn)在不在那個學校讀書了，但是我還是常常想起和老師在一起度過的難過時光。
寫難忘的老師優(yōu)秀作文 26
教過我的老師有很多，有的如煙一樣很快地從記憶中飄散了，有的如珍珠會永遠珍藏在記憶深處，樹輝老師就是這樣一個讓人難忘的老師。
她不高不矮，不胖不瘦，長得挺勻稱。有一頭如瀑布一樣的秀發(fā)，黑亮飄逸；有一雙明亮有神的大眼，講課時有時威嚴如閃電，有時溫柔如春風；有一張與眾不同的嘴，妙語連珠，總能讓課堂笑聲不斷。她上作文課從不重樣，時時帶給我們驚喜，就說冬至那次作文課吧，她根本就沒有讓我們寫，而是上了一次動手、動嘴課，使我們受益匪淺。
她對課堂的布局煞費苦心。一進教室，你會發(fā)現(xiàn)最后一排成了臨時廚房，幾張課桌一字排開，上面已經放好搟面杖、面粉、刀、餃子餡、鍋、電磁爐；教室中間，課桌擺成四個方塊狀，就像過家家一樣。
開始包了，我們個個摩拳擦掌，準備大顯身手一番。她卻笑如春風，輕啟丹唇說：“孩子們，今天這個特殊的日子，一定要包一個與眾不同的餃子，那就是把自己最美好的祝福包進餃子里，想包成什么樣的都行，哪個吃到你們包的餃子，都是最有福氣的人……”我們聽這么一說，興奮的'不得了，紛紛絞盡腦汁包出各種各樣的餃子，有包成飛碟的，希望吃到的同學能到另一個星球的；有包成心形的，希望吃到的同學心想事成的；有包成笑臉的，希望吃到想同學笑口常開的……看著我們包的如此認真、如此有創(chuàng)意，樹輝老師忙開了，像魚兒一樣在各組間穿梭，一會報告誰包的祝福最有創(chuàng)意，一會給某同學出謀劃策，一會給餃子拍個照，她這樣做，我們包的勁頭更足了。
包傳統(tǒng)餃子時，她怕我們包不好，專門給我們每組配了一個家長，在家長細心、耐心、專業(yè)的指導下，我們包的餃子像模像樣，那種成就感別提多爽了！
該煮了，我們等待時，樹輝老師讓我們比賽著素材。你看她，站在臺前，一會看著這組，充滿信心地引導出一個，一會看著那組，鼓勵他們說出另外一個，再過一會，她不管了，讓我們掙個不亦樂乎，短短十分鐘，我們竟找了40個素材，厲害不厲害？看著我們這么能干，樹輝老師手臂一揮，大喝一聲：“獎勵！全體吃餃子！”
熱氣騰騰的餃子端上來，我們一個個如餓虎撲食搶吃起來，看著我們的貪吃樣，樹輝老師大聲問：“香不香？”“香！”我們異口同聲，“還想吃嗎？”“想！”我們的聲音淹沒了一切。你說怪不怪，這天的餃子特別香。
這節(jié)課，樹輝老師讓我們品嘗到自己動手的快樂，讓我們感覺到找素材如此輕松，還讓我們感受到同學的濃濃祝福，以及家一樣的溫暖，這樣的老師，怎能讓人忘記？
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