《雨點兒》賞析

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是課文了吧，那什么樣的課文才是經(jīng)典的呢？下面是小編收集整理的《雨點兒》賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　雨點兒原文：

　　數(shù)不清的雨點兒，從云彩里飄落下來。

　　半空中，大雨點兒問小雨點兒：“你要到哪里去？”

　　小雨點兒回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

　　大雨點兒說：“我要去沒有花沒有草的地方�！�

　　不久，有花有草的地方，花更紅了，草更綠了。沒有花沒有草的地方，開出了紅的花，長出了綠的草。

　　作者簡介：

　　原名王金波，筆名金波，生于1935年。祖籍河北冀縣(現(xiàn)河北衡水市冀州區(qū))。民族漢，1961年畢業(yè)于北京師范學(xué)院中文系。歷任北京師范學(xué)院教授中國作家協(xié)會兒童文學(xué)委員會委員，北京市作家協(xié)會理事，兒童文學(xué)創(chuàng)作委員會主任。1957年開始發(fā)表作品。1979年加入中國作家協(xié)會。

　　著有詩集《回聲》、《我的雪人》，童話集《小樹葉童話》、《蘋果小人兒的奇遇》、《眼睛樹》，散文集《等你敲門》、《感謝往事》，評論集《追尋小精靈》，歌詞集《林中的鳥聲》、《金波詩詞歌曲集》，選集《金波兒童詩選》、《金波作品精選》等。其作品曾獲國家圖書獎及“五個一”工程獎、中國作協(xié)全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎、宋慶齡兒童文學(xué)獎及1992年國際安徒生獎提名等。

　　賞析：

　　雨，在作者的筆下是一個奉獻(xiàn)者和使者的形象。它滋潤萬物，同時也把距離遙遠(yuǎn)的事物聯(lián)結(jié)起來（是云彩和田野的傳情的信使）。

　　有了雨，千山萬壑將會更加美麗；有了雨，大地萬物將會充滿生機；有了雨，花草樹木將會綻開笑臉；有了雨，云彩和田野成了一對情侶。這些都說明雨是一個美好的事物，是一個奉獻(xiàn)者和使者的形象。

　　《雨點兒》一文是繼《陽光》后的又一篇較長的散文形式的課文，是一篇童話。課文用擬人化的手法，通過從云彩里飄落下來的大雨點兒和小雨點兒的對話，告訴學(xué)生有了雨水的滋潤，才有草長花開的美麗景象。

　　文本第一次出現(xiàn)了對話，語言生動優(yōu)美、富有童趣，內(nèi)容雖淺顯易懂，但內(nèi)蘊豐富：雨點兒要去幫助花草體現(xiàn)了互助的精神，透視著萬事萬物離不開雨水滋潤的道理。由于童話淺顯易懂、生動形象，從兒童的情感世界出發(fā)，所以學(xué)生特別喜歡。

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