有趣的古詩評論課作文

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”清脆悅耳的上課鈴隨之響起。在這節(jié)“古詩評論課”上，有不少的“評論家”都積極搶評，教室里頓時變得熱鬧起來。

　　“有誰知道，山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，這兩段古詩的意思？”“秦老師，我，我，我！”秦老師的話剛說完，教室里就立刻舉起了許多只小手，你爭我搶，毫不退讓。瞧，有的高高把手舉直；個子稍微矮點(diǎn)的，就干脆站起來，跳著舉手；還有的，把手使勁伸直，在空中輕輕揮舞，仿佛手上寫著“老師，請選我吧！”這幾個字似的……

　　當(dāng)秦老師給我們提出問題，而被請起來回答問題的每一位同學(xué)，其神態(tài)、表情，就像古人附身一樣，都表現(xiàn)出特有的情感，回答得非常精彩，使在座的每一位聽眾都聽得如癡如醉，最終令大家贊不絕口，并送上最熱烈、最長久的掌聲。連平時不愛舉手的同學(xué)們也受到了感染，今天也積極勇敢地舉起了手，而被有幸請起來回答的，同樣也回答地十分精彩、有趣。

　　歡樂的時間真短，不一會兒，這節(jié)“古詩評論課”就下課了。這節(jié)課使我們領(lǐng)悟到了古詩詞的魅力，吸收了中華民族傳統(tǒng)文化的營養(yǎng)。要是還有一些這樣的“評論課”那該多好呀！

【有趣的古詩評論課作文】相關(guān)文章：

有趣的課作文04-22

評論名人的作文08-08

評論的說說09-19

有趣的實驗課作文10-23

有趣的氣球課作文12-06

有趣的“魔術(shù)課”作文04-22

有趣的烘焙課作文04-22

有趣的游戲課作文05-12

有趣的班隊課作文12-10

有趣的實驗課_作文12-06